🗓 Сегодня, 28 марта, родился Ян Амос Коменский (1592–1670).

📌 Он вошёл в историю как выдающийся педагог-реформатор, философ и общественный деятель, чьи идеи коренным образом преобразовали систему образования и заложили основы современной педагогики.

✝️ Будучи епископом общины «Чешские братья», он сочетал религиозную деятельность с наукой, разработав теорию обучения, изложенную в труде «Великая дидактика».

📕 Особую значимость имеет его новаторский вклад в практическую организацию учебного процесса. Коменский разработал классно-урочную систему, ввёл понятие учебного года с чётким расписанием занятий, предложил разделение учащихся по возрастным группам – принципы, которые остаются актуальными в современной школе.

📚 Гуманистический подход Коменского проявился в утверждении идеи всеобщего образования, доступного независимо от пола и социального положения. Он настаивал на том, что обучение должно быть радостным и ненасильственным процессом, а школа – превратиться в «мастерскую человечности».

Владимир Путин поручил создать рабочую группу по развитию системы воспитания в России

Инициатива направлена на укрепление традиционных ценностей и патриотического воспитания молодёжи. В состав войдут эксперты, педагоги и представители общественных организаций.

Основные задачи:
✅ модернизация воспитательных программ в школах и вузах;
✅ интеграция культурно-исторического наследия в образовательный процесс;
✅ противодействие деструктивному влиянию на молодёжь.

Решение связано с реализацией поправок к закону «Об образовании», акцентирующих воспитательную функцию образования. Группа начнёт работу в ближайшие месяцы.

Уважаемые читатели!

‼️ Вышел новый выпуск Электронного журнала «СДО: теория и практика» (№6-2025).

В номере:

🔸 Педагогический практикум
Слепцова И.Ф. Основы формирования читательской функциональной грамотности: метапредметность, преемственность, полифункциональность, инновационность
Подробнее

Порфирьева М.В. Компьютерные технологии как инструмент развития познавательного интереса у старших дошкольников
Подробнее

Шатохина Т.П., Литвинова Е.М. Фитоскульптура как элемент благоустройства территории образовательного учреждения
Подробнее

🔹 Из опыта работы
Сергеева Л.М., Клементьева Е.Н. Сценарий профориентационного мероприятия для детей старшего дошкольного возраста «Повар и кондитер — очень нужные профессии»
Подробнее

Кочетков Ю.А., Ушакова О.С. Занятия по развитию речи
Подробнее

Лети, лети лепесток

Закройте глаза и загадайте свое самое заветное желание. Каким оно будет? Кто-то захочет поскорее выплатить ипотеку. Кто-то - должность повыше. Кто-то - любовь всей жизни. А кто-то просто - мир во всем мире. Самые заветные желания человека так или иначе отражают его наиболее значимые ценности - материальные, ценности отношений, общечеловеческие. И ладно мы, но хотелось бы, чтобы у наших детей с ценностями все было в порядке. А то смотришь вокруг, и такое ощущение, что молодое поколение хочет что-то исключительно лично для себя.

И это точно так, но лишь для самых маленьких. В данном исследовании 4-летних детей просили загадать желания. Оказалось, что почти 100% детей загадали то, что нужно им («Хочу быструю машинку, чтобы всех обгонять», «Хочу новый слайм»), причем в основном что-то материальное. И это нормально, ведь эгоцентризм - особенность возраста. Интересно другое - обнаружилось, что есть дети (их около 14%), которые так и не смогли ничего придумать. Что вполне объяснимо - ведь чтобы сформулировать, чего хочешь, нужно, во-первых, осознать это «хочу» как свое желание, а не то, что требуют от меня взрослые («Хочу стать послушной, чтобы мама не ругала»), и, во-вторых, представить желаемое в воображаемом плане. Так вот именно эти дети отличались от остальных существенно более низким уровнем понимания своих и чужих эмоций, они просто не осознавали, когда они сами или окружающие грустят, радуются или злятся, и не могли объяснить, с чем это связано.

Наши ценности во-многом определяются тем, как мы организуем свою жизнь и какими людьми себя окружаем. Эмоции - важные сигналы о том, какое значение лично для нас имеет то или иное событие, поэтому учить сначала себя, а потом и своих детей понимать, что именно я чувствую, почему это именно так и что в этой связи делать — это одновременно и путь развития ценностной сферы.

🖊️ Гусева,У.Д., Бухаленкова Д.А., Карташова Е.В., Морозова О.В.
🏛️ ФНЦ ПМИ, МГУ имени М.В.Ломоносова
📖 читать в Современное дошкольное образование

Подписаться на Psychology Research Digest

Вы можете определить, осознаёт ли ребёнок себя, нарисовав ему на лбу красную точку перед зеркалом.

Если ребёнок дотронется до своего отражения, значит, он не осознаёт себя. Если он потрёт лоб, пытаясь стереть отметку, значит, осознаёт.

Возрождение традиций: в Тыве обсудили сохранение культурного наследия

В селе Хандагайты Овюрского района состоялась масштабная научно-практическая конференция «Дагылга моей семьи, моего рода», объединившая более 240 участников – ученых, педагогов, школьников, родителей и общественников. Мероприятие, организованное Министерством образования Тавы и Международной педагогической академией дошкольного образования, было посвящено возрождению древнего тувинского обычая «Дагылга» – ритуала освящения родовых мест и природных объектов.

Программа включала пленарные заседания, работу шести тематических секций и уникальные выставки: от экспозиции школьного музея «ТЫВАЭКОшкола» до таксидермической коллекции Национального музея им. Алдан-Маадыр. Особый колорит создали воспитанники детского сада «Чечек», открывшие мероприятие яркими народными танцами.

Подробнее ➡️

‼️ 1 и 2 июня пройдет V Международный форум «Ребенок в цифровом мире». На нем выступят более 50 спикеров из ведущих мировых университетов и примут участие более 10 000 специалистов из 70 стран.

Эксперты обсудят, как цифровизация общества меняет детство и подход к воспитанию ребенка.

▶️ онлайн-формат
▶️ бесплатное участие
▶️ сертификат каждому участнику

Варианты участия:

✅ Стать спикером или докладчиком
Преподаватели и практики могут участвовать в качестве спикеров или докладчиков. Для этого необходимо отправить контакты и тезисы выступления на почту forumdigitalchildhood@gmail.com

🕐 Регистрация спикеров — до 15 апреля 2025 года

✅ Стать слушателем
Любой желающий может присоединиться к форуму в качестве слушателя и узнать об актуальных взглядах на развитие ребенка в цифровом мире.

🕖 Регистрация слушателей — до 1 мая 2025 года

Организаторы форума: МГУ им. Ломоносова, РПО и ФНЦ ПМИ.
Соорганизатор: Кафедра ЮНЕСКО «Вопросы образования и развития детей младшего возраста», созданная на базе МПАДО