Уважаемые читатели!

Вышел в свет Электронный журнал "Современное дошкольное образование: теория и практика" 5/2026.

Читайте в номере:

🔶 Педагогический практикум
Волкова Т.В., Котович Т.Т. Проблемы профессионального выгорания педагогов в рамках современных тенденций развития образования: профилактические меры и психотерапевтические техники самопомощи
Подробнее

Корецкая С.П. Как научить ребёнка отвечать за свои поступки?
Подробнее

Молчанова Н.С. Роль сенсорной культуры в познавательном развитии детей
Подробнее

Михайленко И.В. Сказкотерапия для дошкольников
Подробнее

Бурая Н.О. Дидактическая игра «Шапочки для пальчиков»: инновационный метод развития речи детей дошкольного возраста
Подробнее

Уважаемые читатели!

Чтобы сохранить профессиональное сообщество журнала "СДО" на случай блокировки ТГ, предлагаем подписаться на наш чат в MAX:

https://max.ru/join/LXTdI_Pq4uuFT_sZHxTbFexCTU_lptiiiThsDw1GMcA

🎧 В новом выпуске радиопередачи «Отцы и дети» заведующий лабораторией развития ребенка Евгений Крашенинников рассказал, почему интерес ребенка к родителю начинается с интереса взрослого к самому себе.

🔸 Можно ли изменить ребенка, не меняя самого себя?
🔸 Почему взрослый иногда оказывается менее интересным собеседником, чем интернет или друзья?
🔸 Какие простые вещи в повседневном общении могут помочь родителям снова стать интересными своему ребенку?

👉 Ответы на эти вопросы — в интервью по ссылке.

«Вы — божественные женщины»: в Казани наградили 20 лучших билингвальных детских садов

В детском саду №3 «Курай» вручили гранты «Лучший билингвальный детский сад» 2026 года. Министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин поблагодарил заведующих: «Вы божественные женщины, которые любят детей, не жалеют сил и знаний».

Министр признался, что в трудные времена идет в детский сад, потому что там поднимается настроение. Он подчеркнул: счастье руководителя напрямую влияет на атмосферу в учреждении.

Гранта удостоился и сам принимающий сад №3 «Курай». Заведующая Энже Низамова рассказала, что праздники, творческие встречи с родителями и проекты с музеями помогают прививать любовь к татарскому языку.

Победители из разных районов поделились опытом. В Тюлячах делают ставку на сказки, в Черемшане создали фольклорный ансамбль, а в Сабинском районе разработали национальный календарь.

Источник: Министерство образования и науки Республики Татарстан

УШЛА ИЗ ЖИЗНИ ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА КАРАБАНОВА

На 75-м году жизни скончалась член-корреспондент Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор Ольга Александровна Карабанова.

Вся ее профессиональная биография была связана с факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова: от студентки до профессора и заведующего кафедрой.

Научное наследие Ольги Александровны огромно: возрастная психология, развитие личности в детском и подростковом возрасте, диагностика и коррекция детско-родительских отношений, психологическое консультирование, формирование гражданской идентичности. Ее учебники, монографии и методические пособия стали настольными книгами для студентов и практикующих специалистов.


Ольга Александровна — лауреат премии Правительства РФ в сфере образования, заслуженный профессор МГУ, награждена медалями К.Д. Ушинского и Л.С. Выготского.

Журнал "СДО" выражает соболезнования родным, близким, коллегам и ученикам Ольги Александровны. Это невосполнимая утрата для российской науки.

Уважаемые читатели!

‼️ Вышел новый номер научного журнала «Современное дошкольное образование" (№2-2026)

В номере:

🟢 АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ
Николай Веракса: «В основе здорового общества – здоровое детство»
ПОДРОБНЕЕ

🟠 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАНИЯ
Руднова Н.А., Дворская Е.В. Профессиональное выгорание воспитателей и качество взаимодействия с детьми: опыт и сложности эмпирического исследования
ПОДРОБНЕЕ

Изотова Е.И., Авдулова Т.П. Социокультурная трансформация свободной игры детей старшего дошкольного возраста
ПОДРОБНЕЕ

Новик Н.Н. ИИ-ассистенты в практике работы педагогов дошкольного образования
ПОДРОБНЕЕ

Гасанова Б.Э., Старостина Ю.А. Представления родителей о готовности ребенка к школьному обучению
ПОДРОБНЕЕ

Мардашова Р.С. Феномен политехнического воспитания дошкольников в истории дошкольного образования России (1920–30-е гг.)
ПОДРОБНЕЕ

🔵 МИРОВОЙ ОПЫТ
Майя Рейес М.Д.Р., Cоловьева Ю.В. Методология полуструктурированного интервью для анализа действий и представлений родителей и педагога при подготовке ребенка к школе
ПОДРОБНЕЕ

Патриотизм без шаблонов: итоги форума «Маленький патриот»

28 марта Тюменский государственный университет принял участников II Всероссийского живого форума «Маленький патриот: дорога к осознанию».

Мероприятие объединило педагогов, общественных деятелей и экспертов со всей страны для обсуждения вопроса, который сегодня звучит особенно актуально: как формировать чувство патриотизма у дошкольников искренне, без излишней формализации и назидательности.

Организаторами выступили фонд «Университет Детства», проект «Живые письма дошкольников» и Тюменский государственный университет. Ключевой особенностью встречи стала атмосфера живого диалога. Разговор о патриотическом воспитании вышел за рамки привычной риторики, сместив фокус на конкретные педагогические практики и формирование у ребенка чувства принадлежности — к семье, дому, городу и стране.

Подробнее ➡️

Друзья, кроме чата, у нас в Max теперь есть канал, подписывайтесь!

https://max.ru/join/D4g34grozFG5w3wZEKTejFoU1ZJCaO0tZ1c5QPIJWoo

ММСО.ЭКСПО-2026: Когда «успешный успех» уступает место жизни в балансе

В Тимирязев-центре состоялось торжественное открытие Международного Московского салона образования — ММСО.ЭКСПО-2026, проходившее в несколько неожиданном формате: эксперты обсуждали не «как быть эффективным», а «ради чего жить и работать». Тема открытия — «Образ жизни и ценности VS „Успешный успех", навыки и компетенции» — сразу обозначила смену парадигмы.

Вступительное слово директора ММСО, основателя платформы ММСО.Коннект Максима Казарновского задало тон всей дискуссии. Он констатировал: рынок труда, десятилетиями строившийся на традиционных атрибутах успеха — стабильная должность, собственный офис, автомобиль, ипотека, переработки как знак лояльности, — столкнулся с новой реальностью.

«Не так давно что-то пошло не так. И это не ковид. У современных молодых людей возникла новая повседневность и новые ценности, которые могут принципиально изменить этику взаимодействия на рынке труда», — отметил Казарновский.

Пустые офисы IT-гигантов, рост каршеринга вместо покупки авто, недоступность жилья, запрос на работу «задачами», а не «часами», ценность отдыха «когда устал», а не «по графику» — всё это, по мнению организаторов, формирует новую этику. В её центре — не «успешный успех», а баланс, гармония, интерес к жизни, личные границы и бережное отношение к ошибкам.

Главный вопрос, вынесенный на обсуждение, прозвучал провокационно: готовит ли система образования детей к будущему, которого больше не существует, и может ли работодатель игнорировать новые запросы, продолжая фокусироваться лишь на навыках и компетенциях?

Подробнее ➡️

Оксана Алексеевна Скоролупова,

федеральный эксперт, проректор МПАДО, почетный работник общего образования РФ

Лебедева Надежда Николаевна,

кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой дошкольного образования ИРОиПК им. С.Н. Донского-II Республики Саха (Якутия)

приглашают вас на секцию
🔷«Вместе — дружная семья: этнокультурные образовательные проекты детского сада на пользу стране»
▪️2 апреля, 15:00
▪️ВЦ «Тимирязев центр», зал «Доверие».

За круглым столом представители регионов ответят на вопрос, как достичь баланса культур в образовательном пространстве детского сада, представив лучшие региональные практики.

Педагоги получат конкретные рекомендации по направлениям:

▫️Эффективные региональные модели би(-поли)лингвального образования в дошкольном детстве.

▫️Воспитание ребенка в диалоге культур как основы гражданской сплоченности народов Российской Федерации.

▫️Планирование этнокультурного компонента в образовательном процессе «от событий к системе».

▫️Примеры универсальных этнокультурных мини-проектов.

Саморегуляция важнее интеллекта: ключевые выводы лонгитюдного проекта «Растём вместе» представлены на ММСО

В рамках деловой программы Московского международного салона образования (ММСО) состоялась лекция «Современные исследования в области детства», организованная Международной педагогической академией дошкольного образования (МПАДО).

Мероприятие, собравшее широкую аудиторию педагогов, психологов, исследователей детского развития и родителей, было посвящено презентации ключевых выводов масштабного лонгитюдного проекта «Растём вместе».

В эпоху стремительного технологического прогресса, когда практикующие специалисты и семьи ежедневно сталкиваются с новыми вызовами в воспитании и обучении, особую ценность приобретает опора не на ситуативные тренды, а на данные репрезентативных научных исследований, выполненных в строгом доказательном ключе.

Модератор встречи, исполнительный директор МПАДО Арина Вячеславовна Кисель, открывая лекцию, подчеркнула: современные дети значительно отличаются не только от нас в детстве, но и от тех поколений, которые описывали классики педагогики и психологии прошлого. Они растут в совершенно иной информационной, технологической и социальной среде. Чтобы понять, какие они — наши дети сегодня, каковы их потребности и как помочь им раскрыть свой потенциал, необходимы масштабные и глубокие научные исследования.

Спикером выступил Александр Николаевич Веракса, академик Российской академии образования, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, вице-президент Российского психологического общества.

Подробнее ➡️

МПАДО и ММСО: стратегическое партнёрство во имя будущего дошкольного образования

Второй день крупнейшего форума в сфере образования ММСО.ЭКСПО-2026 ознаменовался значимым событием, которое задает новые векторы развития системы дошкольного образования России: состоялась торжественная церемония подписания соглашения о сотрудничестве между Международной педагогической академией дошкольного образования (МПАДО) и Московским международным салоном образования (ММСО).

Соглашение подписали Эльфия Минимулловна Дорофеева, директор по инновациям МПАДО, президент Ассоциации развития качества дошкольного образования (АРКАДО), генеральный директор издательства «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», и Максим Сергеевич Казарновский, директор ММСО, основатель платформы ММСО.Коннект. В ходе церемонии стороны подчеркнули, что дошкольное образование является фундаментальным этапом формирования личности и требует скоординированных усилий всех участников образовательного процесса — от методистов и практиков до издателей и организаторов профессиональных площадок.

Ключевым направлением совместной работы станет форум «Ориентиры детства»,запланированный на 8–9 августа 2026 года. Интеграция содержательной программы форума с ресурсами ММСО позволит обеспечить более широкий охват профессиональной аудитории, повысить качество экспертного диалога и создать устойчивый механизм тиражирования эффективных педагогических практик.

Далее ➡️

«Вместе – дружная семья»: эксперты нашли баланс между сохранением родных языков и освоением русского языка в детских садах

На площадке Московского международного салона образования (ММСО) состоялся круглый стол «Этнокультурные образовательные проекты детского сада на пользу стране». Организатором мероприятия выступила Международная педагогическая академия дошкольного образования (МПАДО).

Проблема, обозначенная модератором круглого стола Оксаной Алексеевной Скоролуповой, проректором МПАДО, звучит сегодня особенно остро: как в детском саду воспитать ребёнка, который с гордостью скажет «я — татарин», «я — якут», «я — чеченец» — и при этом твёрдо осознаёт: «я — россиянин»? Региональная неравномерность в реализации этнокультурного воспитания приводит к двум крайностям: либо в образовательном пространстве доминирует одна традиция в ущерб остальным, либо этнокультурный компонент остаётся поверхностным, «событийным», праздники прошли, и тема закрыта до следующего года. А ведь именно дошкольный возраст — фундамент, на котором строится гражданская сплочённость многонациональной России.

Подробнее ▶️

Уважаемые читатели!

Вышел в свет Электронный журнал "Современное дошкольное образование: теория и практика" 6/2026.

Читайте в номере:

🔶 Педагогический практикум
Синицына И.Ю. Сюжетно-дидактическая игра в обучении дошкольников чтению. Подготовительный этап обучения (часть 1)
Подробнее

Леонова О.А., Тюрина И.Н., Матвеева Т.В. Консультация для педагогов и родителей «Применение логопедического массажа при коррекции нарушений произносительной стороны речи у детей с дизартрией»
Подробнее

🔷 Из опыта работы
Аспаева Э.Э. НОД по развитию речи «Чтение стихотворения из цикла С.Маршака “Детки в клетке”»
Подробнее

Фардзинова Т.Ж., Тигиева Н.Х. Занятие в старшей группе «День Земли»
Подробнее

Панина Т.С., Карловская Ю.В. Занятие с помощью дидактического пособия «Что из чего изготовлено» (круги Луллия)
Подробнее

Первая российская неделя космоса: образовательный импульс для дошкольной педагогики

6–12 апреля 2026 года в Российской Федерации впервые прошла Неделя космоса, приуроченная к 65-летию исторического полёта Ю.А. Гагарина. Мероприятие, инициированное указом Президента РФ В.В. Путина от 29 декабря 2025 года, объединило усилия государства, бизнеса и научного сообщества. Для сферы дошкольного образования ключевым итогом события стало подтверждение высокой эффективности ранней профориентации и патриотического воспитания через космическую тематику.

Организаторами выступили Правительство РФ и Госкорпорация «Роскосмос» при поддержке ведущих институтов развития. В период с 6 по 12 апреля по всей стране состоялось более 1000 мероприятий, охвативших аудиторию свыше 100 миллионов человек.

Особое значение для педагогического сообщества имеет факт участия в просветительских акциях 21 миллиона школьников и учащихся колледжей, прослушавших тематические занятия «Разговоры о важном». Данный опыт демонстрирует высокий потенциал интеграции космической тематики в образовательные программы различных уровней, включая раннюю ступень обучения. Мероприятия проходили и в детских садах.

Подробнее ➡️

Год дошкольного образования: новые горизонты для детских садов и воспитателей

Анализ итогов Коллегии Минпросвещения: что изменится в работе с самыми маленькими в 2026 году.

В Центре знаний «Машук» (Пятигорск) состоялось итоговое заседание Коллегии Министерства просвещения РФ. Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко и глава ведомства Сергей Кравцов подвели итоги 2025 года и обозначили стратегические ориентиры на 2026-й. Для системы дошкольного образования этот год станет особенным: он официально объявлен Годом дошкольного образования.

Председатель Правительства Михаил Мишустин в приветственном адресе подчеркнул: одна из ключевых задач ведомства — создание комфортной и безопасной среды для всех детей, «от самых маленьких до студентов». И если раньше в отчетах министерства основное внимание уделялось школам и СПО, то теперь на первый план выходит поддержка раннего детства.

Подробнее ➡️

Доброта как навык: программа Юрия Куклачева выходит на уровень детских садов и «Артека»

16 апреля в Минпросвещения России прошла рабочая встреча директора Департамента государственной политики в сфере воспитания Игоря Юргина с известным артистом цирка Юрием Куклачевым. Главной темой обсуждения стала интеграция авторской программы «Уроки доброты и самопознания» в систему детского отдыха, включая легендарный «Артек».

Программа Куклачева существует не первый год, но именно сейчас она получает мощный импульс к масштабированию. Ещё в 2003 году Юрий Дмитриевич предложил «Школу Доброты», выпустив серию книг, одобренных Министерством образования как пособия для внеклассного чтения. Однако современный тренд дошкольной педагогики смещается в сторону развития эмоционального интеллекта — умения распознавать чувства, управлять переживаниями и выстраивать коммуникацию. Методика Куклачева идеально ложится в эту канву.

Читать далее ➡️

Уважаемые читатели!

Вышел в свет Электронный журнал "Современное дошкольное образование: теория и практика" 7/2026.

Читайте в номере:

🔶 Педагогический практикум
Хитцова А.В., Светикова О.А., Валишина Г.Д. Педагогическая технология «Инженерная песочница»
Зайцева О.Д., Степенко С.Н. Формирование математической грамотности у детей дошкольного возраста в рамках ФГОС ДО
Александрова Г.А. Фонемный анализ и экология звуковых схем

🔷 Из опыта работы
Фомина Е.В. Занятие по развитию речи «О маме с любовью» (беседа по рассказу Н. Вальнера «Разговор под цветущими липами»
Панина Т.С., Карловская Ю.В. Визитная карточка дидактического пособия «Торговый центр»
Рымарева К.Э. Конспект занятия в средней группе «Моя любимая мамочка»
Дудко О.Н. Конспект занятия для подготовительной группы «Почему корабли не тонут?»

Подробнее ▶️