Чему учиться тем, кто учит?

В Kaspersky Academy мы запустили сообщество для всех коллег, кто создаёт образовательные продукты. И для него я делала мини-исследование о трендах в обучении. Долго думала над тем, как меняется индустрия и чему надо учиться методистам, да и мне лично. Делюсь мыслями о том, как построить своё развитие в этом году: куда пойти учиться и что почитать.

🧠Разберитесь, как работает мозг. Для того, чтобы понять, как студенты учатся, и как вы можете им в этом помочь, прежде всего, разберитесь, как работает мозг. Как устроены базовые процессы: внимание, память. Учитесь, как это всё не перегрузить. Рекомендую “Когнитивную психологию” Солсо, “Психологию” Немова (1ый том) и Cognitive load theory от Sweller.

🎁Учитесь упаковывать продукт. И это не про инфобизовский подход с громкими лозунгами, аффирмациями и марафонами. Это про управление мотивацией обучающегося и его опытом обучения. Объясняйте, зачем нужен урок, как применить знания на практике. Задумывайтесь, а насколько удобно воспринимать контент. Уделяйте внимание редактуре и продакшену. Здесь я рекомендую курс Максима Ильяхова на Skillcup про то, как создавать курсы. И книгу “Искусство объяснять”. Также изучите модели SJM и фреймворк образовательной среды.

👀Развивайте насмотренность. Чтобы поспевать за трендами, нужно бежать. Для этого всегда смотрите, что делают конкуренты в вашей сфере. По какой теме запускаются продукты? Какие форматы применяются? Что творится зарубежом? Поэтому я рекомендую хотя бы раз в квартал изучать конкурентов вашим курсам и ежедневно читать telegram-каналы про образование. У меня есть папка крутых, каналов скоро ей поделюсь.

💥Добавьте изюминку. Все самое интересное получается на перекрёстках. И здорово, если получится обогатить свои курсы засчет междисциплинарных приёмов. Например, добавить в раздел рефлекции коучинговых вопросов. Или подсмотреть за геймдевом и ввести нарративный дизайн. Или построить курс на крутых историях. Тут рекомендую “Как создавать истории” Андриановой, “Архитектуру сюжета” Уэйланд и “Геймифицируй это” Чоу.

👥Вступайте в сообщества. Самое опасное в любой работе - законсервироваться. Поэтому круто общаться с коллегами из отрасли и обмениваться новостями. Я вот когда есть время хожу на random coffee от LLLab и School of education.

#тренинг #тренер

@sashanavigates

Один день из жизни методиста🕛

Меня часто спрашивают: “Саша, а чем вообще занимается методист? Как выглядит его рабочий день?”
Ну что, давайте покажу, каким может быть мой день в Kaspersky Academy.

Спойлер: я не типичный методист, у меня функции и проджекта, и немного продакта😉

09:00 - 09:20. Люблю прийти рано в офис. За чашкой кофе планирую день и выписываю список задач.

09:20 - 10:00. Отвечаю/пишу письма, разгребаю корпоративный мессенджер.

10:00 - 11:00. Созваниваюсь с экспертом и брифую его на образовательный проект. Рассказываю об аудитории, целях, делюсь фреймворками.

11:00 - 13:00. Делаю презентацию для очного клиентского тренинга. Упрощаю контент от экспертов.

13:00 - 14:00. Участвую в командном брейншторме о новом международном проекте, предлагаю идеи.

14:00 - 14:30. Обед с видом на реку. Люблю посидеть в одиночестве и посмотреть в окно.

14:30 - 15:30. Делаю описание проекта по образовательным стандартам, генерю видение.

15:30 - 16:30. Финалю программу летней практики для школьников, букирую в календаре у спикеров слоты.

16:30 - 17:30. Вычитываю сценарии для съемок видеокурса.

Обычно у меня в день 3-4 встречи, в остальное время либо работаю с контентом, либо переписываюсь с подрядчиками и спикерами. Получается, что 40% - это общение разного рода, а 60% - работа с контентом❤️

#методист

@sashanavigates

7 миров онлайн-курса

Казалось бы, что может быть проще? Есть идея, есть список уроков - надо брать и делать курс. Но все не так просто. Курс - это не просто набор уроков и заданий. У него есть свои миры, забыв о которых можно сделать ещё один никому не нужный контент🙈

О каких же мирах я говорю? В школе нас учили, что есть измерения - длина, ширина, высота, время. Так у курса тоже есть свои изменения, мне их больше нравится называть мирами. Всего я их насчитываю семь📍

1⃣ Мир студента - то, как студент взаимодействует с курсом, и какой результат он получает. Ну и какие эмоции испытывает.

2️⃣ Мир эксперта - это то, как видит курс его автор. Ведь именно эксперт выбирает угол раскрытия материала и придумывает задания.

3️⃣ Мир процессов - это то, как команда курса работает над ним. В какие сроки, в какой последовательности, какие шаблоны использует.

4️⃣ Мир предметной области - это особенности того, как устроена сфера, которой мы учим. Это простые навыки типа маникюрного дела? Или курс для senior разработчиков? Или это курс для тех, кто хочет научиться правильно питаться?

5️⃣ Мир упаковки - это все, что связано с оформлением курса. Редактора, дизайн, монтаж видео, размещение курса на платформе.

6️⃣ Мир методологии - это то связка между миром эксперта, студента, предметной областью и упаковкой. Методист следит за тем, чтобы эксперт дал студенту полезный материал, чтобы этот материал было интересно и удобно изучать.

7️⃣ Мир маркетинга - как мы будем продвигать курс? Сколько он будет стоить? Может, сделать три тарифа?

Все эти миры должны гармонично сосуществовать, чтобы можно было курс создать и не упороться❤️ И дать обучающемуся то, что нужно, в удобном ему формате.

#онлайнкурс #elearning

@sashanavigates

Подборка телеграм-каналов для тех, кто делает обучение

Делюсь каналами, в которых нахожу полезную информацию и применяю в работе. Читаю их в обед и когда езжу на работу в метро📃

Образование 4.0. - канал Skillbox, где можно найти всё от новостей образования до крутых обзоров теорий обучения и практических моделей

Царёва в курсе - канал о методических вакансиях, тонкостях проектирования и прикладных вопросах курсостроения. Методическое-методическое

Живое обучение - канал первопроходца e-learning, Елены Тихомировой. Тут про то, как учить взрослых, принципы онлайн-обучения

Вакансии в образовании - всегда интересно следить за тем, что происходит на рынке труда, какие компетенции востребованы

EduTech Club - практические карточки, мероприятия от корпоративного университета Сбера

LXD hero home и LX notes - крутые проекты для методистов от Жени Ращупкиной. Мероприятия, микрообучение, прикладные модели

#библиотека

@sashanavigates

Что я имею против запусков

Недавно проходила интенсив по запускам - интересно было посмотреть, как работает эта кухня.

Как я поняла, запуски - это смесь агрессивного маркетинга, SMM, брендинга, щепотка продакства и ... немнооожко методологии онлайн-обучения⏭️

И всё бы ничего, если бы гуру "чеков на миллион" фокусировались лишь на маркетинге и не лезли в начинку курсов. Или делали содержание на основе учебных целей, опыта студента. Но нет, там другие законы, и вот какие

▪️Упаковка важнее содержания

◾Ценообразование и тарифы важнее программы

◾Продажа стиля жизни важнее опыта студента

▪️Теория преобладает над практикой

◾Ну и чего скрывать, игра на эмоциях и мотивах

Я согласна, что брендинг и маркетинг образовательных продуктов важны для того, чтобы дать информацию потребителю, выделиться, в конце концов. Иначе всё будет лежать на полке и пылиться. Но маркетолог не должен лезть внутрь обучения без методолога❕

Если это произойдёт, то студенты будут получать фантики, заряды эмоций, кучу презентаций и фреймворков (в лучшем случае), но на практику это им перенести будет сложно.

Уж молчу о людях с сомнительным опытом в профессии 1-2 года, которые, не набив шишек, стремятся учить других🙈 Вопрос, чему - остаётся открытым.

#запуск #инфобизнес

@sashanavigates

3 карьерных трека методиста: риски и особенности

Профессия методиста за 6 лет, пока я в ней, дозрела до карьерных треков. Сейчас таких спецов нанимают не только онлайн-школы (Практикум, Skillbox, и кто-то нишевый, типа CyberEd), но и корпоративные университеты (Т-банк активничает, видела в Альфе, дом рф вакансии). Ну и куда без фриланса. Расскажу об этих 3 треках, тк есть опыт работы во всех форматах🌟

Методист в онлайн-школе. Это отличный старт, чтобы начать карьеру. Тут узкий фокус на исследование, проектирование программ, ставится школа работы с экспертами. Здесь можно набраться опытов, фреймворков, войти в комьюнити. Есть риск заузиться в скиллах и стать ненужным рынку🌚Тк чистых методистов много не надо. И круто уметь либо именно в разработку материалов (дизайн, редактура, сборка скормов), либо в проджектство и продактство.

Методист в корпоративном университете. Тут ты и жнец, и на дуде игрец. Нужны проджектовые компетенции 💯, ещё и продактство не помешает. Обязательно знание бизнеса и метрик. Ещё и работать с бюджетом будет круто, а мб и тренинги вести придётся. Отсюда можно двигаться в продактство и проджектство, и в L&D. Риски: перегореть от нагрузки, растерять методические скиллы из-за многозадачности.

Методист на фрилансе. Надо быть предпринимателем, коучем и бухгалтером🦄 Про активность, смелость, умение отстаивать свою точку зрения - обязательны. Важно четко понять, что надо заказчику, сделать коммерческое предложение и просчитать свои услуги. Круто, если умеете делать редактуру и дизайн. Если нет, надо искать коллаборации с подрядчиками. Риски: не рассчитать поток заказов или промахнуться с ценообразованием😱

Резюме. Хочется четких задач, забуриться в методологию - вам в онлайн-школу. Есть желание разнообразия задач, проджектства - можно в корп-универ. Если есть тяга к самостоятельности, умеете и в методическое, и в материалы, хотите бизнес - велкам во фриланс.

#методист #методолог #lxd

@sashanavigates

На этой неделе была на митапе Яндекс.Образования

Делюсь заметками о работе с молодыми талантами. Спойлер: назрели изменения🦄

Про школы
Им нужно фокусировать свой образовательный процесс на
- будущей жизни обучающегося, а не на том, в какой вуз поступить
- картине будущего ученика не в 18, а в 30 лет
- управлении энергии и драйвом людей
- предоставлении выбора и шагов для действий

Какие вызовы есть у триады «школа-вуз-работодатель»:
- нехватка кадров для преподавания. Потребность подключать практиков «ходить» в школы и вузы
- 95% школьников не понимают, чего они хотят от обучения или карьеры
- не понятно, как работать с «молодыми стартаперами», практиками, кому не интересны олимпиады и баллы за ЕГЭ

Вместо итогов
Кажется, классическое школьное и вузовское образование становятся менее актуальными как для самих учащихся, так и для рынка труда. Назревает потребность в новой модели работы со школьниками и студентами, но пока не понятно, какая🖖

#школа #репетиторство

@sashanavigates

5 вредных советов для тех, кто делает исследование или пишет научный труд

Сегодня подала документы в диссертационный совет НИУ ВШЭ. Это моя вторая попытка выйти на защиту кандидатской, после провала в 2022 году. Тогда меня не допустили к защите. Год я оправлялась от шока и много работала, а в сентябре снова взялась за текст.

Делюсь своими факапами, которых не надо повторять в научных и исследовательских делах😈

1) Нравится тема? Берите, не думая. С проблемой и актуальностью разберётесь позже
2) Об эмпирических данных не беспокойтесь. Дал бог объект, даст и предмет.
3) Во всём полагайтесь на администрацию вуза, они знают, как лучше.
4) Фокусируйтесь на результатах эмпирического исследования. Вклад в теорию потом подтянется.
5) Пишите, так, чтобы вам было понятно. Диссертационный комитет разберётся.

#диссертация #кандидатская

@sashanavigates

5 книг для тех, кто делает обучение

Делюсь списком книг, которые помогут делать крутое обучение, будь то тренинг, консультация, урок в школе или онлайн-курс.

1. "Когнитивная психология" Солсо. С ней разберётесь, как работает мозг и как снижать нагрузку обучающегося

2. "Проектирование образовательного опыта" Сони Смысловой. Сложно, но научно написана. Поможет понять, с чего начать и чем закончить делать курс.

3. "Искусство объяснять". Поможет сделать такой материал, который будет доступен и понятен ученикам.

4. "10 шагов комплексного обучения". С ней научите делать других реальные профессиональные задачи. Тоже сложный контент, надо запастись терпением.

5. Craft/ED. Стоит как крыло самолёта, с ней вы сделаете креативную концепцию и на раз удержите внимание слушателей

#тренинг #обучение #методист

@sashanavigates