КБГУ помогает студентам строить карьеру в лучшем технопарке страны
Для студентов последних курсов бакалавриата и магистратуры Кабардино-Балкарский государственный университет совместно с Роснано реализовал возможность научиться работать в современном мире технологического предпринимательства и получить диплом, строя бизнес. Защита выпускной квалификационной работы проходит в форме результатов запуска технологического стартапа. «ТехноСпарк» (дочерняя структура Роснано) серийно создаёт технологические компании и продаёт их, когда они становятся бизнесом.
По итогам отборочных испытаний специалистами «ТехноСпарка» были отобраны лучшие 30 студентов. Второй этап в связи с пандемией коронавируса перенесён в интернет-пространство в формат деловой игры #СтартапДиплом. Финальный этап отбора пройдёт в очном формате осенью.
Итоги:
• Успешное трудоустройство студентов;
• Гибкий подход к управлению эффективностью процессов вуза;
• Цифровизация карьерного роста выпускников;
• Расширение сотрудничества в условиях пандемии.
Для студентов последних курсов бакалавриата и магистратуры Кабардино-Балкарский государственный университет совместно с Роснано реализовал возможность научиться работать в современном мире технологического предпринимательства и получить диплом, строя бизнес. Защита выпускной квалификационной работы проходит в форме результатов запуска технологического стартапа. «ТехноСпарк» (дочерняя структура Роснано) серийно создаёт технологические компании и продаёт их, когда они становятся бизнесом.
По итогам отборочных испытаний специалистами «ТехноСпарка» были отобраны лучшие 30 студентов. Второй этап в связи с пандемией коронавируса перенесён в интернет-пространство в формат деловой игры #СтартапДиплом. Финальный этап отбора пройдёт в очном формате осенью.
Итоги:
• Успешное трудоустройство студентов;
• Гибкий подход к управлению эффективностью процессов вуза;
• Цифровизация карьерного роста выпускников;
• Расширение сотрудничества в условиях пандемии.
Forwarded from Молодёжь и Система
Сопредседатель ОНФ, гендиректор АНО «Россия - страна возможностей» Алексей Комиссаров сообщил, что законопроект о внесении в Трудовой кодекс понятия «удаленная работа» уже находится на рассмотрении в Правительстве РФ и вскоре может быть передан в ГосДуму.
Megascience по-российски
Отделение химии и наук о материалах РАН, а также химический факультет и факультет наук о материалах МГУ инициировали открытый образовательный проект «Академия – университетам: химия и науки о материалах в эпоху пандемии». Задача – показать современную науку в ее многообразии. Сейчас направления исследований сложно разделить на химию, физику и биологию – они междисциплинарны.
Открывал серию лекций и дискуссий Григорий Трубников, возглавляющий проект NICA, а ранее – научный заместитель министра трех последних «созывов» Минобрнауки.
Уровень развития науки стал определять геополитическое соотношение стран в 20 веке, в частности, большое влияние оказало развитие ядерного оружия. Сейчас пришла эпоха крупных коллабораций лабораторий, университетов и государств для реализации научно-исследовательских проектов невиданного масштаба, которые стали называться мегасайенс. В России мегапроектом можно считать Курчатовский институт, откуда позже возник Росатом.
Первый тачскрин был создан в ЦЕРН для детектора физики элементарных частиц. Интернет появился там же благодаря тому, что возникли задачи хранения и использования огромного массива данных, параллельного их использования, распределения, пересылки и т.д. Мегаустановки активно используются в медицине при лечении опухолей (ядерная медицина) – в виде протонной терапии или наработки нужных радиоактивных веществ, для изучения структуры лекарственных средств и пр. Применение ускорителей в промышленности очень широкое.
Сейчас РФ участвует в следующих международных проектах мегасайенс:
• Международный термоядерный экспериментальный реактор ИТЭР (ITER), Франция;
• Европейский рентгеновский лазер на свободных электронах РЛСЭ (XFEL), Германия;
• Большой адронный коллайдер БАК (LHC) в ЦЕРН (CERN), Швейцария;
• Европейский центр синхротронного излучения (ESRF), Франция;
• Европейский центр по исследованию ионов и антипротонов (FAIR), Германия.
В основном это проекты в области физики, вклад российской стороны – от 3 до 27%.
Россия создает собственную сеть мегасайенс-установок в числе которых:
• Реактор ПИК;
• Коллайдер NICA;
• Синхротрон ИССИ-4;
• Синхротрон СКИФ и др.
У России есть необходимые технологии, проекты и возможности для участия в международных проектах. В РФ сейчас 10 крупных мегаустановок.
Григорий Трубников представил проект NICA, который во многом является его детищем. Это уникальный коллайдер. Его задача – получение в лабораторных условиях состояния вещества, которое было в первые секунды после большого взрыва. Также у него есть большое количество прикладных применений: радиобиология, исследования для космоса, терапия раковых заболеваний, исследования рационной стойкости – область физики низких температур. Проект международный и должен быть введен в эксплуатацию в 2022 году, на территории Дубны его реализует 30 стран мира.
Задачи установок класса мегасайенс:
• Престиж науки;
• Формирование сильных научных школ и долгосрочной исследовательской инфраструктуры;
• Международное взаимодействие;
• Подъем национальной высокотехнологичной индустрии.
Мегасайенс призваны решать «большие вызовы». С течением времени меняются размеры установок, они становятся более компактными. Мегапроекты ближайшего будущего будут более распределенными. Важно обеспечивать престиж страны в области уникальных технологий.
Проекты СКИФ и NICA должны быть более широко и активно представлены в международном масштабе в связи с чем большие надежды возлагает большие надежды на портал «Научная Россия» и РАН в том, чтобы совместно предложить инструменты популяризации этих проектов. Чем раньше и активнее пользователи начнут участвовать даже в проектировании установки, тем более востребованной она будет.
Сейчас только ОИЯИ и Курчатовский НИЦ обладают пропускной мощностью, установленной для установок класса мегасайенс. МОН поэтому хочет на новом уровне возобновиться работу по объединению всех ведущих установок в одну сеть, в рамках которой независимого от физического места нахождения можно стать частью эксперимента.
Подробнее.
Отделение химии и наук о материалах РАН, а также химический факультет и факультет наук о материалах МГУ инициировали открытый образовательный проект «Академия – университетам: химия и науки о материалах в эпоху пандемии». Задача – показать современную науку в ее многообразии. Сейчас направления исследований сложно разделить на химию, физику и биологию – они междисциплинарны.
Открывал серию лекций и дискуссий Григорий Трубников, возглавляющий проект NICA, а ранее – научный заместитель министра трех последних «созывов» Минобрнауки.
Уровень развития науки стал определять геополитическое соотношение стран в 20 веке, в частности, большое влияние оказало развитие ядерного оружия. Сейчас пришла эпоха крупных коллабораций лабораторий, университетов и государств для реализации научно-исследовательских проектов невиданного масштаба, которые стали называться мегасайенс. В России мегапроектом можно считать Курчатовский институт, откуда позже возник Росатом.
Первый тачскрин был создан в ЦЕРН для детектора физики элементарных частиц. Интернет появился там же благодаря тому, что возникли задачи хранения и использования огромного массива данных, параллельного их использования, распределения, пересылки и т.д. Мегаустановки активно используются в медицине при лечении опухолей (ядерная медицина) – в виде протонной терапии или наработки нужных радиоактивных веществ, для изучения структуры лекарственных средств и пр. Применение ускорителей в промышленности очень широкое.
Сейчас РФ участвует в следующих международных проектах мегасайенс:
• Международный термоядерный экспериментальный реактор ИТЭР (ITER), Франция;
• Европейский рентгеновский лазер на свободных электронах РЛСЭ (XFEL), Германия;
• Большой адронный коллайдер БАК (LHC) в ЦЕРН (CERN), Швейцария;
• Европейский центр синхротронного излучения (ESRF), Франция;
• Европейский центр по исследованию ионов и антипротонов (FAIR), Германия.
В основном это проекты в области физики, вклад российской стороны – от 3 до 27%.
Россия создает собственную сеть мегасайенс-установок в числе которых:
• Реактор ПИК;
• Коллайдер NICA;
• Синхротрон ИССИ-4;
• Синхротрон СКИФ и др.
У России есть необходимые технологии, проекты и возможности для участия в международных проектах. В РФ сейчас 10 крупных мегаустановок.
Григорий Трубников представил проект NICA, который во многом является его детищем. Это уникальный коллайдер. Его задача – получение в лабораторных условиях состояния вещества, которое было в первые секунды после большого взрыва. Также у него есть большое количество прикладных применений: радиобиология, исследования для космоса, терапия раковых заболеваний, исследования рационной стойкости – область физики низких температур. Проект международный и должен быть введен в эксплуатацию в 2022 году, на территории Дубны его реализует 30 стран мира.
Задачи установок класса мегасайенс:
• Престиж науки;
• Формирование сильных научных школ и долгосрочной исследовательской инфраструктуры;
• Международное взаимодействие;
• Подъем национальной высокотехнологичной индустрии.
Мегасайенс призваны решать «большие вызовы». С течением времени меняются размеры установок, они становятся более компактными. Мегапроекты ближайшего будущего будут более распределенными. Важно обеспечивать престиж страны в области уникальных технологий.
Проекты СКИФ и NICA должны быть более широко и активно представлены в международном масштабе в связи с чем большие надежды возлагает большие надежды на портал «Научная Россия» и РАН в том, чтобы совместно предложить инструменты популяризации этих проектов. Чем раньше и активнее пользователи начнут участвовать даже в проектировании установки, тем более востребованной она будет.
Сейчас только ОИЯИ и Курчатовский НИЦ обладают пропускной мощностью, установленной для установок класса мегасайенс. МОН поэтому хочет на новом уровне возобновиться работу по объединению всех ведущих установок в одну сеть, в рамках которой независимого от физического места нахождения можно стать частью эксперимента.
Подробнее.
«Научная Россия» — наука в деталях!
Академик Григорий Трубников. «Развитие сети мегапроектов на территории РФ и участие России в мегасайенс проектах за рубежом»
В рамках проекта "Академия – университетам: химия и науки о материалах в эпоху пандемии" пройдет вебинар первого вице–директора ОИЯИ академика Г.В. Трубникова, специалист в области ядерной физики, руководителя мегапроекта NICA
Двойники в цифре
В Институте системного программирования РАН более 15 лет ведутся исследования и разработки в области создания информационных моделей зданий и сооружений (Building Information Modeling, BIM). Результаты активно внедряются в индустрии. В частности, сейчас в институте проводятся работы по интеграции линейки программных продуктов Synchro с платформой по созданию цифровых двойников iTwin компании Bentley Systems. Первые результаты уже включены в релиз Synchro 2019.2, который официально вышел в апреле 2020 г.
Результаты совместного проекта НИОКР ИСП РАН и Bentley Systems расширят возможности платформы iTwin и обеспечат активное использование цифровых двойников не только при проектировании зданий и сооружений, но и на этапах строительства при одновременном сокращении времени, затрат и рисков.
Сотрудники ИСП РАН не только участвуют в контрактных проектах в области BIM-технологий, но и регулярно представляют результаты своих исследований на профильных форумах и конференциях (ICCCBE, CIB W78, CONVR и др.). В этом году институт стал со-организатором Европейской конференции по моделированию продуктов и процессов в строительстве и архитектуре (ECPPM-2020), которая должна впервые пройти в Москве − 2-4 сентября.
Конференция проводится раз в два года, начиная с 1994 г., и считается одним из самых значимых и авторитетных научных форумов по BIM-технологиям. В числе главных тем ECPPM-2020 – проблемы стандартизации в области BIM, обеспечение семантической интероперабельности программных инструментов, разработка технологий многомерного (multi-D) моделирования, создание «умных городов», применение интернета вещей и технологий искусственного интеллекта в строительной промышленности и др.
Компания Bentley Systems – мировой лидер в области поставки комплексных программных решений для развития проектирования, строительства и эксплуатации инфраструктурных объектов, предназначенных для инженеров, архитекторов, специалистов по геоинформационным технологиям, строителей и владельцев-операторов инфраструктуры.
Сотрудничество ИСП РАН с Bentley Systems наглядно демонстрирует органичную связь между теоретическими разработками и практикой в рамках полных инновационных циклов. Программные продукты являются «эритроцитами» цифровой экономики – именно поэтому их поступательное развитие, особенно в рамках сотрудничества с мировыми лидерами, необходимо для преодоления «долины смерти» между идеями и их конкретной реализацией.
Институт системного программирования РАН является одним из флагманов перехода к цифровой экономике, активно выстраивая взаимодействие с научными, образовательными и производственными партнерами как в России, так и в мировом масштабе.
Подробнее: https://www.ispras.ru/news/ispras-bim/
В Институте системного программирования РАН более 15 лет ведутся исследования и разработки в области создания информационных моделей зданий и сооружений (Building Information Modeling, BIM). Результаты активно внедряются в индустрии. В частности, сейчас в институте проводятся работы по интеграции линейки программных продуктов Synchro с платформой по созданию цифровых двойников iTwin компании Bentley Systems. Первые результаты уже включены в релиз Synchro 2019.2, который официально вышел в апреле 2020 г.
Результаты совместного проекта НИОКР ИСП РАН и Bentley Systems расширят возможности платформы iTwin и обеспечат активное использование цифровых двойников не только при проектировании зданий и сооружений, но и на этапах строительства при одновременном сокращении времени, затрат и рисков.
Сотрудники ИСП РАН не только участвуют в контрактных проектах в области BIM-технологий, но и регулярно представляют результаты своих исследований на профильных форумах и конференциях (ICCCBE, CIB W78, CONVR и др.). В этом году институт стал со-организатором Европейской конференции по моделированию продуктов и процессов в строительстве и архитектуре (ECPPM-2020), которая должна впервые пройти в Москве − 2-4 сентября.
Конференция проводится раз в два года, начиная с 1994 г., и считается одним из самых значимых и авторитетных научных форумов по BIM-технологиям. В числе главных тем ECPPM-2020 – проблемы стандартизации в области BIM, обеспечение семантической интероперабельности программных инструментов, разработка технологий многомерного (multi-D) моделирования, создание «умных городов», применение интернета вещей и технологий искусственного интеллекта в строительной промышленности и др.
Компания Bentley Systems – мировой лидер в области поставки комплексных программных решений для развития проектирования, строительства и эксплуатации инфраструктурных объектов, предназначенных для инженеров, архитекторов, специалистов по геоинформационным технологиям, строителей и владельцев-операторов инфраструктуры.
Сотрудничество ИСП РАН с Bentley Systems наглядно демонстрирует органичную связь между теоретическими разработками и практикой в рамках полных инновационных циклов. Программные продукты являются «эритроцитами» цифровой экономики – именно поэтому их поступательное развитие, особенно в рамках сотрудничества с мировыми лидерами, необходимо для преодоления «долины смерти» между идеями и их конкретной реализацией.
Институт системного программирования РАН является одним из флагманов перехода к цифровой экономике, активно выстраивая взаимодействие с научными, образовательными и производственными партнерами как в России, так и в мировом масштабе.
Подробнее: https://www.ispras.ru/news/ispras-bim/
www.ispras.ru
Новости ИСП РАН
Новости Института системного программирования Российской академии наук.
PR-кейс от министра
Автор этих строк очень редко смотрит телевизор – несколько раз в год. Вчера был один из этих уникальных случаев.
За 3 часа фоновой работы Россия-24 раз 10 прокрутила ролик совместного интервью Министра просвещения Сергея Кравцова и Директора Центра экстренной психологической помощи МЧС России Юлия Шойгу.
Не будем останавливаться на содержании разговора – его можно изучить у наших коллег.
Рассмотрим интервью как кейс позиционирования смыслов.
Сергея Кравцова можно поздравить с удачной PR-находкой: публичное обсуждение сложных вопросов совместно с дочерью Сергея Шойгу априори прибавляет стабильности любому тезису.
Самый сложный вопрос тоже был адресован Юлии Шойгу. Сергей Сергеевич поинтересовался у Юлии Сергеевны ее мнением о том, как могут повлиять на психологическое состояние школьников некоторые моменты.
В частности, возможность оценки итоговой аттестации 9-х классов на основе текущих оценок и отсутствие в этом году экзаменов в этих классах – иначе говоря, отмена экзаменов.
Юлия Шойгу оптимистично отметила, что любой ребенок будет радоваться, когда экзамен отменяется или хотя бы переносится.
В рамках обсуждения анонсов и самого интервью мы списались с коллегами из Минпросвещения и поздравили с находкой – ведь они «с козырей зашли».
В разговоре Кравцова и Шойгу шла речь о многом – в том числе о нужности дистанционного обучения и о дополнительном профессиональном образовании для педагогов.
Разбирая разговор с точки зрения PR/GR – он идеален. Каждый дискуссионный тезис после совместной дискуссии с Юлией Шойгу в сознании массового зрителя прозвучал глубоко проработанным и высочайше поддержанным.
Придирчивый читатель Телеграма тоже может найти в этом интервью свои смыслы, например:
– PRщики Сергея Кравцова смогли найти собеседника, участие которого в разы усилило эффект от озвученных тезисов;
– очевидно, что для министра важна оценка действий первым лицом.
Мы советуем всем нашим друзьям – ректорам и региональным министрам – взять этот кейс (особенно формат подачи информации) на вооружение.
В своё время мастер-класс для всех показал ректор МГУ Виктор Садовничий: его совместные решения с «Иннопрактикой» Екатерины Тихоновой взялись критиковать только самые непримиримые оппозиционеры.
И дело тут не только в личности партнера – участие в диалоге не токсичного лидера мнений усилит любой контекст.
Думаем, что нашим коллегам в вузах и регионах это приём может не раз помочь – переход в онлайн обязывает научиться хорошо и правильно говорить публично даже самых принципиальных ненавистников подобной работы на камеру.
https://t.me/bpshkola/2121
Автор этих строк очень редко смотрит телевизор – несколько раз в год. Вчера был один из этих уникальных случаев.
За 3 часа фоновой работы Россия-24 раз 10 прокрутила ролик совместного интервью Министра просвещения Сергея Кравцова и Директора Центра экстренной психологической помощи МЧС России Юлия Шойгу.
Не будем останавливаться на содержании разговора – его можно изучить у наших коллег.
Рассмотрим интервью как кейс позиционирования смыслов.
Сергея Кравцова можно поздравить с удачной PR-находкой: публичное обсуждение сложных вопросов совместно с дочерью Сергея Шойгу априори прибавляет стабильности любому тезису.
Самый сложный вопрос тоже был адресован Юлии Шойгу. Сергей Сергеевич поинтересовался у Юлии Сергеевны ее мнением о том, как могут повлиять на психологическое состояние школьников некоторые моменты.
В частности, возможность оценки итоговой аттестации 9-х классов на основе текущих оценок и отсутствие в этом году экзаменов в этих классах – иначе говоря, отмена экзаменов.
Юлия Шойгу оптимистично отметила, что любой ребенок будет радоваться, когда экзамен отменяется или хотя бы переносится.
В рамках обсуждения анонсов и самого интервью мы списались с коллегами из Минпросвещения и поздравили с находкой – ведь они «с козырей зашли».
В разговоре Кравцова и Шойгу шла речь о многом – в том числе о нужности дистанционного обучения и о дополнительном профессиональном образовании для педагогов.
Разбирая разговор с точки зрения PR/GR – он идеален. Каждый дискуссионный тезис после совместной дискуссии с Юлией Шойгу в сознании массового зрителя прозвучал глубоко проработанным и высочайше поддержанным.
Придирчивый читатель Телеграма тоже может найти в этом интервью свои смыслы, например:
– PRщики Сергея Кравцова смогли найти собеседника, участие которого в разы усилило эффект от озвученных тезисов;
– очевидно, что для министра важна оценка действий первым лицом.
Мы советуем всем нашим друзьям – ректорам и региональным министрам – взять этот кейс (особенно формат подачи информации) на вооружение.
В своё время мастер-класс для всех показал ректор МГУ Виктор Садовничий: его совместные решения с «Иннопрактикой» Екатерины Тихоновой взялись критиковать только самые непримиримые оппозиционеры.
И дело тут не только в личности партнера – участие в диалоге не токсичного лидера мнений усилит любой контекст.
Думаем, что нашим коллегам в вузах и регионах это приём может не раз помочь – переход в онлайн обязывает научиться хорошо и правильно говорить публично даже самых принципиальных ненавистников подобной работы на камеру.
https://t.me/bpshkola/2121
Telegram
Большая перемена РФ
Мыслить вместе
Научно-образовательный центр мирового уровня «Кузбасс» (точка сборки – Кемеровский государственный университет) разработал и дал старт краудсорсинговой платформе по сбору инновационных проектов и предложений для поддержки отдельных отраслей экономики Кузбасса.
Это очень правильный и смелый шаг – ведь краудсорсинг, как правило, собирает те идеи, которые ориентированы на практическое применение, что важно для четкого ориентирования проектов НОЦ.
При этом «собирание идей» организовано с прицелом на решение ключевой проблемы наших дней. Каждый зарегистрировавшийся участник платформы на сайте НОЦ «Кузбасс» (https://ноц42.рф) может подать инновационный проект или предложение, которые помогут развиваться наиболее пострадавшим отраслям в сложных условиях, созданных пандемией коронавируса.
Предложения принимаются в следующих областях: услуги для населения, туризм, общественное питание, образование, культура, прорывные инновации по профилактике и борьбе с инфекциями, самозанятость, и другое. Подать проект или предложение можно в 3-х форматах: текстовый файл, презентация, видеоролик.
Собранные проекты обрабатываются в режиме 24/7. На первом этапе волонтеры Кемеровского государственного университета отбирают проекты по направлениям и передают их комитетами оперативного штаба НОЦ «Кузбасс», где в течение одного дня проекты проходят оценку на практико-пригодность. Дальше проекты передаются для реализации в соответствующие структуры государственной и региональной власти, промышленным предприятиям, союзам и объединениям работодателей.
Так первый проект по созданию новой системы аэрозольной дезинфекции для офисных помещений был направлен в Правительство Кузбасса, Губернатору Кузбасса Сергею Цивилеву для рассмотрения и внедрения в промышленное производство. Проект одобрен на заседании оперативного штаба НОЦ «Кузбасс» под председательством главы региона и уже сейчас разрабатывается программа производства инновационного продукта.
Отметим, что решение кемеровчан является во многих смыслах уникальным – столь масштабный сбор идей и предложений организован в рамках развертывания НОЦ по сути впервые. И тем более ценно, что подобная открытость лишний раз подчеркивает тесную связь научно-образовательного центра «Кузбасс» не только в властями, но и обычными жителями Кемеровской области. Таким образом устанавливается двусторонняя коммуникация граждан и НОЦ – первые предлагают проекты в зависимости от потребностей социально-экономической обстановки, а центр оперативно реагирует на них и запускает полный инновационный цикл.
Особо отметим присущую Кузбассу ориентированность на результат, что естественным образом отражается на работе и НОЦ, и флагманского Кемеровского государственного университета. Работать, засучив рукава! – эта установка содержится в генетическом коде кемеровчан, что ярко проявляется во всех начинаниях Кузбасса. При этом регион смог совершить очень вдумчивый рывок от чисто «угольных» тематик к значимой в российском и мировом масштабе проблематики работы.
Источник: http://kuzbass85.ru/2020/04/28/nachalas-razrabotka-pervogo-proekta-iz-chisla-postupivshih-na-kraudsorsingovuyu-platformu-nocz-kuzbass/
Научно-образовательный центр мирового уровня «Кузбасс» (точка сборки – Кемеровский государственный университет) разработал и дал старт краудсорсинговой платформе по сбору инновационных проектов и предложений для поддержки отдельных отраслей экономики Кузбасса.
Это очень правильный и смелый шаг – ведь краудсорсинг, как правило, собирает те идеи, которые ориентированы на практическое применение, что важно для четкого ориентирования проектов НОЦ.
При этом «собирание идей» организовано с прицелом на решение ключевой проблемы наших дней. Каждый зарегистрировавшийся участник платформы на сайте НОЦ «Кузбасс» (https://ноц42.рф) может подать инновационный проект или предложение, которые помогут развиваться наиболее пострадавшим отраслям в сложных условиях, созданных пандемией коронавируса.
Предложения принимаются в следующих областях: услуги для населения, туризм, общественное питание, образование, культура, прорывные инновации по профилактике и борьбе с инфекциями, самозанятость, и другое. Подать проект или предложение можно в 3-х форматах: текстовый файл, презентация, видеоролик.
Собранные проекты обрабатываются в режиме 24/7. На первом этапе волонтеры Кемеровского государственного университета отбирают проекты по направлениям и передают их комитетами оперативного штаба НОЦ «Кузбасс», где в течение одного дня проекты проходят оценку на практико-пригодность. Дальше проекты передаются для реализации в соответствующие структуры государственной и региональной власти, промышленным предприятиям, союзам и объединениям работодателей.
Так первый проект по созданию новой системы аэрозольной дезинфекции для офисных помещений был направлен в Правительство Кузбасса, Губернатору Кузбасса Сергею Цивилеву для рассмотрения и внедрения в промышленное производство. Проект одобрен на заседании оперативного штаба НОЦ «Кузбасс» под председательством главы региона и уже сейчас разрабатывается программа производства инновационного продукта.
Отметим, что решение кемеровчан является во многих смыслах уникальным – столь масштабный сбор идей и предложений организован в рамках развертывания НОЦ по сути впервые. И тем более ценно, что подобная открытость лишний раз подчеркивает тесную связь научно-образовательного центра «Кузбасс» не только в властями, но и обычными жителями Кемеровской области. Таким образом устанавливается двусторонняя коммуникация граждан и НОЦ – первые предлагают проекты в зависимости от потребностей социально-экономической обстановки, а центр оперативно реагирует на них и запускает полный инновационный цикл.
Особо отметим присущую Кузбассу ориентированность на результат, что естественным образом отражается на работе и НОЦ, и флагманского Кемеровского государственного университета. Работать, засучив рукава! – эта установка содержится в генетическом коде кемеровчан, что ярко проявляется во всех начинаниях Кузбасса. При этом регион смог совершить очень вдумчивый рывок от чисто «угольных» тематик к значимой в российском и мировом масштабе проблематики работы.
Источник: http://kuzbass85.ru/2020/04/28/nachalas-razrabotka-pervogo-proekta-iz-chisla-postupivshih-na-kraudsorsingovuyu-platformu-nocz-kuzbass/
ноц42.рф
Главная
Научно-образовательный центр мирового уровня «Кузбасс» – это совместная программа действий всего региона по повышению конкурентоспособности российских товаров и услуг на мировых рынках.
Петь за Победу
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации запускает акцию «Песни Великой Победы», приуроченную к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
«На защиту Родины в первые дни войны ушли многие тысячи преподавателей, студентов и аспирантов. Война изменила их судьбу: кто-то так и не смог доучиться, кто-то вернулся за студенческую скамью через долгие годы. Песни о Великой Отечественной войне помогают помнить и передавать новым поколениям память о людях, без которых нас могло не быть», – поделился Министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
9 мая в 14:00 ч. по московскому времени в в группе Министерства науки и высшего образования (https://vk.com/minobrnauki) можно будет посмотреть онлайн-концерт. С творческими номерами выступят участники проектов «Студенческая весна», «Таврида» и «Солдатский конверт».
«Песни Великой Победы знакомы нам с детства. Они не оставляют наши сердца равнодушными, передаются из поколения в поколение и не дают нам забыть о великом подвиге нашего народа. Акция «Песни Великой Победы» – это наша память, наше уважение и благодарность всем, кто ковал победу в Великой Отечественной войне на фронте и в тылу. Акция объединяет в себе несколько мероприятий и приглашает к участию всех жителей страны», – сказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Студенты Московского политехнического университета приглашают вузы присоединиться к инициативе и исполнить песни военных лет, не выходя из студенческого общежития. 9 мая в 19:00 по местному времени исполнить песни «Катюша», «Смуглянка» или «Темная ночь», не покидая своих комнат, показав тем самым, что благодарность за Победу не знает времени, границ и самоизоляции. Редакция НОП от себя бы добавила в перечень исполнения еще и «Нам нужна одна победа» («Десятый наш десантный батальон»). Пока были живы ветераны, ее обязательно исполняли в нескольких семьях наших сотрудников и экспертов.
Напомним, что на 7 часов вечера также запланирована общероссийская акция исполнения песни «День Победы».
Студенты в разных городах России, по согласованию с городской администрацией, поздравят всех ветеранов, собравшись в поздравительные бригады. Победители и лауреаты конкурсов «Российская студенческая весна» и «Солдатский конверт» устроят мини-концерты с военными песнями прямо во дворах домов, в которых живут ветераны. Инициатива ставропольских студентов может стать началом новой традиции в праздновании Дня Победы.
Сотни людей споют песни военных лет на балконах своих квартир. Учителя и студенты, экскурсоводы и ученые – участники проектов платформы «Россия – страна возможностей» – на один вечер превратят свой балкон в импровизированную концертную площадку. С 19:00 по местному времени по всей стране, от Приморья до Калининграда, зазвучат известные и авторские песни о войне.
Каждый желающий может принять участие в открытом онлайн-челлендже «Песни Великой Победы». Для этого нужно записать и выложить видео с песней в личный аккаунт в социальных сетях с хэштэгом #ПесниВеликойПобеды или #ПоемПесниПобеды, а также #РоссияСтранаВозможностей и #МинобрнаукиРоссии.
Победа – одна на всех, и именно сейчас нам, разобщенным эпидемией и самоизоляцией, остро необходимо чувство единства. Приятно осознавать, что волонтеры в эти непросты дни становятся теми самыми «носителями единства». День Победы начнется с рева двигателей боевой авиации (надеемся, что погода позволит выполнить все запланированные пролеты), а закончится тем, чем на самом деле во многих семьях завершается праздник – песнями.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2570
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации запускает акцию «Песни Великой Победы», приуроченную к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
«На защиту Родины в первые дни войны ушли многие тысячи преподавателей, студентов и аспирантов. Война изменила их судьбу: кто-то так и не смог доучиться, кто-то вернулся за студенческую скамью через долгие годы. Песни о Великой Отечественной войне помогают помнить и передавать новым поколениям память о людях, без которых нас могло не быть», – поделился Министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
9 мая в 14:00 ч. по московскому времени в в группе Министерства науки и высшего образования (https://vk.com/minobrnauki) можно будет посмотреть онлайн-концерт. С творческими номерами выступят участники проектов «Студенческая весна», «Таврида» и «Солдатский конверт».
«Песни Великой Победы знакомы нам с детства. Они не оставляют наши сердца равнодушными, передаются из поколения в поколение и не дают нам забыть о великом подвиге нашего народа. Акция «Песни Великой Победы» – это наша память, наше уважение и благодарность всем, кто ковал победу в Великой Отечественной войне на фронте и в тылу. Акция объединяет в себе несколько мероприятий и приглашает к участию всех жителей страны», – сказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Студенты Московского политехнического университета приглашают вузы присоединиться к инициативе и исполнить песни военных лет, не выходя из студенческого общежития. 9 мая в 19:00 по местному времени исполнить песни «Катюша», «Смуглянка» или «Темная ночь», не покидая своих комнат, показав тем самым, что благодарность за Победу не знает времени, границ и самоизоляции. Редакция НОП от себя бы добавила в перечень исполнения еще и «Нам нужна одна победа» («Десятый наш десантный батальон»). Пока были живы ветераны, ее обязательно исполняли в нескольких семьях наших сотрудников и экспертов.
Напомним, что на 7 часов вечера также запланирована общероссийская акция исполнения песни «День Победы».
Студенты в разных городах России, по согласованию с городской администрацией, поздравят всех ветеранов, собравшись в поздравительные бригады. Победители и лауреаты конкурсов «Российская студенческая весна» и «Солдатский конверт» устроят мини-концерты с военными песнями прямо во дворах домов, в которых живут ветераны. Инициатива ставропольских студентов может стать началом новой традиции в праздновании Дня Победы.
Сотни людей споют песни военных лет на балконах своих квартир. Учителя и студенты, экскурсоводы и ученые – участники проектов платформы «Россия – страна возможностей» – на один вечер превратят свой балкон в импровизированную концертную площадку. С 19:00 по местному времени по всей стране, от Приморья до Калининграда, зазвучат известные и авторские песни о войне.
Каждый желающий может принять участие в открытом онлайн-челлендже «Песни Великой Победы». Для этого нужно записать и выложить видео с песней в личный аккаунт в социальных сетях с хэштэгом #ПесниВеликойПобеды или #ПоемПесниПобеды, а также #РоссияСтранаВозможностей и #МинобрнаукиРоссии.
Победа – одна на всех, и именно сейчас нам, разобщенным эпидемией и самоизоляцией, остро необходимо чувство единства. Приятно осознавать, что волонтеры в эти непросты дни становятся теми самыми «носителями единства». День Победы начнется с рева двигателей боевой авиации (надеемся, что погода позволит выполнить все запланированные пролеты), а закончится тем, чем на самом деле во многих семьях завершается праздник – песнями.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2570
Forwarded from Россия — страна возможностей
Сотни людей споют песни военных лет на балконах своих квартир. Учителя и студенты, экскурсоводы и ученые – участники проектов платформы «Россия – страна возможностей» – на один вечер превратят свой балкон в импровизированную концертную площадку. С 19:00 по местному времени по всей стране, от Приморья до Калининграда, зазвучат известные и авторские песни о войне.
Видеоверсии песен военных лет в исполнении известных артистов можно посмотреть в группе «Россия – страна возможностей» в социальной сети Вконтакте (https://vk.com/rsvru).
Каждый желающий может принять участие в открытом онлайн-челлендже «Песни Великой Победы». Для этого нужно записать и выложить видео с песней в личный аккаунт в социальных сетях с хэштэгом #ПесниВеликойПобеды или #ПоемПесниПобеды, а также #РоссияСтранаВозможностей и #МинобрнаукиРоссии.
Видеоверсии песен военных лет в исполнении известных артистов можно посмотреть в группе «Россия – страна возможностей» в социальной сети Вконтакте (https://vk.com/rsvru).
Каждый желающий может принять участие в открытом онлайн-челлендже «Песни Великой Победы». Для этого нужно записать и выложить видео с песней в личный аккаунт в социальных сетях с хэштэгом #ПесниВеликойПобеды или #ПоемПесниПобеды, а также #РоссияСтранаВозможностей и #МинобрнаукиРоссии.
Forwarded from Большая перемена РФ
Коллеги из НОП провели очень толковый разбор и анализ вчерашнего эфира Министра просвещения Сергея Кравцова и директора Центра экстренной психологической помощи МЧС России Юлии Шойгу на т/к «Россия 24»
Рекомендуем прочитать публикацию и воспользоваться советами автора всех сотрудников пресс-служб, которым в нынешнее время, помимо информационного обеспечения СМИ и населения, приходится бороться с фейками от разного рода конспирологов, хайпожоров и так называемых «журналистов», отрабатывющих откровенно заказные материалы.
https://t.me/scienpolicy/9497
Рекомендуем прочитать публикацию и воспользоваться советами автора всех сотрудников пресс-служб, которым в нынешнее время, помимо информационного обеспечения СМИ и населения, приходится бороться с фейками от разного рода конспирологов, хайпожоров и так называемых «журналистов», отрабатывющих откровенно заказные материалы.
https://t.me/scienpolicy/9497
Telegram
Научно-образовательная политика
PR-кейс от министра
Автор этих строк очень редко смотрит телевизор – несколько раз в год. Вчера был один из этих уникальных случаев.
За 3 часа фоновой работы Россия-24 раз 10 прокрутила ролик совместного интервью Министра просвещения Сергея Кравцова и Директора…
Автор этих строк очень редко смотрит телевизор – несколько раз в год. Вчера был один из этих уникальных случаев.
За 3 часа фоновой работы Россия-24 раз 10 прокрутила ролик совместного интервью Министра просвещения Сергея Кравцова и Директора…
Санта-КБПР-Барбара
Можно бесконечно смотреть на то, как течет вода, горит огонь, и ломаются копья вокруг наукометрии.
Недавно стартовал новый виток споров о Комплексном балле публикационной результативности и Методике его исчисления. Поводом послужило решение о корректировке механизмов подсчета. Согласно ему уравнены в правах все публикации по общественно-гуманитарным наукам в «марочных» журналах (входящих в индексы Web of Science и Scopus), намечены пути решения «книжного» вопроса, а также скорректированы коэффициенты для квартилей.
Вместе с тем, не утихают дебаты о целесообразности самого КБПР, и шире – использования наукометрии как таковой. Критические замечания высказал в недавней публикации Андрей Ваганов (ответственный редактор приложения «НГ-Наука»).
В рамках нашей традиционной дискуссии с ним, отметим ряд обстоятельств, которые имеют значительное влияние на обсуждаемый вопрос.
Как в идеальном мире оценивалась бы работа ученых, университетов и научных институтов? Все публикации читались бы несколькими экспертами (лучше тремя), которые затем, коллегиально выносили взвешенное решение о достижениях и перспективах что отдельных ученых, что целых коллективов и организаций. Реализуем ли данный подход? Вряд ли. Даже если придать Российской академии наук весь «боевой» состав научных институтов и университетов, все время будет уходить только на оценку коллег, но никак не на продуцирование нового знания или технологий.
В западных странах ситуация проще, поскольку наука финансируется преимущественно из внебюджетных источников, то есть сам рынок определяет уровень и востребованность работы исследователей. Для России с доминированием госбюджетного финансирования требуются иные инструменты оценки.
А значит, неизбежно применение количественных методов. Задача состоит в том, чтобы сделать их максимально справедливыми. Интуитивно понятно, что квартиль журнала является во многих аспектах мерилом его качества, а статья, написанная в соавторстве – это результат труда всех участников процесса. Именно эти подходы заложены в КБПР. Причем стоит особо подчеркнуть – исчисляться он будет на уровне институтов (то есть соавторы-коллеги никакого ущерба показателю принести не могут даже при фракционном счете), а прямого влияния на финансирование показатель не оказывает.
Далее уважаемый Андрей Ваганов громит цифровое выражение КБПР, в частности – точность до восьмого знака. Конечно, любая цифра в оценке такого творческого и комплексного процесса как наука видится искусственной. Однако, не так давно все яро протестовали против «палочной» системы, когда учитывался только сам факт публикации в журналах, индексированных в международных базах данных. Критики наукометрии подчеркивали несправедливость подхода и обращали внимание на вал низкокачественных статей в слабых или даже «мусорных» журналах.
КБПР предполагает дифференцирование статей по уровню изданий, в которых они опубликованы. Естественно, импакт-фактор является показателем не обязательной, а средней предполагаемой цитируемости статьи. Но альтернативой может служить лишь анализ реальной цитируемости, которая набегает за 2-5 лет. Конечно, отсрочки такого масштаба возможны лишь на исследовательских фронтах, но никак не на оперативно-управленческих.
«Восьмой знак после запятой» – это не торжество бюрократически-счетоводческого формализма, а необходимость. При активном участии представителей РАН был определен коэффициент для публикаций в ВАК-овских журналах на уровне «0,12», что делает разумным использование нескольких знаков, после запятой.
Обратимся к подсчетам КБПР, проведенным Elibrary.ru – всего учтено 2232 организации, причем у многих из них балл исчисляется единичными значениями. И для таких организаций возможность подсчета с указанной точностью явно будет не лишней.
Наукометрия неизбежна, поэтому основная часть научного сообщества сейчас сосредоточена на доведении методики до ума и конструктивной критике. На этом и стоит концентрировать силы экспертам и аналитикам.
http://www.ng.ru/science/2020-05-02/100_200502falko.html
Можно бесконечно смотреть на то, как течет вода, горит огонь, и ломаются копья вокруг наукометрии.
Недавно стартовал новый виток споров о Комплексном балле публикационной результативности и Методике его исчисления. Поводом послужило решение о корректировке механизмов подсчета. Согласно ему уравнены в правах все публикации по общественно-гуманитарным наукам в «марочных» журналах (входящих в индексы Web of Science и Scopus), намечены пути решения «книжного» вопроса, а также скорректированы коэффициенты для квартилей.
Вместе с тем, не утихают дебаты о целесообразности самого КБПР, и шире – использования наукометрии как таковой. Критические замечания высказал в недавней публикации Андрей Ваганов (ответственный редактор приложения «НГ-Наука»).
В рамках нашей традиционной дискуссии с ним, отметим ряд обстоятельств, которые имеют значительное влияние на обсуждаемый вопрос.
Как в идеальном мире оценивалась бы работа ученых, университетов и научных институтов? Все публикации читались бы несколькими экспертами (лучше тремя), которые затем, коллегиально выносили взвешенное решение о достижениях и перспективах что отдельных ученых, что целых коллективов и организаций. Реализуем ли данный подход? Вряд ли. Даже если придать Российской академии наук весь «боевой» состав научных институтов и университетов, все время будет уходить только на оценку коллег, но никак не на продуцирование нового знания или технологий.
В западных странах ситуация проще, поскольку наука финансируется преимущественно из внебюджетных источников, то есть сам рынок определяет уровень и востребованность работы исследователей. Для России с доминированием госбюджетного финансирования требуются иные инструменты оценки.
А значит, неизбежно применение количественных методов. Задача состоит в том, чтобы сделать их максимально справедливыми. Интуитивно понятно, что квартиль журнала является во многих аспектах мерилом его качества, а статья, написанная в соавторстве – это результат труда всех участников процесса. Именно эти подходы заложены в КБПР. Причем стоит особо подчеркнуть – исчисляться он будет на уровне институтов (то есть соавторы-коллеги никакого ущерба показателю принести не могут даже при фракционном счете), а прямого влияния на финансирование показатель не оказывает.
Далее уважаемый Андрей Ваганов громит цифровое выражение КБПР, в частности – точность до восьмого знака. Конечно, любая цифра в оценке такого творческого и комплексного процесса как наука видится искусственной. Однако, не так давно все яро протестовали против «палочной» системы, когда учитывался только сам факт публикации в журналах, индексированных в международных базах данных. Критики наукометрии подчеркивали несправедливость подхода и обращали внимание на вал низкокачественных статей в слабых или даже «мусорных» журналах.
КБПР предполагает дифференцирование статей по уровню изданий, в которых они опубликованы. Естественно, импакт-фактор является показателем не обязательной, а средней предполагаемой цитируемости статьи. Но альтернативой может служить лишь анализ реальной цитируемости, которая набегает за 2-5 лет. Конечно, отсрочки такого масштаба возможны лишь на исследовательских фронтах, но никак не на оперативно-управленческих.
«Восьмой знак после запятой» – это не торжество бюрократически-счетоводческого формализма, а необходимость. При активном участии представителей РАН был определен коэффициент для публикаций в ВАК-овских журналах на уровне «0,12», что делает разумным использование нескольких знаков, после запятой.
Обратимся к подсчетам КБПР, проведенным Elibrary.ru – всего учтено 2232 организации, причем у многих из них балл исчисляется единичными значениями. И для таких организаций возможность подсчета с указанной точностью явно будет не лишней.
Наукометрия неизбежна, поэтому основная часть научного сообщества сейчас сосредоточена на доведении методики до ума и конструктивной критике. На этом и стоит концентрировать силы экспертам и аналитикам.
http://www.ng.ru/science/2020-05-02/100_200502falko.html
Telegram
Научно-образовательная политика
КБПР: на новых рубежах
Сегодня состоялось очередное (но теперь – онлайн) заседание Рабочей группы по установлению единых требований к порядку формирования и утверждения государственного задания на проведение фундаментальных, поисковых и прикладных научных…
Сегодня состоялось очередное (но теперь – онлайн) заседание Рабочей группы по установлению единых требований к порядку формирования и утверждения государственного задания на проведение фундаментальных, поисковых и прикладных научных…
Об этой проблеме и решениях мы говорили неделю назад на ММСО с Андреем Омельчуком, заместителем Министра науки и высшего образования, и Леонидом Вахниным, врио директора департамента Минтруда РФ.
Лучшее, что может предложить сегодня система высшего образования этим 1,2 млн безработных (а очевидно, что реальное число значительно выше) - актуальные, недорогие и массовые программы повышения квалификации.
Именно поэтому университеты по всей стране так ждут запуска федерального проекта «Новые возможности для каждого» - новые компетенции через массовое ДПО «здесь и сейчас».
https://t.me/pdmnews/28748
Лучшее, что может предложить сегодня система высшего образования этим 1,2 млн безработных (а очевидно, что реальное число значительно выше) - актуальные, недорогие и массовые программы повышения квалификации.
Именно поэтому университеты по всей стране так ждут запуска федерального проекта «Новые возможности для каждого» - новые компетенции через массовое ДПО «здесь и сейчас».
https://t.me/pdmnews/28748
Telegram
Подъём
Глава Минтруда заявил, что в России число безработных выросло до 1,2 млн человек.
За последние два месяца работу потеряли более 735 тысяч человек.
Безработным для получения выплат в период пандемии не нужно будет предоставлять никакие документы, сведения…
За последние два месяца работу потеряли более 735 тысяч человек.
Безработным для получения выплат в период пандемии не нужно будет предоставлять никакие документы, сведения…
Старт IT-прорыва
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» в рамках конкурса «Цифровой прорыв» запускает масштабный IT-марафон. «Цифровой прорыв» – командное соревнование, которое развивает IT-специалистов и целые команды, способные к созданию и внедрению цифровых продуктов.
Старт IT-марафона состоялся 5 мая. Он состоит из онлайн-чемпионата, в котором смогут принять участие индивидуальные разработчики, и двух онлайн-хакатонов для уже сформированных команд. Онлайн-чемпионат проводится в нашей стране впервые. Призовой фонд составит 5 000 000 рублей.
«Два онлайн-хакатона «Цифрового прорыва» пройдут с 5 по 7 июня и с 19 по 21 июня. Конкурс объединит на своей площадке самое масштабное сообщество IT-специалистов: от профессионалов до новичков. Вовлечение новых кадров в цифровую экономику и «прокачка» IT-специалистов позволят снизить «кадровый голод» в сфере информационных технологий. Важным нововведением этого года стал онлайн-этап конкурса. Участники смогут заранее подготовиться к очным этапам и проверить свои способности, не выходя из дома. Это прекрасная возможность для талантливых IT-специалистов из всех регионов страны проявить себя в рамках большого онлайн-конкурса, где бы они не проживали», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Особое внимание в этом году уделено проработке кейсов, которые будут сформированы как представителями субъектов Российской Федерации, так и крупнейшими IT-предприятиями и госкорпорациями. Задачи онлайн-хакатонов будет представлены по 5 направлениям, в рамках каждого из них будет поставлено по 1 задаче.
В каждом онлайн-хакатоне может принять участие до 200 команд по 3-5 человек. Если команды нет, то ее можно найти среди участников, для этого необходимо перейти на сайте в раздел «Поиск команды». Вместе с командой участникам предстоит ощутить атмосферу классического хакатона у себя дома и за двое суток представить готовые варианты решений одной из предложенных партнерами конкурса задач. Усилия того стоят, ведь это не только возможность проверить свои силы, пообщаться с лучшими экспертами, громко заявить о себе и своей команде, но и возможность получить ценные призы от партнеров конкурса.
С 25 июня по 25 июля на специализированной платформе технологического партнера конкурса Mail.ru Group будет запущен онлайн-чемпионат для индивидуальных участников. В течение месяца каждый сможет попробовать решить одну из предложенных задач от партнеров проекта, которые будут связаны с обработкой больших массивов данных: Machine Learning, Big Data, Искусственный Интеллект. Победители чемпионата получат денежные призы и приглашение в финал конкурса «Цифровой прорыв».
Участникам еще только предстоит встретиться на очных региональных этапах, а пока у них есть уникальная возможность попробовать свои силы на онлайн-соревнованиях.
Цифровизация экономики, массовый уход на дистант в связи с пандемией коронавируса делают потребность в передовых IT-решениях особенно острой в различных сферах. «Цифровой прорыв» дает проявить себя специалистам, способным отвечать на «большие вызовы» в рамках научно-технологического развития страны. Сегодняшние участники уже совсем скоро смогут стать специалистами с мировым именем и находить новые решения не только для России, но и для всего мира.
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» в рамках конкурса «Цифровой прорыв» запускает масштабный IT-марафон. «Цифровой прорыв» – командное соревнование, которое развивает IT-специалистов и целые команды, способные к созданию и внедрению цифровых продуктов.
Старт IT-марафона состоялся 5 мая. Он состоит из онлайн-чемпионата, в котором смогут принять участие индивидуальные разработчики, и двух онлайн-хакатонов для уже сформированных команд. Онлайн-чемпионат проводится в нашей стране впервые. Призовой фонд составит 5 000 000 рублей.
«Два онлайн-хакатона «Цифрового прорыва» пройдут с 5 по 7 июня и с 19 по 21 июня. Конкурс объединит на своей площадке самое масштабное сообщество IT-специалистов: от профессионалов до новичков. Вовлечение новых кадров в цифровую экономику и «прокачка» IT-специалистов позволят снизить «кадровый голод» в сфере информационных технологий. Важным нововведением этого года стал онлайн-этап конкурса. Участники смогут заранее подготовиться к очным этапам и проверить свои способности, не выходя из дома. Это прекрасная возможность для талантливых IT-специалистов из всех регионов страны проявить себя в рамках большого онлайн-конкурса, где бы они не проживали», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Особое внимание в этом году уделено проработке кейсов, которые будут сформированы как представителями субъектов Российской Федерации, так и крупнейшими IT-предприятиями и госкорпорациями. Задачи онлайн-хакатонов будет представлены по 5 направлениям, в рамках каждого из них будет поставлено по 1 задаче.
В каждом онлайн-хакатоне может принять участие до 200 команд по 3-5 человек. Если команды нет, то ее можно найти среди участников, для этого необходимо перейти на сайте в раздел «Поиск команды». Вместе с командой участникам предстоит ощутить атмосферу классического хакатона у себя дома и за двое суток представить готовые варианты решений одной из предложенных партнерами конкурса задач. Усилия того стоят, ведь это не только возможность проверить свои силы, пообщаться с лучшими экспертами, громко заявить о себе и своей команде, но и возможность получить ценные призы от партнеров конкурса.
С 25 июня по 25 июля на специализированной платформе технологического партнера конкурса Mail.ru Group будет запущен онлайн-чемпионат для индивидуальных участников. В течение месяца каждый сможет попробовать решить одну из предложенных задач от партнеров проекта, которые будут связаны с обработкой больших массивов данных: Machine Learning, Big Data, Искусственный Интеллект. Победители чемпионата получат денежные призы и приглашение в финал конкурса «Цифровой прорыв».
Участникам еще только предстоит встретиться на очных региональных этапах, а пока у них есть уникальная возможность попробовать свои силы на онлайн-соревнованиях.
Цифровизация экономики, массовый уход на дистант в связи с пандемией коронавируса делают потребность в передовых IT-решениях особенно острой в различных сферах. «Цифровой прорыв» дает проявить себя специалистам, способным отвечать на «большие вызовы» в рамках научно-технологического развития страны. Сегодняшние участники уже совсем скоро смогут стать специалистами с мировым именем и находить новые решения не только для России, но и для всего мира.
Forwarded from Давыдов.Индекс
Топ-30 событий апреля 2020 года в сфере образования
1. Анонсирование Виктором Садовничим крупнейшей реорганизации в истории МГУ – создания 14 высших школ вместо 40 факультетов.
2. Решение Минпросвещения начать сдачу ЕГЭ в 2020 году с 8 июня.
3. Разрешение Минпросвещения регионам при необходимости завершить учебный год для учащихся 1-8 классов досрочно и перенести на следующий год часть учебных программ.
4. Разрешение Минпросвещения продолжить учебу в штатном режиме регионам с нормальной эпидемиологической обстановкой.
5. Заявление министра просвещения Сергея Кравцова о трудностях перехода школ на дистанционное обучение.
6. Запуск платформы «Онлайн-образование», которая поможет учителям в организации дистанционного обучения.
7. Запуск Минпросвещения и ОТР в рамках проекта «Моя школа в online» телеуроков для школьников выпускных классов для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
8. Рекомендации Минобрнауки руководству вузов временно снизить или отменить плату за студенческие общежития.
9. Анонсирование перевода в 2020 году вступительных творческих испытаний в вузы Министерства культуры в онлайн-режим.
10. Петиция выпускников МГУ с требованием отменить госэкзамены в онлайн-формате.
11. Приостановка выборов ректоров вузов из-за пандемии коронавируса.
12. Предложение Минорбрнауки увеличить финансирование проекта «5-100» по поддержке и развитию конкурентоспособности ведущих вузов страны.
13. Распоряжение Владимира Путина об образовании межведомственной рабочей группы по вопросам развития системы общего образования.
14. Назначение проректора РАНХиГС Георгия Идрисова помощником Михаила Мишустина.
15. Освобождение заместителей главы Минобрнауки Сергея Кузьмина и Александра Степанова от занимаемых должностей, назначение экс-ректора Череповецкого государственного университета Дмитрия Афанасьева заместителем главы Минобрнауки.
16. Отмена финала Всероссийской олимпиады школьников, перенос всероссийских проверочных работ на начало учебного года.
17. Проведение Московского международного Салона образования в онлайн-формате.
18. Вхождение 47 российских вузов в рейтинг The World University Rankings.
19. Вхождение Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (37-е место), Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова (91-е место) и Алтайского государственного университета (95-е место) в топ-100 ежегодного рейтинга журнала Times Higher Education (THE).
20. Лидерство Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н. И. Пирогова среди российских вузов в рейтинге THE по критерию «Хорошее здоровье и благополучие» (95-е место в общем рейтинге).
21. Публикация агентством RAEX ежегодного рейтинга топ-100 школ России по конкурентоспособности выпускников.
22. Вхождение МГУ в Московский инновационный кластер.
23. Закрытие в США на фоне распространения коронавируса образовательной программы, по которой в стране обучались 74 российских старшеклассника.
24. Открытие в Северо-Осетинском государственном университете бесплатных дистанционных семинаров по русскому языку для иранских студентов.
25. Разработка Московским городским педагогическим университетом и РЭУ им. Г.В. Плеханова модели активного физического воспитания студентов с особыми образовательными потребностями на основе бильярда и дартс.
26. Возбуждение уголовного дела о мошенничестве в отношении ректора Казанского национального исследовательского технологического университета Сергея Юшко.
27. Предложение Финансового университета Михаилу Прохорову стать деканом в вузе.
28. Анонсирование Уральским федеральным университетом проведения первого в России онлайн-выпускного.
29. Намерение СК России отслеживать и давать юридическую оценку пранкам против учителей, ведущих уроки дистанционно.
30. Заявление Сергея Кравцова о необходимости согласования российскими школами с Минпросвещения «всех программ, которые реализуются с зарубежными партнерами».
Подготовлено фондом «Петербургская политика» совместно с «Давыдов.Индекс»
1. Анонсирование Виктором Садовничим крупнейшей реорганизации в истории МГУ – создания 14 высших школ вместо 40 факультетов.
2. Решение Минпросвещения начать сдачу ЕГЭ в 2020 году с 8 июня.
3. Разрешение Минпросвещения регионам при необходимости завершить учебный год для учащихся 1-8 классов досрочно и перенести на следующий год часть учебных программ.
4. Разрешение Минпросвещения продолжить учебу в штатном режиме регионам с нормальной эпидемиологической обстановкой.
5. Заявление министра просвещения Сергея Кравцова о трудностях перехода школ на дистанционное обучение.
6. Запуск платформы «Онлайн-образование», которая поможет учителям в организации дистанционного обучения.
7. Запуск Минпросвещения и ОТР в рамках проекта «Моя школа в online» телеуроков для школьников выпускных классов для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
8. Рекомендации Минобрнауки руководству вузов временно снизить или отменить плату за студенческие общежития.
9. Анонсирование перевода в 2020 году вступительных творческих испытаний в вузы Министерства культуры в онлайн-режим.
10. Петиция выпускников МГУ с требованием отменить госэкзамены в онлайн-формате.
11. Приостановка выборов ректоров вузов из-за пандемии коронавируса.
12. Предложение Минорбрнауки увеличить финансирование проекта «5-100» по поддержке и развитию конкурентоспособности ведущих вузов страны.
13. Распоряжение Владимира Путина об образовании межведомственной рабочей группы по вопросам развития системы общего образования.
14. Назначение проректора РАНХиГС Георгия Идрисова помощником Михаила Мишустина.
15. Освобождение заместителей главы Минобрнауки Сергея Кузьмина и Александра Степанова от занимаемых должностей, назначение экс-ректора Череповецкого государственного университета Дмитрия Афанасьева заместителем главы Минобрнауки.
16. Отмена финала Всероссийской олимпиады школьников, перенос всероссийских проверочных работ на начало учебного года.
17. Проведение Московского международного Салона образования в онлайн-формате.
18. Вхождение 47 российских вузов в рейтинг The World University Rankings.
19. Вхождение Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (37-е место), Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова (91-е место) и Алтайского государственного университета (95-е место) в топ-100 ежегодного рейтинга журнала Times Higher Education (THE).
20. Лидерство Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н. И. Пирогова среди российских вузов в рейтинге THE по критерию «Хорошее здоровье и благополучие» (95-е место в общем рейтинге).
21. Публикация агентством RAEX ежегодного рейтинга топ-100 школ России по конкурентоспособности выпускников.
22. Вхождение МГУ в Московский инновационный кластер.
23. Закрытие в США на фоне распространения коронавируса образовательной программы, по которой в стране обучались 74 российских старшеклассника.
24. Открытие в Северо-Осетинском государственном университете бесплатных дистанционных семинаров по русскому языку для иранских студентов.
25. Разработка Московским городским педагогическим университетом и РЭУ им. Г.В. Плеханова модели активного физического воспитания студентов с особыми образовательными потребностями на основе бильярда и дартс.
26. Возбуждение уголовного дела о мошенничестве в отношении ректора Казанского национального исследовательского технологического университета Сергея Юшко.
27. Предложение Финансового университета Михаилу Прохорову стать деканом в вузе.
28. Анонсирование Уральским федеральным университетом проведения первого в России онлайн-выпускного.
29. Намерение СК России отслеживать и давать юридическую оценку пранкам против учителей, ведущих уроки дистанционно.
30. Заявление Сергея Кравцова о необходимости согласования российскими школами с Минпросвещения «всех программ, которые реализуются с зарубежными партнерами».
Подготовлено фондом «Петербургская политика» совместно с «Давыдов.Индекс»
Борис Чернышов, Заместитель председателя комитета по образованию и науки ГД, 1991 г.р.
назначен заместителем главы Рособрнадзора.
Начинал карьеру как помощник Владимира Жириновского и заместитель руководителя его приемной (2011-2014 гг).
Позже работал помощником депутата Андрея Лугового.
В последние годы состоял в Межведомственной рабочей группе по совершенствованию системы государственной регламентации образовательной деятельности (при Рособрнадзоре).
назначен заместителем главы Рособрнадзора.
Начинал карьеру как помощник Владимира Жириновского и заместитель руководителя его приемной (2011-2014 гг).
Позже работал помощником депутата Андрея Лугового.
В последние годы состоял в Межведомственной рабочей группе по совершенствованию системы государственной регламентации образовательной деятельности (при Рособрнадзоре).
Спасение студентов – дело рук…?
Сферу высшего образования по итогам коронавирусной эпопеи ожидают серьезные финансовые вызовы.
И дело в первую очередь не в иностранных студентах, а в наших, российских, но обучающихся на договорной основе. Не секрет, что именно доходы от «платников» являются одной их основных статей притока внебюджетных средств, без которых вузы могут существовать только на госзадание – а фактически, не могут ничего.
Сформировался замкнутый круг – на самоизоляции не могут полноценно работать ни многие из студентов, ни тем более их родители. А следовательно – платить за учебу нечем.
В ряде семей существует насущная проблема доступа к компьютеру или интернету. Далеко не у всех студентов есть личный компьютер, а даже если и есть – весьма вероятно его сейчас занимают родители, работающие дистанционно.
Меры помощи студентам, по идее, должны рассматриваться в приоритете после, конечно же, врачей. Ведь именно обучающиеся в вузах – это и есть тот человеческий капитал, на который будет строиться Россия 2.0.
Существует несколько вариантов, каждый из которых, к сожалению, неудобен одной из сторон.
Некоторые вузы идут на откровенное «коллекторство», выбивая из студентов плату за обучение, а не получив ее – начинают отчисления под лозунгом «найдем тех, кто будет платить». Эту фразу не мы придумали, ее озвучил на онлайн-встрече со студентами и их родителями ректор одного из крупных региональных вузов, при этом, заметим, обласканный вниманием властей субъекта федерации. Такое людоедство допускать нельзя.
Со стороны студентов и их организаций активно звучат призывы снизить плату за обучение. В этом есть рациональное зерно – студенты же обучаются дистанционно, а это все-таки не очная форма. Тем более это звучит адекватно для инженерно-технических, медицинских и иных направлений, где невозможно обойтись без практических занятий, а проводить их в онлайн едва ли возможно и целесообразно.
Однако, серьезная (а какая иначе?) скидка приведет к серьезной разбалансировке бюджетов вузов: будет нечем платить преподавателям.
Какими могут быть решения? Самое простое – компенсировать из бюджета разницу между скидочной и обычной ценой, как и предлагают коллеги из Всероссийского студенческого союза, а также Любовь Духанина.
Вопрос - как оценит эту идею финансовый блок Правительства (особенно интересно узнать мнение заместителя Министра финансов Михаила Котюкова).
Кредитные механизмы, конечно, могут рассматриваться, но принуждать студентов брать на себя такие обязательства – неэтично и в некоторых смыслах противозаконно. Беспроцентные кредиты опять же их придется компенсировать государству.
Существует еще одна возможность, которую пока что игнорируют многие эксперты и активисты из студенческой среды – это рассрочка. Вполне возможно сейчас сделать скидку, а ее размер «раскидать» по оставшимся семестрам и курсам обучения.
В экспертной среде есть ряд иных предложений – например, компенсировать выпадающие доходы вузов с помощью ваучеров, которые можно будет применить при закупках у малого бизнеса (что поддержит экономику) и отечественных производителей (чего угодно – от стульев до приборов).
Пока Минобрнауки разрабатывает комплекс мер для экстренной поддержки вузов, находящихся в самой сложной ситуации. При этом, с чем мы полностью согласны, необходимо скорейшее формирование комплекса мер поддержки студентов – причем не только платников, но и бюджетников. Благодаря усилиям ряда ведущих вузов (среди «забойщиков» были ДВФУ, ТГУ и БФУ) и при полной и всесторонней поддержки Министерства науки и высшего образования на базе практически всех университетов развернуты программы трудоустройства студентов.
Кроме того, не стоит забывать, что костяк волонтеров, которые сейчас выполняют важнейшие социальные функции, состоит именно из студентов – и вполне возможно поддержать их адресными мерами по добровольческой линии.
Мы призываем всех участников дискуссии в первую очередь заботиться об интересах студентов.
https://t.me/dedushkaOleg/16
Сферу высшего образования по итогам коронавирусной эпопеи ожидают серьезные финансовые вызовы.
И дело в первую очередь не в иностранных студентах, а в наших, российских, но обучающихся на договорной основе. Не секрет, что именно доходы от «платников» являются одной их основных статей притока внебюджетных средств, без которых вузы могут существовать только на госзадание – а фактически, не могут ничего.
Сформировался замкнутый круг – на самоизоляции не могут полноценно работать ни многие из студентов, ни тем более их родители. А следовательно – платить за учебу нечем.
В ряде семей существует насущная проблема доступа к компьютеру или интернету. Далеко не у всех студентов есть личный компьютер, а даже если и есть – весьма вероятно его сейчас занимают родители, работающие дистанционно.
Меры помощи студентам, по идее, должны рассматриваться в приоритете после, конечно же, врачей. Ведь именно обучающиеся в вузах – это и есть тот человеческий капитал, на который будет строиться Россия 2.0.
Существует несколько вариантов, каждый из которых, к сожалению, неудобен одной из сторон.
Некоторые вузы идут на откровенное «коллекторство», выбивая из студентов плату за обучение, а не получив ее – начинают отчисления под лозунгом «найдем тех, кто будет платить». Эту фразу не мы придумали, ее озвучил на онлайн-встрече со студентами и их родителями ректор одного из крупных региональных вузов, при этом, заметим, обласканный вниманием властей субъекта федерации. Такое людоедство допускать нельзя.
Со стороны студентов и их организаций активно звучат призывы снизить плату за обучение. В этом есть рациональное зерно – студенты же обучаются дистанционно, а это все-таки не очная форма. Тем более это звучит адекватно для инженерно-технических, медицинских и иных направлений, где невозможно обойтись без практических занятий, а проводить их в онлайн едва ли возможно и целесообразно.
Однако, серьезная (а какая иначе?) скидка приведет к серьезной разбалансировке бюджетов вузов: будет нечем платить преподавателям.
Какими могут быть решения? Самое простое – компенсировать из бюджета разницу между скидочной и обычной ценой, как и предлагают коллеги из Всероссийского студенческого союза, а также Любовь Духанина.
Вопрос - как оценит эту идею финансовый блок Правительства (особенно интересно узнать мнение заместителя Министра финансов Михаила Котюкова).
Кредитные механизмы, конечно, могут рассматриваться, но принуждать студентов брать на себя такие обязательства – неэтично и в некоторых смыслах противозаконно. Беспроцентные кредиты опять же их придется компенсировать государству.
Существует еще одна возможность, которую пока что игнорируют многие эксперты и активисты из студенческой среды – это рассрочка. Вполне возможно сейчас сделать скидку, а ее размер «раскидать» по оставшимся семестрам и курсам обучения.
В экспертной среде есть ряд иных предложений – например, компенсировать выпадающие доходы вузов с помощью ваучеров, которые можно будет применить при закупках у малого бизнеса (что поддержит экономику) и отечественных производителей (чего угодно – от стульев до приборов).
Пока Минобрнауки разрабатывает комплекс мер для экстренной поддержки вузов, находящихся в самой сложной ситуации. При этом, с чем мы полностью согласны, необходимо скорейшее формирование комплекса мер поддержки студентов – причем не только платников, но и бюджетников. Благодаря усилиям ряда ведущих вузов (среди «забойщиков» были ДВФУ, ТГУ и БФУ) и при полной и всесторонней поддержки Министерства науки и высшего образования на базе практически всех университетов развернуты программы трудоустройства студентов.
Кроме того, не стоит забывать, что костяк волонтеров, которые сейчас выполняют важнейшие социальные функции, состоит именно из студентов – и вполне возможно поддержать их адресными мерами по добровольческой линии.
Мы призываем всех участников дискуссии в первую очередь заботиться об интересах студентов.
https://t.me/dedushkaOleg/16
Telegram
ЦАПКО 🔵 #дЭдушкаОлег
Безвузовый режим. Власти, ректоры и общественники – о поддержке студентов
Сегодня в «Известиях» вышла статья, посвященная нашему обращению в Правительство России, Минобрнауки России и петиции о поддержке студенчества в период эпидемии.
Петиция уже собрала…
Сегодня в «Известиях» вышла статья, посвященная нашему обращению в Правительство России, Минобрнауки России и петиции о поддержке студенчества в период эпидемии.
Петиция уже собрала…
Forwarded from Россия — страна возможностей
Алексей Комиссаров:
"Я рад презентовать вам сегодня результат нашей многомесячной работы – цифровую платформу «Россия – страна возможностей».
Это действительно большая, трудоёмкая работа, и мы благодарны команде Mail.Ru Group за разработку и поддержку функционирования платформы. Мы приложили много усилий, чтобы весь функционал был понятен и полезен каждому.
У нас уже есть зарегистрированные пользователи, например, из числа участников наших конкурсов и слушателей вебинаров, которые мы запустили с началом пандемии в Мастерской управления «Сенеж». Самый молодой пользователь – это школьник, участник конкурса «Большая Перемена» из Казани, ему 12 лет. Самый опытный – слушатель вебинаров «Полный вперед» из Находки. Ему 75 лет."
"Я рад презентовать вам сегодня результат нашей многомесячной работы – цифровую платформу «Россия – страна возможностей».
Это действительно большая, трудоёмкая работа, и мы благодарны команде Mail.Ru Group за разработку и поддержку функционирования платформы. Мы приложили много усилий, чтобы весь функционал был понятен и полезен каждому.
У нас уже есть зарегистрированные пользователи, например, из числа участников наших конкурсов и слушателей вебинаров, которые мы запустили с началом пандемии в Мастерской управления «Сенеж». Самый молодой пользователь – это школьник, участник конкурса «Большая Перемена» из Казани, ему 12 лет. Самый опытный – слушатель вебинаров «Полный вперед» из Находки. Ему 75 лет."
«Нацпроект» «Атом»
Атомные технологии являются одним из двух локомотивов научно-технологического прорыва наравне с военно-промышленным комплексом. На фоне особых рамок для отдельных отраслей, реализуемых в рамках федеральных научно-технических программ развития – сельского хозяйства, генетики, синхротронных и нейтронных исследований, атомная отрасль до недавнего времени функционировала в парадигме предпрорывной эпохи, то есть в концептуальных форматах до старта научно-технологического прорыва.
И вот 14 апреля своим Указом Президент поручил Правительству обеспечить разработку и утверждение комплексной программы «Развитие техники, технологий и научных исследований в области использования атомной энергии в Российской Федерации на период до 2024 года».
Ключевыми участниками, естественно, являются Росатом и Курчатовский институт, представители которых – Сергей Кириенко и Михаил Ковальчук – являются ядром «группы прорыва».
Необходимость подобной программы назрела достаточно давно, но на определенном этапе возникли принципиальные разногласия с тогда еще премьер-министром Дмитрием Медведевым относительно ее статуса. Атомщики настаивали на нацпроектном статусе, а их оппоненты – максимум на федпроектном.
В последние недели стало очевидным, что атомная программа будет реализовываться в эшелоне национальных проектов. Таким образом она получает статус аналогичный госпрограмме «Цифровая экономика».
Последний сюжет на России-24 четко указывает на этот фундаментальный пункт позиционирования траекторий развития «атомного локомотива» научно-технологического развития. Генеральный директор Росатома Алексей Лихачев четко указал на то, что атомная программа станет четырнадцатой в ряду нацпроектов, генерального плана по развитию инфраструктуры и нацпрограммной формы «Цифровой экономики».
Благодаря подобному подходу усиливается роль связки Курчатник-Росатом во всей научно-технологической политике. 700 млрд рублей, предусмотренные на атомные тематики сами по себе являются крайне внушительными, вдобавок к этому Курчатовский институт осуществляет полномочия головной научной организации и администратора двух федеральных научно-технических программ – развития генетики, а также синхротронных и нейтронных исследований.
Основное содержание программы уже разработано Росатомом, остается дождаться конкретных формулировок и сумм, которые все же в некоторой степени должны стать итогом согласования всех заинтересованных сторон.
Сюжет России-24: https://youtu.be/AEDpeCplMtQ
Указ Президента: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202004160030
Атомные технологии являются одним из двух локомотивов научно-технологического прорыва наравне с военно-промышленным комплексом. На фоне особых рамок для отдельных отраслей, реализуемых в рамках федеральных научно-технических программ развития – сельского хозяйства, генетики, синхротронных и нейтронных исследований, атомная отрасль до недавнего времени функционировала в парадигме предпрорывной эпохи, то есть в концептуальных форматах до старта научно-технологического прорыва.
И вот 14 апреля своим Указом Президент поручил Правительству обеспечить разработку и утверждение комплексной программы «Развитие техники, технологий и научных исследований в области использования атомной энергии в Российской Федерации на период до 2024 года».
Ключевыми участниками, естественно, являются Росатом и Курчатовский институт, представители которых – Сергей Кириенко и Михаил Ковальчук – являются ядром «группы прорыва».
Необходимость подобной программы назрела достаточно давно, но на определенном этапе возникли принципиальные разногласия с тогда еще премьер-министром Дмитрием Медведевым относительно ее статуса. Атомщики настаивали на нацпроектном статусе, а их оппоненты – максимум на федпроектном.
В последние недели стало очевидным, что атомная программа будет реализовываться в эшелоне национальных проектов. Таким образом она получает статус аналогичный госпрограмме «Цифровая экономика».
Последний сюжет на России-24 четко указывает на этот фундаментальный пункт позиционирования траекторий развития «атомного локомотива» научно-технологического развития. Генеральный директор Росатома Алексей Лихачев четко указал на то, что атомная программа станет четырнадцатой в ряду нацпроектов, генерального плана по развитию инфраструктуры и нацпрограммной формы «Цифровой экономики».
Благодаря подобному подходу усиливается роль связки Курчатник-Росатом во всей научно-технологической политике. 700 млрд рублей, предусмотренные на атомные тематики сами по себе являются крайне внушительными, вдобавок к этому Курчатовский институт осуществляет полномочия головной научной организации и администратора двух федеральных научно-технических программ – развития генетики, а также синхротронных и нейтронных исследований.
Основное содержание программы уже разработано Росатомом, остается дождаться конкретных формулировок и сумм, которые все же в некоторой степени должны стать итогом согласования всех заинтересованных сторон.
Сюжет России-24: https://youtu.be/AEDpeCplMtQ
Указ Президента: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202004160030
YouTube
Нацпроект "Атом". Специальный репортаж Антона Подковенко - Россия 24
Российский атом ждет прорыв. Указом президента утверждена Программа развития атомной энергетики на 5 лет. Главные акценты: минимум ядерных отходов, новые мат...
Связь и информатика в условиях коронавируса (1/2)
Пандемия коронавируса внесла коррективы в работу университетов, подведомственных не только Минобрнауки. Об особенностях дистанционного обучения в Московском техническом университете связи и информатики мы поговорили с ректором МТУСИ Сергеем Ерохиным.
Как происходил переход на дистанционное обучение в МТУСИ?
МТУСИ является техническим университетом и, соответственно, переход был менее болезненным. Вуз уже давно активно использует технологии дистанционного обучения, разработанные, в том числе, нашими сотрудниками. Поэтому процесс полного перехода занял меньше недели.
В университете работает электронная информационная образовательная среда, представляющая собой совокупность образовательных ресурсов, обеспечивающих условия для реализации деятельности в рамках единой платформы МТУСИ, которая в свою очередь создана на платформе Moodle. Многие преподаватели еще до перевода на дистанционное обучение использовали такие платформы как Zoom, Discord и Skype для проведения дистанционных занятий и консультаций со студентами.
У всех студентов есть доступ к электронной-библиотечной системе.
Не все преподаватели были готовы к новым образовательным реалиям, в которых за внимание аудитории нужно бороться через монитор. Пришлось применять новые методики ведения лекций.
Не стоит забывать и о том, что в дистанционный формат перешло более 5 тысяч студентов очной формы обучения, многие студенты, в связи с пандемией, разъехались по домам. У некоторых из них нет реальных возможностей полностью окунуться в дистанционное образование из-за локальных технических проблем или другого часового пояса. Для таких студентов деканаты разрабатывают индивидуальные траектории обучения с учетом всех особенностей текущего местонахождения студента.
Следующий этап, который предстоит пройти МТУСИ – это промежуточная аттестация, которая также требует изменений. Основная задача сейчас – сформулировать четкие требования к заданиям, прозрачные критерии оценивания и проверки знаний студентов, которые бы исключили возможность списывания при ответе в дистанционном формате.
Учебные подразделения университета уже тестируют несколько стратегий проведения сессии в онлайн-формате.
Так как МТУСИ инженерный вуз, в процессе обучения предполагается большое количество практических занятий в лабораториях. Как вы с этим справлялись, с какими сложностями и особенностями столкнулись?
Многие университеты в нашей стране столкнулись с тем, что есть определенные сложности с проведением онлайн-занятий по дисциплинам, которые связаны с выполнением лабораторных работ на реальных установках и оборудовании. Особенно, это касается инженерных вузов.
Если ИТ-дисциплины, особенно связанные с программированием, достаточно легко перевести в онлайн формат, то лабораторные работы, связанные, например, с настройкой телекоммуникационного оборудования, измерением параметров радиосигналов, построением структурированных кабельных систем, достаточно проблематично полноценно перевести в онлайн формат. Для таких лабораторных работ мы разработали специальные программные симуляторы. Также предусмотрена возможность для студентов пройти эти лабораторные очно после снятия ограничительных мероприятий.
Пандемия коронавируса внесла коррективы в работу университетов, подведомственных не только Минобрнауки. Об особенностях дистанционного обучения в Московском техническом университете связи и информатики мы поговорили с ректором МТУСИ Сергеем Ерохиным.
Как происходил переход на дистанционное обучение в МТУСИ?
МТУСИ является техническим университетом и, соответственно, переход был менее болезненным. Вуз уже давно активно использует технологии дистанционного обучения, разработанные, в том числе, нашими сотрудниками. Поэтому процесс полного перехода занял меньше недели.
В университете работает электронная информационная образовательная среда, представляющая собой совокупность образовательных ресурсов, обеспечивающих условия для реализации деятельности в рамках единой платформы МТУСИ, которая в свою очередь создана на платформе Moodle. Многие преподаватели еще до перевода на дистанционное обучение использовали такие платформы как Zoom, Discord и Skype для проведения дистанционных занятий и консультаций со студентами.
У всех студентов есть доступ к электронной-библиотечной системе.
Не все преподаватели были готовы к новым образовательным реалиям, в которых за внимание аудитории нужно бороться через монитор. Пришлось применять новые методики ведения лекций.
Не стоит забывать и о том, что в дистанционный формат перешло более 5 тысяч студентов очной формы обучения, многие студенты, в связи с пандемией, разъехались по домам. У некоторых из них нет реальных возможностей полностью окунуться в дистанционное образование из-за локальных технических проблем или другого часового пояса. Для таких студентов деканаты разрабатывают индивидуальные траектории обучения с учетом всех особенностей текущего местонахождения студента.
Следующий этап, который предстоит пройти МТУСИ – это промежуточная аттестация, которая также требует изменений. Основная задача сейчас – сформулировать четкие требования к заданиям, прозрачные критерии оценивания и проверки знаний студентов, которые бы исключили возможность списывания при ответе в дистанционном формате.
Учебные подразделения университета уже тестируют несколько стратегий проведения сессии в онлайн-формате.
Так как МТУСИ инженерный вуз, в процессе обучения предполагается большое количество практических занятий в лабораториях. Как вы с этим справлялись, с какими сложностями и особенностями столкнулись?
Многие университеты в нашей стране столкнулись с тем, что есть определенные сложности с проведением онлайн-занятий по дисциплинам, которые связаны с выполнением лабораторных работ на реальных установках и оборудовании. Особенно, это касается инженерных вузов.
Если ИТ-дисциплины, особенно связанные с программированием, достаточно легко перевести в онлайн формат, то лабораторные работы, связанные, например, с настройкой телекоммуникационного оборудования, измерением параметров радиосигналов, построением структурированных кабельных систем, достаточно проблематично полноценно перевести в онлайн формат. Для таких лабораторных работ мы разработали специальные программные симуляторы. Также предусмотрена возможность для студентов пройти эти лабораторные очно после снятия ограничительных мероприятий.
Связь и информатика в условиях коронавируса (2/2)
Какую социальную поддержку МТУСИ оказывает студентам, попавшим в сложную ситуацию во время пандемии?
В первую очередь, для оказания психологической помощи студентам круглосуточно работает бесплатная горячая линия.
Для поддержки студентов отделом по воспитательной работе проводится специализированная работа по сохранению их комфортного эмоционально-психологического состояния вне лекционного времени. За время карантина учащиеся успели принять участие в хакатоне, организованном в сотрудничестве с Государственным университетом управления, а также пройти огромное количество квестов, конкурсов, флешмобов. Они независимо от карантина продолжают активно участвовать в студенческой жизни.
Также мы присоединились к программе по содействию занятости обучающихся высших учебных заведений. Занимаемся трудоустройством студентов, оказавшихся в сложной жизненной ситуации в период пандемии. В первую очередь это коснулось иностранных студентов. С ними проводит работу соответствующий отдел МТУСИ.
Появились лояльные условия для студентов, проживающих в общежитиях. В связи с этим, согласно приказу МТУСИ, все студенты университета освобождаются от оплаты проживания на период с 01.04.2020 по 30.04.2020 года.
Сегодня, 7 мая, профессиональный праздник всех связистов – День радио. Что бы вы хотели пожелать всем своим коллегам?
В этот период, который мы сейчас переживаем, важно не впадать в уныние и запастись оптимизмом, так как учебный год выдался действительно специфичным. И не забывать о заслугах наших ученых, выпускников, сотрудников и аспирантов, которые причастны к развитию самых прорывных технологий в отрасли. Не забывать о том, что мы готовим специалистов, которые в будущем будут развивать цифровую экономику, а это новое поколение кадров, обеспечивающих трансформацию рынка труда.
Пользуюсь возможностью, чтобы поздравить всех студентов, преподавателей, сотрудников, ветеранов МТУСИ, всех работников нашей отрасли с профессиональным праздником. Сейчас, в канун Дня Победы хочу низко поклониться советским связистам, пережившим войну и павшим на полях сражений, внесших свой неоценимый вклад в Победу над фашизмом. Я от души желаю всем ветеранам, нынешним и будущим работникам инфокоммуникационной отрасли крепкого здоровья, непрекращающегося вдохновения, новых открытий и побед, возможностей осуществить все самые заветные мечты и воплотить в жизнь все творческие идеи! Жизнь иногда дает нам тяжелые испытания. Вместе мы справимся со всеми невзгодами и победим! Я уверен!
Какую социальную поддержку МТУСИ оказывает студентам, попавшим в сложную ситуацию во время пандемии?
В первую очередь, для оказания психологической помощи студентам круглосуточно работает бесплатная горячая линия.
Для поддержки студентов отделом по воспитательной работе проводится специализированная работа по сохранению их комфортного эмоционально-психологического состояния вне лекционного времени. За время карантина учащиеся успели принять участие в хакатоне, организованном в сотрудничестве с Государственным университетом управления, а также пройти огромное количество квестов, конкурсов, флешмобов. Они независимо от карантина продолжают активно участвовать в студенческой жизни.
Также мы присоединились к программе по содействию занятости обучающихся высших учебных заведений. Занимаемся трудоустройством студентов, оказавшихся в сложной жизненной ситуации в период пандемии. В первую очередь это коснулось иностранных студентов. С ними проводит работу соответствующий отдел МТУСИ.
Появились лояльные условия для студентов, проживающих в общежитиях. В связи с этим, согласно приказу МТУСИ, все студенты университета освобождаются от оплаты проживания на период с 01.04.2020 по 30.04.2020 года.
Сегодня, 7 мая, профессиональный праздник всех связистов – День радио. Что бы вы хотели пожелать всем своим коллегам?
В этот период, который мы сейчас переживаем, важно не впадать в уныние и запастись оптимизмом, так как учебный год выдался действительно специфичным. И не забывать о заслугах наших ученых, выпускников, сотрудников и аспирантов, которые причастны к развитию самых прорывных технологий в отрасли. Не забывать о том, что мы готовим специалистов, которые в будущем будут развивать цифровую экономику, а это новое поколение кадров, обеспечивающих трансформацию рынка труда.
Пользуюсь возможностью, чтобы поздравить всех студентов, преподавателей, сотрудников, ветеранов МТУСИ, всех работников нашей отрасли с профессиональным праздником. Сейчас, в канун Дня Победы хочу низко поклониться советским связистам, пережившим войну и павшим на полях сражений, внесших свой неоценимый вклад в Победу над фашизмом. Я от души желаю всем ветеранам, нынешним и будущим работникам инфокоммуникационной отрасли крепкого здоровья, непрекращающегося вдохновения, новых открытий и побед, возможностей осуществить все самые заветные мечты и воплотить в жизнь все творческие идеи! Жизнь иногда дает нам тяжелые испытания. Вместе мы справимся со всеми невзгодами и победим! Я уверен!
Телеагроном и цифровое сельское хозяйство
Телеагроном — система оперативного мониторинга диагностики и прогнозирования развития болезней сельскохозяйственных культур. Она рассчитывает стратегию защиты растений и внесения удобрений в зависимости от 15 ключевых факторов, влияющих на прибавку урожая и качественные показатели продукции. С марта 2019 года проектом занимаются специалисты Университета Иннополис и компании «Инногеотех», созданной ИТ-вузом и РВК. Также в рабочую группу вошли эксперты-фитопатологи, агрохимики из научных институтов Казани, Москвы и Самары, партнёры проекта — ФГБУ «ЦАС «Татарский», ФГБУ «Россельхозцентр» Волгоградской области и Республики Татарстан.
Пилотные хозяйства Волгоградской области, республик Татарстан и Башкортостан испытали программный комплекс в 2019 году и зафиксировали повышение урожайности картофеля и зерна до 40%. В 2020 году сервис стали использовать агропредприятия и Республики Марий Эл.
Руководитель направления цифровизации сельского хозяйства Университета Иннополис Татьяна Решетникова: «Удорожание средств защиты и удобрений — одна из основных проблем агропредприятий. Ежегодное использование химических препаратов снижает чувствительность к ним патогенных микроорганизмов, находящихся в земле и семенах. Каждый следующий год, чтобы справиться с распространением болезней и сохранить урожай, агропредприятию приходится закупать больший объём препаратов, поэтому повышается себестоимость производства продукции. Эта ситуация не изменится до тех пор, пока в хозяйствах не начнут применять научный комплексный подход при выработке стратегии защиты и внесения удобрений. Правильный подбор удобрений и средств защиты позволяет по зерновым культурам повысить урожайность на 12 %—40 % в сравнении с контрольным вариантом, увеличить массовую долю белка зерна на 30 %, улучшить фитосанитарное состояние почвы на 5 %».
Сервис позволяет рассмотреть все показатели в комплексе и логической связке между собой. Таким образом агропредприятия избегают ненужных трат на препараты там, где их применение не принесёт значимого результата, и скорректировать их применение в наиболее продуктивных зонах.
Первые рекомендации выдаются предприятиям перед посевом, потом пользователям приходят еженедельные отчёты о текущем состоянии полей, где при необходимости корректируются мероприятия по сохранению урожайности и достижению целевых показателей.
54 пилотных хозяйства Волгоградской области, республик Татарстан и Башкортостан в течение всего сезона 2019 года получали рекомендации по 5 сельскохозяйственным культурам – ячмень, рожь, овёс, морковь и картофель. Весной 2020 года в число пилотных регионов вошла ещё Республика Марий Эл.
«В 2020 году мы планируем разработать автоматизированные модули системы, провести тестирование и доработку текущих методик определения болезней. Одно из основных направлений развития программного комплекса — повышение экологической безопасности продукции. В июле 2020 предполагается заключить договоры с предприятиями, планирующими производство экологически чистой продукции. Это направление одно из самых перспективных в сфере агропроизводства, поскольку рыночная цена такой продукции выше обычной более чем в пять раз и прогнозируется ежегодное повышение спроса в данном секторе», – добавила Татьяна Решетникова.
Переход к цифровому сельскому хозяйству – это один из сквозных векторов научно-технологического развития, который объединяет в себе соответствующие рынки Национальной технологической инициативы, мероприятия в рамках нацпроекта «Наука» и Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства, а также, естественно, нацпрограмму «Цифровая экономика».
К digital-эволюции АПК необходимо добавить функционирование научно-образовательного центра Белгородской области (посвящен АПК), а также работу одного из трех созданных геномных центров мирового уровня (под эгидой Курчатовского института).
Иннополис благодаря своим компетенциям и разработкам находится на переднем краю перехода к цифровому сельскому хозяйству.
Телеагроном — система оперативного мониторинга диагностики и прогнозирования развития болезней сельскохозяйственных культур. Она рассчитывает стратегию защиты растений и внесения удобрений в зависимости от 15 ключевых факторов, влияющих на прибавку урожая и качественные показатели продукции. С марта 2019 года проектом занимаются специалисты Университета Иннополис и компании «Инногеотех», созданной ИТ-вузом и РВК. Также в рабочую группу вошли эксперты-фитопатологи, агрохимики из научных институтов Казани, Москвы и Самары, партнёры проекта — ФГБУ «ЦАС «Татарский», ФГБУ «Россельхозцентр» Волгоградской области и Республики Татарстан.
Пилотные хозяйства Волгоградской области, республик Татарстан и Башкортостан испытали программный комплекс в 2019 году и зафиксировали повышение урожайности картофеля и зерна до 40%. В 2020 году сервис стали использовать агропредприятия и Республики Марий Эл.
Руководитель направления цифровизации сельского хозяйства Университета Иннополис Татьяна Решетникова: «Удорожание средств защиты и удобрений — одна из основных проблем агропредприятий. Ежегодное использование химических препаратов снижает чувствительность к ним патогенных микроорганизмов, находящихся в земле и семенах. Каждый следующий год, чтобы справиться с распространением болезней и сохранить урожай, агропредприятию приходится закупать больший объём препаратов, поэтому повышается себестоимость производства продукции. Эта ситуация не изменится до тех пор, пока в хозяйствах не начнут применять научный комплексный подход при выработке стратегии защиты и внесения удобрений. Правильный подбор удобрений и средств защиты позволяет по зерновым культурам повысить урожайность на 12 %—40 % в сравнении с контрольным вариантом, увеличить массовую долю белка зерна на 30 %, улучшить фитосанитарное состояние почвы на 5 %».
Сервис позволяет рассмотреть все показатели в комплексе и логической связке между собой. Таким образом агропредприятия избегают ненужных трат на препараты там, где их применение не принесёт значимого результата, и скорректировать их применение в наиболее продуктивных зонах.
Первые рекомендации выдаются предприятиям перед посевом, потом пользователям приходят еженедельные отчёты о текущем состоянии полей, где при необходимости корректируются мероприятия по сохранению урожайности и достижению целевых показателей.
54 пилотных хозяйства Волгоградской области, республик Татарстан и Башкортостан в течение всего сезона 2019 года получали рекомендации по 5 сельскохозяйственным культурам – ячмень, рожь, овёс, морковь и картофель. Весной 2020 года в число пилотных регионов вошла ещё Республика Марий Эл.
«В 2020 году мы планируем разработать автоматизированные модули системы, провести тестирование и доработку текущих методик определения болезней. Одно из основных направлений развития программного комплекса — повышение экологической безопасности продукции. В июле 2020 предполагается заключить договоры с предприятиями, планирующими производство экологически чистой продукции. Это направление одно из самых перспективных в сфере агропроизводства, поскольку рыночная цена такой продукции выше обычной более чем в пять раз и прогнозируется ежегодное повышение спроса в данном секторе», – добавила Татьяна Решетникова.
Переход к цифровому сельскому хозяйству – это один из сквозных векторов научно-технологического развития, который объединяет в себе соответствующие рынки Национальной технологической инициативы, мероприятия в рамках нацпроекта «Наука» и Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства, а также, естественно, нацпрограмму «Цифровая экономика».
К digital-эволюции АПК необходимо добавить функционирование научно-образовательного центра Белгородской области (посвящен АПК), а также работу одного из трех созданных геномных центров мирового уровня (под эгидой Курчатовского института).
Иннополис благодаря своим компетенциям и разработкам находится на переднем краю перехода к цифровому сельскому хозяйству.