انجمن مجازی دانش‌آموختگان زبان و ادبیات عربی
541 subscribers
1.67K photos
224 videos
218 files
1.15K links
[ الرابطة الافتراضیة لمتخرجي اللغة العربية وآدابها في إيران]
انجمن مجازی دانش آموختگان زبان و ادبیات عربی در ایران

هدف این کانال اطلاع رسانی علمی و حرفه ای در زمينه رشته زبان و ادبیات عربی و یاری رساندن به توسعه علمی و فرهنگی این رشته است.
Download Telegram
عاجل | المتحدث باسم مستشفى شهداء الأقصى:
- المستشفى مكتظ ولا يوجد متسع لمزيد من المصابين لاستيعابهم
- نناشد الفلسطينيين في المحافظة الوسطى التوجه للمستشفى للتبرع بالدم
- نطالب المجتمع الدولي والمنظمات الأممية بالتدخل لوقف هذا العدوان الوحشي
📔نقد و بررسی ترجمه کتاب "الکتاب أمس المکان الآن"

با حضور:
#دکتر_عدنان_طهماسبی
#دکتر_جواد_اصغری

مترجم:
#دکتر_امیرحسین_الهیاری

دبیر نشست:
#دکتر_سیدحسین_حسینی


🗓 سه‌شنبه ۲۲ خرداد ۱۴۰۳ ساعت ۱۷

🏡 سالن خیام

🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می‌شود.

🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @ALbaitalarabia
هوالعالم
با سلام و احترام

شماره70 (بهار1403) فصلنامه علمی انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی به چاپ رسید و در سامانه مجله(http://iaall.iranjournals.ir )جهت استفاده همگان نمایه گردید.
دسترسی به مقالات تمام شماره های این نشریه برای عموم علاقه مندان و پژوهشگران محترم، آزاد است.

با آرزوی توفیق الهی
مجله علمی انجمن ایرانی زبان وادبیات عربی
تهران/ 21 خرداد ماه 1403
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
The Israeli occupation forces shot dead a number of Palestinians and wounded others in the village of Kafr Ne’ma west of Ramallah.

ارتقاء عددمن الشبان وإصابة اخرين برصاص الاحتلال في قرية كفر نعمة غرب رام الله
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
حباً بفلسطين.. الكل يشارك
بدل القدس عاصمة اسرائيل
للقدس عاصمة فلسطين 🇵🇸
Forwarded from رصد
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
این کودک اهل غزه توجه کاربران شبکه‌های اجتماعی را جلب کرده است

🔻دست‌ها و پاهایش را در حمله اسرائیل از دست داده اما در حال بازی در کنار دوستانش در ساحل است.

🔻در نتیجه بمباران‌های اسرائیل دستکم ۳ هزار کودک در عزه معلول شده‌اند.

🆔 @rasadkhabar
النّصُّ نَسيجٌ لغويّ متماسكٌ، والخطابُ اتصالُ اللغةِ بالاستعمال. ويغلبُ أن يحترمَ النّصُّ الوضعَ اللغويّ، ولكنّ الخطابَ مجال أوسع لتَجلّي الاستعمالِ.
   أ.د. عبد الرحمن بودرع
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 دختربچه‌ای که بمباران صهیونیست‌ها، مهلت پوشیدن کفش‌های عید را به او نداد...

@alnujaba
Forwarded from هم‌میهن
نوام چامسکی درگذشت

🔹نوام چامسکی زبان‌شناس، فیلسوف، دانشمند علوم شناختی، مورخ، منتقد اجتماعی و فعال سیاسی آمریکایی در سن ۹۷ سالگی درگذشت.

🔹اَورام نوام چامسکی (متولد ۷ دسامبر ۱۹۲۸) زبان‌شناس، فیلسوف، دانشمند حوزه‌ی علوم شناختی، مقاله‌نویس تاریخی، منتقد اجتماعی و فعال سیاسی آمریکایی بود. چامسکی که گاهی «پدر زبان‌شناسی مدرن» نیز نامیده می‌شود، یکی از شخصیت‌های اصلی در فلسفه تحلیلی و یکی از بنیان‌گذاران حوزه علوم شناختی است. او استاد رشته‌ی زبان شناسی در دانشگاه آریزونا و استاد بازنشسته موسسه فناوری ماساچوست (MIT) است و نویسنده بیش از ۱۵۰ کتاب در موضوعاتی مانند زبان شناسی، جنگ، سیاست و رسانه های جمعی است.

@hammihanonline
📸 حضور پر افتخار خانم دکتر سمیه حسنعلیان، استاد گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه اصفهان در نمایشگاه جذب دانشجو در سوریه

⚡️دانشگاه اصفهان یکی از ده دانشگاه منتخب حاضر در نمایشگاه جذب دانشجو در دمشق است که به همت وزارت علوم و تحقیقات و فناوری در راستای جذب متقاضیان تحصیل در ایران برگزار شده است.
🔹 این نمایشگاه مورد استقبال متقاضیان سوری قرار گرفته و تا ۲۴ خردادماه در این کشور برپا خواهد بود.

🔵از غرفه دانشگاه اصفهان وزیر آموزش عالی و تحقیقات علمی دکتر بسام إبراهیم و وزیر رسانا و رئیس اتحادیه ملی دانشجویان سوریه دکتر دارین سلیمان و رئیس دانشگاه دمشق دکتر محمد اسامه جبّان بازدید کردند.

@anjomanarabiesf
📕 نکات ساده برای مبتدیان در نگارش زبان عربی:


اضافه شدن "لم" بر سر فعل‌های مضارع چند اثر روی این فعل ها دارد؛

۱. فعل مضارع را مجزوم  می کند؛ مثلا تخاطبُ حرف آخرش ساکن می‌شود و حرکت حرف اخر را حذف می کنید و تقوم می شود " تّقُم" یعنی واو حذف شد و آخر فعل هم ساکن شد این طور تلفظ می‌شود: Tawom

۲. فعل مضارع را منفی می کند

۳. فعل مضارع را ماضي می کند.

مثلا "يذهبُ" یعنی "می رود" و "لم يذهب" یعنی "نرفت". پس با افزوده شدن "لم" به سر فعل، هم حرف آخر فعل ساکن شد و هم معنای فعل از  زمان حال به زمان گذشته منتقل شد.

@saruir
📕 نكات ساده برای مبتدیان در نگارش عربی

در زبان عربی، أشياء و مفاهیمی که نام آنها مفرد مذکر است، هنگامی که جمع بسته می شود، در جمله بندی و ترکیبات، حکم مفرد مؤنث را دارد. مثلا به این موصوف و صفتها نگاه کنید:

مطر غزير باران شديد
أمطار غزيرة بارانهاى شديد
علم جديد دانش نوين
علوم جديدة دانشهاى نوين
وقت ممتع وقت خوش
أوقات ممتعة وقت هاى خوش
شباك مفتوح پنجره باز
شبابيك مفتوحة پنجره های باز
همان طور که می بینید این کلمات در حالت مفرد مذکر مجازی هستند ولی هنگامی که جمع بسته می شود، صفت آنها بصورت مفرد مؤنث است.
چون در زبان عربی از هر نظر میان صفت و موصوف مشابهت وجود دارد، اوردن صفت مفرد مؤنث برای اشیا و مفاهیم یعنی استفاده دستوری از این کلمات مانند استفاده از کلمات مؤنث مجازی است.
از این اگر این کلمات در نقش فاعل نیز باشند، فعل جمله به شکل مفرد مؤنث است. به این مثال‌ها توجه کنید:
نزل مطر غزير.
نزلت أمطار غزيرة.
ظهر علم جديد.
ظهرت علوم جديدة.


@saruir
کتیبه‌های صحن مطهر حرم امیرالمؤمنین علی علیه‌السلام در نجف اشرف به خط #ثلث_جلی اثر استاد جاسم النجفی

@MehdiQorbani
خاطرات استاد فرزانه شادروان جلال الدین همایی از تدریس بی مزد و منت وی در اصفهان!

@saruir
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
شهادات أسرى غزة المفرج عنهم حول التعذيب في سجون الاحتلال
#فيديو
دولت های شیعی در طول تاریخ همواره به احیا و بزرگداشت عید غدیر اهتمام داشته اند؛ از آل بويه تا فاطميان مصر و تا دولت صفوی و تا به امروز. بزرگداشت غدير در میان شیعیان سابقه ای هزار و اندی ساله دارد. در کتاب نزهة المقلتين ابن الطوير (د. 617 ق) که درباره تاریخ خلافت فاطمی مصر است فصلی درباره مراسم بزرگداشت عید غدیر در دربار فاطمیان دارد که صفحه اول آن را اينجا گذاشته ام.

https://t.me/azbarresihayetarikhi