Правительство утвердило состав оргкомитета Национальной технологической олимпиады.
Дмитрий Песков, специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, генеральный директор АНО «Платформа НТИ», который стал заместителем сопредседателя оргкомитета НТО, отметил:
«Еще пару лет назад эти единственные в своем роде соревнования увлеченных и талантливых школьников назывались Олимпиадой Национальной технологической инициативы, а сегодня получили новый важный статус. Значит, у ее победителей и участников теперь есть практически неограниченные возможности для реализации своих проектов и запуске своих стартапов. Это важно. Чтобы нам стать первыми на мировых рынках, практически единственный способ — работа с талантами и создание амбициозных команд. И эту работу необходимо начинать уже в школе. Именно вчерашние школьники сегодня реализуют свои проекты на рынках НТИ, готовят и выпускают новые решения: системы для защиты промышленных объектов с помощью искусственного интеллекта, российское Arduino, ПО для дронов и навигации в дополненной реальности, продукты в области EdTech и другое. Для НТИ на современном этапе приоритетной задачей является формирование команд, и Национальная технологическая олимпиада сейчас именно про подготовку молодежных команд, которые создают новые технологии».
http://government.ru/news/44581/
Дмитрий Песков, специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, генеральный директор АНО «Платформа НТИ», который стал заместителем сопредседателя оргкомитета НТО, отметил:
«Еще пару лет назад эти единственные в своем роде соревнования увлеченных и талантливых школьников назывались Олимпиадой Национальной технологической инициативы, а сегодня получили новый важный статус. Значит, у ее победителей и участников теперь есть практически неограниченные возможности для реализации своих проектов и запуске своих стартапов. Это важно. Чтобы нам стать первыми на мировых рынках, практически единственный способ — работа с талантами и создание амбициозных команд. И эту работу необходимо начинать уже в школе. Именно вчерашние школьники сегодня реализуют свои проекты на рынках НТИ, готовят и выпускают новые решения: системы для защиты промышленных объектов с помощью искусственного интеллекта, российское Arduino, ПО для дронов и навигации в дополненной реальности, продукты в области EdTech и другое. Для НТИ на современном этапе приоритетной задачей является формирование команд, и Национальная технологическая олимпиада сейчас именно про подготовку молодежных команд, которые создают новые технологии».
http://government.ru/news/44581/
government.ru
Правительство утвердило состав оргкомитета Национальной технологической олимпиады
Распоряжение от 10 февраля 2022 года №211-р
Дмитрий Земцов, лидер рабочей группы НТИ «Кружковое движение», проректор НИУ ВШЭ, ответственный секретарь оргкомитета НТО для «Научно-образовательной политики»:
«За прошедшие годы Олимпиада НТИ охватила более четверти миллиона российских школьников, тысячи абитуриентов получили бонусы для поступления в ведущие технологические вузы России. Проведение Национальной технологической олимпиады выводит соревнования на новый уровень, делая НТО, по сути, новым социальным институтом, который позволяет школьникам пробовать себя в различных сферах, погружаться в решение реальных задач, стоящих перед компаниями и госкорпорациями, создавать технологические команды, разрабатывать проекты и выходить с ними на рынок. Массовое появление молодежных технологических команд — той самой команды технологического прорыва — необходимое условие, которое позволит нашей стране укрепить свои позиции на мировой арене и завоевать новые рынки».
https://t.me/scienpolicy/23371
«За прошедшие годы Олимпиада НТИ охватила более четверти миллиона российских школьников, тысячи абитуриентов получили бонусы для поступления в ведущие технологические вузы России. Проведение Национальной технологической олимпиады выводит соревнования на новый уровень, делая НТО, по сути, новым социальным институтом, который позволяет школьникам пробовать себя в различных сферах, погружаться в решение реальных задач, стоящих перед компаниями и госкорпорациями, создавать технологические команды, разрабатывать проекты и выходить с ними на рынок. Массовое появление молодежных технологических команд — той самой команды технологического прорыва — необходимое условие, которое позволит нашей стране укрепить свои позиции на мировой арене и завоевать новые рынки».
https://t.me/scienpolicy/23371
Telegram
Научно-образовательная политика
Правительство утвердило состав оргкомитета Национальной технологической олимпиады.
Дмитрий Песков, специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, генеральный директор АНО «Платформа НТИ», который стал заместителем…
Дмитрий Песков, специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, генеральный директор АНО «Платформа НТИ», который стал заместителем…
На днях состоялись съёмки очередных выпусков проекта #абитура РДШ Наука.
Съёмочная группа по запросу абитуриентов оказалась на интерактивной экскурсии в МФТИ. Старшеклассница Виктория в роли ведущей познакомилась с кафедрой информатики, чьи студенты являются неоднократными победителями и призёрами международных олимпиад и конкурсов. Затем вникла в научную деятельность института биотехнологий, приняла участие в тренировке команды-чемпиона мира по робофутболу-2021 и получила исчерпывающую инструкцию к поступлению от президента МФТИ Николая Кудрявцева.
Президент НИУ МФТИ Николай Кудрявцев, эксклюзивно для «Научно-образовательной политики»:
Ребят, конечно, надо ориентировать на пути в институты. Чем лучше они знают учебные заведения, чем осознанней они их выбирают, тем большим будет последующий успех.
Несомненно, программа #абитура им в этом помогает, я знаю что она очень популярна среди «заражённых», так называемой «вступительной лихорадкой», так как подростки с родителями изучают максимальное количество источников информации, а проект #абитура даёт очень объективную информацию и, что важно, по существу. Это очень полезно для грамотного выбора собственного будущего.
Также ребята снимали выпуск в Московском государственном институте культуры. Активистка РДШ Анна Кабешова прошла все этапы становления дипломированного артиста, позанимавшись под руководством педагогов института хореографией, сценическим движением и эстрадным вокалом, под занавес записав кавер на популярную песню в профессиональной студии звукозаписи и получив исчерпывающую «Инструкцию к поступлению» от проректора МГИК.
Михаил Гуров, проректор МГИК, эксклюзивно для «Научно-образовательной политики»:
Этот проект - живое общение старшеклассника. Он видит людей, видит вуз. Молодёжь сейчас мыслит видеоформатами. Человеку важно пощупать своими глазами: где, с кем, как учатся? Какая в целом атмосфера? Это сейчас важнее для старшеклассника, чем красивые слова на красивом сайте.
Съёмочная группа по запросу абитуриентов оказалась на интерактивной экскурсии в МФТИ. Старшеклассница Виктория в роли ведущей познакомилась с кафедрой информатики, чьи студенты являются неоднократными победителями и призёрами международных олимпиад и конкурсов. Затем вникла в научную деятельность института биотехнологий, приняла участие в тренировке команды-чемпиона мира по робофутболу-2021 и получила исчерпывающую инструкцию к поступлению от президента МФТИ Николая Кудрявцева.
Президент НИУ МФТИ Николай Кудрявцев, эксклюзивно для «Научно-образовательной политики»:
Ребят, конечно, надо ориентировать на пути в институты. Чем лучше они знают учебные заведения, чем осознанней они их выбирают, тем большим будет последующий успех.
Несомненно, программа #абитура им в этом помогает, я знаю что она очень популярна среди «заражённых», так называемой «вступительной лихорадкой», так как подростки с родителями изучают максимальное количество источников информации, а проект #абитура даёт очень объективную информацию и, что важно, по существу. Это очень полезно для грамотного выбора собственного будущего.
Также ребята снимали выпуск в Московском государственном институте культуры. Активистка РДШ Анна Кабешова прошла все этапы становления дипломированного артиста, позанимавшись под руководством педагогов института хореографией, сценическим движением и эстрадным вокалом, под занавес записав кавер на популярную песню в профессиональной студии звукозаписи и получив исчерпывающую «Инструкцию к поступлению» от проректора МГИК.
Михаил Гуров, проректор МГИК, эксклюзивно для «Научно-образовательной политики»:
Этот проект - живое общение старшеклассника. Он видит людей, видит вуз. Молодёжь сейчас мыслит видеоформатами. Человеку важно пощупать своими глазами: где, с кем, как учатся? Какая в целом атмосфера? Это сейчас важнее для старшеклассника, чем красивые слова на красивом сайте.
В Астраханском государственном университете проходит стратегическая сессия, огранизованная "Научно-образовательной политикой".
Результатом станет корректировка программы и индикаторов развития университета в соответствии с национальными целями, задачами профильных нацпроектов, губернаторской команды и программы "Приоритет 2030".
Константин Маркелов, ректор АГУ:
Амбициозность и готовность активно работать в федеральной повестке – это большая задача университета для развития региона. Мы планируем активизировать общекомандные связи и настроить коллег на совместную деятельность. Командный формат работы принесёт успех в наших глобальных целях.
Алексей Титов, проректор АГУ:
Проработали вопросы работы с молодёжью, международную деятельность, брендирование вуза в медиа и социопространстве, пабликах по наиболее востребованным образовательным программам – «факультет хакеров», кафедра Data Science, что уже активно работает на рынке и должно быть «приземлено» в АГУ в понятном стиле для поколения Z и последующих.
Результатом станет корректировка программы и индикаторов развития университета в соответствии с национальными целями, задачами профильных нацпроектов, губернаторской команды и программы "Приоритет 2030".
Константин Маркелов, ректор АГУ:
Амбициозность и готовность активно работать в федеральной повестке – это большая задача университета для развития региона. Мы планируем активизировать общекомандные связи и настроить коллег на совместную деятельность. Командный формат работы принесёт успех в наших глобальных целях.
Алексей Титов, проректор АГУ:
Проработали вопросы работы с молодёжью, международную деятельность, брендирование вуза в медиа и социопространстве, пабликах по наиболее востребованным образовательным программам – «факультет хакеров», кафедра Data Science, что уже активно работает на рынке и должно быть «приземлено» в АГУ в понятном стиле для поколения Z и последующих.
Брифинг двух (1/4)
Сегодня в пресс-центре ТАСС вице-премьер Правительства РФ Дмитрий Чернышенко и министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провели совместный брифинг «Развитие высшего образования и науки в РФ».
В числе рассмотренных вопросов:
- Кампусы мирового уровня;
- Капремонт общежитий;
- КЦП и суперсервис «Поступи в вуз онлайн»;
- ГП НТР и финансирование науки;
- Поддержка молодых исследователей;
- Платформа университетского технологического предпринимательства;
- Передовые инженерные школы;
- Молодежная политика и воспитательная работа.
В завершение брифинга вице-премьер поздравил с профессиональным праздником представителей российских студенческих отрядов и рассказал, что и сам в студенческие годы был активистом и входил в студотряд.
Подробнее: https://tass.ru/press/15805
Сегодня в пресс-центре ТАСС вице-премьер Правительства РФ Дмитрий Чернышенко и министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провели совместный брифинг «Развитие высшего образования и науки в РФ».
В числе рассмотренных вопросов:
- Кампусы мирового уровня;
- Капремонт общежитий;
- КЦП и суперсервис «Поступи в вуз онлайн»;
- ГП НТР и финансирование науки;
- Поддержка молодых исследователей;
- Платформа университетского технологического предпринимательства;
- Передовые инженерные школы;
- Молодежная политика и воспитательная работа.
В завершение брифинга вице-премьер поздравил с профессиональным праздником представителей российских студенческих отрядов и рассказал, что и сам в студенческие годы был активистом и входил в студотряд.
Подробнее: https://tass.ru/press/15805
ТАСС
Развитие высшего образования и науки в РФ: брифинг Дмитрия Чернышенко и Валерия Фалькова
В ТАСС состоится пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная развитию высшего образования в России и поддержке гражданской науки в 2022 году.
Брифинг двух (2/4)
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Правительства РФ:
До 2030 в регионах должно быть создано не менее 25 кампусов, вопрос находится на личном контроле Михаила Мишустина. Кампусы станут драйверами развития субъектов, создадут условия для обучения и исследований, помогут обеспечить бесшовный переход к трансферту технологий. В августе были отобраны 8 кампусов. Минобрнауки вместе с ВЭБ.РФ ведут активную работу по подбору и уточнению инвесторов. Интерес к программе со стороны регионов и бизнеса превысил ожидания — после первой волны большое количество обращений.
По поручению премьера сегодня мы запускаем отбор проектов кампусов мирового уровня второй волны. Прием заявок до 1 апреля, он будет доступен на специальном портале Минобрнауки — прокампус.рф. Там же будет оперативная информация о ходе подготовки существующих кампусов. Доработаны критерии и расширены возможности участия — заявки смогут подать не только университеты и регионы, но и особые территории, например, Сириус, или особые экономические зоны или зоны опережающего экономического развития. Комиссия будет учитывать включение в структуру кампусов технопарков и работу с технологическими партнерами. Отбор завершится к концу июня.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:
8 кампусов, из них — 7 в регионах, 1 в Москве. Все кампусы строятся для университетов -участников программы «Приоритет 2030». Кампусы изменят содержательную составляющую университета, структуру и пространство, что напрямую отразится на качестве образования. Текущее состояние: 2 кампуса на стадии строительства — Новосибирск и МГТУ им. Н.Э.Баумана. Еще по 6 кампусам идет проектирование. Задачи идут в согласованном графике.
Дмитрий Чернышенко:
Параллельно с созданием кампусов по поручению Президента РФ ведется капремонт существующих общежитий. В 2021 году: более 250 общежитий в 94 вузах — более 5 млрд рублей; 445 учебных корпусов в 124 университетах — 6,7 млрд рублей. Планы по капремонту в 2022 году — объем работ и средств будет не меньше, чем в 2021 году.
Валерий Фальков:
Важно чтобы работа велась на системной основе. Предусмотрен большой фонд на [капремонт] на 2022 год: 8,3 млрд рублей, 103 вуза в 57 субъектах РФ. Работаем в тесном взаимодействии с университетами, те вузы, которые в том году не выполнили взятые обязательства, в этом году исключены из конкурса. Капремонт актуален и для научных организаций, выделено более 1 млрд рублей для 33 научных организаций в 14 регионах.
Дмитрий Чернышенко:
Ежегодно увеличивается количество бюджетных мест. КЦП формируются по запросам рынка, гогспрорамм, потребностям регионов. Основной акцент на специализацию регионов с целью сохранить кадры на местах. 588 тысяч бюджетных мест в этом году, на 11 тысяч больше, чем в прошлом. По количеству мест лидерами после Москвы и Санкт-Петербурга являются Свердловская, Ростовская и Новосибирская области и республика Татарстан. Планируем наращивать количество бюджетных мест дальше — в 2023/2024 планируется распределить свыше 590 тысяч бюджетных мест.
Валерий Фальков:
Бюджетные места — в этом году наиболее значимое увеличение по аспирантуре, ординатуре и магистратуре: на 1000 бюджетных в аспирантуре [в прошлом году 16000]. Это позволит обеспечить приток молодежи в науку.
4 наиболее востребованных направления — инженерные специальности, IT и ИИ, здравоохранение, подготовка кадров для школы (педагогические науки) — здесь произойдет основное увеличение бюджетных мест.
Все больше абитуриентов используют удаленный формат подачи документов для поступления с помощью сервиса «Поступи в вуз онлайн». Сервис должен стать универсальным. В прошлом году больше 10% абитуриентов воспользовались сервисом. Он сохранит широкие возможности, но и в режиме реального времени обеспечит поступление на равных условиях. По этому поводу пройдет серия стратсессий с ректорами до приемной кампании, завтра и послезавтра состоятся первые две.
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Правительства РФ:
До 2030 в регионах должно быть создано не менее 25 кампусов, вопрос находится на личном контроле Михаила Мишустина. Кампусы станут драйверами развития субъектов, создадут условия для обучения и исследований, помогут обеспечить бесшовный переход к трансферту технологий. В августе были отобраны 8 кампусов. Минобрнауки вместе с ВЭБ.РФ ведут активную работу по подбору и уточнению инвесторов. Интерес к программе со стороны регионов и бизнеса превысил ожидания — после первой волны большое количество обращений.
По поручению премьера сегодня мы запускаем отбор проектов кампусов мирового уровня второй волны. Прием заявок до 1 апреля, он будет доступен на специальном портале Минобрнауки — прокампус.рф. Там же будет оперативная информация о ходе подготовки существующих кампусов. Доработаны критерии и расширены возможности участия — заявки смогут подать не только университеты и регионы, но и особые территории, например, Сириус, или особые экономические зоны или зоны опережающего экономического развития. Комиссия будет учитывать включение в структуру кампусов технопарков и работу с технологическими партнерами. Отбор завершится к концу июня.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:
8 кампусов, из них — 7 в регионах, 1 в Москве. Все кампусы строятся для университетов -участников программы «Приоритет 2030». Кампусы изменят содержательную составляющую университета, структуру и пространство, что напрямую отразится на качестве образования. Текущее состояние: 2 кампуса на стадии строительства — Новосибирск и МГТУ им. Н.Э.Баумана. Еще по 6 кампусам идет проектирование. Задачи идут в согласованном графике.
Дмитрий Чернышенко:
Параллельно с созданием кампусов по поручению Президента РФ ведется капремонт существующих общежитий. В 2021 году: более 250 общежитий в 94 вузах — более 5 млрд рублей; 445 учебных корпусов в 124 университетах — 6,7 млрд рублей. Планы по капремонту в 2022 году — объем работ и средств будет не меньше, чем в 2021 году.
Валерий Фальков:
Важно чтобы работа велась на системной основе. Предусмотрен большой фонд на [капремонт] на 2022 год: 8,3 млрд рублей, 103 вуза в 57 субъектах РФ. Работаем в тесном взаимодействии с университетами, те вузы, которые в том году не выполнили взятые обязательства, в этом году исключены из конкурса. Капремонт актуален и для научных организаций, выделено более 1 млрд рублей для 33 научных организаций в 14 регионах.
Дмитрий Чернышенко:
Ежегодно увеличивается количество бюджетных мест. КЦП формируются по запросам рынка, гогспрорамм, потребностям регионов. Основной акцент на специализацию регионов с целью сохранить кадры на местах. 588 тысяч бюджетных мест в этом году, на 11 тысяч больше, чем в прошлом. По количеству мест лидерами после Москвы и Санкт-Петербурга являются Свердловская, Ростовская и Новосибирская области и республика Татарстан. Планируем наращивать количество бюджетных мест дальше — в 2023/2024 планируется распределить свыше 590 тысяч бюджетных мест.
Валерий Фальков:
Бюджетные места — в этом году наиболее значимое увеличение по аспирантуре, ординатуре и магистратуре: на 1000 бюджетных в аспирантуре [в прошлом году 16000]. Это позволит обеспечить приток молодежи в науку.
4 наиболее востребованных направления — инженерные специальности, IT и ИИ, здравоохранение, подготовка кадров для школы (педагогические науки) — здесь произойдет основное увеличение бюджетных мест.
Все больше абитуриентов используют удаленный формат подачи документов для поступления с помощью сервиса «Поступи в вуз онлайн». Сервис должен стать универсальным. В прошлом году больше 10% абитуриентов воспользовались сервисом. Он сохранит широкие возможности, но и в режиме реального времени обеспечит поступление на равных условиях. По этому поводу пройдет серия стратсессий с ректорами до приемной кампании, завтра и послезавтра состоятся первые две.
Брифинг двух (3/4)
Дмитрий Чернышенко:
С этого года действует новая госпрограмма НТР, программа впервые консолидирует все расходы федерального бюджета, которые ранее были распределены по 34 госпрограммам, что позволит обеспечишь консолидированное взаимодействие разных организаций. Главная цель — эффективно развивать потенциал страны, чтобы исследования проводились и заканчивались конкретными результатами, и сделали страну одним из лидеров технологического роста. Всего 11 приоритетных направлений, отвечающих НТР и нацбезопасности, среди них фундаментальные исследования, научное лидерство, новая энергетика, агро- сельское хозяйство, Арктика и Антарктика, медицина и другие.
Не менее 1,2 трлн рублей будет расходоваться ежегодно. В этом году 587 млрд рублей будет направлено на подготовку кадров и развитие высшего образование — гранты, стипендии, молодежные лаборатории, 230 млрд рублей — на фундаментальные исследования, 250 млрд рублей — прикладные научные исследования. Мы ставим цель, чтобы объем внутренних трат на инновации и науку вырос в 2 раза, количество инвестиций в науку увеличилось до 75%. Мы рассчитываем, что к 2030 году Россия поднимется с 9 на 7 место по объему научных исследований и разработок.
Валерий Фальков:
Молодые ученые — количество инструментов поддержки будет увеличиваться. В этом году качественно доработаем те инструменты, которые появились в 2021 году. Прорабатывается вопрос выделения дополнительных средств на жилищные сертификаты. Планируется также увеличить количество тех, кто будет их получать.
Дмитрий Чернышенко:
Правительство утвердило дорожную карт мер поддержки молодых исследователей, она включает 24 мероприятия, в том числе модернизирована программа президентских грантов, поставлен вопрос увеличения самого вознаграждения — больше 1 млрд рублей в этом году, 1,5 тысячи сертификатов по грантам.
Программу жилищных сертификатов будем продолжать — 260 млн рублей планируется выдать по ним в этом году (в том году в 3 раза меньше).
Мегасайенс — ведется колоссальная работа правительством по созданию установок. В прошлом году введен в эксплуатацию ТОКАМАК, запущен ПИК. Это дает мощный толчок для развития науки, отраслей промышленности. Установки мегасайенс становятся магнитами для ученых со всего мира и драйверами развития.
Что касается цифровой трансформации, сейчас Минобрнауки осуществляет важный проект — создание домена «наукаинноваций» на платформе Гостех. Он позволит снизить бюрократическую нагрузку на исследователей, важно, что сами вузы разрабатывают бизнес-процессы, которые позволяют более эффективно осуществлять научную деятельность.
В ГП НТР был погружены 11 федпроектов для концентрации научных усилий. Сейчас федпроект «Платформа университетского технологического предпринимательства» как раз позволяет запустить 15 университетских пилотных стартап-студий, на эти цели из бюджета будет направлено более 1,5 млрд рублей. В планах открыть около 20 различных «Точек кипения» в вузах, на это также выделяются средства. Для 30 тысяч студентов и аспирантов будут доступны тренинги по бизнес-компетенциям для создания стартапов в процессе обучения, 5,2 млрд рублей будет направлено.
ФП «Передовые инженерные школы» — к концу года будут создано 30 передовых школ совместно с высокотехнологичными компания. Планируется начинать реализацию с переподготовки преподавателей для соответствия запросу передовых технологических компаний. Это поможет повысить уровень преподавания. К 2025 году первые 1,5 тысяч выпускников пойдут работать в высокотехнологичные компании, к 2030 — более 40 тысяч. Предусмотрено 5,3 млрд рублей на реализацию проекта.
Дмитрий Чернышенко:
С этого года действует новая госпрограмма НТР, программа впервые консолидирует все расходы федерального бюджета, которые ранее были распределены по 34 госпрограммам, что позволит обеспечишь консолидированное взаимодействие разных организаций. Главная цель — эффективно развивать потенциал страны, чтобы исследования проводились и заканчивались конкретными результатами, и сделали страну одним из лидеров технологического роста. Всего 11 приоритетных направлений, отвечающих НТР и нацбезопасности, среди них фундаментальные исследования, научное лидерство, новая энергетика, агро- сельское хозяйство, Арктика и Антарктика, медицина и другие.
Не менее 1,2 трлн рублей будет расходоваться ежегодно. В этом году 587 млрд рублей будет направлено на подготовку кадров и развитие высшего образование — гранты, стипендии, молодежные лаборатории, 230 млрд рублей — на фундаментальные исследования, 250 млрд рублей — прикладные научные исследования. Мы ставим цель, чтобы объем внутренних трат на инновации и науку вырос в 2 раза, количество инвестиций в науку увеличилось до 75%. Мы рассчитываем, что к 2030 году Россия поднимется с 9 на 7 место по объему научных исследований и разработок.
Валерий Фальков:
Молодые ученые — количество инструментов поддержки будет увеличиваться. В этом году качественно доработаем те инструменты, которые появились в 2021 году. Прорабатывается вопрос выделения дополнительных средств на жилищные сертификаты. Планируется также увеличить количество тех, кто будет их получать.
Дмитрий Чернышенко:
Правительство утвердило дорожную карт мер поддержки молодых исследователей, она включает 24 мероприятия, в том числе модернизирована программа президентских грантов, поставлен вопрос увеличения самого вознаграждения — больше 1 млрд рублей в этом году, 1,5 тысячи сертификатов по грантам.
Программу жилищных сертификатов будем продолжать — 260 млн рублей планируется выдать по ним в этом году (в том году в 3 раза меньше).
Мегасайенс — ведется колоссальная работа правительством по созданию установок. В прошлом году введен в эксплуатацию ТОКАМАК, запущен ПИК. Это дает мощный толчок для развития науки, отраслей промышленности. Установки мегасайенс становятся магнитами для ученых со всего мира и драйверами развития.
Что касается цифровой трансформации, сейчас Минобрнауки осуществляет важный проект — создание домена «наукаинноваций» на платформе Гостех. Он позволит снизить бюрократическую нагрузку на исследователей, важно, что сами вузы разрабатывают бизнес-процессы, которые позволяют более эффективно осуществлять научную деятельность.
В ГП НТР был погружены 11 федпроектов для концентрации научных усилий. Сейчас федпроект «Платформа университетского технологического предпринимательства» как раз позволяет запустить 15 университетских пилотных стартап-студий, на эти цели из бюджета будет направлено более 1,5 млрд рублей. В планах открыть около 20 различных «Точек кипения» в вузах, на это также выделяются средства. Для 30 тысяч студентов и аспирантов будут доступны тренинги по бизнес-компетенциям для создания стартапов в процессе обучения, 5,2 млрд рублей будет направлено.
ФП «Передовые инженерные школы» — к концу года будут создано 30 передовых школ совместно с высокотехнологичными компания. Планируется начинать реализацию с переподготовки преподавателей для соответствия запросу передовых технологических компаний. Это поможет повысить уровень преподавания. К 2025 году первые 1,5 тысяч выпускников пойдут работать в высокотехнологичные компании, к 2030 — более 40 тысяч. Предусмотрено 5,3 млрд рублей на реализацию проекта.
Брифинг двух (4/4)
Валерий Фальков:
Инженерия существенно изменилась — новые ипостаси: IT , программная инженерия, инженерия живых систем, геномное редактирование — наши школы cпроектированы в этой логике. Наша задача — подготовить инженерный спецназ, который поведет за собой коллег по мировым стандартам.
Есть большой запрос молодежи на создание собственного дела или бизнеса. До сих пор нет массовой подготовки технологических предпринимателей. По поручению премьер-министра 4,8 млн студентов будет дана возможность попробовать себя в этом направлении. Платформа технологического предпринимательства про разворачивание массовой подготовки технологических предпринимателей.
Дмитрий Чернышенко:
Минобрнауки объявил 9 конкурс на получение мегагрантов. Мегагранты — мощный инструмент создания научных лабораторий, которыми руководят ученые мирового уровня. На создание лабораторий в том году выделено более 3 млрд рублей для более 100 проектов. В этом году министерство продолжит эту работу.
Валерий Фальков:
Предпринимательство — специфика подготовки в том, что, как показал прошлый опыт, готовить отдельно предпринимателей мало эффективно. Необходима подготовка в совокупности в каким-то профильным направлением. Мы хотим дать возможность себя попробовать в предпринимательстве, чтоб студент не боялся сделать ошибку. Стартапы — это по существу учебный класс для студентов.
Что касается форматов обучения, ничто не заменит очное обучение. Сегодня ситуация неоднородная: 80% осуществляет образовательную деятельность в очном или смешанном формате, 20% — в полностью удаленном. Мы рекомендовали дать максимальную возможность дать студентам обучаться очно. 70% студентов обучается в очном формате. Сервисы, напрямую не касающиеся образования, молодые люди хотят получать удаленно, в том числе «Поступи в вуз онлайн», поэтому от эпидемиологической обстановки мы не зависим, мы научились за 2 года.
Дмитрий Чернышенко:
Программа «Приоритет 2030», по мнению Правительства и всех задействованных участников, превзошла все ожидания. 106 вузов получили базовую часть гранта по 100 млн рублей, 45 — стали получателями спецчасти в треках территориальное и отраслевое лидерство. Вузы приступили к реализации своих программ. В текущем году они покажут реальные результаты в области научных исследований.
ИОТ и размытие качества образования — иметь возможность произвести осознанный выбор к размытую образования это не приведет. Обучение будет вестись в соответствии с образовательными стандартами, но даст гибкость в выборе будущего профессионального пути.
Валерий Фальков:
У студентов много запросов, они хотят реализоваться в разных сферах. Молодежная политика и воспитательная работа неразрывны: вы никогда не узнаете, что является воспитанием, а что образованием. Сегодня есть колоссальный запрос на грамотно организованную в университетах молодежную политику. Это сейчас одно из приоритетных направлений деятельности министерства. Большое количество вопросов как по организационной деятельности, так и с ответами на запросы молодежи. Университет является точкой сборки, поэтому он должен грамотно дать информацию, чтобы студенты потом могли грамотно пойти и реализоваться. Переструктурирование молодежной политики — это направление стало очевидным после пандемии. Дмитрий Николаевич (Чернышенко) ставит перед нами эту задачу в привязке к национальной цели — создание гармонично развитой личности. Мы ориентируем университеты на достижение национальных целей развития.
Реорганизации и интеграция не находятся в фокусе Минобрнауки — ни одна из программ развития на это не направлена. Жизнь не стоит на месте и изменения могут происходить, но никаких насильственных реорганизаций не планируется. Это никогда не было приоритетом политики министерства. В повестке министерства не рассматривается ни один вопрос такого рода.
Большой томский университет — пример того, когда через уважение друг к другу на протяжении многих лет объединялись усилия. Такие проекты мы поддерживаем.
Валерий Фальков:
Инженерия существенно изменилась — новые ипостаси: IT , программная инженерия, инженерия живых систем, геномное редактирование — наши школы cпроектированы в этой логике. Наша задача — подготовить инженерный спецназ, который поведет за собой коллег по мировым стандартам.
Есть большой запрос молодежи на создание собственного дела или бизнеса. До сих пор нет массовой подготовки технологических предпринимателей. По поручению премьер-министра 4,8 млн студентов будет дана возможность попробовать себя в этом направлении. Платформа технологического предпринимательства про разворачивание массовой подготовки технологических предпринимателей.
Дмитрий Чернышенко:
Минобрнауки объявил 9 конкурс на получение мегагрантов. Мегагранты — мощный инструмент создания научных лабораторий, которыми руководят ученые мирового уровня. На создание лабораторий в том году выделено более 3 млрд рублей для более 100 проектов. В этом году министерство продолжит эту работу.
Валерий Фальков:
Предпринимательство — специфика подготовки в том, что, как показал прошлый опыт, готовить отдельно предпринимателей мало эффективно. Необходима подготовка в совокупности в каким-то профильным направлением. Мы хотим дать возможность себя попробовать в предпринимательстве, чтоб студент не боялся сделать ошибку. Стартапы — это по существу учебный класс для студентов.
Что касается форматов обучения, ничто не заменит очное обучение. Сегодня ситуация неоднородная: 80% осуществляет образовательную деятельность в очном или смешанном формате, 20% — в полностью удаленном. Мы рекомендовали дать максимальную возможность дать студентам обучаться очно. 70% студентов обучается в очном формате. Сервисы, напрямую не касающиеся образования, молодые люди хотят получать удаленно, в том числе «Поступи в вуз онлайн», поэтому от эпидемиологической обстановки мы не зависим, мы научились за 2 года.
Дмитрий Чернышенко:
Программа «Приоритет 2030», по мнению Правительства и всех задействованных участников, превзошла все ожидания. 106 вузов получили базовую часть гранта по 100 млн рублей, 45 — стали получателями спецчасти в треках территориальное и отраслевое лидерство. Вузы приступили к реализации своих программ. В текущем году они покажут реальные результаты в области научных исследований.
ИОТ и размытие качества образования — иметь возможность произвести осознанный выбор к размытую образования это не приведет. Обучение будет вестись в соответствии с образовательными стандартами, но даст гибкость в выборе будущего профессионального пути.
Валерий Фальков:
У студентов много запросов, они хотят реализоваться в разных сферах. Молодежная политика и воспитательная работа неразрывны: вы никогда не узнаете, что является воспитанием, а что образованием. Сегодня есть колоссальный запрос на грамотно организованную в университетах молодежную политику. Это сейчас одно из приоритетных направлений деятельности министерства. Большое количество вопросов как по организационной деятельности, так и с ответами на запросы молодежи. Университет является точкой сборки, поэтому он должен грамотно дать информацию, чтобы студенты потом могли грамотно пойти и реализоваться. Переструктурирование молодежной политики — это направление стало очевидным после пандемии. Дмитрий Николаевич (Чернышенко) ставит перед нами эту задачу в привязке к национальной цели — создание гармонично развитой личности. Мы ориентируем университеты на достижение национальных целей развития.
Реорганизации и интеграция не находятся в фокусе Минобрнауки — ни одна из программ развития на это не направлена. Жизнь не стоит на месте и изменения могут происходить, но никаких насильственных реорганизаций не планируется. Это никогда не было приоритетом политики министерства. В повестке министерства не рассматривается ни один вопрос такого рода.
Большой томский университет — пример того, когда через уважение друг к другу на протяжении многих лет объединялись усилия. Такие проекты мы поддерживаем.
Регионы – наука – политика
На первом заседании воссозданного Совета по региональной политике РАН в фокусе внимания было пространственное научно-технологическое развитие.
В рамках нацпроектного развития фокус смещен именно на прорыв в регионах. Научно-образовательные центры и консорциумы программы «Приоритет-2030» должны стать драйверами социально-экономического развития. Каждый из субъектов федерации согласно поручениям президента должен разработать собственную программу научно-технологического развития, которая обязательно должна быть сопряжена с Госпрограммой и Стратегией НТР.
Президент РАН Александр Сергеев выбрал два ключевых вектора прямого взаимодействия Академии: с регионами и бизнесом. Параллельно идет усиление работы с отраслевыми федеральными ведомствами. В целом РАН претендует на то, чтобы стать универсальной площадки стыковки интересов и возможностей ключевых стейкхолдеров в треугольниках: наука – бизнес – регионы.
Аналогичным образом именно РАН стремится стать главным экспертным органом для выработки региональных программ НТР и их стыковки с федеральной госпрограммой и стратегией. По этому вектору будет строиться работа Совета по региональной политике.
Губернаторы все больше втягиваются в научно-образовательную повестку, а соответствующие проекты становятся важным неформальным KPI. Они участвовали в лоббировании своих НОЦ и консорциумов «Приоритета-2030». Вскоре возникнет еще один инструмент оценки включенности регионов и губернаторов в научно-технологический прорыв.
Им станет рейтинг научной активности регионов – о планах по его созданию сообщили на заседании Совета по регполитике РАН.
Президент Академии Александр Сергеев подчеркнул, что в формальных наборах KPI губернаторов наука впрямую отсутствует. Эту ситуацию хотят совместно изменить РАН и Совет Федерации.
Проект рейтинга представила профессор РАН Ольга Кузнецова:
«Очень важно, чтобы это была не просто оценка того, что происходит в регионах. [Сам процесс] разработки индекса должен стать платформой для обмена лучшими практиками, которые существуют в регионах».
С научно-политической точки зрения принципиально важны следующие ее слова:
«Опыт работы с регионами, с региональной экономикой показывает, что очень важна координация усилий разных ветвей и уровней власти. <…> Очень важно, чтобы в научно-технологическом развитии началось бы взаимодействие разных направлений, в том числе экономической политики разных уровней власти, началось бы более активное взаимодействие региональных властей и промышленных предприятий».
Межведомственная координация реализуется на площадке Комиссии по научно-технологическому развитию при Правительстве. Пересборка региональных пространств уже идет в рамках консорциумов, а будет завершено при разработке региональных программ НТР. Сопряжение федерального и регионального уровня – это уже скорее прерогатива Госсовета. Именно в это пространство нацелилась РАН и ее Совет по регполитике. По законодательному вектору принципиально участие Совета Федерации – сенаторы явно стремятся стать «кураторами» губернаторов по научным вопросам. Ключевая координация всех стейкхолдеров – это уже пространство президентского Совета по науке и образованию.
Для оценки текущего уровня развития науки эксперты предлагают три параметра: значимость науки для экономики региона, формальный уровень квалификации занятых научной деятельностью и уровень результативности научных исследований. В рейтинге будет оцениваться не только уровень научного развития (он очевидно разный), но также объем прилагаемых региональными властями усилий и динамика изменений.
Будущая модель научного (макро)регионального развития, как ее определил президент РАН Александр Сергеев, будет следующей: акцент на лидеров, вытягивание ими регионов-соседей, тиражирование компетенций и лучших практик.
Региональное измерение научной политики все больше увеличивает свое значение, в этом и РАН, и Совфед стремятся закрепить свое положение. Понравится ли новый рейтинг и все большая формализация науки в своем KPI губернаторам – это уже отдельный вопрос.
Подробнее.
На первом заседании воссозданного Совета по региональной политике РАН в фокусе внимания было пространственное научно-технологическое развитие.
В рамках нацпроектного развития фокус смещен именно на прорыв в регионах. Научно-образовательные центры и консорциумы программы «Приоритет-2030» должны стать драйверами социально-экономического развития. Каждый из субъектов федерации согласно поручениям президента должен разработать собственную программу научно-технологического развития, которая обязательно должна быть сопряжена с Госпрограммой и Стратегией НТР.
Президент РАН Александр Сергеев выбрал два ключевых вектора прямого взаимодействия Академии: с регионами и бизнесом. Параллельно идет усиление работы с отраслевыми федеральными ведомствами. В целом РАН претендует на то, чтобы стать универсальной площадки стыковки интересов и возможностей ключевых стейкхолдеров в треугольниках: наука – бизнес – регионы.
Аналогичным образом именно РАН стремится стать главным экспертным органом для выработки региональных программ НТР и их стыковки с федеральной госпрограммой и стратегией. По этому вектору будет строиться работа Совета по региональной политике.
Губернаторы все больше втягиваются в научно-образовательную повестку, а соответствующие проекты становятся важным неформальным KPI. Они участвовали в лоббировании своих НОЦ и консорциумов «Приоритета-2030». Вскоре возникнет еще один инструмент оценки включенности регионов и губернаторов в научно-технологический прорыв.
Им станет рейтинг научной активности регионов – о планах по его созданию сообщили на заседании Совета по регполитике РАН.
Президент Академии Александр Сергеев подчеркнул, что в формальных наборах KPI губернаторов наука впрямую отсутствует. Эту ситуацию хотят совместно изменить РАН и Совет Федерации.
Проект рейтинга представила профессор РАН Ольга Кузнецова:
«Очень важно, чтобы это была не просто оценка того, что происходит в регионах. [Сам процесс] разработки индекса должен стать платформой для обмена лучшими практиками, которые существуют в регионах».
С научно-политической точки зрения принципиально важны следующие ее слова:
«Опыт работы с регионами, с региональной экономикой показывает, что очень важна координация усилий разных ветвей и уровней власти. <…> Очень важно, чтобы в научно-технологическом развитии началось бы взаимодействие разных направлений, в том числе экономической политики разных уровней власти, началось бы более активное взаимодействие региональных властей и промышленных предприятий».
Межведомственная координация реализуется на площадке Комиссии по научно-технологическому развитию при Правительстве. Пересборка региональных пространств уже идет в рамках консорциумов, а будет завершено при разработке региональных программ НТР. Сопряжение федерального и регионального уровня – это уже скорее прерогатива Госсовета. Именно в это пространство нацелилась РАН и ее Совет по регполитике. По законодательному вектору принципиально участие Совета Федерации – сенаторы явно стремятся стать «кураторами» губернаторов по научным вопросам. Ключевая координация всех стейкхолдеров – это уже пространство президентского Совета по науке и образованию.
Для оценки текущего уровня развития науки эксперты предлагают три параметра: значимость науки для экономики региона, формальный уровень квалификации занятых научной деятельностью и уровень результативности научных исследований. В рейтинге будет оцениваться не только уровень научного развития (он очевидно разный), но также объем прилагаемых региональными властями усилий и динамика изменений.
Будущая модель научного (макро)регионального развития, как ее определил президент РАН Александр Сергеев, будет следующей: акцент на лидеров, вытягивание ими регионов-соседей, тиражирование компетенций и лучших практик.
Региональное измерение научной политики все больше увеличивает свое значение, в этом и РАН, и Совфед стремятся закрепить свое положение. Понравится ли новый рейтинг и все большая формализация науки в своем KPI губернаторам – это уже отдельный вопрос.
Подробнее.
stimul.online
Губернаторы могут ответить за науку
В России разработают новый индекс — научной активности регионов. Впервые идею представили на первом заседании Совета РАН по региональной политике, в котором приняли участие представители Совета федерации и Государственной думы, а также академическое сообщество…
Тройственный союз предпринимательского образования
Университет «Синергия» заключил два соглашения с НИУ «Томский политехнический университет» и Московским педагогическим государственным университетом о сотрудничестве в рамках Федеральной инновационной площадки «Модель инновационной системы непрерывного предпринимательского образования в высших учебных заведениях Российской Федерации». Федеральная инновационная площадка была создана на базе «Синергии» приказом Министерства науки и высшего образования РФ в конце 2020 года.
На платформе ФИП начато сотрудничество российских вузов, заинтересованных в развитии программ обучения предпринимательству и повышении качества образования. Университеты смогут также реализовывать совместные бакалаврские и магистерские образовательные программы по предпринимательству, апробировать инновационные практики сетевого межвузовского взаимодействия и программы повышения квалификации преподавателей, разрабатывать направления научных исследований и другие активности.
Юрий Рубин, президент Университета «Синергия», научный руководитель проекта, член-корреспондент Российской академии образования для «Научно-образовательной политики:
«Деятельность Федеральной инновационной площадки имеет последовательный и системный характер. Целью ФИП является проектирование, создание и реализация инновационной системы предпринимательского образования в высших учебных заведениях страны. В нашем вузе большое внимание уделяют профессиональным компетенциям в области создания, текущего ведения и развития собственного дела, генерацию бизнес-идей и проведению стартапов новых бизнес-проектов, в том числе в сфере цифрового предпринимательства, а также развитию у студентов – будущих предпринимателей soft-skills, общепрофессиональных и универсальных компетенций.
Включение в данную работу МПГУ и Томского политехнического университета придаст ощутимый толчок развитию проекта на федеральном уровне. Совместные усилия будут направлены на создание конкурентоспособной по мировым меркам модели обучения предпринимательству, которая позволяла бы студентам и выпускникам университетов квалифицированно взаимодействовать между собой в целях, способствующих укреплению российской экономики».
Елена Платонова, заведующий кафедрой экономической теории и менеджмента Института социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного университета для «Научно-образовательной политики:
«Участие в деятельности Федеральной инновационной площадки несомненно придаст новый импульс развитию предпринимательского образования в российских вузах. Институт социально-гуманитарного образования МПГУ имеет опыт в обучении предпринимательству студентов и школьников, используя различные организационные модели основного и дополнительного образования. Важность получения глубоких и актуальных знаний в области предпринимательства неоднократно подчеркивалось нашими выпускниками, многие из которых успешно трудятся в России и за рубежом.
Реализация благородной цели ФИП по расширению охвата студентов новаторскими программами, направленными на овладение предпринимательскими компетенциями, будет способствовать экономическому росту и повышению конкурентоспособности нашей страны».
Александр Осадченко, директор Школы инженерного предпринимательства НИУ «Томский политехнический университет» для «Научно-образовательной политики:
«Предпринимательское образование не приемлет границ. Очень важно дать возможность студентам-предпринимателям выбирать разные форматы обучения, практики, экспертов и лекторов, не ограничиваясь возможностями только одного университета. Поэтому, я считаю, совместная работа Томского политеха и Университета Синергия в рамках Федеральной инновационной площадки позволит нашим студентам получить новые возможности для обучения и реализации своих проектов».
Университет «Синергия» заключил два соглашения с НИУ «Томский политехнический университет» и Московским педагогическим государственным университетом о сотрудничестве в рамках Федеральной инновационной площадки «Модель инновационной системы непрерывного предпринимательского образования в высших учебных заведениях Российской Федерации». Федеральная инновационная площадка была создана на базе «Синергии» приказом Министерства науки и высшего образования РФ в конце 2020 года.
На платформе ФИП начато сотрудничество российских вузов, заинтересованных в развитии программ обучения предпринимательству и повышении качества образования. Университеты смогут также реализовывать совместные бакалаврские и магистерские образовательные программы по предпринимательству, апробировать инновационные практики сетевого межвузовского взаимодействия и программы повышения квалификации преподавателей, разрабатывать направления научных исследований и другие активности.
Юрий Рубин, президент Университета «Синергия», научный руководитель проекта, член-корреспондент Российской академии образования для «Научно-образовательной политики:
«Деятельность Федеральной инновационной площадки имеет последовательный и системный характер. Целью ФИП является проектирование, создание и реализация инновационной системы предпринимательского образования в высших учебных заведениях страны. В нашем вузе большое внимание уделяют профессиональным компетенциям в области создания, текущего ведения и развития собственного дела, генерацию бизнес-идей и проведению стартапов новых бизнес-проектов, в том числе в сфере цифрового предпринимательства, а также развитию у студентов – будущих предпринимателей soft-skills, общепрофессиональных и универсальных компетенций.
Включение в данную работу МПГУ и Томского политехнического университета придаст ощутимый толчок развитию проекта на федеральном уровне. Совместные усилия будут направлены на создание конкурентоспособной по мировым меркам модели обучения предпринимательству, которая позволяла бы студентам и выпускникам университетов квалифицированно взаимодействовать между собой в целях, способствующих укреплению российской экономики».
Елена Платонова, заведующий кафедрой экономической теории и менеджмента Института социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного университета для «Научно-образовательной политики:
«Участие в деятельности Федеральной инновационной площадки несомненно придаст новый импульс развитию предпринимательского образования в российских вузах. Институт социально-гуманитарного образования МПГУ имеет опыт в обучении предпринимательству студентов и школьников, используя различные организационные модели основного и дополнительного образования. Важность получения глубоких и актуальных знаний в области предпринимательства неоднократно подчеркивалось нашими выпускниками, многие из которых успешно трудятся в России и за рубежом.
Реализация благородной цели ФИП по расширению охвата студентов новаторскими программами, направленными на овладение предпринимательскими компетенциями, будет способствовать экономическому росту и повышению конкурентоспособности нашей страны».
Александр Осадченко, директор Школы инженерного предпринимательства НИУ «Томский политехнический университет» для «Научно-образовательной политики:
«Предпринимательское образование не приемлет границ. Очень важно дать возможность студентам-предпринимателям выбирать разные форматы обучения, практики, экспертов и лекторов, не ограничиваясь возможностями только одного университета. Поэтому, я считаю, совместная работа Томского политеха и Университета Синергия в рамках Федеральной инновационной площадки позволит нашим студентам получить новые возможности для обучения и реализации своих проектов».
Сегодня юбилей у Антона Вайно, Руководителя Администрации президента Российской Федерации – 50 лет.
Антон Эдуардович – один из главных акторов научно-образовательной политики России. При этом, как опытный дипломат, руководитель АП предпочитает неброскую диалектику переговоров и взвешенных стратегических решений шумному хайпу публичной политики.
Для Антона Вайно вопросы поддержки молодёжи и научно-технологическое развития России – темы близкие, буквально обсуждаемые в семейном кругу.
С Днём рождения!
Антон Эдуардович – один из главных акторов научно-образовательной политики России. При этом, как опытный дипломат, руководитель АП предпочитает неброскую диалектику переговоров и взвешенных стратегических решений шумному хайпу публичной политики.
Для Антона Вайно вопросы поддержки молодёжи и научно-технологическое развития России – темы близкие, буквально обсуждаемые в семейном кругу.
С Днём рождения!
Сегодня 60 лет Николаю Рогалёву, ректору Национального исследовательского университета «МЭИ».
Николай Дмитриевич – заместитель председателя совета директоров и председатель комитета по надежности, энергоэффективности и инновациям ПАО «РусГидро», член совета директоров ПАО «Россети», член совета директоров ПАО «ОГК-2» «Газпром энергохолдинга», председатель научно-технического совета Единой энергетической системы (НТС ЕС), член научно-технических советов компаний «РусГидро», ИнтерРАО, «Газпром энергохолдинг».
«Научно-образовательная политика» искренне поздравляет с юбилеем нашего коллегу и партнёра, одного из самых уважаемых ректоров в российской системе высшего образования.
Николай Дмитриевич – заместитель председателя совета директоров и председатель комитета по надежности, энергоэффективности и инновациям ПАО «РусГидро», член совета директоров ПАО «Россети», член совета директоров ПАО «ОГК-2» «Газпром энергохолдинга», председатель научно-технического совета Единой энергетической системы (НТС ЕС), член научно-технических советов компаний «РусГидро», ИнтерРАО, «Газпром энергохолдинг».
«Научно-образовательная политика» искренне поздравляет с юбилеем нашего коллегу и партнёра, одного из самых уважаемых ректоров в российской системе высшего образования.