✨عيدكم مبارك كل عام وأنتم بخير✨

ليست مبالغة، ولا تخويف …
ولكن الذكاء الاصطناعي لا ينتظر أحداً...
كثيرون يتعاملون مع الذكاء الاصطناعي وكأنه موجة عابرة، أو أداة ترفيه…
لكن الحقيقة التي لا يريد البعض تصديقها: الذكاء الاصطناعي ليس قادماً، بل وصل، وبدأ يسرّح، ويستبدل، ويعيد رسم خريطة الوظائف!

المحاسب، المترجم، المصمم، حتى الطبيب… المهنة لم تَعُد ضماناً، بل القدرة على التعلّم المستمر، والتكيّف مع الأدوات الجديدة، هي رأس المال الحقيقي الآن.

إن تجاهل هذا التحول لا يؤخره، بل يجعل وقعه أشدّ.
فلنُدرك مبكراً… قبل أن يُفاجئنا متأخراً.

‏لا تتعجلوا في قرار ‎#الطلاق
فو الله لو رأيتم ما يحدث بعده، وما تفقدون بسببه، وما يترك من قروحٍ لا تكاد تجد علاجًا شافيًا، لعلمتم بأن الصبر في كثير من الحالات خير من الفراق.
والنية الحسنة مطية الفرج:
{وَإِنْ خِفْتُمْ شِقَاقَ بَيْنِهِمَا فَابْعَثُوا حَكَمًا مِّنْ أَهْلِهِ وَحَكَمًا مِّنْ أَهْلِهَا إِن يُرِيدَا إِصْلَاحًا يُوَفِّقِ اللَّهُ بَيْنَهُمَا ۗ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلِيمًا خَبِيرًا (35)} [النساء].
منقول

*أهداف مشاركة الطلاب في ورش عمل إعداد خطط الجماعات المدرسية*
مشاركة الطلاب في إعداد خطط والأنشطة الجماعات المدرسية ضمن ورش عمل مع المعلمين المسؤولين هي *فرصة تعليمية قيّمة* تحقق العديد من الأهداف والفوائد التربوية *وتتجاوز مجرد إنجاز خطة عمل* .

*وهذه بعض الأهداف والفوائد لذلك:*

*١- تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات:*
عندما يشارك الطلاب في وضع الخطة، فإنهم يواجهون تحديات مثل تحديد الأهداف، واختيار الأنشطة المناسبة، وتوزيع المهام، وتقدير الموارد.
هذا يدفعهم للتفكير النقدي وإيجاد حلول مبتكرة للمشكلات المحتملة.

*٢- تعزيز روح المبادرة والمسؤولية:*
إشراك الطلاب يمنحهم شعورًا بالملكية تجاه الأنشطة.
عندما يكونون جزءًا من عملية التخطيط، تزداد لديهم الرغبة في المزامنة والمشاركة الفعالة في تنفيذ الخطط، مما ينمي لديهم حس المبادرة والمسؤولية الشخصية والجماعية.

*٣- تطوير مهارات العمل الجماعي والقيادة:*
تعمل ورش العمل على بيئة مثالية للتعاون.
يتعلم الطلاب كيفية الاستماع لآراء الآخرين، والتفاوض، واتخاذ القرارات الجماعية، وتوزيع الأدوار، مما يصقل مهاراتهم في العمل الجماعي، وقد يبرز منهم قادة صغار قادرون على توجيه زملائهم.

*٤- اكتشاف المواهب والقدرات الكامنة:*
خلال عملية التخطيط، قد يكتشف المعلمون مواهب وقدرات لدى الطلاب لم تكن واضحة من قبل، مثل *القدرة على التنظيم* ، *الإبداع* ،:*التفاوض* ، *العرض والتقديم* .

*٥- زيادة الانتماء للمدرسة والأنشطة:*
عندما يشعر الطلاب بأن آراءهم مهمة وأنهم جزء أصيل من عملية صنع القرار، يزداد ارتباطهم بالمدرسة ورغبتهم في المشاركة الفعالة في الأنشطة المدرسية المختلفة.
هذا يعزز من وجود بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة.

*٦- تحسين جودة الأنشطة وفعاليتها:*
الطلاب هم المستفيدون المباشرون من الأنشطة، وهم الأدرى بما يلبي اهتماماتهم واحتياجاتهم.
مشاركتهم في التخطيط تضمن أن تكون الأنشطة أكثر جاذبية وملاءمة لهم، مما يزيد من نسبة المشاركة ونجاح الأنشطة.

*٧- تنمية مهارات التعبير عن الرأي والحوار البناء:*
توفر ورشة العمل مساحة آمنة للطلاب للتعبير عن أفكارهم واقتراحاتهم ومناقشتها مع المعلم والزملاء، مما يعزز لديهم مهارات التواصل والحوار البناء.

*إن إتاحة الفرصة للطلاب للمشاركة في إعداد الخطط ليس عبئًا إضافيًا على المعلمين، بل هو استثمار في بناء جيل من الطلاب القادرين على التفكير والقيادة والمشاركة الفعالة في مجتمعهم.*

أ.محمد.السامعي.tt

https://t.me/sameeducation/4846

📖 كتاب قيّم لكل معلم ومعلمة
كتاب مبسّط وواضح، يعالج بعمق احتياجات المعلم المهنية.
https://t.me/sameeducation/4849

✨الحلقة (1)✨
من تلخيص كتاب مهارات التدريس

​📌 مدخل إلى مهارات التدريس
​👨‍🏫 مهنة التعليم: رسالة لا وظيفة
​إن مهنة التعليم هي من أنبل المهن وأسمى الرسالات، فالمعلم ليس مجرد ناقل للمعلومات، بل هو صانع الأجيال والمربي الذي يضيء عقولهم وينير طريقهم. المعلم هو حجر الزاوية في العملية التعليمية، وعلى عاتقه تقع مسؤولية بناء أفراد المجتمع.

​🔹 رسالة المعلم الناجح:
​رسالة إيمانية: تقوم على الإخلاص لله في العمل، ومراقبة الله في كل الأفعال والأقوال.

​رسالة تربوية: تهدف إلى غرس القيم النبيلة، والأخلاق الحميدة، وتنمية شخصية المتعلم بشكل متكامل.

​رسالة أخلاقية: تتجلى في كون المعلم قدوة حسنة لطلابه، يلتزم بالصدق والأمانة والتواضع.

​رسالة اجتماعية: تساهم في تحقيق الترابط والتماسك داخل المجتمع من خلال بناء أجيال واعية.

​🔹 صفات المعلم الناجح:
✔ إيمانية وخُلقية: مثل الإخلاص، الصبر، العدل، الصدق، التواضع، والرحمة.
✔ نفسية وعقلية: مثل الحماس، الثقة بالنفس، الابتكار، والقدرة على التفكير النقدي.
✔ مهنية: الإلمام بالمادة العلمية، استخدام طرائق تدريس حديثة، والقدرة على إدارة الصف بفعالية.

​🔹 التعليم مقابل التدريس:
📖 التعليم: عملية أوسع وأشمل، تشمل كل أنواع المعرفة والمهارات والقيم التي يكتسبها الإنسان في حياته.
📖 التدريس: هو جزء من التعليم، وهو عملية منظمة ومقصودة تتم داخل الصف، تركز على نقل المعرفة بطريقة منهجية.

​✅ خلاصة الحلقة:
المعلم الناجح هو ذلك المربي الذي يجمع بين العلم والمهارة والأخلاق، فيكون قدوة حسنة، ويساهم بفعالية في بناء جيل واعٍ ومبدع.

https://t.me/sameeducation/4850

📖 كتاب قيّم لكل معلم ومعلمة
كتاب مبسّط وواضح، يعالج بعمق احتياجات المعلم المهنية.
https://t.me/sameeducation/4849

✨الحلقة (2):✨
من تلخيص كتاب مهارات التدريس

📌 التخطيط للتدريس
👨‍🏫 التخطيط: بوصلة المعلم نحو النجاح
التخطيط المسبق هو ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية.
فهو يمنح المعلم وضوحاً في الرؤية، ويضمن استغلالاً أمثل للوقت والإمكانات، ويزيد من ثقته وقدرته على إدارة الحصة بفعالية، مما ينعكس إيجاباً على تفاعل الطلاب وتحصيلهم.

🔹أسئلة التخطيط الأساسية (خارطة طريق المعلم):
قبل البدء في أي درس، يطرح المعلم على نفسه هذه الأسئلة المحورية:
1️⃣ ماذا سأعلّم؟ (تحديد المحتوى والأهداف التعليمية بدقة).
2️⃣ لماذا سأعلّم؟ (فهم الغاية التربوية والتعليمية من كل هدف).
3️⃣ كيف سأعلّم؟ (اختيار الطرائق، الأساليب، والأنشطة المناسبة للدرس).
4️⃣ بماذا سأعلّم؟ (تحضير الوسائل التعليمية والمصادر اللازمة).
5️⃣ كيف سأقيس التعلّم؟ (تحديد أساليب التقويم للتحقق من تحقيق الأهداف).

🔹 أنواع الخطط الدراسية:
1️⃣ التخطيط اليومي: خطة مفصلة للحصة الواحدة.
2️⃣ تخطيط الوحدة: خطة متكاملة لموضوع واحد يضم عدة دروس مترابطة.
3️⃣ التخطيط الفصلي: تنظيم الدروس والموضوعات على مدى فصل دراسي.
4️⃣ التخطيط السنوي: إطار عام وشامل للمقرر الدراسي على مدار العام.

🔹 عناصر الخطة الجيدة:
✔ الأهداف التعليمية: (معرفية – مهارية – وجدانية) تحدد نواتج التعلم المتوقعة.
✔ المحتوى: المادة العلمية التي سيتم تدريسها.
✔ التمهيد: أنشطة جذب الانتباه وبدء الدرس.
✔ الأنشطة التعليمية: ما يقوم به المعلم والطلاب خلال الدرس.
✔ الوسائل التعليمية: الأدوات والمصادر المعينة على الشرح.
✔ طرائق التدريس: الأساليب المتبعة لتقديم المحتوى والتفاعل.
✔ التقويم: أساليب وأدوات قياس مدى تحقق الأهداف.
✔ الغلق: كيفية إنهاء الدرس وتلخيصه الفعال.

🔹 خصائص التخطيط الناجح:
📖 الشمولية: يغطي جميع جوانب العملية التعليمية.
📖 المرونة: يقبل التعديل والتطوير حسب الظروف.
📖 الواقعية: يتناسب مع الزمن المتاح ومستوى الطلاب.
📖 الاستمرارية: يُراجع ويُحدّث بانتظام لمواكبة التغيرات.

✨ مثال تطبيقي قصير:
📘 درس في مادة العلوم (الماء وأهميته):

الهدف: أن يعدد الطالب 3 فوائد للماء في حياته اليومية.

الوسيلة: فيديو قصير عن دورة الماء + صور توضيحية.

الأنشطة: مناقشة صفية حول "كيف نستخدم الماء؟" + تجربة بسيطة (ذوبان الملح في الماء).

الغلق: سؤال ختامي "ماذا سيحدث للحياة بدون ماء؟" + تلخيص نقاط الدرس الرئيسية.

✅ الخلاصة:
التخطيط المتقن هو خريطة طريق المعلم نحو التميز، يوجهه لتحقيق أهدافه بفاعلية، ويضمن حصة غنية ومتفاعلة، ويساهم في بناء جيل واعٍ ومتقن.
✍️ التخطيط الجيد هو مفتاح التدريس الفعّال.

https://t.me/sameeducation/4852

✨ الحلقة (3)✨
📗 من تلخيص كتاب مهارات التدريس

📌صياغة الأهداف التعليمية

👨‍🏫 الأهداف: هي البوصلة التي توجه التعلم
الأهداف التعليمية تحدد ما ينبغي أن يكتسبه الطالب معرفياً (معلومات وفهم)، مهارياً (قدرات عملية)، ووجدانياً (قيم واتجاهات) بعد انتهاء الدرس.
إنها المرشد الذي يربط بين التخطيط والتنفيذ والتقويم.

🔹 أنواع الأهداف:

1️⃣ الأهداف العامة:
واسعة المدى، طويلة الأجل.
مثال: تنمية القدرة على التفكير النقدي لدى الطلاب.
2️⃣ الأهداف الخاصة (السلوكية):
محددة وقابلة للقياس والملاحظة، تصف السلوك المتوقع من الطالب في نهاية الدرس.
مثال: أن يعدد الطالب ثلاث فوائد للشمس.

🔹 أهمية تحديد الأهداف:
✔ تساعد المعلم على تخطيط الدرس بدقة.
✔ تسهّل اختيار الأنشطة والوسائل التعليمية.
✔ تجعل عملية التقويم واضحة لقياس مدى تحقق التعلم.

🔹 مجالات الأهداف التعليمية (تصنيف بلوم):
📘 المعرفي (Cognitive): يتعلق بالجانب العقلي.
المستويات: تذكر – فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقويم.
مثال: أن يفسّر الطالب ظاهرة تبخر الماء.
❤️ الوجداني (Affective): يركز على القيم والاتجاهات.
المستويات: تقبل – استجابة – تقدير – تنظيم – تميّز.
مثال: أن يُبدي الطالب رغبة في الحفاظ على نظافة البيئة.
🖐️ المهاري / النفسحركي (Psychomotor): يتعلق بالأداء العملي والمهارات.
المستويات: إدراك حسي – استعداد – أداء – ابتكار.
مثال: أن ينفّذ الطالب تجربة عملية لقياس درجة حرارة الماء.

🔹 شروط صياغة الهدف الجيد:
✔ محدد وواضح باستخدام فعل سلوكي (يذكر، يصنّف، يقارن…).
✔ قابل للقياس والملاحظة.
✔ مرتبط بالمحتوى والزمن المحددين.
✔ يصف ناتج تعلم الطالب لا نشاط المعلم.

🔹 تكامل المجالات الثلاثة:
الدرس الناجح يحقق توازناً بين:
📘 المعرفة (العقل)،
❤️ القيم (القلب)،
🖐️ المهارات (اليد).
بحيث ينتقل الطالب من اكتساب المعرفة → إلى التطبيق العملي → إلى تبني القيم في سلوكه اليومي.

✨ مثال تطبيقي قصير:
📘 درس في مادة العلوم (أهمية الشمس):
هدف معرفي: أن يعدد الطالب ثلاث فوائد للشمس.
هدف وجداني: أن يُظهر الطالب تقديراً لنعمة الشمس.
هدف مهاري: أن يرسم الطالب مخططاً لدورة ضوء الشمس على الأرض.

✅ الخلاصة:
صياغة الأهداف التعليمية (العامة والسلوكية) هي مفتاح نجاح الدرس. فهي تحدد المسار، وتوجّه أنشطة التعلم، وتمكّن المعلم من تقويم النتائج بدقة.
✍️ كلما كانت الأهداف أوضح، كان التعلم أعمق وأثره أبقى.

https://t.me/sameeducation/4853

✨الحلقة (4)✨
📗 من ملخص كتاب مهارات التدريس

📌مهارات تنفيذ التدريس

👨‍🏫 تنفيذ التدريس: من الخطة إلى الواقع
مرحلة التنفيذ هي الميدان الحقيقي للتدريس؛ حيث تتحول الأهداف والخطط المكتوبة إلى تعلم حيّ يتفاعل فيه المعلم مع طلابه.
نجاحها يقوم على: جذب الانتباه – ضبط الصف – تنويع الأساليب – تفعيل دور الطلاب – استخدام الوسائل – تقويم مستمر.

🔹 أبرز مهارات التنفيذ داخل الحصة:
1️⃣ التمهيد:
يهيئ عقول الطلاب لاستقبال الدرس.
وسائل التمهيد: سؤال مثير، قصة قصيرة، موقف حياتي، صورة أو نشاط سريع.
✨ مثال: في درس عن الطاقة، سؤال: "كيف تتحرك السيارة؟".
2️⃣ تنويع المثيرات:
التنقل بين الشرح، المناقشة، الأنشطة، الوسائل البصرية.
استخدام الصوت، الإيماءات، والحركة لكسر الملل.
3️⃣ إدارة الوقت:
توزيع زمن الحصة على (تمهيد – عرض – أنشطة – غلق).
مرونة للتعامل مع المفاجآت.
4️⃣ إدارة الصف:
ضبط النظام بهدوء وحزم.
توزيع فرص المشاركة بعدالة.
تعزيز السلوك الإيجابي ومعالجة السلبي بحكمة.
5️⃣ استخدام الوسائل التعليمية:
اختيار الوسيلة المناسبة للهدف والمحتوى.
توظيف التقنية الحديثة بحكمة.
6️⃣ التفاعل مع الطلاب:
طرح أسئلة متنوعة (تذكر – فهم – تطبيق – تحليل).
إعطاء الطلاب وقتًا كافيًا للتفكير والإجابة.
تشجيع الحوار والتفكير الناقد.

🔹 أخطاء شائعة يجب تجنبها:
❌ الاعتماد على طريقة واحدة (مثل الإلقاء فقط).
❌ إهمال الفروق الفردية بين الطلاب.
❌ تجاهل الأنشطة العملية.
❌ التركيز على الوسيلة بدل الهدف.

✨ مثال تطبيقي متكامل:
📘 درس في مادة العلوم (التنفس عند الإنسان):
الهدف المعرفي: أن يصف الطالب عمليّة الشهيق والزفير.
الهدف الوجداني: أن يُظهر الطالب تقديرًا لأهمية الجهاز التنفسي والمحافظة على صحته.
الهدف المهاري: أن ينفّذ الطالب تجربة عملية لملاحظة تمدد وانكماش البالون عند دخول الهواء وخروجه.
🔸 خطوات التنفيذ:
التمهيد: سؤال: "لماذا نتنفس؟ هل يمكننا العيش بدون تنفس؟".
تنويع المثيرات: فيديو قصير + مجسم للرئتين.
النشاط: تجربة عملية باستخدام بالون لتمثيل الشهيق والزفير.
الوسيلة: بالون + فيديو توضيحي.
الغلق: سؤال: "كيف نحافظ على صحة جهازنا التنفسي؟" + تلخيص جماعي.

✅ الخلاصة:
تنفيذ التدريس ليس مجرد نقل معلومات، بل هو عملية تفاعلية متكاملة تجعل الطالب محور التعلم.
المعلم الناجح يوظّف مهارات التمهيد، إدارة الصف، تنويع المثيرات، استخدام الوسائل، والتفاعل مع الطلاب؛ ليحوّل خطته إلى تعلم حيّ وفعّال.

✍️ التنفيذ الجيد هو الجسر الذي يعبر به المعلم من التخطيط إلى تحقيق الأهداف التربوية.

https://t.me/sameeducation/4854

✨الحلقة (4)✨
📗 من ملخص كتاب مهارات التدريس

📌مهارات تنفيذ التدريس

👨‍🏫 تنفيذ التدريس: من الخطة إلى الواقع
مرحلة التنفيذ هي الميدان الحقيقي للتدريس؛ حيث تتحول الأهداف والخطط المكتوبة إلى تعلم حيّ يتفاعل فيه المعلم مع طلابه.
نجاحها يقوم على: جذب الانتباه – ضبط الصف – تنويع الأساليب – تفعيل دور الطلاب – استخدام الوسائل – تقويم مستمر.

🔹 أبرز مهارات التنفيذ داخل الحصة:
1️⃣ التمهيد:
يهيئ عقول الطلاب لاستقبال الدرس.
وسائل التمهيد: سؤال مثير، قصة قصيرة، موقف حياتي، صورة أو نشاط سريع.
✨ مثال: في درس عن الجملة الاسمية، سؤال: "عندما أقول (السماء صافية)، ما نوع هذه الجملة؟".
2️⃣ تنويع المثيرات:
التنقل بين الشرح، المناقشة، الأنشطة، الوسائل البصرية.
استخدام الصوت، الإيماءات، والحركة لكسر الملل.
3️⃣ إدارة الوقت:
توزيع زمن الحصة على (تمهيد – عرض – أنشطة – غلق).
مرونة للتعامل مع المفاجآت.
4️⃣ إدارة الصف:
ضبط النظام بهدوء وحزم.
توزيع فرص المشاركة بعدالة.
تعزيز السلوك الإيجابي ومعالجة السلبي بحكمة.
5️⃣ استخدام الوسائل التعليمية:
اختيار الوسيلة المناسبة للهدف والمحتوى.
توظيف التقنية الحديثة بحكمة.
6️⃣ التفاعل مع الطلاب:
طرح أسئلة متنوعة (تذكر – فهم – تطبيق – تحليل).
إعطاء الطلاب وقتًا كافيًا للتفكير والإجابة.
تشجيع الحوار والتفكير الناقد.

🔹 أخطاء شائعة يجب تجنبها:
❌ الاعتماد على طريقة واحدة (مثل الإلقاء فقط).
❌ إهمال الفروق الفردية بين الطلاب.
❌ تجاهل الأنشطة العملية.
❌ التركيز على الوسيلة بدل الهدف.

✨ مثال تطبيقي متكامل:
📘 درس في مادة اللغة العربية (الجملة الاسمية):
الهدف المعرفي: أن يميز الطالب بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية.
الهدف الوجداني: أن يُظهر الطالب تقديراً لجمال اللغة العربية وأهمية التعبير الصحيح.
الهدف المهاري: أن يصوغ الطالب جُملاً اسمية من بيئته اليومية (مثال: المدرسة نظيفة – الكتاب مفيد).
🔸 خطوات التنفيذ:
التمهيد: عرض صورة "الشمس مشرقة" وسؤال: "ما نوع هذه الجملة؟".
تنويع المثيرات: استخدام بطاقات كلمات وصور + مناقشة صفية.
النشاط: تقسيم الطلاب إلى مجموعات لتكوين جمل اسمية جديدة باستخدام البطاقات.
الوسيلة: بطاقات + سبورة.
الغلق: سؤال: "اذكر جملة اسمية من واقع حياتك اليومية" + تلخيص جماعي.

✅ الخلاصة:
تنفيذ التدريس ليس مجرد نقل معلومات، بل هو عملية تفاعلية متكاملة تجعل الطالب محور التعلم.
المعلم الناجح يوظّف مهارات التمهيد، إدارة الصف، تنويع المثيرات، استخدام الوسائل، والتفاعل مع الطلاب؛ ليحوّل خطته إلى تعلم حيّ وفعّال.

✍️ التنفيذ الجيد هو الجسر الذي يعبر به المعلم من التخطيط إلى تحقيق الأهداف التربوية.

https://t.me/sameeducation/4855

🌟التفكير الإبداعي عند الأطفال🌟

التفكير الإبداعي هو قدرة الطفل على ابتكار أفكار جديدة أو تقديم حلول غير مألوفة للمشكلات.

يتميز هذا النوع من التفكير بـ:
✨ المرونة في التفكير
✨ القدرة على الربط بين أشياء متباعدة
✨ تقديم بدائل متعددة

🧠 الفرق بين التفكير الإبداعي والتقليدي:
التفكير التقليدي يقتصر على الإجابات الصحيحة والمتوقعة.
التفكير الإبداعي يسعى لاستكشاف احتمالات جديدة وغير مسبوقة.

✨ أهم خصائص التفكير الإبداعي عند الأطفال
الطلاقة 💡: إنتاج عدد كبير من الأفكار.
الأصالة 💎: تقديم أفكار فريدة وغير مكررة.
المرونة 🔄: الانتقال بين أنماط تفكير متنوعة.
الاهتمام بالتفاصيل 🔍: إضافة عناصر تجعل الفكرة أكثر وضوحًا وغنى.

🎯 كيفية تعزيز الإبداع عند الأطفال
تشجيع الأسئلة والفضول ❓
منح الطفل حرية التجربة والخطأ ⚡
توفير بيئة غنية بالمثيرات 📚🎨🧩
تعزيز التفكير النقدي والتعبير الحر 🗣️

🏆 أنشطة عملية لتنمية التفكير الإبداعي
1️⃣ صندوق الأفكار 📝
اطلب من الطفل كتابة أو رسم كل فكرة جديدة تخطر بباله مهما كانت غريبة، ثم ناقشا معًا كيفية تطويرها.
✅ يعزز الطلاقة والأصالة.

2️⃣ لعبة "ماذا لو؟" 🤔
اطرح أسئلة خيالية مثل:
ماذا لو كانت الأشجار تتكلم؟
ماذا لو لم يكن هناك ليل؟
✅ توسع خيال الطفل وتشجعه على ابتكار حلول جديدة.

3️⃣ إعادة استخدام الأشياء 🔄
حول الأشياء القديمة (علب، كرتون، أقمشة) إلى ألعاب أو أدوات جديدة.
✅ يطور المرونة في التفكير وربط الأفكار.

4️⃣ رواية القصص التعاونية 📖
ابدأ قصة، ثم دع الطفل يكملها بجملة، ثم تكمل أنت وهكذا.
✅ تنمي الخيال والإبداع الأدبي.

5️⃣ حل المشكلات بطرق متعددة 🛠️
قدّم مشكلة بسيطة (مثلاً: كيف ننقل الماء دون كوب؟) واطلب من الطفل اقتراح أكثر من حل.
✅ يعزز مهارة البحث عن بدائل متعددة.

6️⃣ تشجيع الفنون 🎨
الرسم، التمثيل، العزف أو الغناء كلها أنشطة تفتح للطفل مجالات جديدة للتعبير والإبداع.

🔑 الخلاصة
أهم ما يساعد على تكوين عقلية مبدعة عند الطفل:
تشجيع الأسئلة والفضول ❓
تقبّل الأخطاء والتعلم منها ⚡
إعطاء مساحة للحرية في التفكير والتجربة 🕊️

💡 ملاحظة علمية:
تؤكد دراسات عالمية مثل Torrance Tests of Creative Thinking وPiaget’s Theory of Cognitive Development على أن التفكير الإبداعي مهارة يمكن تنميتها بالتشجيع والبيئة الداعمة، وليس مجرد موهبة فطرية.

https://t.me/sameeducation/4857

🌟التفكير الإبداعي عند الأطفال🌟

التفكير الإبداعي هو قدرة الطفل على ابتكار أفكار جديدة أو تقديم حلول غير مألوفة للمشكلات.

https://t.me/sameeducation/4857

🌸كتاب أبناؤنا جواهر و لكننا حدادون🌸

https://t.me/sameeducation/4490

✨ الجلسة (1): مدخل إلى الكتاب ✨
📖 من كتاب: أبناؤنا جواهر ولكننا حدادون – مسلم تسابحجي

👶 أبناؤنا جواهر… لكننا حدادون
يبدأ المؤلف حديثه بتأكيد عميق: أطفالنا مثل الجواهر الثمينة، تحتاج إلى رعاية، حب، وتوجيه حكيم.
لكن للأسف، كثيرًا ما نتعامل معهم وكأننا حدادون: نطرق على نفوسهم بوسائل قاسية، نريد تشكيلهم بالضغط والتوبيخ، فنكسر بريق الجوهرة بدل أن نصوغها بلطف.

💎 الفكرة الجوهرية للكتاب:
🟢 الطفل ليس مادة صلبة تحتاج طرقًا وكسرًا، بل جوهرة حية تحتاج صائغًا ماهرًا.
🟢 التربية ليست مجرد "تعليم" أو "توجيه"، بل فن صناعة الشخصية وبناء الثقة بالنفس.

🔑 لماذا هذا الكتاب مهم؟
⏺ لأن أغلب أساليبنا التربوية التقليدية قائمة على السيطرة والعقاب لا على الفهم والاحتواء.
⏺ لأننا نريد أبناءً واثقين بأنفسهم، أقوياء بشخصياتهم، لا منكسرين من الداخل.
⏺ لأنه يرشدنا إلى كيفية اكتشاف الإيجابيات الصغيرة في أطفالنا وتعزيزها يوميًا.

👀 ماذا سنتعلم في هذه الحلقة؟
1⃣ كيف اكتشف المؤلف أننا نربي أبناءنا بطرق خاطئة رغم حسن نياتنا.
2️⃣ آثار التربية القاسية على نفسية الطفل: ضعف الثقة بالنفس، الخوف، الانسحاب، وربما التمرد.
3️⃣ أهمية ثورة هادئة داخل البيت لتغيير أسلوب التربية نحو الإيجابية والنجاح.

🌟 أمثلة عملية صغيرة للقوة الإيجابية:
✅ طفل خجول في المدرسة → بدلاً من توبيخه لعدم مشاركته، شجعه على التعبير بملاحظة: "أحببت ما حاولت قوله، جرب مرة أخرى!"
✅ طفل يرتكب خطأ في ترتيب أغراضه → بدل الصراخ، يمكنك أن تقول: "حسنًا، لنرتبها معًا خطوة بخطوة، أنت قادر على ذلك."

📌 خلاصة الجلسة:

أطفالنا جواهر.. إذا أحسنا صياغتهم برفق أشرقوا، وإذا تعاملنا معهم بغلظة انطفأ بريقهم.
كل تفاعل إيجابي صغير يعزز ثقة الطفل بنفسه ويزرع في قلبه شعور الأمان والقدرة.

🔔 ترقبوا الجلسة القادمة:
سنتحدث عن الأخطاء التربوية الشائعة التي يقع فيها معظم الآباء والأمهات دون أن يشعروا، وكيف يمكننا تحويل كل موقف إلى فرصة تعزيز القوة الإيجابية لدى الطفل.

https://t.me/sameeducation/4863

✨الحلقة (5):✨
📗 من ملخص كتاب مهارات التدريس

📌مهارات إدارة الصف

👨‍🏫 إدارة الصف: فن قيادة الموقف التعليمي
إدارة الصف لا تعني فرض النظام بالقوة، بل هي قدرة المعلم على خلق بيئة تعليمية منظمة وفعّالة، تحقق الانضباط وتُشجع التفاعل الإيجابي بين الطلاب.

🔹 أهداف إدارة الصف:
✔ توفير جو من الطمأنينة والأمن داخل الصف.
✔ تنظيم سلوك الطلاب بما يحقق أهداف التعلم.
✔ تعزيز العلاقات الإيجابية بين المعلم والطلاب.
✔ الاستغلال الأمثل لوقت الحصة.

🔹 استراتيجيات إدارة الصف الناجحة:
1️⃣ التخطيط المسبق: تحديد قواعد وأنظمة واضحة منذ البداية.
2️⃣ التواصل الفعّال: نبرة صوت هادئة، لغة جسد واثقة، وصبر في التعامل.
3️⃣ التعزيز الإيجابي: مكافأة السلوك الجيد (ابتسامة، كلمة شكر، نقاط، أنشطة تشجيعية).
4️⃣ الحد من السلوك السلبي: معالجة السلوك غير المرغوب بطريقة تربوية (تغيير مكان الطالب، لفت نظر هادئ).
5️⃣ توزيع الانتباه: متابعة جميع الطلاب، وعدم التركيز على فئة واحدة.
6️⃣ تنويع الأنشطة: كسر الملل من خلال التنقل بين الشرح، المناقشة، العمل الجماعي، والوسائل.

🔹 أنماط إدارة الصف:
📘 التسلطي: يعتمد على الأوامر والعقاب → يحقق انضباطاً وقتياً لكنه يضعف العلاقة بالطلاب.
📘 الفوضوي: يترك الحرية المفرطة → يؤدي إلى ضعف الانتباه وضياع الوقت.
📘 الديمقراطي (الأمثل): توازن بين الحزم والمرونة → يعزز الانضباط والتفاعل الإيجابي.

🔹 أخطاء شائعة يجب تجنبها:
❌ التركيز على العقاب أكثر من التعزيز.
❌ المقارنة بين الطلاب أمام زملائهم.
❌ الصراخ أو الانفعال الزائد.
❌ تجاهل الفروق الفردية بين الطلاب.

✨ مثال تطبيقي متكامل:
📘 درس في مادة التربية الإسلامية (برّ الوالدين):
الهدف المعرفي: أن يعدد الطالب 3 صور من صور بر الوالدين.
الهدف الوجداني: أن يُظهر احتراماً وتقديراً لدور الوالدين في حياته.
الهدف المهاري: أن يشارك الطالب في حوار قصير يذكر فيه موقفاً عملياً لبر الوالدين.

🔸 خطوات إدارة الصف أثناء الدرس:
تمهيد: طرح سؤال: "ما أجمل عمل قمت به لإسعاد والديك؟".
تنظيم الصف: تقسيم الطلاب إلى مجموعات للنقاش.
التعزيز: شكر الطلاب الذين يلتزمون بالاستماع والمشاركة الإيجابية.
التعامل مع السلوكيات: تنبيه هادئ لمن يقاطع أو يستهزئ.
الغلق: نشاط ختامي: كتابة جملة قصيرة عن برّ الوالدين على السبورة.

✅ الخلاصة:
إدارة الصف ليست مجرد ضبط للسلوك، بل هي عملية تربوية متكاملة تهدف إلى توفير بيئة تعليمية آمنة ومنظمة، تحفّز الطلاب على التعلم والتفاعل الإيجابي.

✍️ المعلم القائد هو من يدير الصف بعقلانية وحكمة، فيجمع بين الحزم والرحمة.

https://t.me/sameeducation/4864

✨ الجلسة (2): الأخطاء التربوية الشائعة ✨
📖 من كتاب: أبناؤنا جواهر ولكننا حدادون – مسلم تسابحجي

👨‍👩‍👧‍👦 كثير من الآباء والأمهات يعتقدون أنهم يحسنون تربية أطفالهم، لكن الحقيقة أن هناك أخطاء شائعة تتكرر في معظم البيوت، تؤثر على شخصية الطفل بشكل عميق حتى وإن بدت "عادية" أو "غير مقصودة".

🔍 الأخطاء التربوية الأكثر شيوعًا حسب المؤلف:
التركيز على العقاب: الضرب، الحرمان، الصراخ.
التوبيخ المستمر: كلمات جارحة تضعف ثقة الطفل بنفسه.
التجاهل العاطفي: إهمال مشاعر الأبناء بحجة "التربية الصارمة".
المقارنة القاسية: "انظر إلى فلان.. لماذا لا تصبح مثله؟"

💥 نتائج هذه الأخطاء:
طفل مطيع خوفًا لا اقتناعًا.
ضعف الثقة بالنفس والشعور بعدم القيمة.
تمرد صامت يظهر لاحقًا أو مشاكل سلوكية.

🌟 أمثلة عملية لتعزيز الإيجابيات بدل التركيز على الأخطاء:
✅ بدلاً من قول: "لماذا أخطأت مجددًا؟" → يمكن أن تقول: "أرى أنك حاولت، دعنا نحسن الأمر معًا!"
✅ إذا أخطأ الطفل في ترتيب كتبه → قل: "شكرًا لمحاولتك، لنكمل الترتيب معًا خطوة بخطوة."

💡 نصيحة المؤلف:

التركيز على الإيجابيات يخلق جوًا آمنًا ويدفع الطفل للتعلم من أخطائه دون خوف أو إحباط.

📌 خلاصة الجلسة:

الخطأ الأكبر في التربية أننا نركز على العقاب والمقارنة، فنضعف الطفل بدل أن نصقل شخصيته.
قوة الإيجابية تكمن في توجيه السلوك بلطف وتشجيع المحاولة والتعلم.

🔔 ترقبوا الجلسة القادمة:
سنبدأ مرحلة التحول التربوي: كيف يمكن أن نصنع من الطفل جوهرة تتلألأ، بدل أن نكسرها، مع عرض أعمدة التربية الحديثة الثلاثة.

https://t.me/sameeducation/4865

✨معوّقات التفكير الإبداعي عند الأطفال ✨

على الرغم من أن التفكير الإبداعي يمكن تنميته، إلا أن هناك عوامل قد تضعف أو تعيق ظهوره عند الأطفال، أبرزها:
1️⃣ الخوف من الخطأ أو العقاب ❌
عندما يخشى الطفل الوقوع في الخطأ أو يتعرض للسخرية والعقاب، يتردد في طرح أفكاره، حتى وإن كانت مبدعة.

2️⃣ الاعتماد المفرط على التلقين 📚
الأساليب التقليدية التي تعتمد على الحفظ والتكرار تحدّ من فرص التفكير الحرّ والمستقل.

3️⃣ البيئة الفقيرة بالمثيرات 🏜️
غياب القصص، الألعاب، الأنشطة العملية، والمصادر المحفزة يقلل من قدرة الطفل على الخيال والابتكار.

4️⃣ المقارنة السلبية بين الأطفال ⚖️
عندما تتم مقارنة الطفل بغيره باستمرار، تتراجع ثقته بنفسه ويخشى المحاولة والإبداع.

5️⃣ ضغط الوقت وكثرة الواجبات ⏰
انشغال الطفل بالدروس والواجبات بشكل مفرط لا يترك له مساحة للتجربة والاكتشاف والتفكير الحر.

🔑 الخلاصة:
حماية الإبداع عند الطفل لا تقل أهمية عن تنميته. فالمعلم أو المربي الذي يتجنب هذه المعيقات، ويدعم الحرية والفضول، يساعد الطفل على أن يكون أكثر ابتكارًا ومرونة في تفكيره.

https://t.me/sameeducation/4866

"وَقَضَىٰ رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا ۚ إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا (23)
​وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا (24)"