Камчатке – 150

❗️Правительство выделило 150 млн руб. Камчатке на:
🔸благоустройство круглогодичного молодёжного образовательного центра «Экосистема»;
🔹проведение образовательных программ (ими должны быть охвачены не менее 5000 человек).

➡️Фокус в работе делается именно на молодежных экологических проектах и программах. Финансы для благоустройства пойдут на развитие инфраструктуры центра

➡️Камчатка – уникальный природный объект. Именно поэтому круглогодичный экологический центр расположен на полуострове. Он сам по себе уже является объектом притяжения, но значительно усилит эффект от научно-образовательной политики региона – строительство кампуса мирового уровня.

🔗Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

#ЕжедневныйДайджест

🔸Роскомнадзор заблокировал более 800 материалов о продаже ответов на ЕГЭ и ОГЭ.

🔹Эксперты рассказали о главных схемах мошенников в период ЕГЭ.

🔸Всероссийская олимпиада по обществознанию останется доступной с пятого класса.

🔹Минпросвещения напомнило о введении нового школьного предмета с 1 сентября 2026.

🔸Показы фильмов из списка Минпросвещения станут частью учебного процесса.

🔹В РФ появилось приложение для школьников и родителей «Госуслуги Моя школа».

🔸Сергей Миронов предложил ввести ЕГЭ для чиновников.

🔹Минпросвещения рассказало, когда начнутся занятия по новым учебникам истории.

🔸Растущий спрос на деловое образование поднимает вопрос о качестве и современности таких программ.

🔹Минпросвещения готовит рекомендации по списку книг в библиотеках школ.

🔸Кто помогает хабаровским учителям справляться с выгоранием.

🔹Как московские выпускники в рамках ЕГЭ сдавали математику.

🔸Андрей Исаев рассказал о рейтинге вузов и ссузов по востребованности выпускников.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Фундаментальность и единое пространство: университеты и школы попадают под свою унификацию

❗️Единение в двух ипостасях. Сейчас в научно-образовательном дискурсе обсуждается преимущественно две темы:
1️⃣Введение фундаментального ядра в вузах.
2️⃣Формирование единого образовательного пространства для школ.

➡️Ядро должно выступать как единый модуль для отдельных специальностей или УГСН. В него явно будет входить и История, и Основы российской государственности и мн.др. Этот модуль по задумке должен восполнить недостатки школьного курса по инженерным специальностям, науках о жизни.

➡️И каждый раз мы наталкиваемся на одну и ту же картину – все последние инновации направлены исключительно в пользу инженерных специальностях. Что происходит, например, среди гуманитарных вузов, словно никому не интересно.

➡️Со школьным образованием всё проще: вводятся единые программы (ФГОСы) и единые учебники. Это по задумке должно облегчить переход из школы в школу. Впрочем, количество таких детей остается загадкой.

➡️Опасность в том, что в рамках ФГОСов (пусть станет и меньше нагрузка, и выше зарплата) мы потеряем педагогов-новаторов. Ведь намного проще идти по единому учебнику туда, куда и как он направляет и учителя, и ученика.

➡️Вывод в том, что можно «заиграться» в унификацию. Единые программы неизбежно приводят к изменениям ментальности учителей и педагогов. И об этом вопросе словно все забыли.

#аналитикаНОП
#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика