Как научить ребенка управлять своим временем
С началом учебного года у детей резко вырастает нагрузка: уроки, кружки, домашние задания - и далеко не каждый ребенок интуitивно умеет распределять время между всем этим. Умение планировать свой день - навык, который не появляется сам по себе, а формируется постепенно, с помощью взрослых.
Начните с простого расписания
Не обязательно расписывать день по минутам - достаточно крупных блоков: учеба, отдых, кружки, сон. Когда ребенок видит структуру дня, ему проще ориентироваться во времени и не теряться между делами.
Учите оценивать, сколько времени нужно на задачу
Дети часто недооценивают, сколько времени займет домашнее задание, и из-за этого откладывают его на потом. Полезно вместе прикинуть заранее: "Как думаешь, сколько времени уйдет на это упражнение?" - а потом сравнить с реальным результатом. Так постепенно формируется реалистичное чувство времени.
Разбивайте большие задачи на части
Объемный проект или подготовка к контрольной пугают именно своим масштабом. Если разделить задачу на несколько небольших шагов и распределить их по дням, она перестает казаться неподъемной.
Используйте таймер, а не только часы
Детям проще ориентироваться на конкретный отрезок времени, чем на абстрактное "сделай быстрее". Таймер на 20-30 минут помогает сосредоточиться на одном деле без постоянных отвлечений.
Позвольте ребенку ошибаться в планировании
Если ребенок не рассчитал время и не успел доделать задание - это тоже ценный опыт. Гораздо важнее не сделать всё за него, а обсудить потом, что пошло не так и как спланировать лучше в следующий раз.
Управление временем - это не врожденный талант, а навык, который тренируется так же, как любой другой. И чем раньше ребенок начинает в нем практиковаться, тем увереннее он будет чувствовать себя не только в школе, но и во взрослой жизни.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
С началом учебного года у детей резко вырастает нагрузка: уроки, кружки, домашние задания - и далеко не каждый ребенок интуitивно умеет распределять время между всем этим. Умение планировать свой день - навык, который не появляется сам по себе, а формируется постепенно, с помощью взрослых.
Начните с простого расписания
Не обязательно расписывать день по минутам - достаточно крупных блоков: учеба, отдых, кружки, сон. Когда ребенок видит структуру дня, ему проще ориентироваться во времени и не теряться между делами.
Учите оценивать, сколько времени нужно на задачу
Дети часто недооценивают, сколько времени займет домашнее задание, и из-за этого откладывают его на потом. Полезно вместе прикинуть заранее: "Как думаешь, сколько времени уйдет на это упражнение?" - а потом сравнить с реальным результатом. Так постепенно формируется реалистичное чувство времени.
Разбивайте большие задачи на части
Объемный проект или подготовка к контрольной пугают именно своим масштабом. Если разделить задачу на несколько небольших шагов и распределить их по дням, она перестает казаться неподъемной.
Используйте таймер, а не только часы
Детям проще ориентироваться на конкретный отрезок времени, чем на абстрактное "сделай быстрее". Таймер на 20-30 минут помогает сосредоточиться на одном деле без постоянных отвлечений.
Позвольте ребенку ошибаться в планировании
Если ребенок не рассчитал время и не успел доделать задание - это тоже ценный опыт. Гораздо важнее не сделать всё за него, а обсудить потом, что пошло не так и как спланировать лучше в следующий раз.
Управление временем - это не врожденный талант, а навык, который тренируется так же, как любой другой. И чем раньше ребенок начинает в нем практиковаться, тем увереннее он будет чувствовать себя не только в школе, но и во взрослой жизни.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
❤3
Как проходит подготовка к школе в дошкольном отделении
Переход от сада к школе - важный этап, и важно, чтобы ребенок подошел к нему не только с базовыми знаниями, но и с уверенностью в себе. В "Древе Жизни" подготовка к школе выстроена так, чтобы этот переход прошел максимально плавно.
Развитие через программу ФГОС ДО
Старшая группа (5-7 лет) занимается по программе, которая полностью соответствует федеральным стандартам дошкольного образования и использует лучшие отечественные и зарубежные методики. Дети постепенно знакомятся с основами грамоты и счета, но в формате, который остается для них игрой, а не "уроком" в привычном смысле.
Формирование soft-skills заранее
Уже в саду дети осваивают систему 4К - коммуникацию, критическое мышление, креативность и координацию. Это значит, что к школе ребенок приходит не только с набором знаний, но и с навыками, которые помогают учиться самостоятельно и работать в команде.
Естественная преемственность
Поскольку сад и школа - часть одного учебного пространства, дети, которые продолжают обучение в "Древе Жизни", не сталкиваются с резкой сменой среды, подхода к обучению и уклада. Знакомые принципы и ценности остаются с ними и в начальной школе.
Внимание к готовности каждого ребенка
Подготовка строится не по единому шаблону, а с учетом индивидуальных особенностей - кто-то быстрее осваивает счет, кому-то важнее сначала подтянуть усидчивость. Воспитатели учитывают эти различия, чтобы каждый ребенок подошел к школе уверенно, в своем темпе.
Такой подход помогает детям воспринимать переход в школу не как стресс, а как естественное продолжение пути, который начался еще в саду.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте school1621.ru
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
Переход от сада к школе - важный этап, и важно, чтобы ребенок подошел к нему не только с базовыми знаниями, но и с уверенностью в себе. В "Древе Жизни" подготовка к школе выстроена так, чтобы этот переход прошел максимально плавно.
Развитие через программу ФГОС ДО
Старшая группа (5-7 лет) занимается по программе, которая полностью соответствует федеральным стандартам дошкольного образования и использует лучшие отечественные и зарубежные методики. Дети постепенно знакомятся с основами грамоты и счета, но в формате, который остается для них игрой, а не "уроком" в привычном смысле.
Формирование soft-skills заранее
Уже в саду дети осваивают систему 4К - коммуникацию, критическое мышление, креативность и координацию. Это значит, что к школе ребенок приходит не только с набором знаний, но и с навыками, которые помогают учиться самостоятельно и работать в команде.
Естественная преемственность
Поскольку сад и школа - часть одного учебного пространства, дети, которые продолжают обучение в "Древе Жизни", не сталкиваются с резкой сменой среды, подхода к обучению и уклада. Знакомые принципы и ценности остаются с ними и в начальной школе.
Внимание к готовности каждого ребенка
Подготовка строится не по единому шаблону, а с учетом индивидуальных особенностей - кто-то быстрее осваивает счет, кому-то важнее сначала подтянуть усидчивость. Воспитатели учитывают эти различия, чтобы каждый ребенок подошел к школе уверенно, в своем темпе.
Такой подход помогает детям воспринимать переход в школу не как стресс, а как естественное продолжение пути, который начался еще в саду.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте school1621.ru
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
❤5🥰1
Как добраться до наших детских садов: два филиала на карте
Выбирая сад, родители первым делом смотрят на карту: сколько ехать, удобно ли добираться, можно ли совместить дорогу с работой. Поэтому мы подготовили для вас карты проезда к обоим дошкольным отделениям "Древа Жизни".
Дошкольное отделение "Красные ворота" Садовая-Черногрязская улица, д. 5/9. Сад находится в самом центре города, рядом со станцией метро "Красные ворота", а также со станциями “Тургеневская”, “Чистые пруды”, “Сретенский бульвар» - удобно семьям, которые добираются на метро, совмещают дорогу в сад с поездкой на работу в центре.
Дошкольное отделение "Университет" Ломоносовский проспект, д. 18. Это филиал на юго-западе Москвы, в 5 минутах ходьбы от станции метро "Университет" - удобный вариант для семей из Гагаринского района, Раменок и соседних районов.
Оба отделения работают по единой образовательной программе и в единой системе ценностей, так что выбор филиала - вопрос только вашего удобства: можно взять тот, что ближе к дому, или тот, что по пути на работу.
Маршруты и точки на карте - в приложенных изображениях. А если останутся вопросы по дороге или записи, пишите в комментариях - подскажем.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
Выбирая сад, родители первым делом смотрят на карту: сколько ехать, удобно ли добираться, можно ли совместить дорогу с работой. Поэтому мы подготовили для вас карты проезда к обоим дошкольным отделениям "Древа Жизни".
Дошкольное отделение "Красные ворота" Садовая-Черногрязская улица, д. 5/9. Сад находится в самом центре города, рядом со станцией метро "Красные ворота", а также со станциями “Тургеневская”, “Чистые пруды”, “Сретенский бульвар» - удобно семьям, которые добираются на метро, совмещают дорогу в сад с поездкой на работу в центре.
Дошкольное отделение "Университет" Ломоносовский проспект, д. 18. Это филиал на юго-западе Москвы, в 5 минутах ходьбы от станции метро "Университет" - удобный вариант для семей из Гагаринского района, Раменок и соседних районов.
Оба отделения работают по единой образовательной программе и в единой системе ценностей, так что выбор филиала - вопрос только вашего удобства: можно взять тот, что ближе к дому, или тот, что по пути на работу.
Маршруты и точки на карте - в приложенных изображениях. А если останутся вопросы по дороге или записи, пишите в комментариях - подскажем.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
school1621.ru
ГБОУ Школа 1621 — еврейская школа Древо Жизни в Москве
Школа №1621 Древо Жизни (Эц Хаим). Официальный сайт ведущей еврейской школы Москвы с изучением иврита, еврейских традиций, культуры и истории. Передовая образовательная программа. Классы малой наполняемости. Педагоги высшей квалификации.
❤7👏2
Куда сходить в Москве с детьми: творческие мастер-классы для рук и фантазии
Иногда лучший отдых для ребенка - не пассивное наблюдение, а занятие, где можно создать что-то своими руками и унести домой. Собрали несколько мастер-классов, которые точно понравятся детям разного возраста.
Гончарные мастерские
В Москве работает сразу несколько студий, где дети от 3-4 лет могут попробовать себя за гончарным кругом или слепить что-то из глины вручную. Работа с глиной отлично развивает мелкую моторику и дает ощутимый результат - свою собственную чашку или вазочку можно забрать домой.
Студии керамики и росписи
Если гончарный круг пока рано, можно начать с росписи уже готовых керамических заготовок - яркое и спокойное занятие, которое нравится даже самым маленьким и не требует специальных навыков.
Кулинарные мастер-классы
Детские кулинарные студии предлагают занятия по выпечке и приготовлению простых блюд - от капкейков до пиццы. Ребенок не только учится готовить, но и гордится результатом, который можно сразу попробовать.
Мастер-классы по флористике и мыловарению
Необычный, но очень увлекательный формат - составление букетов или создание мыла ручной работы. Такие занятия развивают чувство цвета, формы и аккуратность в работе с деталями.
Творческие мастер-классы хороши тем, что ребенок уходит не просто с впечатлением, а с готовым результатом своей работы - а это отличный повод для гордости.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
Иногда лучший отдых для ребенка - не пассивное наблюдение, а занятие, где можно создать что-то своими руками и унести домой. Собрали несколько мастер-классов, которые точно понравятся детям разного возраста.
Гончарные мастерские
В Москве работает сразу несколько студий, где дети от 3-4 лет могут попробовать себя за гончарным кругом или слепить что-то из глины вручную. Работа с глиной отлично развивает мелкую моторику и дает ощутимый результат - свою собственную чашку или вазочку можно забрать домой.
Студии керамики и росписи
Если гончарный круг пока рано, можно начать с росписи уже готовых керамических заготовок - яркое и спокойное занятие, которое нравится даже самым маленьким и не требует специальных навыков.
Кулинарные мастер-классы
Детские кулинарные студии предлагают занятия по выпечке и приготовлению простых блюд - от капкейков до пиццы. Ребенок не только учится готовить, но и гордится результатом, который можно сразу попробовать.
Мастер-классы по флористике и мыловарению
Необычный, но очень увлекательный формат - составление букетов или создание мыла ручной работы. Такие занятия развивают чувство цвета, формы и аккуратность в работе с деталями.
Творческие мастер-классы хороши тем, что ребенок уходит не просто с впечатлением, а с готовым результатом своей работы - а это отличный повод для гордости.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
❤4👏2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Шаббат Шалом! 🍃 ❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6
Как ошибки делают ребенка увереннее, если правильно их обсуждать
Многие взрослые до сих пор воспринимают ошибку ребенка как повод для тревоги: "а вдруг он отстанет", "а вдруг привыкнет к неудачам". На самом деле то, как семья реагирует на ошибки, влияет на уверенность ребенка гораздо сильнее, чем сами ошибки. Разберем, как выстроить этот разговор так, чтобы он укреплял, а не подрывал уверенность.
Показывайте на своем примере
Дети учатся реагировать на ошибки, наблюдая за взрослыми. Если родитель спокойно говорит "я сегодня ошибся на работе, пришлось переделать" - это дает ребенку разрешение ошибаться самому, без ощущения катастрофы.
Разделяйте факт ошибки и реакцию на нее
Сама ошибка редко бывает такой уж страшной - куда сильнее на ребенка влияет то, как на нее реагируют окружающие. Резкий вздох, разочарованный взгляд или сравнение с другими запоминаются надолго и формируют страх пробовать снова.
Спрашивайте "что дальше?", а не только "почему так вышло?"
Разбор причин важен, но если на нем всё и заканчивается, ребенок остается наедине с чувством вины. Вопрос "что ты сделаешь в следующий раз?" переключает внимание с прошлого на будущее и возвращает ощущение контроля над ситуацией.
Хвалите за попытку, а не только за успех
Ребенок, которого хвалят исключительно за правильный результат, со временем начинает избегать сложных задач - страшно не справиться. А ребенок, которого ценят за саму попытку, легче берется за новое, даже не будучи уверенным в результате.
Создайте в семье культуру открытого разговора об ошибках
Можно завести простую привычку - например, за ужином каждый делится одной вещью, которая сегодня не получилась. Это снимает табу с темы и показывает ребенку, что ошибаться - это нормальная часть жизни каждого, а не признак слабости.
Уверенность в себе рождается не из отсутствия ошибок, а из опыта, что ошибка - это не конец, а часть пути. И чем раньше ребенок усваивает это на собственном опыте в поддерживающей обстановке, тем смелее он будет пробовать новое во взрослой жизни.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
Многие взрослые до сих пор воспринимают ошибку ребенка как повод для тревоги: "а вдруг он отстанет", "а вдруг привыкнет к неудачам". На самом деле то, как семья реагирует на ошибки, влияет на уверенность ребенка гораздо сильнее, чем сами ошибки. Разберем, как выстроить этот разговор так, чтобы он укреплял, а не подрывал уверенность.
Показывайте на своем примере
Дети учатся реагировать на ошибки, наблюдая за взрослыми. Если родитель спокойно говорит "я сегодня ошибся на работе, пришлось переделать" - это дает ребенку разрешение ошибаться самому, без ощущения катастрофы.
Разделяйте факт ошибки и реакцию на нее
Сама ошибка редко бывает такой уж страшной - куда сильнее на ребенка влияет то, как на нее реагируют окружающие. Резкий вздох, разочарованный взгляд или сравнение с другими запоминаются надолго и формируют страх пробовать снова.
Спрашивайте "что дальше?", а не только "почему так вышло?"
Разбор причин важен, но если на нем всё и заканчивается, ребенок остается наедине с чувством вины. Вопрос "что ты сделаешь в следующий раз?" переключает внимание с прошлого на будущее и возвращает ощущение контроля над ситуацией.
Хвалите за попытку, а не только за успех
Ребенок, которого хвалят исключительно за правильный результат, со временем начинает избегать сложных задач - страшно не справиться. А ребенок, которого ценят за саму попытку, легче берется за новое, даже не будучи уверенным в результате.
Создайте в семье культуру открытого разговора об ошибках
Можно завести простую привычку - например, за ужином каждый делится одной вещью, которая сегодня не получилась. Это снимает табу с темы и показывает ребенку, что ошибаться - это нормальная часть жизни каждого, а не признак слабости.
Уверенность в себе рождается не из отсутствия ошибок, а из опыта, что ошибка - это не конец, а часть пути. И чем раньше ребенок усваивает это на собственном опыте в поддерживающей обстановке, тем смелее он будет пробовать новое во взрослой жизни.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
👍1🥰1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
"Где еще найти школу, в которой дети на переменах учат друг друга": отзыв, которым хочется поделиться
В субботу утром нам пришло сообщение от одного из классных руководителей, и мы решили поделиться им и с вами.
После встреч с родителями классный руководитель рассказала, что родители благодарят педагогический коллектив за помощь детям в учебе, в нормализации дисциплины и в отношениях между одноклассниками.
А накануне вечером одна из мам, написала слова, которые стали для всего коллектива настоящим подарком:
"Дочка очень классно научилась играть, я в сильном удивлении - не думала, что это передается по наследству. Где еще найти школу, в которой дети на переменах учат друг друга такому..."
В этом отзыве есть живая картинка: перемена, ребята, которые делятся друг с другом тем, что умеют, и родитель, который видит результат дома. Именно из таких моментов складывается атмосфера школы.
А чтобы вы тоже могли услышать результат, делимся видео с замечательной игрой нашей ученицы. Смотрите и вдохновляйтесь!
Спасибо всем родителям за доверие, а нашим классным руководителям за ежедневную работу, которую не всегда видно, но всегда
чувствуется!🎵 ❤️
В субботу утром нам пришло сообщение от одного из классных руководителей, и мы решили поделиться им и с вами.
После встреч с родителями классный руководитель рассказала, что родители благодарят педагогический коллектив за помощь детям в учебе, в нормализации дисциплины и в отношениях между одноклассниками.
А накануне вечером одна из мам, написала слова, которые стали для всего коллектива настоящим подарком:
"Дочка очень классно научилась играть, я в сильном удивлении - не думала, что это передается по наследству. Где еще найти школу, в которой дети на переменах учат друг друга такому..."
В этом отзыве есть живая картинка: перемена, ребята, которые делятся друг с другом тем, что умеют, и родитель, который видит результат дома. Именно из таких моментов складывается атмосфера школы.
А чтобы вы тоже могли услышать результат, делимся видео с замечательной игрой нашей ученицы. Смотрите и вдохновляйтесь!
Спасибо всем родителям за доверие, а нашим классным руководителям за ежедневную работу, которую не всегда видно, но всегда
чувствуется!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1🥰1👏1
Как помочь ребенку справиться с осенней хандрой
Чем ближе к середине октября, тем короче становится день и тем меньше солнца остается в расписании ребенка. Взрослые хорошо знают это состояние по себе, но у детей осенняя хандра проявляется иначе - не всегда очевидно и не всегда словами. Разберем, как ее распознать и что с этим делать.
Обратите внимание на изменения в поведении
Снижение интереса к привычным занятиям, больше раздражительности или, наоборот, вялости - частые признаки того, что ребенку сейчас просто не хватает энергии. Это не каприз и не лень, а вполне объяснимая сезонная реакция.
Добавьте света, пока его мало на улице
Чем короче световой день, тем важнее хорошее освещение дома и утренние прогулки, пусть даже короткие. Даже 15-20 минут на улице в первой половине дня помогают организму лучше регулировать настроение и бодрость.
Не увеличивайте нагрузку в этот период
Если ребенок выглядит уставшим, не самое удачное время нагружать его дополнительными занятиями "для развития". Лучше временно снизить темп и дать организму восстановиться, чем бороться с усталостью новыми задачами.
Сохраняйте физическую активность
Движение - один из самых надежных способов поддержать настроение в темный сезон. Даже обычная прогулка или активная игра после уроков помогает лучше, чем дополнительный час отдыха перед экраном.
Говорите о чувствах, а не только о делах
Простой вопрос "как ты себя чувствуешь в последнее время?" вместо привычного "как дела в школе?" помогает ребенку почувствовать, что его состояние, а не только успеваемость, важно для взрослых.
Осенняя хандра - явление временное и естественное, но ребенку легче пережить этот период, если рядом взрослые, которые его замечают и поддерживают, а не списывают на лень или капризы.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
Чем ближе к середине октября, тем короче становится день и тем меньше солнца остается в расписании ребенка. Взрослые хорошо знают это состояние по себе, но у детей осенняя хандра проявляется иначе - не всегда очевидно и не всегда словами. Разберем, как ее распознать и что с этим делать.
Обратите внимание на изменения в поведении
Снижение интереса к привычным занятиям, больше раздражительности или, наоборот, вялости - частые признаки того, что ребенку сейчас просто не хватает энергии. Это не каприз и не лень, а вполне объяснимая сезонная реакция.
Добавьте света, пока его мало на улице
Чем короче световой день, тем важнее хорошее освещение дома и утренние прогулки, пусть даже короткие. Даже 15-20 минут на улице в первой половине дня помогают организму лучше регулировать настроение и бодрость.
Не увеличивайте нагрузку в этот период
Если ребенок выглядит уставшим, не самое удачное время нагружать его дополнительными занятиями "для развития". Лучше временно снизить темп и дать организму восстановиться, чем бороться с усталостью новыми задачами.
Сохраняйте физическую активность
Движение - один из самых надежных способов поддержать настроение в темный сезон. Даже обычная прогулка или активная игра после уроков помогает лучше, чем дополнительный час отдыха перед экраном.
Говорите о чувствах, а не только о делах
Простой вопрос "как ты себя чувствуешь в последнее время?" вместо привычного "как дела в школе?" помогает ребенку почувствовать, что его состояние, а не только успеваемость, важно для взрослых.
Осенняя хандра - явление временное и естественное, но ребенку легче пережить этот период, если рядом взрослые, которые его замечают и поддерживают, а не списывают на лень или капризы.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
👍1
Один день в младшей группе: как устроен распорядок в нашем саду
Родителям важно заранее понимать, как проходит день ребенка с самого утра до вечера. Рассказываем, как он выстроен в младшей группе "Древа Жизни".
Сад работает с понедельника по пятницу, с 7:00 до 19:00. В пятницу день сокращенный.
Утро: 7:00-8:30
С 7:00 до 7:30 воспитатели встречают детей, и день начинается с утренней разминки. Она помогает проснуться, настроиться и весело войти в день. С 08.00 до 08.45 у малышей вкусный кошерный завтрак, приготовленный по стандартам самого высокого качества.
Занятия и прогулка: 09.00-12:00
С 8:30 до 10:00 проходят развивающие занятия. Затем наступает время прогулки: с 10:00 до 12:00 ребята играют и двигаются на свежем воздухе на территории сада.
Обед и тихий час: 12:00-15:30 В 12:00 дети обедают, проходят гигиенические процедуры и готовятся ко сну. С 13:00 до 15:30 наши сладкие малыши засыпают по интересные сказки и набираются сил в комфортных индивидуальных кроватках, чтобы отдохнуть и набраться сил на вторую половину дня.
Вторая половина дня: 16:00-18:00
В 16:00 у ребят полдник. С 16:20 до 17:00 начинаются занятия по выбору: творческие занятия, логопедическая группа, английский язык и иврит, ритмика и гимнастика. А с 17:00 до 18:00 у детей свободное время: игры и еще одна прогулка на свежем воздухе.
Такой режим дня очень быстро становится привычным и узнаваемым. Это дает малышам чувство спокойствия: они знают, что будет дальше. При этом внутри каждого блока остается место для собственных идей и детских забав.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
Родителям важно заранее понимать, как проходит день ребенка с самого утра до вечера. Рассказываем, как он выстроен в младшей группе "Древа Жизни".
Сад работает с понедельника по пятницу, с 7:00 до 19:00. В пятницу день сокращенный.
Утро: 7:00-8:30
С 7:00 до 7:30 воспитатели встречают детей, и день начинается с утренней разминки. Она помогает проснуться, настроиться и весело войти в день. С 08.00 до 08.45 у малышей вкусный кошерный завтрак, приготовленный по стандартам самого высокого качества.
Занятия и прогулка: 09.00-12:00
С 8:30 до 10:00 проходят развивающие занятия. Затем наступает время прогулки: с 10:00 до 12:00 ребята играют и двигаются на свежем воздухе на территории сада.
Обед и тихий час: 12:00-15:30 В 12:00 дети обедают, проходят гигиенические процедуры и готовятся ко сну. С 13:00 до 15:30 наши сладкие малыши засыпают по интересные сказки и набираются сил в комфортных индивидуальных кроватках, чтобы отдохнуть и набраться сил на вторую половину дня.
Вторая половина дня: 16:00-18:00
В 16:00 у ребят полдник. С 16:20 до 17:00 начинаются занятия по выбору: творческие занятия, логопедическая группа, английский язык и иврит, ритмика и гимнастика. А с 17:00 до 18:00 у детей свободное время: игры и еще одна прогулка на свежем воздухе.
Такой режим дня очень быстро становится привычным и узнаваемым. Это дает малышам чувство спокойствия: они знают, что будет дальше. При этом внутри каждого блока остается место для собственных идей и детских забав.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
👍3🥰1
Зачем ребенку режим - и почему в нем остается место для свободы
Слово "режим" у многих родителей ассоциируется со строгостью: подъем по будильнику, расписание по часам, никакой спонтанности. На самом деле всё наоборот - именно стабильный режим дает ребенку ощущение безопасности, внутри которого спокойно помещается и творчество, и игра, и детская непосредственность.
Почему стабильность важна именно для детей
Подъем и отход ко сну в одно и то же время, регулярные приемы пищи, прогулки по расписанию - всё это помогает организму ребенка работать предсказуемо: легче засыпать, легче просыпаться, стабильнее настроение в течение дня. Когда тело знает, чего ожидать, у ребенка остается больше внутреннего ресурса на всё остальное - в том числе на игру и любопытство.
Как это устроено у нас в саду
В "Древе Жизни" режим дня выстроен четко: завтрак, занятия, прогулка, обед, сон - всё в одно и то же время изо дня в день. Это не формальность, а забота о ребенке: предсказуемый ритм снижает тревожность и помогает детям быстрее включаться в день, а не тратить силы на адаптацию к новому распорядку каждый раз заново.
А внутри этого режима - много свободы
При этом сам режим не означает, что день расписан по минутам без права на отклонение. Внутри каждого блока - будь то прогулка, творческое занятие или свободная игра - у детей достаточно пространства для собственных идей, спонтанных игр и просто детских забав. Воспитатели не торопят и не ограничивают естественные детские порывы, а скорее мягко направляют их в рамках понятного дня.
Получается главное: ребенок точно знает, что будет дальше, и именно это спокойствие позволяет ему свободно творить, играть и быть собой - без лишней тревоги и суеты.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
Слово "режим" у многих родителей ассоциируется со строгостью: подъем по будильнику, расписание по часам, никакой спонтанности. На самом деле всё наоборот - именно стабильный режим дает ребенку ощущение безопасности, внутри которого спокойно помещается и творчество, и игра, и детская непосредственность.
Почему стабильность важна именно для детей
Подъем и отход ко сну в одно и то же время, регулярные приемы пищи, прогулки по расписанию - всё это помогает организму ребенка работать предсказуемо: легче засыпать, легче просыпаться, стабильнее настроение в течение дня. Когда тело знает, чего ожидать, у ребенка остается больше внутреннего ресурса на всё остальное - в том числе на игру и любопытство.
Как это устроено у нас в саду
В "Древе Жизни" режим дня выстроен четко: завтрак, занятия, прогулка, обед, сон - всё в одно и то же время изо дня в день. Это не формальность, а забота о ребенке: предсказуемый ритм снижает тревожность и помогает детям быстрее включаться в день, а не тратить силы на адаптацию к новому распорядку каждый раз заново.
А внутри этого режима - много свободы
При этом сам режим не означает, что день расписан по минутам без права на отклонение. Внутри каждого блока - будь то прогулка, творческое занятие или свободная игра - у детей достаточно пространства для собственных идей, спонтанных игр и просто детских забав. Воспитатели не торопят и не ограничивают естественные детские порывы, а скорее мягко направляют их в рамках понятного дня.
Получается главное: ребенок точно знает, что будет дальше, и именно это спокойствие позволяет ему свободно творить, играть и быть собой - без лишней тревоги и суеты.
Больше о школе, детских садах, кружках и наших ценностях смотрите на сайте
Запись в детский сад на государственном портале mos.ru
#Школа1621
#ДОНМ
🥰1
У нас замечательная новость!
Наша Мора Марина, Марина Исааковна Грушевская, стала одним из восьми лауреатов международной премии Global Jewish Teachers Award 2026.
Из более чем 200 номинантов со всего мира выбрали всего восемь педагогов. И среди них учитель, который уже 34 года преподает в нашей школе "Эц Хаим" еврейскую традицию.
12 октября в Иерусалиме, в Иерусалимском театре, состоялась торжественная церемония награждения в рамках международного саммита еврейских педагогов. В вечере приняли участие президент Израиля Ицхак Герцог, министр Амихай Шикли и лауреат Премии Израиля Мирьям Перец.
34 года в школе Эц Хаим означают тысячи уроков и сотни учеников, которые выросли рядом с Морой Мариной.
Многие из них сегодня сами родители. Эта награда стала признанием того, что мы в школе чувствуем каждый день: учитель может изменить то, как ребенок смотрит на мир и на самого себя.
Поздравляем от всей души, гордимся и любим! ❤️
Наша Мора Марина, Марина Исааковна Грушевская, стала одним из восьми лауреатов международной премии Global Jewish Teachers Award 2026.
Из более чем 200 номинантов со всего мира выбрали всего восемь педагогов. И среди них учитель, который уже 34 года преподает в нашей школе "Эц Хаим" еврейскую традицию.
12 октября в Иерусалиме, в Иерусалимском театре, состоялась торжественная церемония награждения в рамках международного саммита еврейских педагогов. В вечере приняли участие президент Израиля Ицхак Герцог, министр Амихай Шикли и лауреат Премии Израиля Мирьям Перец.
34 года в школе Эц Хаим означают тысячи уроков и сотни учеников, которые выросли рядом с Морой Мариной.
Многие из них сегодня сами родители. Эта награда стала признанием того, что мы в школе чувствуем каждый день: учитель может изменить то, как ребенок смотрит на мир и на самого себя.
Поздравляем от всей души, гордимся и любим! ❤️
❤11👍3👏1