🎶 На занятии дети разделились на две команды — «Хищники» и «Травоядные». Преодолевали музыкальную полосу препятствий, угадывали животных по характеру музыки, изображали их повадки, разгадывали музыкальные загадки и соревновались в вокальных и танцевальных испытаниях.

За каждое выполненное задание команда «Хищников» получала сочную косточку, а команда «Травоядных» — сладкую морковку.

🌳 Воспитанники 9 группы вспоминали природные явления разных времён года, играли в настольные игры и создавали фигуры из природных материалов.

📕 Ребята из 10 группы говорили о Красной книге, познакомились с редкими животными и растениями, повторили, где обитают разные представители живой природы, и поиграли в игры «Живая и неживая природа» и «Собери экознак». А потом каждый придумал и нарисовал собственный экологический знак — получилось очень ярко и необычно.

🐜 Малыши из 6 группы познакомились с правилами поведения в природе, рассматривали цветы на лужайке, наблюдали за жизнью муравьёв и играли в подвижную игру «Зайка серый умывается».

«Чем больше ребёнок читает, тем легче ему учиться. Книги развивают воображение, расширяют кругозор и помогают увереннее выражать свои мысли, — рассказывает учитель начальных классов Ольга Анатольевна Мушникова. — Очень рада, что мои ученики продолжают нашу традицию и после окончания начальной школы — много читают и делятся впечатлениями. А теперь к ним присоединились и мои нынешние первоклассники».