Через год сдавать экзамены, а подростки учиться не хотят, не любят. Что же подростки любят?🤔
Динамичное общение и здоровую конкуренцию 👍

А родители любят, чтобы подготовка подростков к экзаменам проходила с пользой, систематично и бюджетно.

Поэтому я предлагаю я формат занятий с учениками.

Плюсы⤵️

✅Здоровая рабочая конкуренция

Соревнований на занятиях я не устраиваю, но дети и сами видят. Вот Саша выполняет все домашние задания, старается, учит, у него результат высокий. А я расслабился и Саше уступил по всем показателям. Похоже, Саша поступит в университет на мое место, пора взяться за ум.

Я, конечно, шучу, но здоровая соревновательность – хороший стимул для ребят 14-17 лет.

✅ Занятия проходят динамичнее, чем индивидуально. Некогда отвлекаться – другой ученик ждет, нужно быть в тонусе.

✅ Цена ниже. Очень важное преимущество в горячее время подготовки к ЕГЭ.

Заниматься мы будем в формате «перевернутый класс», это такое обучение наоборот. Вначале дети сами изучают тему по видеоуроку, выполняют задания, а на вебинаре с преподавателем анализируют результат, корректируют знания и умения.

Преимущества метода: рациональный расход времени.

Выпускник сам выбирает, когда изучит тему. Я на встрече с ним вижу все его реальные недопонимания и трудности, мы отрабатываем именно их.

Итак, проводим 2 урока в неделю.

🔹Занятие 1: видеоурок и онлайн-тесты;

🔹Занятие 2: вебинар на два часа с преподавателем, то есть со мной, для детальной отработки и снова домашнее задание.

Весь период подготовки мы пишем на бланках реальные пробники ЕГЭ.

❗В группу ОГЭ набор закрыт.
Осталось 3 места в мини-группе ЕГЭ и 4 места в группе 10 класса.


Стоит заранее подумать о начале занятий с вашим выпускником, чтобы не упустить время. Ведь еще можно сделать так, чтобы подростки, даже не сильно желающие учиться, смогли достойно сдать экзамены.

Пишите, обсудим все детали 🤗

#наборЕГЭ
#ЕГЭ

С 1 сентября! Желаю успешного учебного года без трудностей и лени. Пусть этот учебный год будет интересным и насыщенным, а для этого пусть будут силы и терпение ✨

Вот уже год, как я на свободе 😀
На свободе от университетского графика, от администрации и чужих на меня планов.
И знаете что?
Мои «вольные хлеба» и «свободное плавание» я теперь ни на что не променяю.

Вас не пугала в юности мысль о работе
«от сих до сих»? Меня – да.
Офисная работа с жёстким графиком никогда не прельщала, наоборот….
Отталкивало отсутствие свободы в течение дня.

Хотя у такой работы есть преимущества: пришел домой и забыл о ней до утра. В свободном полете же непонятно, где работа заканчивается… или не заканчивается 😀
Ставить для нее границы предстоит нам самим.

Весь этот год я училась выстраивать свой день, чтобы дать место и работе, и отдыху. Ведь зачем тогда свобода, если не для саморазвития и радости жизни?

Вначале работа, вырвавшись из рамок, грозила потопить меня целиком 😋, но теперь я знаю, как с этим бороться.

Если раньше казалось, что я могу посвятить спорту лишь час в неделю, иначе 500 миллионов задач рухнут и придавят меня своей тяжестью, то с весны спорт и йога стали регулярными: 2-3 раза в неделю.

Раньше я выходила в кафе «просто так» пару раз в год. Теперь оказалось, что у меня куча энергии на свидания с мужем и прогулки с детьми.

Оказывается, я могу посвящать много времени на общение с семьей 👍
И при этом чувствовать в себе все больше ресурсов.

Мне удается масштабировать свое любимое дело, набирать больше групп, развивать совместный проект для коллег и развиваться самой.

Да, на фрилансе нет выходных и особенно отпуска. Летом я не отдыхала в привычном понимании, но при этом и в море плавала, и гуляла, и гостей принимала…

Наверное, я научилась, наконец,  совмещать работу и отдых 🤷
Что ж, новый учебный год покажет! 😋

Коллеги, кто на фрилансе, делитесь, как у вас дела с отпуском и отдыхом?😊

#обо_мне

Помните, я составляла чек-лист для последних дней лета⤵️

Тадададаааам… конечно нет! 😀

Но есть оправдание: я вошла в рабочий процесс так плотно, что голова кругом.
Курс «Как готовить к ЕГЭ по русскому языку», защиты дипломных работ, выпускной…
План не выполнен

Но я не отчаиваюсь.
Эта идея отлично меня дисциплинировала и стимулировала шагать в новый опыт.

Я все-таки попробовала экзотические фрукт, новый сорт мороженого и напиток.

Даже то, что не сделала, почти «сбылось»: пирог испекла не я, а дочь, из сериала посмотрела несколько серий, а канцтовары куплю завтра. Рилсы не сняла, зато красивые обложки готовы 😋

Вот день без кофе не могу провести… потому что давление без него подниматься не желает 🤷 Если болит голова, вместо таблетки спасает кофе.

Что ж, пожалуй, отредактирую список на осень… У вас как обстоят дела с планированием?

#обо_мне

Я плохая училка…🤔

«Ты объясняешь не как в школе! Ты не можешь решить олимпиадную задачку по русскому!» – ворчит моя старшая дочь🤔

Все наши попытки заняться русским проваливались на пятнадцатой минуте урока 🙈

А ведь я пыталась быть идеальной: учила ее читать, писать, помогала с уроками. Но хорошим учителем для нее так и не стала.

Да, я не знаю, как обучать детей в начальных классах и не готовлю к олимпиадам по русскому языку.
Редко занимаюсь с учениками среднего звена.

Мне больше по душе 9 -11 классы: у них есть конкретная цель, а я знаю, как ее достичь. Результаты учеников, их отзывы говорят сами за себя.
Студенты, взрослые люди, коллеги – вот моя благодарная аудитория.

А с дочкой… я мама, которая гудит, ворчит и любит одновременно. Никакой объективности.

Вот примером для неё я быть могу. Дочь видит мою одержимость работой, желание совершенствоваться в любимом деле и мечтает тоже стать лингвистом.
Хочет открыть свою школу, где будет все по-другому, не как в обычной.

В этом году я металась: брать учеников 7-8 класса или нет?
В итоге решила делегировать: мы будем работать в паре с коллегой, используя мои принципы обучения и приемы 👍

В одной из этих мини-групп по системе «перевернутый класс» будет и моя Маша.

Дочь на семейном обучении. Заниматься надо усиленно. Только мама-преподаватель точно знает, к кому отдать ребенка учиться. Моя коллега окончила  филологический факультет МПГУ, работала в двух московских школах.

Такому преподавателю я смело доверяю дочь. Такого учителя могу смело рекомендовать вам.

Приводите своих детей заниматься с нами! В группе 7 класса осталось 3 места😉

#обо_мне

Неделя выдалась… уфффф!.. 🫠
Готовилась к урокам и проводила их, собирала чаты учеников, совместно с коллегой открывала группы 7-8 классов. Нервничала 🤷

Первые уроки года всегда самые волнительные: каждый год как первый раз.
Какие они, мои ученики? Как сложатся наши отношения?

С одной стороны, энергии отдаешь массу, с другой – понимаешь, какая же у нас прекрасная профессия!

В моих группах 9, 10, 11 классов есть и спортсмены, и гуманитарии, и те, кто собирается в театральные вузы.
Уже сейчас ясно, что сотрудничать будет интересно 👌

В этом году я обучаю детей своих однокурсниц с филфака, детей подруг и племянников.
Да, некоторые учителя «своих» учить отказываются, но не я.

Наоборот, для меня лестно, что близкие и знакомые доверяют самое ценное именно мне.

Если только сейчас надумали заниматься русским языком, приходите: есть места в группах.
Индивидуальный набор закрыт.

Теперь только вперёд, к ЕГЭ/ОГЭ навстречу! 😁

#ЕГЭ
#ОГЭ

Итоговое сочинение 11-классники пишут в декабре, и многие сначала готовятся только к нему, забывая о сочинении ЕГЭ.

В школах часто прессингуют ребят, убеждают, что итоговое сочинение — один из сложных экзаменов, к нему нужно готовиться днями и ночами.

Родители обращаются к репетиторам, покупают специальные курсы, пособия. Обстановка дома нервозная, итоговое сочинение нависает как дамоклов меч.

А я не вижу ни единого повода для волнения и посвящаю подготовке к ИС 2-3 занятия.

Упор в работе надо делать на сочинение ЕГЭ, ведь оно весит 21 балл из 50 первичных, то есть почти половину всех возможных баллов на экзамене.

А итоговое сочинение – лишь допуск к ЕГЭ. И секрет в том, что к ЕГЭ допустят ВСЕХ, никого в 11 классе не оставят.

Конечно, хочется получить «зачёт» с первого раза, поэтому готовиться к ИС надо обязательно, но преувеличивать масштаб этого экзамена не стоит.


Итоговое сочинение проверяют лояльно. Для «зачёта» достаточно написать 250+ слов и привести один удачный (соответствующий теме) аргумент из литературы.

Учителям невыгодно ставить «незачёты» — придётся выделять время на пересдачу. Если даже сочинение получилось слабым, проверяющие стараются найти основания зачесть его — и находят.

Поэтому я призываю всех успокоиться и не нервничать перед итоговым. Но обязательно написать несколько сочинений и перечитать универсальные произведения для аргументации.

А я буду делиться списками рассказов, которые можно использовать при подготовке к итоговому.
Ставьте 🔥, если актуально.

Уже 2 недели работаю в мини-группах, приглашаю вас на экскурсию.

❓Как построено обучение в моих мини-группах?

1️⃣ Урок с теорией и практикой на интерактивной платформе. Выполняем до занятия в удобное время. Видеоуроки в любой момент можно пересмотреть нужный, перечитать (и распечатать) конспект.

2️⃣ Встречаемся раз в неделю на практикуме (120+минут) в Зуме на онлайн-доске Миро.

Вместе детально прорабатываем задания теста, выявляя слабые и проблемные места каждого ученика, сравнивая и обсуждая разные способы решений.  Разбираем текст для сочинения. Обсуждаем все шаги алгоритма.

3️⃣ Тесты в закрытом телеграм-канале для полного погружения в русский.

4️⃣ Индивидуальная консультация со мной раз в месяц для решения точечных проблем каждого ученика.

5️⃣ Система мотивации с призами.

Итого:
🔷 4-5 уроков-практикума в месяц;
🔹40 уроков на платформе;
🔹Индивидуальные созвоны;
🔹35 сочинений по текстам разных уровней;
🔹Ежемесячные пробники;
🔹2 реальных пробника на бланках с проверкой от второго эксперта;
🔹 Еженедельные тесты в закрытом телеграм-канале.

В группе ЕГЭ осталось 2 места, открыт набор во вторую группу ОГЭ.

#наборОГЭ

Вся прошлая неделя была посвящена нашему совместному с коллегой проекту – клубу для преподавателей "Проверяем как эксперт"✍️

В пятницу состоялось открытие третьего сезона. Мы пригласили спикера, чтобы обсудить интереснейшую тему "Нейросети в помощь преподавателю-филологу"🧑‍💻

На встрече было много практики. Мы благодаря нейросетям помогали Зинаиде Петровне, учительнице русского языка, составить план открытого урока, создать уникальный текст для сочинения ЕГЭ и написать контент-план для соцсетей на 2 недели 🚀
Было очень УВЛЕКАТЕЛЬНО! 🤗