✅ #پروفسور_زاهدی رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی:
🔴 #آموزشوپرورش را به #بنگاه_سیاسی تبدیل کردند.
🔴 اکثر مباحث #تحول_بنیادین عملیاتی نشده است.
🔴 #طرح_رتبه_بندی اجرا شده در آموزشوپرورش رتبه بندی #واقعی_نیست.
👌 #خبر_تکمیلی
tn.ai/1488963
📡
https://telegram.me/safire_kerman
🔴 #آموزشوپرورش را به #بنگاه_سیاسی تبدیل کردند.
🔴 اکثر مباحث #تحول_بنیادین عملیاتی نشده است.
🔴 #طرح_رتبه_بندی اجرا شده در آموزشوپرورش رتبه بندی #واقعی_نیست.
👌 #خبر_تکمیلی
tn.ai/1488963
📡
https://telegram.me/safire_kerman
Telegram
attach 📎
✅ #پروفسورمحمدمهدۍزاهدی رئیس کمیسیون آموزش مجلس در ادامه صحبت های های خود در برنامه #پرسشگر، شبکه #آموزش با موضوع #چالشهای_کلان_نظام_آموزشی، با محوریت #سند_تحول اظهار داشت:
🇮🇷 درفصل سوم #سند_تحول، به صراحت آمده که #آموزش_و_پرورش مهمترین نهاد و متولی اجرای #تحول_بنیادین در نظام آموزشی است.
📡
https://telegram.me/safire_kerman
🇮🇷 درفصل سوم #سند_تحول، به صراحت آمده که #آموزش_و_پرورش مهمترین نهاد و متولی اجرای #تحول_بنیادین در نظام آموزشی است.
📡
https://telegram.me/safire_kerman
Telegram
attach 📎
Forwarded from محمد مهدی زاهدی
🔰 در سند تحول بنیادین به ارتباط بین #آموزش و #صنعت اشاره شده است
✅ #دکترزاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه #مدرسه و #دانشگاه باید در سطوح مختلف در خدمت نیازهای جامعه باشند گفت: در بند اول فصل هفتم سند #تحول_بنیادین آموزش و پرورش، به بهرهگیری از تجهیزات و فناوریهای نوین آموزشی اشاره شده است این بند از سند ارتباط بین #آموزش و #صنعت را در قدم اول روشن میکند.
🔷 وی با بیان اینکه راهکار یک- شش سند تحول نیز به #گسترش و #تنوع حرف مورد نیاز جامعه اشاره میکند عنوان کرد: آموزش و پرورش باید #هدف داشته باشد و صرفا دنبال #مدرک_دادن نباشد در راهکار پنج-پنج سند نیز به اختصاص برنامههای آموزشی به حرفهها و هنرها و آیین و رسوم هر استان با توجه به اقلیم آنها اشاره شده است.
🔶زاهدی ادامه داد: راهکار شش- دو سند نیز به #تقویت و #توسعه تعاملات نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی با جامعه و سایر نهادها و دستگاهها اشاره میکند در واقع در سند تحول آنچه را که واقعا لازم بوده نظام #تعلیم و #تربیت به دنبالش باشد آمده است.
🔰نیاز به کارشناس #خبره به #مدرسه بستگی دارد.
✅ رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پاسخ به اینکه پس چرا این قوانین #عملیاتی نمیشوند گفت: عوامل مختلفی دخیل است که در راس اینها عامل #فرهنگی است. #صنعت میگوید به من ارتباطی ندارد وارد مدارس شوم، #مدرسه نیز میگوید وظیفه من تنها آموزش #دروس است بنابراین باید این باور فرهنگی وجود داشته باشد و صنعت بداند اگر #کارشناس_خبره نیاز دارد باید از مدرسه شروع کند.
🔷زاهدی افزود: به عنوان مثال اگر خودروسازیهای ما موتورهای جدید خودرو را در اختیار #هنرستانها قرار دهند حتما به نفع #صنعت است. موتورهای جدید آمده و اگر دانشآموز کار با آن را بیاموزد فردا #مبلغ و #متخصص همان خودرو میشود. متاسفانه خودروساز ما این را باور ندارد.
🔰نظام آموزشی ما باید در هم تنیده و به هم پیوسته باشد.
✅وی با بیان اینکه #مدرسه هم باید بداند نیازهای جامعه را حتما در آموزشهای خود لحاظ کند و نمیتواند نگاه #جزیرهای در درون خودش داشته باشد با اشاره به ارتباط #دانشگاه و #مدرسه گفت: نظام آموزشی ما باید در هم تنیده و به هم پیوسته باشد. در بسیاری کشورها اینگونه است و #تعلیم و #تربیت یک وزارت واحد دارد.
✅ #دکترزاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه #مدرسه و #دانشگاه باید در سطوح مختلف در خدمت نیازهای جامعه باشند گفت: در بند اول فصل هفتم سند #تحول_بنیادین آموزش و پرورش، به بهرهگیری از تجهیزات و فناوریهای نوین آموزشی اشاره شده است این بند از سند ارتباط بین #آموزش و #صنعت را در قدم اول روشن میکند.
🔷 وی با بیان اینکه راهکار یک- شش سند تحول نیز به #گسترش و #تنوع حرف مورد نیاز جامعه اشاره میکند عنوان کرد: آموزش و پرورش باید #هدف داشته باشد و صرفا دنبال #مدرک_دادن نباشد در راهکار پنج-پنج سند نیز به اختصاص برنامههای آموزشی به حرفهها و هنرها و آیین و رسوم هر استان با توجه به اقلیم آنها اشاره شده است.
🔶زاهدی ادامه داد: راهکار شش- دو سند نیز به #تقویت و #توسعه تعاملات نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی با جامعه و سایر نهادها و دستگاهها اشاره میکند در واقع در سند تحول آنچه را که واقعا لازم بوده نظام #تعلیم و #تربیت به دنبالش باشد آمده است.
🔰نیاز به کارشناس #خبره به #مدرسه بستگی دارد.
✅ رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پاسخ به اینکه پس چرا این قوانین #عملیاتی نمیشوند گفت: عوامل مختلفی دخیل است که در راس اینها عامل #فرهنگی است. #صنعت میگوید به من ارتباطی ندارد وارد مدارس شوم، #مدرسه نیز میگوید وظیفه من تنها آموزش #دروس است بنابراین باید این باور فرهنگی وجود داشته باشد و صنعت بداند اگر #کارشناس_خبره نیاز دارد باید از مدرسه شروع کند.
🔷زاهدی افزود: به عنوان مثال اگر خودروسازیهای ما موتورهای جدید خودرو را در اختیار #هنرستانها قرار دهند حتما به نفع #صنعت است. موتورهای جدید آمده و اگر دانشآموز کار با آن را بیاموزد فردا #مبلغ و #متخصص همان خودرو میشود. متاسفانه خودروساز ما این را باور ندارد.
🔰نظام آموزشی ما باید در هم تنیده و به هم پیوسته باشد.
✅وی با بیان اینکه #مدرسه هم باید بداند نیازهای جامعه را حتما در آموزشهای خود لحاظ کند و نمیتواند نگاه #جزیرهای در درون خودش داشته باشد با اشاره به ارتباط #دانشگاه و #مدرسه گفت: نظام آموزشی ما باید در هم تنیده و به هم پیوسته باشد. در بسیاری کشورها اینگونه است و #تعلیم و #تربیت یک وزارت واحد دارد.