This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#декада#кибербезопасности
Forwarded from ОБРАЗ.РОГ@ЧЁВА
Forwarded from ОБРАЗ.РОГ@ЧЁВА
Forwarded from Рогачевский районный центр технического творчества детей и молодежи (РРЦТТДиМ)
Сення у 6А класе ў рамках філалагічнай дэкады❄️ прайшоў урок у форме гульні па тэме 📝"Назоўнікі адушаўлёныя і неадушаўлёныя📝".
📌Ключавое слова ў крыжаванцы, разгаданае вучнямі на арганізацыйным этапе, абазначыла форму ўрока - падарожжа. 👬Пры дапамозе карцінак жывых і нежывых прадметаў вучні збіралі ў падарожжа чамадан (заданне "Збяры чамадан"). 🎉👬Пазнаёміліся з алгарытмам адрознення адушаўлёнага назоўніка ад неадушаўлёнага, прымянялі яго ў практычнай рабоце на картках.
❄️Прыём "Сіта" на этапе замацавання ведаў, дзе трэба было пакінуць ў сіце адной групе словы алушаўлёных назоўнікаў, а другой - неадушаўлёныя. ❄️👬Свае веды вучні праверылі на прыканцы ўрока ў гульні "Злаві назоўнік". ❄️Вучням прапаноўвалася ў групах па чарзе падкінуць кубік. ❄️Колькі "касцей" выпала, такі і нумар задання. ❄️😁Згодна з нумарам выканаць заданне.
#СШ6
#декада
#уроки
📌Ключавое слова ў крыжаванцы, разгаданае вучнямі на арганізацыйным этапе, абазначыла форму ўрока - падарожжа. 👬Пры дапамозе карцінак жывых і нежывых прадметаў вучні збіралі ў падарожжа чамадан (заданне "Збяры чамадан"). 🎉👬Пазнаёміліся з алгарытмам адрознення адушаўлёнага назоўніка ад неадушаўлёнага, прымянялі яго ў практычнай рабоце на картках.
❄️Прыём "Сіта" на этапе замацавання ведаў, дзе трэба было пакінуць ў сіце адной групе словы алушаўлёных назоўнікаў, а другой - неадушаўлёныя. ❄️👬Свае веды вучні праверылі на прыканцы ўрока ў гульні "Злаві назоўнік". ❄️Вучням прапаноўвалася ў групах па чарзе падкінуць кубік. ❄️Колькі "касцей" выпала, такі і нумар задання. ❄️😁Згодна з нумарам выканаць заданне.
#СШ6
#декада
#уроки