В кулуларах ММСО звучит интересная информация о глобальной платформе Coursera и российском провайдере-ключевом партнере Coursera в нашей стране.

По информации от участников Московского международного салона образования (лидеры онлайн-обучения), перед прекращением работы в России, Coursera выполнила финансовые обязательства и произвела оплату в адрес российского уполномоченного партнёра. Который, получив деньги, "забыл" рассчитаться с некоторыми разработчиками онлайн-контента.

Академии молодежной политики для нефтяников

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, на конференции «На одной волне с университетами», акцентировал внимание на молодежной политике, которая становится сквозным направлением деятельности университетов. Спустя несколько дней на Московском международном салоне прошел public talk ректоров ведущих университетов о настоящем и будущем системы высшей школы. Где ректоры также отметили к системному изменению подхода к молодежной политике внутри вуза.

Олег Баулин, ректор Уфимского государственного нефтяного технического университета:

Еще совсем недавно, говоря о молодежной политике, мы в лучшем случае говорили о песнях-танцах, где-то о спорте и КВН. Являясь опорным вузом, а опорный – это многопрофильный в своей идеологии, мы начали внутреннюю диффузию, что мы сейчас называем молодежной политикой, с учебным процессом.

Мы обязываем студентов выбирать студенческие академии, которые вообще могут быть не связаны с профилем образования. Условно ты учишься на бурение нефтяных и газовых скважин, а ты идешь на студенческую академию эмоционального интеллекта или в области диджитал-скиллс, а их таких в нашем вузе больше 240. Недавно торжественно открывали клуб по кулинарии. Если у нас студенты разных специальностей будут еще и это уметь, кто против? Главное, чтобы студенту было хорошо.

Шагнуть в молодежную науку

В Мастерской управления «Сенеж» прошло награждение победителей и лауреатов национальной премии «Студент года 2021». Это мероприятие в очередной раз подтвердило, что в последние годы в государственной молодежной политике появился научно-технологический вектор.

Александр Ведехин, заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности министерства науки и высшего образования РФ:

«Я думаю, что для любого человека общественное призвание и публичная поддержка всегда оказывают положительную роль и помогают дальше, не смотря на определенные трудности двигаться в выбранном направлении, двигаться самостоятельно или создавать команду. Но тем не менее, помогают молодым людям, особенно студентам, не опустить руки при первых сложностях и добиться успеха. Я думаю, что те ребята, которые прошли определенные этапы, испытания, сегодня получили свои награды, они, действительно достойны. И я уверен, что они продолжат заниматься своими проектами и в студенческие годы, и без проблем найдут свое место в жизни по окончании университета.

Мы поддерживаем национальную премию «Студент года». Мы, безусловно, обращаем внимание на этих талантливых ребят, стараемся различным образом поддержать их инициативы. В первую очередь, мы нацелены на системную работу и создание условий для таких ребят. Чтобы мероприятий, где они могут себя проявить, и системной работы было больше.

Мы в настоящее время перезапустили работу студенческих научных обществ. По решению министра науки и высшего образования РФ впервые состоялся конкурс СНО, определены 40 победителей в разных номинациях. Мы надеемся, что поможет перезагрузить работу советов молодых ученых научных организаций, университетов и, возможно, предприятий ОПК Съезд молодых ученых, который пройдет в Москве в НИТУ МИСиС 2-4 июня. Мы думаем, что активностей, связанных с вовлечением молодежи в научно-техническое творчество, будет в ближайшее время больше. Это позволит вчерашним школьникам, нынешним студентам, бесшовно продолжить углубленное изучение выбранных ими направлений. А выпускникам бесшовно перейти на работу в корпорации и организации, которые заинтересованы в специалистах, освоивших их производственные процессы».

Важно, чтобы эта системная работа развивалась, накапливая эффект не только в крупных центрах, но и на территории всей страны. По этому принципу организована университетская лига Science Slam, которая в апреле провела 5 мероприятий. В день, когда в Мастерской управления «Сенеж» шла национальная премия «Студент года 2021» в Уфимском государственном нефтяном техническом университете прошла яркая битва проектов молодых ученых. Победителем стал проект Светланы Леонтьевой, доцента кафедры «Нефтехимия и химическая технология» УГНТУ. Ее исследование предлагает эффективную очистку рек от отходов производства, заняться которой могут микроорганизмы. Важно, что эта тема актуальна для Республики Башкирия, где много крупных заводов.

Антон Глазков, проректор по молодёжной политике УГНТУ, для «Научно-образовательной политики»:

«УГНТУ стал первым участником Всероссийской университетской лиги Science Slam в нашей республике и это очень приятно. Наука – это творчество! Научные сотрудники априори творческие люди. Они получают много драйва от своей деятельности. И мы сегодня хотели это показать. Мы хотим донести мысль, что, став ученым, ты развиваешься и творишь во благо себя и всего человечества».

Современный вуз в медиапространстве

На IX Московском международном Салоне образования замгендиректора АНО «Диалог Регионы» Юлия Аблец рассказала о трендах диджитала и о том, на что обратить внимание современным вузам при формировании информационной стратегии.

Выступление состоялось на панельной дискуссии «Университет ON AIR: драйвер медиакоммуникации или мемориал неработающих практик?», оганизаторами которой выступили Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «НОП», и тг-канал «Научно-образовательная политика».

🔺«Каждый хочет видеть контент про себя и свою жизнь»

По словам Аблец, сегодня в медиапространстве усиливается запрос на персонализированный контент. «Каждый хочет видеть контент про себя и свою жизнь. Людей в большинстве своем интересуют конкретные новости, касающиеся конкретно их жизни: их вуза, интересов, семьи, улицы, двора и т.д. Обезличенная новость, выпущенная от условной пресс-службы или от условного органа власти, в абсолютном большинстве случаев неинтересна», — отметила спикер.

🔺Персонализированные медиа

Для привлечения внимания интернет-пользователей Аблец посоветовала вузам сконцентрироваться на формировании персонализированных медиа. Для этого в работе необходимо задействовать не только преподавателей и экспертов, но и студентов и их родителей.

«Суперважно, чтобы вузы становились таким think tank в своем регионе, точкой формирования смыслов, где сходятся информационная повестка и академические исследования. Вуз может и должен становиться точкой притяжения экспертного сообщества, студентов и их родителей — это тоже колоссальный инструмент влияния на аудиторию: через студентов влиять на их родителей, равно как и наоборот», — сказала эксперт.

🔺Big data

Руководство вуза уже сегодня должно уметь принимать решения на основе больших данных (Big data), которые они могут собирать в медиапространстве учебного заведения, считает Аблец.

«Текущее медиапространство позволяет эти данные достаточно легко собирать и обрабатывать. И дальше уже наши решения становятся объективизированными за счет тех данных, которые мы видим. Что предпочитают наши студенты? Как они себя ведут? Как выглядит их клиентский путь в вузе? Все это позволит создать в вузе очень правильную медиаполитику», — резюмировала Аблец.

UP-равленцы в науке (1/2)

Возможности социальных лифтов и карьерного роста управленцев в науке имеют свою специфику — в данном контексте уместно говорить о том, что сапожник не может быть без сапог, как и руководитель в научной сфере не может не быть погружен в научную среду в рамках зоны своей ответственности. Обсуждение этой темы уже нашло свое конкретное отражение в различного рода мерах поддержки, венцом которых условно можно считать трек «Наука» конкурса «Лидеры России» президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Как рассказал «Научно-образовательной политике» заместитель генерального директора АНО РСВ Антон Сериков, в рамках прошедшего ММСО АНО РСВ заявил 2 повестки для участия в Салоне — проекты платформы и совместные партнерские проекты и тематики. В рамках второго направления как раз состоялась панельная сессия «Одной командой: открытый разговор о работе с молодежью и для молодежи без границ министерств и ведомств» при участии НОП. В рамках первого — одной из сессий стало обсуждение «Социальный лифт» в образовании: где вузам искать управленцев (опыт реализации кадровых конкурсов)».

В дискуссии на предмет развития кадрового резерва в среде исследователей в ходе часовой дискуссии на ММСО приняли участие ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова, заместитель начальника Управления президента РФ по научно-образовательной политике Денис Секиринский, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт», председатель Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию Никита Марченков, проректор по развитию на основе анализа данных Вятского госуниверситета Екатерина Митягина, и.о. ректора ДВФУ, член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию Борис Коробец. Модератором встречи выступил Антон Сериков.

Условно можно выделить 3 линии обсуждения — актуальные задачи, инструменты и практики.

Актуальные задачи

Сразу «о сложном» начал разговор Денис Секиринский, обозначив четкие реперные точки:

1. Спрос и предложение — в России порядка 4500 организаций, которые занимаются исследованиями и разработками, наиболее заметных из них — около 1500. Ежегодная потребность в профильных управленцах — в районе 100 человек. С учетом специфики это большой спрос. Оборотная сторона медали — не все ученые обладают необходимыми надпрофессиональными навыками, что может приводить к явным перекосам в эффективности управления научными организациями.

2. Мотивация — для многих ученых возможность стать управленцем в научной сфере не является столь привлекательной. Зачастую главный критерий мотивации — возможность масштабирования собственного проекта/научного исследования.

3. Борьба стереотипов — мы живем между двух парадигм — советской и постсоветской, когда, с одной стороны, эффективный управленец — это мощный ученый с именем, с другой — менеджер, который может управлять всем. Сегодня ни один из этих подходов не может быть актуальным без учета специфики отрасли управления.

4. Амбициозные задачи — акцент на потребности ученых делать что-то по-настоящему глобальное и востребованное обществом сделал Никита Марченков, апеллируя к собственным исследовательским амбициям. Связка важности и востребованности формулируется через государственные стратегические документы, в частности через СНТР. При этом одна их актуальных тенденций среди молодежи в науке, отметил он, — определенная ментальная мобильность, которая позволяет оперативно переключаться между задачами.

UP-равленцы в науке (2/2)

Инструменты

Здесь первое, на что стоит обратить внимание — кто он, управленец в науке? Денис Секиринский определил эту рамку как сочетание широты взглядов и умения ставить задачи.

Второе — отказ от универсальных программ подготовки управленцев в науке. Стремление мерить общими метриками давно утратило свою актуальность, как по причине уникальных особенностей личности, так и и в силу отраслевой и региональной специфики.

Алевтина Черникова подчеркнула, что каждый университет имеет свои конкурентные преимущества. При этом каждый вуз в данном контексте выступает местом объединения людей разных направлений деятельности, что ведет к усилению кадрового потенциала. Таким образом, задача каждого университета — создать систему непрерывного образования с опорой на его сильные стороны, куда человек мог бы прийти за новыми знания и компетенциями.

Безусловным инструментом работы с талантами в научной сфере выступает трек «Наука» конкурса «Лидеры России», однако ограничиваться только им как точкой входа в кадровый резерв в научной сфере не стоит, эта воронка должна включать в себя и другие инструменты и площадки.

В частности, большие надежды Никита Марченков возлагает на готовящийся X съезд Советов молодых ученых, при подготовке к которому было выявлено, что ожидания делегатов от запланированной образовательной программы в подавляющем большинстве связаны именно с возможностью получить навыки в управлении в науке и образовании.

Стоит отметить, что в рамках конкурса «Лидеры России» была разработана модель компетенций для управленцев в научной сфере. Она уже прошла апробацию. Следующим шагом должно стать «наложение» на нее образовательной программы. Это позволит вести системную работу. «Тонкая донастройка из разных компетенций и модульное обучение позволит адресно готовить специалистов туда, где они нужны», — подчеркнул Никита Марченков.

Практики

НИТУ «МИСиС» — «рецептами» работы с кадровым резервом НИТУ «МИСиС» поделилась Алевтина Черникова. Университет готовит сотрудников и управленцев со студенческой скамьи через различные научные конкурсы и бизнес-проекты. Среди эффективных практик:
- Конкурс постдоков;
- Конкурс по созданию научных лабораторий (которые возглавят молодые ученые);
- Конкурс «Инженеры будущего»;
- Участие в федеральном конкурсе мегагрантов и другие.
«Каждый конкурс — это вызов, который решает еще и внутренние задачи, — уверена Алевтина Черникова, — Если мы будем более открытыми, опираясь на свои сильные стороны, мы создадим условия, необходимые студентам».

ДВФУ — о всех прелестях региональной специфики формирования кадрового резерва рассказал Борис Коробец. Для Дальнего Востока привлечение и удержание кадров является огромной задачей. «Я столкнулся с фактором, когда ребята, обладающие прекрасным управленческим потенциалом, не понимают, куда его применить, не понимают, как реализовать свой потенциал», — рассказал Борис Коробец.

По инициативе Минвостокразвития в прошлом году стартовал конкурс управленческих кадров для Дальнего Востока и Арктики «Муравьев-Амурский». Это пример регионального отраслевого трека, направленного на решение конкретных задач, по итогам которого финалисты получают реальные проекты. Сейчас конкурс, по мнению исполняющего обязанности ректора ДВФУ, нуждается в методической оценке для формирования комплексного подхода к подготовке кадров.

Своего рода социальным лифтом для ученых Дальнего Востока стал проект РИФ, реализуемый совместно с НИЦ «Курчатовский институт».

Как и многие регионы, Дальний Восток предъявляет запрос на системность, претендуя на коллаборацию в решении больших задач.