Преподаю не только ученикам, но и учителям. Совместно с коллегой организовали курс «Как готовить к ЕГЭ».
Сейчас 5 поток, на котором 65 коллег!

Сегодня проводила воркшоп по анализу текстов. Разбирали сложный публицистический текст о смысле жизни и художественный текст.

Я знакома со многими опытными учителями русского языка, которые никогда не берут 9-11 классы. Они прекрасные специалисты, но боятся именно сочинения из-за ответственности и требовательности к себе. Просто не знают, как к нему подступиться и как его будут оценивать проверяющие.

Мы на курсе  рассматриваем сочинение  как под микроскопом, разбираем на составные части и собираем в единую логичную структуру. Поэтому страх исчезает, педагоги после курса уверенно берут 9-11 классы, а репетиторы  – выпускников на подготовку.

#дляколлег

 🧑‍🏫 «Очень приятно, что Вы не делаете тайну из своих алгоритмов и методик и охотно делитесь деталями»
 
Яна прошла наш курс «Как готовить к ЕГЭ» еще весной на тарифе без обратной связи, а летом решила уточнить важные для себя вопросы.
 
Интересный разговор получился.
Не методическая консультация, как обычно, а психологическая, скорее.
 
Нужно ли доверять интуиции? Или опираться на успешный чужой опыт? Или попробовать их совместить?
 
«Вижу, что коллеги готовят к сочинению поэтапно, а я разбираю сразу. Насколько это уместно?»
А я отвечаю, что тоже так делаю со многими 😁
 
Разбираем структуру, анализируем текст и учимся писать сразу полное сочинение.
Я ведь тоже интуитивно ко многому пришла.
 
Оказалось, у нас много точек соприкосновения.
Мы обе работаем со «слабыми» учениками, обсудили и этот вопрос
 
Яне тоже нравится система «перевернутый класс», и она хочет использовать ее для изучения отдельных тем на индивидуальных уроках – интересная мысль, было что обсудить.
 
Поговорили о методике подготовки к ОГЭ (тематическое планирование, эффективная последовательность тем…)
 
У Яны возникало много спонтанных вопросов, я отвечала с иллюстрацией в виде собственных разработок и материалов.
 
Стоит понять, что успешный чужой опыт – тоже результат следования педагогической интуиции, только уже проведенный через практику и анализ.
Оттого и ценный.
 
А когда успешный опыт есть – так приятно отдавать, помогать другим и мотивировать.
Приходите за вдохновением, коллеги 🤗

#дляколлег

«Почему 73?»🤔

Никуда не уйти от вечного вопроса «Почему не 5?» 😁
Но, кстати, 73 баллов за ЕГЭ – это 5!
 
Вот градация оценок:

0-35 баллов - оценка 2
36-56 - оценка 3
57-72 - оценка 4
от 73 - оценка 5.
 
73 балла – это подтверждение золотой медали выпускника.
Но вот для поступления на бюджет надо было бы поднажать. Побороть лень, например.
 
С другой стороны, прыгнуть выше головы трудновато, да и есть ещё другие экзамены.
 
Был у меня ученик: немного ленился, не всегда делал задания… я переживала, что вообще сдаст на 50.
Сдал на 77 😋
 
То есть результат от 70 баллов – достойный, не надо его обесценивать.
Но если есть цель поступить на бюджет, в неё надо вкладываться.
 
В группе ЕГЭ осталось 3 места, стартуем с сентября, успевайте записаться⤵️

http://kolyshka.tilda.ws

#наборЕГЭ

​​ОРПИЧТЙАЕТ ЕСТК И ОВТЕЕТЬ НА ОРПВОЫС
⠀
Представьте, что так выглядит все, что вы читаете. Это надо понять, а потом – о, боги – переписать.🤔
⠀
Переписывать долго, потому что УКВЫБ ПТУАТЮЯС.
⠀
Через несколько минут усталый мозг перестанет воспринимать что-либо, кроме: «Я лузер... Ненавижу писать!»
⠀
А завтра под вашей работой, которую вы старательно терзали час, красной ручкой напишут: «Очень грязно. Будь внимательнее!»
⠀
Это был кусочек жизни ребенка с дислексией. Или дисграфией. Есть еще дизорфография, дискалькулия...
⠀
Таких детей – каждый 10.
Нейробиологические особенности их мозга мешают освоить чтение и письмо.
⠀
И как бы ты ни был эрудирован, одарен в программировании, живописи, музыке – двоек не миновать. Как не миновать стресса и выученной беспомощности.
⠀
Дети-дислексики приходят ко мне в 9 -11 классах с большим количеством пробелов в материале, и победы даются нам большой ценой. При этом ребята способные, даже талантливые в других областях.
⠀
И я думаю: «Сколько времени и сил потеряно на годы «Старайся!» и  «Перепиши!»
⠀
Если бы дислексией заниматься с начальной школы...
⠀
Если бы подключились дефектолог, логопед и нейропсихолог...
⠀
Если бы родителям и учителям вовремя понять причину трудностей ребенка...
⠀
Если бы учить их читать не по слогам, а целыми словами....
⠀
Если бы научить компенсировать эту особенность – не болезнь!..
⠀
Как я работала со старшими ребятами – дислексиками, расскажу в следующих постах. Спойлер: нам удалось победить. Дети сдали устное собеседование, ОГЭ и ЕГЭ.
⠀
Главные принципы работы с ними:
🌸 вернуть веру в себя, поощрять самый малый успех;
🌸 не спешить;
🌸 использовать их способности и сильные стороны.
⠀
А вы смогли прочитать фразу в заголовке поста?😊

#наборОГЭ
#наборЕГЭ

Последние летние деньки...

Август - тот самый месяц, который нужно прожить за три 😊

Обожаю лето! Время, когда можно наслаждаться отдыхом, солнцем, купанием, прогулками, фруктами, мороженым….. Мой список бесконечен.

Но мне всегда грустно осознавать, что лето заканчивается.

Поэтому я решила составить чек-лист на остаток лета, чтобы как следует его прочувствовать💚
Буду делиться с вами своим успехами 💪

Пишите в комментариях, все ли успели сделать летом из того, что планировали? Или что-то приберегли на последние две недели?

#обо_мне

Давно мы не проверяли грамотность, согласны? 😉

Сегодня у нас "сладкая" разминка.

Поехали 🔥

#пишем_грамотно

​​С какими учениками мне проще заниматься: со слабыми или сильными? 🤔

Многие репетиторы опасаются брать отстающих детей, плавающих в материале. Неизбежен медленный темп работы и невысокий результат 🙄
⠀
Но! Один момент перевешивает все. Отклик ребенка, особенно если на экзамене он выходит с двойки на тройку или даже на пятерку 😊
⠀
Признаюсь: мне сложнее работать с сильными учениками. Вернее, они для меня огромный вызов. И тем интереснее.
⠀
У таких детей проблемы больше в сфере психологии. Они сомневаются в словах преподавателя, задают каверзные, как им кажется, вопросы, перепроверяют ответы…
⠀
Но главное – такие дети, как правило, обладают творческим мышлением. А на экзамене оно (к сожалению) совсем не плюс.
⠀
Однажды ко мне пришла девятиклассница, которая первое сочинение ОГЭ написала на 350 слов. 
⠀
Больше слов – больше орфографических, пунктуационных, речевых ошибок.
⠀
И можно сразу вычитать 4 балла из 10 за грамотность. 

Конечно, не нужно умещать полет мысли в 70 слов – не раскроешь тему. Но и 350 чересчур. Учимся искать золотую середину.
⠀
Как тут претендовать на высокий балл и не загубить ее творческий подход?
⠀
Объяснила, что ОГЭ – это такая игра. Соблюдай правила и победишь.
⠀
Далее возникла проблема с примерами из жизненного опыта. Девочка умна и подходила к делу философски. Она приводила примеры из фильмов «Шоу Трумена», «Отец»…
⠀
Мне интересно, держит в тонусе: подумать, пересмотреть.
⠀
Но вот эксперт, проверяющий сочинение, может быть не в курсе, о чем пишет выпускник. И обязательно загуглит. Проверит досконально имена героев и повороты сюжета. И если ученик что-то перепутал – минус баллы.
⠀
Поэтому лучше приводить примеры именно из жизненного опыта. Что-то вроде «А вот я… » 
⠀
Если на тему мечты писать про Илона Маска или про свое желание стать врачом – получишь одинаковое количество баллов. Но факты про Илона Маска можно перепроверить, а про тебя нет.
⠀
Сильные дети мыслят масштабно. Я учу этот масштаб помещать в формат экзамена✍️
⠀
Чтобы пресловутое «горе от ума» не омрачило путь. А уж потом – расправь крылья в полную силу❤️
#наборОГЭ
#ОГЭ

​​КАК Я ИСКАЛА ЛОГОПЕДА ДОЧКЕ И ЧУТЬ НЕ НАШЛА РАБОТУ СЕБЕ 😁

Вере 6 лет, и она не выговаривает Р.
Нам рекомендовали обратиться к логопеду: причины могут быть разные –чем раньше, тем лучше.
Причём специалист нужен не онлайн, а для очных занятий.

Так я на опыте убедилась: хорошего репетитора найти непросто.

Вижу рекламу молодой девушки - логопеда. Тоже мама, живёт недалеко, удобный кабинет. Подписываюсь, смотрю сторис, собираюсь обратиться, но…

❌ Она рассказывает, как скачала материалы прямо перед занятием, не просмотрела их, а на уроке не могла с ходу определить названия ягод на рисунках 🤷

Девушка критиковала пособие, но для меня эта история про некомпетентность, которая отбила желание привести ребенка. Мы все ошибаемся, никто не идеален, но нужно же понимать, что транслируем в сети❗

Смотрю родительский чат с рекомендациями. Специалисты есть, но…

❌ Кто-то не ответил. Кто-то в отпуске, и убеждает подождать, не учитывая запрос на «сейчас».

Итог: мы пошли на занятие к преподавателю, которая
✔️откликнулась;
✔️предложила подходящее для всех время;
✔️предложила небольшую платную консультацию, чтобы разобраться с запросом.

Что привлекло?
✔️быстрый ответ;
✔️решение конкретно моего запроса;
✔️доброжелательность;
✔️это «специалист из СССР» (своего рода «знак качества»).

На консультации я увидела ее отношение к ребенку, и мы решили заниматься.

Но… все же есть НО 🤷
❌ Смутило, что адрес кабинета она написала на клочке бумаги. Тут я поняла, как важно иметь банальные визитки. Это не мелочи.

Попутно я нашла учителя начальных классов, которая ведёт курсы по подготовке к школе. Очень хорошо, но…

Что оттолкнуло в переписке?

❌  «Где я могу о вас узнать?»
«Информация обо мне в открытом доступе»

Но у меня нет столько времени, чтобы гуглить информацию о человеке.
Хорошо бы иметь сайт или резюме.

❌  «По какой программе вы работаете?»
«Программа стандартная».

Зато, узнав, что я эксперт ЕГЭ, она пригласила меня работать в свой центр.
Неожиданно 😁

❓ А по каким критериям выбираете преподавателей ВЫ?

#обо_мне

​​Итак, как же выбрать своего ИДЕАЛЬНОГО репетитора?

1️⃣ Опыт
Насколько глубоко преподаватель вошел в свой предмет? Не боится ли трудных случаев?

Например, я готовлю к ЕГЭ по русскому языку с 2007 года – 16 лет стажа.
6 лет проверяла работы выпускников как эксперт комиссии ЕГЭ – знаю все «секреты» всех заданий. Есть опыт подготовки к экзамену выпускников с дислексией и дисграфией.

2️⃣ Современные технологии
Репетитор работает лишь по учебнику и тетради? Или смело внедряет онлайн-технологии, интернет-приложения, новые формы работы, которые экономят силы и время ученика?

С удовольствием пользуюсь доской Miro, платформой Edvibe и другими онлайн-тренажерами. Освоила формат обучения «перевернутый класс».

3️⃣ Квалификация
Насколько он специалист? Что умеет?

Так, кандидатская степень говорит о привычке «копать глубоко», о наличии системы преподавания.

Я кандидат филологических наук с 2013 года, автор методических пособий по подготовке к ЕГЭ/ОГЭ для учеников и преподавателей

Но учиться продолжаю – квалификацию нужно поддерживать.

4️⃣ Результаты учеников предыдущих лет
Умеет ли репетитор учить?

В этом году средний балл моих выпускников за ЕГЭ по русскому языку 85. Лучший результат – 97.

5️⃣ Отзывы. Как видят репетитора ученики и родители?

Чем больше отзывов, тем лучше. Читайте обязательно: какие детали подмечают люди в работе специалиста.

6️⃣ Комфорт, доверие, поддержка
Мотивирует ли репетитор ученика на достижение цели? Работает ли со страхами ребят?

Легкая структурная подача материала, спокойная атмосфера, юмор, мотивация – главное в достижении результата.

7️⃣ Соцсети и коммуникации
Как репетитор общается с родителями и учениками, что транслирует в соцсетях?
Нет ли у него выгорания?

Этот пункт у меня под особым контролем: развиваю 3 соцсети, работаю с психологом, прохожу специальные тренинги и курсы

Получается, свою дочь к себе на занятия я бы записала 😁
И вы приходите!

#наборОГЭ
#наборЕГЭ