*التوازن في أسلوب التربية*
يساعدك في خلق حياة نفسية سوية لطفلك
و فيما يلي عشر أسس يمكنها تحقيق نتائج التربية الجيدة:-

1️⃣ الحب والعاطفة
أن تساند طفلك وتدعمه وتَقبله وتعبر عن محبتك له جسديًّا وتقضيان معًا وقتًا خاصًّا وممتعًا.

2️⃣ التحكم في التوتر والتعامل مع الضغوط
أن تتخذ خطوات لتخفيف الضغوط عن نفسك وعن طفلك وأن تمارس تقنيات للاسترخاء وتقوم بتعزيز النظرة الإيجابية للحياة.

3️⃣ مهارات العلاقات
أن تحافظ على علاقة صحية مع زوجك أو شريك حياتك أو شريكك في تربية الأبناء بالإضافة إلى أن تكون نموذجًا يُحتذى به في العلاقة الفعالة مع الآخرين.

4️⃣ الاعتماد على النفس والاستقلالية
أن تعامل طفلك باحترام وتشجعه على تحقيق الاكتفاء الذاتي والاعتماد على النفس.

5️⃣ التعليم والتعلُّم
أن تقوم بدعم التعلُّم وتخطيطه لطفلك وأن توفر له فرصًا تعليمية جيدة

6️⃣ مهارات الحياة
أن توفر جميع احتياجات طفلك وأن يكون لك دخل ثابت وتخطط للمستقبل

7️⃣ إدارة السلوك
أن تستخدم التحفيز الإيجابي بشكل مكثف ولا تستخدم أسلوب العقاب إلا عندما تفشل وسائل إدارة السلوك

8️⃣ الصحة
أن تكون نموذجًا يُحتذَى به لطفلك فيما يختص بأسلوب الحياة الصحية وتنمية العادات السليمة مثل ممارسة الرياضة بانتظام والتغذية السليمة.

9️⃣ الدين
أن تدعم التنمية الإيمانية لطفلك وتكون قدوة له وتلحقه بحلقات تعلم القرآن منذ صغره.

🔟السلامة
أن تتخذ الاحتياطات اللازمة لحماية طفلك وتبقى على دراية بالأنشطة التي يمارسها الطفل وبمَن يصاحبهم .
🍃🌷🍃🌷🍃🌷🍃


https://t.me/sameeducation/4495

السعادة الزوجية ليست حلم ..
هي حياة حقيقة حين ينظر كل طرف الى الجانب المضيئ في شريك حياته

ويتغاضى عن زلاته و اتخذ الحوار أساس تفاهمهما

طرق تطوير تفكير الأطفال👇

*🌌مدير مدرسه يقول🌌*

عندما يأتيني ولي أمر طالب في الصف الأول الابتدائي كي أسجله في مدرستي
يجب ان أقابل الطفل كي اتأكد من سلامة الحواس
النطق والسمع والبصر
وسلامة المشي والاطراف
واحب أن اسأله سؤالاً ابتكرته منذ سنوات
وهو ما لون البطيخة
فيستغرب الأهل والزملاء من سؤالي المتكرر لجميع طلاب الصف الأول وانه ليس لدي سؤال سواه
ولكني ساعترف لكم بسر هذا السؤال....
وهو سؤال في ظاهره سؤال عادي
ولكني من خلال إجابة الطفل أحدد السمات العامة لشخصيته
فالطفل الذي يقول لي لونه أحمر فهذا على الأغلب اتكالي لا يشارك والده شراء البطيخة ولا يساعد امه في تقطيعها
ولا يراها إلا في الصحن أمامه كي يأكلها وكأنه ضيف في البيت
اما الطفل الذي يقول لي لونه أخضر فهذا على الأغلب يشارك والده شراء البطيخة و يساعد امه في تقطيعها

واما الطفل الذي يقول لي (من برا ولا من جوا)
فهذا على الأغلب ذكي يحب المعرفة ودقيق الملاحظة ويحب الجدال والحوار
واما الطفل الذي يقول لي (من برا خضرا ومن جوا حمرا)
فهذا على الأغلب ذكي يحب المعرفة ودقيق الملاحظة ولا يحب الجدال
اما الاجابات التي لا دخل لها بلون البطيخ
كمن يقول لي
لونها ازرق او بنفسجي فهذا لا يعرف الألوان ومعرفته سطحية وسيكون متعباً لمعلميه
وأما من يختبيء خلف أمه من الخجل
او ينتظر من أمه وأبيه إجابة السؤال
فهذا يحتاج الى جهد كبير في إخراجه من هذه الاتكالية والخجل

د. عرفات عميرة

🌹 🌹




https://t.me/sameeducation/4522

إلى كل معلم ..ومعلمة ..
👇👇👇
إن الطلاب العدوانيين لم يولدوا كذلك.. فربما كانوا قد اكتسبوا هذا السلوك العنيف لأول مرة في المنزل حين كان الوالدان يستخدمان السلوك العدواني في حل المشاكل أو مواجهة بعضهما البعض. وقد يتعلم أطفالهما منذ مرحلة مبكرة أن العنف هو أفضل طريق للحصول على ما يريدون.
كما قد يتعلمون أن مواجهة التحديات إنما هو بالشدة وأن التعبير عن أنفسهم إنما يكون باستخدام أيديهم بدلا من الكلام..كما قد يتعلم الأطفال السلوك العدواني من خلال وسائل الإعلام. حيث أن كم مشاهد العنف التي يتعرضون لها كبير للغاية. وقد أثبتت البحوث أن الأطفال الذين يشاهدون العنف كثيرا ينظرون إلى العدوان بوصفه أسلوبا مقبولا لحل المشاكل
#يتبع👇

#تابع
كيف نحد من السلوك العدواني (السلوك المدرسي نموذجا)
📝 بعض النصائح التربوية التي تهدف إلى الحد من ظاهرة السلوك العدواني ومحاولة ضبطها:
1️⃣ أعلن لطلابك بوضوح أن السلوك العدواني غير مقبول. ويمكنك أن تحيطهم علما بعواقب الإقدام على أي سلوك عدواني، وشجعهم على إبلاغك فورا عند ملاحظة أي صراع أو اعتداء بدني وقع بين زملائهم.
2️⃣ أكد لطلابك أنك سوف تحميهم. فإذا لاحظت أن طالبا يمارس اعتداء بدنيا على زميله، فاتخذ الإجراءات اللازمة لإيقاف ذلك على الفور لحماية الطالب ولإيصال رسالة مفادها أنك لن تتسامح مع مثل هذا السلوك.
3️⃣ كن حاسما في فض المشاجرات. فإذا حدث وتشاجر طالبان أمامك فعليك أن تأمرهما بالتوقف بصوت عال وقوي كأن تقول مثلا: "حسام" و"أحمد"، توقفا عن العراك فورا وابتعدا عن بعضكما البعض. وبعد المشاجرة عليك أن تلتقي بالطالبين حتى يخبرك كل واحد منهما بما حدث من وجهة نظره وعليك بعدها أن تصلح بينهما وترسل إشعارا بما حدث لآبائهما.
4️⃣عامل الطالب بهدوء ولكن بحزم. ولا تلجأ لأسلوب الشدة إلا كحل أخير. ودعه يعبر عما يثير ضيقه دون أن تقاطعه وأعرب بعدها عن تفهمك لمشاعره.
5️⃣فكّر في إبعاد الطالب العدواني فإذا قررت عقابه بأسلوب الاستبعاد المؤقت فليكن ذلك بسرعة وحزم وقل له عندها: "أنت تعرف القاعدة: ممنوع ضرب الآخرين. عليك أن تخضع الآن للاستبعاد المؤقت". وعندما يعود الطالب من الاستبعاد عليك أن ترحب بعودته وتذكره بقاعدة منع السلوك العدواني ثم ابحث عن فرصة تثني فيها على سلوكيات الطالب المقبولة فيما بعد.
6️⃣ بعد أن يهدأ الطالب تحدث معه على انفراد. أخبره بصوت هادئ أنك تتفهم أسباب ضيقه ولكن أكد له أيضا أن عليه البحث عن طريقة أفضل للتعبير عن غضبه باستخدام الكلمات وليس باستخدام يديه. وركز معه على الأقوال والأفعال التي ينبغي أن يغيرها في المرة التالية.
7️⃣ حاول تحديد الأماكن والأوقات التي يكون فيها الطالب عدوانيا. قد تحتاج لأن تدون بعض المعلومات المختصرة بشأن تلك الحالات فقد تستنتج من تقييمك مثلا أن الطالب يكون أكثر ميلا للاعتداء على الآخرين في أوقات معينة حاول تتبعها وتقييم سلوكه فيها.
8️⃣اطلب مساعدة الوالدين وحاول أن تعرف منهما أساليب حفظ الانضباط التي وجدا أنها تفلح معه وبعد أن تتفق معهما على خطة للتحكم في سلوك ابنهما واحرص على أن يسمع الطالب بنفسه الوالدين وهما يعلنان اعتراضهما على سلوكه ويعربان عن تأييدهما لأسلوبك معه في غرفة الدراسة.
🔟 اجعل الطالب يعتذر. إذ عليك أن تشجعه على أن يتصالح مع زميله الذي اعتدى عليه بالضرب ولا تسعى لإجباره على الاعتذار لأن ذلك قد يثير غضبه.
1️⃣1️⃣علّم طلابك مهارات تصفية النزاعات. وذلك من خلال تعليمهم أساسيات المهارة اللغوية اللازمة لمناقشة الأمور مع الآخرين، وهي تشمل: التزام الهدوء، الإنصات للآخرين بدون مقاطعتهم أو لومهم أو إهانتهم، استخدام ضمير المتكلم في التعبير عن المشاعر الشخصية وتوصيلها ووضع وجهات نظر الآخرين في الحسبان.
2️⃣1️⃣خصص جزءا من حجرة الدراسة ليكون "ركنا للتسامح"حيث يستطيع فيه طلابك تصفية نزاعاتهم. فإذا نشب صراع بين طالبين فاطلب منهما الذهاب لهذا الركن ليناقشا الأمر ثم يعودا إليك في النهاية ليخبراك بالحل الذي توصلا إليه
3️⃣1️⃣حاول أن تشغل الطالب بأنشطة تقلل من إثارة سلوكه العدواني. فيمكنك أن تطلب منه حمل شيء ما أو فعل شيىء ما حينما يستشعر في نفسه نزوعا لاستخدام يديه بشكل غير لائق أو عندما يشعر بأنه على حافة الانفجار في نوبة غاضبة.
4️⃣1️⃣خاطب رغبة الطالب في قبول وكسب حب أقرانه. وانصحه بأن أفضل طريقة لكسب إعجاب زملائه تكون بأن يظهر أمامهم قدرته على السيطرة على انفعالاته.
5️⃣1️⃣تواصل مع الطالب. فقد يفقد الطالب العدواني ثقته بمعلمه وينظر إليه كخصم أو عدو. حاول أن تكسب ثقته بعدة طرق، كأن تخصص من وقت لآخر بضع دقائق تتحدث فيها معه حول اهتماماته وهواياته.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

https://t.me/sameeducation/4524