#علمی_آموزشی

🔖انواع دیگری از کوريکولوم:
🔹کوريکولوم برنامه ريزی شده ،آموزش داده شده و ارزيابی شده
🔹کوریکولوم بی اثر
🔹کوریکولوم مارپیچی

🔸کوريکولوم طراحی و برنامه ريزی شده، کوريکولوم آموزش داده شده و کوريکولوم ارزيابی شده:
در حاليکه طراح يا طراحان کوريکولوم اميدوار هستند که کوريکولوم طبق برنامه ريزی انجام شده آموزش داده شود، در عمل گاهی اوقات ممکن است که آنچه آموزش داده می شود با آنچه برنامه ريزی شده است متفاوت باشد.

🔸کوريکولوم بی اثر:
کوريکولوم بی اثر حاوی مطالبی است که موسسه آموزشی قاطعانه قصد دارند که آنها را آموزش ندهد.
در اين کوريکولوم از ارزش هايی حمايت می شود که امروز ديگر کاربردی ندارند.

🔸کوريکولوم مار پيچی:
در کوريکولوم مار پيچی موضوعات در مراحل مختلف تکرار می شوند، البته‌ کوريکولوم مار پيچی تکرار ساده مطالب در زمان‌های مختلف نيست بلکه در هر بار تکرار، مطلب به صورت عميق تری ارائه می‌گردد.

#پست_آموزشی_۵

📌برای دریافت اطلاعات بیشتر در این باره، در پست‌های بعدی با ما همراه باشید.

💡کمیته توسعه آموزش علوم پزشکی

🆔: @sc_med

#علمی_آموزشی

🟢شبیه سازها در آموزش علوم پزشکی (قسمت پنجم)

🔸️از شبیه‌سازی می‌توان برای آموزش به بیماران یا عموم جامعه نیز استفاده کرد.

🔸️شبیه‌سازها کاملا انعطاف پذیر و قابل اصلاح و تطبیق با توجه به شرایط و نیازهای فردی هستند.

🔻عناصر شبیه‌سازی:
1️⃣ انتخاب(selection)
انتخاب موارد پیچیده‌ای(از دیدگاه متخصصان، اساتید، دانشجویان) که باید آموزش داده شده و ارزیابی شوند
2️⃣ انتزاع( abstraction)
حذف مورد انتخاب شده از محیط اصلی خود
3️⃣ ارائه (re-presentation)
انجام وظیفه مورد نظر و تمرین عملی بر روی یک مدل همراه با اصول تعامل با بيمار
4️⃣ تشدید (intensification)
تشدید پیامد فرایند با تمرکز بر نیازهای يادگيری و حذف موارد غیرضروری مانند حواس پرتی از سایر بیماران

📚منبع:
◽Dent JA, Harden RM. A practical guide for medical teachers. London: Churchill
Livingstone,

🔹️در ادامه با ما همراه باشید...

#پست_آموزشی_۵

💡کمیته توسعه آموزش علوم پزشکی
🆔️@sc_med