Дальневосточная Арктика: якутский вектор прорыва

Глава Республики Саха Айсен Николаев в программном интервью Интерфаксу поделился своим видением стратегического развития Якутии. Поводов было два. Первый – утверждение Айсеном Николаевым «Стратегии развития Арктической зоны Якутии», вторым – вступление 28 августа в силу ФЗ «О государственной поддержке предпринимательской деятельности в Арктической зоне РФ».

У регионов северо-востока Россия происходит «наложение проблем» - когда негативные факторы в развитии Дальнего Востока сочетаются с проблемами жизни и ведения хозяйства в Арктике. В настоящее время федеральными и региональными властями предпринимаются усилия, чтобы добиться синергии стимулирующих режимов для комплексного развития серьезной части территории страны. Якутия находится в передовиках этого процесса.

«Ключевую роль в развитии Сахи играет научно-образовательный центр «Север – территория развития», созданный усилиями четырех регионов – Якутии, Камчатского края, Магаданской области и Чукотки на базе макрорегионального флагмана научно-технологического прорыва – Северо-Восточного федерального университета.

Формирование научно-образовательного центра позволит консолидировать усилия науки, образования и бизнеса в поиске наиболее оптимальных направлений и условий, обеспечивающих устойчивое развитие северных территорий и всего Дальнего Востока России.

НОЦ «Север» будет заниматься разработкой новых технологий в сфере добычи твердых полезных ископаемых, углеводородов, химии, новых материалов, экологии, энергетики, строительства, создания территорий комфортного проживания населения на Севере, медицины, разработкой цифровых решений.

Инициаторами создания центра выступили четыре региона Дальнего Востока — Якутия, Чукотский автономный округ, Магаданская область и Камчатский край. Сейчас приняты положения об управляющих органах центра, разработана программа деятельности центра, подготовлена заявка на участие в конкурсном отборе на грантовую поддержку научно-образовательных центров мирового уровня.

Заключены соглашения между Республикой Саха (Якутия) и Российской академией наук, Сибирским отделением РАН и Дальневосточным отделением РАН, правительством Санкт-Петербурга. Одним из ключевых направлений сотрудничества в вышеозначенных соглашениях станет развитие научно-образовательного центра «Север: территория устойчивого развития». Также ведется работа по заключению соглашений с МГТУ им. Баумана, с МГУ.

Индустриальными партнерами НОЦ выступают 13 компаний-предприятий реального сектора экономики.

Среди ожидаемых результатов работы центра достаточно большой блок исследований от создания баз данных по этнокультурному наследию и текстам на языках коренных народов Севера до разработок и внедрения в практическое здравоохранение, ветеринарию и пищевую промышленность биопрепаратов из уникального северного, экологически чистого, воспроизводимого биосырья и много другого», - так охарактеризовал успехи (которые замечены и по достоинству оценены в самых высоких кабинетах), а также перспективы НОЦ. Он вступил в «гонку за НОЦ» в рамках двух оставшихся волн отбора центров по нацпроекту «Наука».

Также, в особом арктическом «зачете» он конкурирует с инициативой Архангельской области за создание НОЦ в Арктической зоне РФ.

Очень важно, что руководство региона столь глубоко погружено в процессы развития НОЦ, а также разделяет точку зрения, что центр и его «точка сборки» (СВФУ) должны стать локомотивом системного развития региона.

Отдельно отметим, что компетенции управленческой команды Северо-Восточного федерального университета позволяют быстро и эффективно налаживать консорциумные отношения с бизнесом и наукой, а также конвертировать их в четкие проекты по сфокусированным направлениям развития, в которых у СВФУ есть компетенции мирового уровня.

Полный текст интервью: http://www.sib-science.info/ru/news/aisen-nikolaev-utverdil-14082020

Коллеги из мастерской управления “Сенеж” делятся впечатлениями от участия в форуме “ОстроVа”. Вспомнили и про моё выступление и публикацию. Эстафета впечатлений от форумов и мероприятий - верный признак уходящего лета. Но и осень тоже будет яркой, уже в октябре она подарит нам “Сильные идеи для нового времени”. А сегодня - День знаний, праздник для миллионов российских семей, учительского и преподавательского сообщества. С чем нас всех и поздравляю!

Мы очень уважаем коллег из PR- службы НИУ ВШЭ, но в последнее время складывается впечатление, что в борьбе по противодействию фейкам и манипуляции массовым сознанием вокруг Вышки заинтересованы лишь коллективы Научно-образовательной политики @scienpolicy, НОП - Молодежь и система @youthpolicy и Валерия Касамара @vakasamara.
🙊

Дальневосточный: игровой и цифровой

Студенты Дальневосточного федерального университета активно работают по самым перспективным направлениям digital-прорыва. В фокусе внимания геймификация социальных отношений в рамках вуза и искусственный интеллект.

Творческая команда студентов ДВФУ WhiteStork Animation Lab представила игру «Впервые на кампусе».

По словам авторов, это визуальная новелла про Дальневосточный федеральный университет. В центре сюжета — переживания первокурсника, связанные с резкими переменами в жизни. Игрокам предстоит столкнуться с трудностями студенческой жизни и научиться их преодолевать. Игра также содержит полезную для первокурсника информацию о процедуре заселения; правилах проживания; а также советы и «лайфхаки» о жизни в кампусе. Игра наполнена реальными локациями кампуса и Владивостока, а также имеет четыре разных сюжета для прохождения.

А магистранты Школы цифровой экономики ДВФУ научили искусственный интеллект Tonya создавать художественные картины. Его произведения планируется в дальнейшем собрать в персональную выставку, сообщил директор Школы цифровой экономики ДВФУ Илья Мирин.

«Общий принцип такой: нейросеть пытается «увидеть» на каком-то изображении уже знакомые ей образы и изобразить их. От устройства сети и того, какие образы ей знакомы и какие изображения ей показывать, зависит результат», — рассказал Илья Мирин.

Среди уже созданных «Тоней» картин можно увидеть изображение Золотого моста во Владивостоке, зданий кампуса ДВФУ и тигра. Изображения созданы в различных техниках и за счет этого несут различный эмоциональный заряд. Для создания таких картин нужно мощное оборудование, большой запас времени и понимание о работе и навыках художника.

«Практическое применение этой технологии - создание арта, это самоценность. Планируем провести персональную выставку синтетической личности, поместим туда ее арт-высказывания», - рассказал Илья Мирин.

Это не первая работа команды Школы цифровой экономики по обучению синтетической личности. Работа над созданием «синтетической личности» или искусственного интеллекта началась в мае 2019 года, за это время, как ранее рассказал Мирин ТАСС, ее научили узнавать людей в лицо, воспроизводить и генерировать музыку и сдавать ЕГЭ по русскому языку на 57 баллов. Программа «Искусственный интеллект и большие данные» - одна из пяти магистерских программ Школы цифровой экономики. Задачи, выполняемые Школой цифровой экономики ДВФУ, отвечают требованиям нацпроекта «Цифровая экономика РФ».

Очень интересным было бы совмещение этих двух проектов – игра по пейзажам, созданным искусственным интеллектом. Уверены, впереди у ДВФУ еще много таких интересных цифровых проектов.

Упоминаемость в СМИ ректоров российских вузов за август 2020 года

1. (8 место в июле) Анатолий Торкунов, Московский государственный институт международных отношений 171 упоминание.
2. (4) Григорий Заславский, Российская академия театрального искусства 169.
3. (1) Виктор Садовничий, Московский государственный университет им. Ломоносова 121.
4. (28) Виктор Гришин, Российская экономическая академия им Плеханова (до 28 августа) 92.
5. Лобанов Иван, Российская экономическая академия им Плеханова (врио ректора с 28 августа) 78.
6. (3) Ильшат Гафуров, ректор Казанский (Приволжский) федеральный университет 48.
7. (20) Николай Цискаридзе, Академия русского балета им Вагановой 34.
8. Владимир Богатырев, Самарский национальный исследовательский университет им. Королева 25.
9. (18) Ярослав Кузьминов, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 25.
10. (17) Елена Кудряшова, Северный (Арктический) федеральный университет им. Ломоносова 25.
11. Алексей Демидов, Санкт-Петербургский университет технологий и дизайна 24.
12. Владимир Зарудницкий, начальник Военной академии Генерального штаба Вооруженных сил РФ.
13. Владимир Васильев, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (ИТМО) 22.
14. (48) Евгений Князев, Театральный института им Щукина 21.
15. (7) Сергей Колодяжный, Воронежский государственный технический университет (в СМИ упоминается как экс-ректор, однако на сайте вуза указан в качестве ректора).
16. Владимир Литвиненко, Санкт-Петербургский горный университет 21.
17. (14) Михаил Федорук, Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 21.
18. (9) Дмитрий Беспалов, Северо-Кавказский федеральный университет 20.
19. Александр Тормасов, ректор Университета Иннополис 20.
20. (36) Александр Яковенко, Дипломатическая академия МИД России 20.
21. (22) Александр Мажуга, Российский химико-технологический университет им Менделеева.
22. (2) Владимир Мау, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ 17.
23. (35) Анатолий Николаев, Северо-восточный федеральный университет им. Аммосова 17.
24. (12) Виктор Кокшаров, Уральский федеральный университет им. Ельцина 16.
25. Маргарита Русецкая, Государственный институт русского языка им Пушкина 16.

Остальные ректоры здесь: https://davydov.in/education/upominaemost-v-smi-rektorov-rossijskix-vuzov-za-avgust-2020-goda/

Подготовлено фондом «Петербургская политика» совместно с «Давыдов.Индекс»

Attention, Interest, Desire, Action от Дмитрия Чернышенко

Сегодня в завершающем “Диалоге на равных” на форуме “Территория смыслов” @terra_scientia перед участниками шестой смены “Цифровая экономика” выступил заместитель председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко.

Обеспечивая смысловую "стыковку" с темой смены, он отметил, что по профильному образованию является программистом, и оно привело его к тому, чем он сейчас занимается - отвечает за цифровое развитие. Была отмечена активная “цифровая” позиция премьер-министра Михаила Мишустин, очень продвинут в данном направлении.

Начал общение с участниками Дмитрий Чернышенко с вопроса о роли искусственного интеллекта. ИИ разбивается о то, что не заработали еще квантовые процессоры. Сейчас над ними работают сотрудники Росатома.

Что касается цифровой трансформации, то ее в числе 5 национальных целей развития страны выделил Президент РФ. Спикер отметил, что оценить важность момента сейчас крайне сложно. Беспорядочное движение не приводит к цели, однако глобальная цель должна быть поставлена всегда. Правительство Михаила Мишустина в серии стратегических сессий определило, что вектор развития должен быть клиентоцентричным. Такая логика согласуется с духом стартапов: ориентация на хорошо изученного потребителя. Подход позволяет строить новые технологии в госсекторе на основе первичных данных.

Первое что было сделано после смены Правительства - в каждом ведомстве назначены заместители министров, которые отвечают за цифровую трансформацию. “Данные - это новая нефть, новое золото и новая валюта”, - подчеркнул Дмитрий Чернышенко. Одна из самых важных компетенций сегодня - умение работать с данными. По поручению премьера создан центр, куда стекается информация всех информационных систем, которую сами сотрудники негласно называют “Бункер”.

#Лайфхак от Дмитрия Чернышенко:
Если ты хочешь определить свою миссию, надо ответить на 3 вопроса, вернее, поставить одну точку в трехмерной системе координат: хочу, могу, надо. Точка является компромиссом между 3 осями. Это #ХОЧУМОГУНАДО Правительство вынесло в то, что оно хочет сделать жизнь человека лучше.

Лучшие работодатели сегодня - в основном технологические компании, в то время как в 2012 году верхние строчки рейтинга занимал госсектор. Ландшафт меняется и в мире - например, в конце 1990-х годов в топе были нефтедобывающие компании. Чтобы быть успешными и состояться надо ориентироваться на лидеров.

Приоритетные государства задачи измеримы, и вот каковы они сегодня:
1. Чтобы у всех был интернет, включая 97% домохозяйств. Критерий оценки - рост траффика от каждого конкретного потребителя. Равная возможность недискриминационного доступа к интернету.
2. Национальные и федеральные проекты оцифровывают многие услуги, чтобы они оказывались онлайн.
3. Достижение цифровой зрелости.
4. К 2030 году увеличить в 4 раза вложения в отечественные IT-решения.

Чем может помочь государство молодым людям:
1. Через вузы прокачивать большие цифровые модули, чтобы обучать как можно больше специалистов различным IT-специальностям. Проблема сегодня в том, что должны учить те, кто реально в этом разбирается. Идеальный сценарий развития в настоящая время - настроить систему, при которой преподаватели запускают стартапы вместе со студентами, потому что преподаватель получает дополнительный доход от студентов, оставаясь в вузе.
2. Субсидирование дополнительного образования не менее чем на 50% с возможностью получения возврата средств за обучение.
3. Расширить в 3 раза количество подготовленных IT-специалистов в вузах, увеличивая направления и число мест подготовки.

Помимо этого создаются центры развития сквозных технологий, центры компетенций, которые получают деньги для развития стартапов.

Общаясь с ребятами, Дмитрий Чернышенко обратил их внимание, что применил в беседе принцип АИДА (Attention, Interest, Desire, Action), чтобы обратить их внимание, вызвать и интерес и желание, а также побудить к действию.

Источник: https://vk.com/video-89015898_456239813

Новый Телеграм-канал о ходе реализации национальных проектов от команды АНО " Национальные приоритеты" Софии Малявиной.

Поддерживаем.

https://t.me/nationalprojectsru

Едва уволившись по собственному желанию из Вышки и поблагодарив университет, профессор Гусейнов примкнул к коллективу любителей грантов западных НКО преподавателей, которым стало тесно в стенах классических университетов.

Коллеги запускают школу подготовки боевых хомяков курсы неформального обучения, намекая на поддержку проекта от "партнёрских учебных заведений других стран".

Заинтересованы в вербовке студентов лучших вузов, которых стало сложнее обрабатывать в стенах alma mater "мотивированных студентах бакалавриатов и магистратур, как людях, наиболее ориентированных на академические ценности, которые мы защищаем".

По старой традиции, начали со сбора донатов.

Студентов, зачисленных на курсы, мы попросим сделать символическое пожертвование – для того, чтобы все участники семинаров более ответственно относились к своей дальнейшей работе.

Наша задача – выстроить университет заново, избавив преподавателей от всякого административного диктата.

Дальнейшее развитие «Свободного университета» может предполагать создание систематической учебной программы.

Мы думаем над возможностями официальной сертификации наших студентов в будущем.

Мы начинаем с онлайн-формата в надежде, что хотя бы к концу первого семестра или года мы сможем познакомиться с нашими студентами лично –на зимних или летних школах, в партнерских учебных заведениях России и других стран.

Мы хотим поддерживать качественное, свободное и доступное высшее образование на русском языке.

https://freemoscow.university/courses

Фундамент и прорыв (1/2)

Сегодня президент Владимир Путин в режиме видеоконференции принял участие во Всероссийском открытом уроке «Помнить – значит знать».

В словах президента отчетливо читались два основных смысла, вокруг которых строится идеология России будущего: фундаментальные ценности и системный прорыв.

Нынешние школьники живут в абсолютно новом и крайне динамичном мире, где «новой нефтью» становятся знания и технологии.

«Вы растёте, взрослеете, всё это происходит в стремительно меняющемся мире, где бурно развиваются технологии, которые оказывают влияние на самые разные сферы нашей жизни, где новые научные достижения сегодня позволяют делать то, что ещё вчера казалось абсолютной фантастикой», - обратился к ученикам президент.

Никакой прорыв невозможен без точки опоры – только имея ее, можно перевернуть мир. «Каким бы быстрым ни был темп изменений, есть вещи, которые останутся фундаментальными, незыблемыми. И уверен, будут для вас прочной моральной основой, надёжным ориентиром, который всегда поможет найти правильный путь в жизни», - отметил Владимир Путин.

Моральная триада – это история, культура, традиции. Важнейшим элементом российской идеологии была, есть и будет Великая Отечественная война, что было четко отражено и в теме открытого урока. Данному сюжету президент уделил очень много внимания – что неудивительно, ведь чем дальше те роковые годы, чем меньше остается в живых ветеранов, тем сложнее донести до подрастающих поколений то ощущение «одной на всех» Победы. И здесь четко прозвучала мысль президента – предлагать нужную форму и содержание для трансляции фундаментальных ценностей должны сами молодые.

Название открытого урока «Помнить – значит знать» не о введении «Победного домостроя», а про то, что знание прошлого дает моральные и душевные силы, определяют высокий нравственный ориентир, являются примером титанических свершений.

Тема наставничества как естественная связь не только между учителем и учеником, но и сквозь поколения проходить красной нитью через все важнейшие идеологические выступления Владимира Путина – точно так же, как и ключевой социальный «клей» России 2.0 – волонтерство.

Фундаментальные ценности и прорыв неразрывно связаны – а в их синергии рождается «консервативное прогрессорство», которое стало одним из modus operandi российской политической системы.

Образование становится непрерывным в течение жизни и неотрывным от труда – как с точки зрения совмещения учебы и работы, так и в рамках четкой практикоориентированности и основных стратагем научно-технологического развития, так и всех процессов в высшей школе. Отдельное внимание президент уделил довузовскому образованию, что подчеркивает значимость и связки университет-школа, и лишний раз обозначает ценность различных гибридных форматов – в рамках СПО и ДПО.

Коронавирус разделил школьное обучение на эпоху офлайна и нынешнее время смешанных и дистанционных форматов. Это время больших перемен, по словам Владимира Путина, показало – что с точки зрения и технологий, и кадров Россия оказалась готова к дистанту. Процесс дальнейшего развития и совершенствования дистанционных форм будет продолжен.

Знания, кадры и технологии – это действительно главный ресурс XXI века. «Мы всё-таки не только «страна-бензоколонка», как некоторые пытаются нас представить, а страна с ярко выраженными новыми технологическими возможностями, которые мы в состоянии быстро развивать, адаптировать к вызовам сегодняшнего дня», - подчеркнул президент.

При всем этом образование останется очным – только так можно наработать soft skills, значимость которых прозвучала в словах Владимира Путина. Никакого сворачивания традиционной школы нет и не планируется.

Аналогичным образом – киберспорт не может заменить физические нагрузки традиционных видов спорта, но при этом будет развиваться.

Роль государства в развитии личности велика, но ключевая сфера ответственности – создание условий и режимов наибольшего благоприятствования.

Стенограмма открытого урока: http://kremlin.ru/events/president/news/63983

Фундамент и прорыв (2/2)

Научно-технологический прорыв – фундаментальная составляющая прорыва социально-экономического. И крайне важным являются слова президента, адресованные школьникам:

«У нас есть концепция нашего технологического развития. Там семь важнейших направлений выделено, вызовов, с которыми сталкивается наша страна. Это и демографические вызовы, это и технологические, это и природные, изменение климата и так далее. Много задач перед нами стоит. Все из них важны. Не решая одну из них, мы рискуем оказаться где-то на обочине развития мировой цивилизации, а решать их эффективно, конкурентными способами, добиваясь нужного нам эффекта, результата, можно исключительно на основе современных знаний. Причём это везде, в любой сфере: и в области биологии, и в области энергетики, и в области искусственного интеллекта, который, по сути, будет в ближайшей перспективе, даже среднесрочной, лежать в основе любого возможного успеха любой страны.

И более того, я уже говорил, но, может быть, это не та аудитория, у нас всё-таки открытый урок в основном для школьников, я тем не менее скажу, я уже говорил это и более взрослой аудитории: от того, насколько эффективно мы сможем решать эти задачи, насколько конкурентоспособными мы окажемся, зависит будущее, без всякого преувеличения, будущее нашей страны и вообще российской цивилизации в широком смысле этого слова».

Сейчас много говорится о необходимости улучшать имидж науки, привлекать молодежь в сектор исследования и разработок, начинать работу со школьной скамьи. Президент же четко сформулировал – нужно не говорить, а делать. Всё и «по полной программе». Только так есть возможность для развития и достойной жизни – человека, общества, России.

Ключевым капиталом России, что было недвусмысленно и несколько раз проговорено Владимиром Путиным, является не нефть, а люди.

«Даже те, кто впервые пришёл сегодня за парту, пришёл в школу, переступил школьный порог и только начал учиться в первом классе, он уже решает важнейшую для страны задачу, получая необходимые для себя знания и создавая условия для движения страны вперёд. Если каждый из нас будет двигаться вперёд, это будет означать безусловное движение вперёд всей страны», - сказал президент в заключение открытого урока.

А значит, творцами будущего выступают все без исключения россияне – и стар, и млад. Именно к такому со-творчеству в построении собственной жизни, а также будущего страны и пригласил школьников президент Владимир Путин.

Ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова специально для НОП:

Поздравляю всех с Днем знаний и началом учебного года! Желаю здоровья, успехов, неиссякаемой творческой энергии и выдающихся достижений!

Для первокурсников в НИТУ «МИСиС» в течение 2 недель пройдет проект «Погружение», в рамках которого они узнают о традициях университета, получат ответы на актуальные вопросы об образовательном процессе, научно-исследовательской и внеучебной деятельности от своих наставников – студентов старших курсов.

Отдельная адаптационная программа предусмотрена для магистрантов.

1 сентября на площадке университета состоялся всероссийский открытый урок для школьников «Помнить – значит знать!», приуроченный к Году памяти и славы. На вопросы учащихся ответил Президент России Владимир Путин. 

День знаний НИТУ «МИСиС» впервые прошел в смешанном онлайн-оффлайн формате. Для студентов 1-го курса был организован яркий праздник с участием известных выпускников и друзей университета, выступлением творческих коллективов, научным стендапом и мотивационной лекцией промышленного дизайнера, директора центра прототипирования высокой сложности «Кинетика» НИТУ «МИСиС» Владимира Пирожкова.

Ссылка на трансляцию Дня знаний НИТУ «МИСиС» в ВКонтакте: https://vk.com/video-62258607_456240355