Выпускники этого года делятся прекрасными новостями 😍
Хрупкая, стеснительная Аня из моего родного Липецка мечтала стать следователем и поступила на бюджет в МВД в Воронеж.
С Лерой занимались с 9 класса, готовила ее не только к ОГЭ, но и к вступительным по русскому в школу с географическим уклоном. В этом году Лера сдала ЕГЭ на 97 баллов и поступила на геофак в МГУ. Будет учиться на бюджете 🥳
Максим на первом занятии в мини-группе писал, что мечтает о МИФИ. Упорно трудился, сдал прекрасно экзамены. Русский на 87. И вот оно волшебство 🪄– студент МИФИ.
Горжусь своими учениками 💪
#ЕГЭ
Хрупкая, стеснительная Аня из моего родного Липецка мечтала стать следователем и поступила на бюджет в МВД в Воронеж.
С Лерой занимались с 9 класса, готовила ее не только к ОГЭ, но и к вступительным по русскому в школу с географическим уклоном. В этом году Лера сдала ЕГЭ на 97 баллов и поступила на геофак в МГУ. Будет учиться на бюджете 🥳
Максим на первом занятии в мини-группе писал, что мечтает о МИФИ. Упорно трудился, сдал прекрасно экзамены. Русский на 87. И вот оно волшебство 🪄– студент МИФИ.
Горжусь своими учениками 💪
#ЕГЭ
🔥12❤1👍1
«Русский я и сам сдам, а вот физику нет».
Часто выпускник делает ставку на подготовку к «сложным» техническим предметам – математике, физике, химии, а русский язык идет по остаточному принципу: мы ж его с рождения знаем и с 1 класса учим!
А давайте посмотрим с другой стороны: за годы репетиторства я наблюдала множество случаев, когда за счёт высоких баллов по русскому языку ребята поступали в престижный вуз! Даже с не очень высокими баллами по профильным предметам ☝️
Ставьте на русский язык – сработает!
Почему стоит обратиться ко мне?
🔸ЕГЭ – это набор стратегий. Сочинение ЕГЭ требует умения логически мыслить.
Я 6 лет проверяла работы в экспертной комиссии ЕГЭ, знаю, какие стратегии нужно применить, чтобы написать сочинение на максимум, и обучаю этому ребят.
🔸Средний балл моих учеников – 8️⃣5️⃣
🔸В клубе «Проверяем как эксперт» я с коллегой организую встречи с экспертами и председателями экзаменационных комиссий разных регионов. Новости ЕГЭ знаю из первых рук.
🔸Провожу занятия в мини-группах. Так дети учатся дискутировать и критически мыслить. Группа сверстников мотивирует подростков учиться (вместе гораздо веселее).
А мотивация решает многое!
Начинать готовиться к ЕГЭ лучше в 10 классе. Как показывает практика, после двух лет подготовки ребята сдают очень успешно и без чрезмерного напряжения.
Я набираю группы учеников отдельно для 10 и 11 класса.
Сентябрь совсем скоро, а группы я набираю маленькие – поспешите записаться, чтобы занять свое место 👇
Записаться на занятия можно здесь
#наборОГЭ
#наборЕГЭ
Часто выпускник делает ставку на подготовку к «сложным» техническим предметам – математике, физике, химии, а русский язык идет по остаточному принципу: мы ж его с рождения знаем и с 1 класса учим!
А давайте посмотрим с другой стороны: за годы репетиторства я наблюдала множество случаев, когда за счёт высоких баллов по русскому языку ребята поступали в престижный вуз! Даже с не очень высокими баллами по профильным предметам ☝️
Ставьте на русский язык – сработает!
Почему стоит обратиться ко мне?
🔸ЕГЭ – это набор стратегий. Сочинение ЕГЭ требует умения логически мыслить.
Я 6 лет проверяла работы в экспертной комиссии ЕГЭ, знаю, какие стратегии нужно применить, чтобы написать сочинение на максимум, и обучаю этому ребят.
🔸Средний балл моих учеников – 8️⃣5️⃣
🔸В клубе «Проверяем как эксперт» я с коллегой организую встречи с экспертами и председателями экзаменационных комиссий разных регионов. Новости ЕГЭ знаю из первых рук.
🔸Провожу занятия в мини-группах. Так дети учатся дискутировать и критически мыслить. Группа сверстников мотивирует подростков учиться (вместе гораздо веселее).
А мотивация решает многое!
Начинать готовиться к ЕГЭ лучше в 10 классе. Как показывает практика, после двух лет подготовки ребята сдают очень успешно и без чрезмерного напряжения.
Я набираю группы учеников отдельно для 10 и 11 класса.
Сентябрь совсем скоро, а группы я набираю маленькие – поспешите записаться, чтобы занять свое место 👇
Записаться на занятия можно здесь
#наборОГЭ
#наборЕГЭ
kolyshka.tilda.ws
Онлайн-школа по русскому языку Ирины Колышкиной
Русский язык, репетитор, ЕГЭ, ОГЭ, русский, сочинение ЕГЭ. Здесь обретают реальные знания, уверенность в своих силах и баллы, которые открывают путь к заветным учебным заведениям.
🔥7👍2
Сочинение формата ЕГЭ не просто отличается от традиционного сочинения, как мы, взрослые, привыкли его понимать. Оно СОВСЕМ другое🤔
Это больше логическая структура, чем творческий полет.
Сочинение ЕГЭ пишется по особой системе. Есть алгоритмы, благодаря которым его можно написать. Их-то я и даю ученикам.
В частности, чтобы получить высокий балл за сочинение ЕГЭ, выпускник должен не просто привести примеры из текста, но и указать смысловые связи между ними: назвать их тип.
Например: аналогия, сравнение, дополнение, противопоставление, общее\частное, причинно-следственная, детализация, уточнение и т.д.
Изучали вы это в школе? Вряд ли.
Изучают это сегодняшние выпускники? Нет.
Мы требуем от них произвести ряд логических операций, которым в школьной программе места нет.
В курсе информатики ребята изучают математическую логику, но это несколько другое. На ЕГЭ же требуют владения логикой формальной, то есть наукой о формах и способах мышления.
Вот мы твердим школьникам: думай, думай! А как именно строится процесс размышления – в школе не учат.
Дети искренне не понимают, чем причина отличается от следствия, и обычно выдают «эти примеры дополняют друг друга», доводя экспертов до белого каления 🥴
И кто должен научить этому детей? Родители? Репетиторы? 🤔
А ведь составители заданий постоянно твердят: чтобы сдать ЕГЭ, достаточно школьной программы, и если хорошо учиться в школе, вы прекрасно сдадите экзамен без репетитора и курсов.
Но… ведь нет! 🤯
Задание требует: проанализируйте и укажите смысловую связь между примерами.
А как ее проанализируешь, если ни о каких смысловых связях до 11 класса школы речь не шла? 🥺
Смысловые связи изучает предмет «Логика», которой в школах нет.
Даже преподаватели знакомы с логикой из курса философии, и только.
А ведь в 1947-59 годах логика в школе изучалась! Были выпущены учебники для школьников и для вузов, чтобы готовить преподавателей.
Получается, выпускники 50-ых годов уверенней написали бы сочинение ЕГЭ, чем современные дети? 😋
Жаль, что «эксперимент» длился недолго.
А вы какое сочинение писали, оканчивая школу: традиционное или в формате ЕГЭ? Делитесь в комментариях. ⤵️
#сочинениеЕГЭ
Это больше логическая структура, чем творческий полет.
Сочинение ЕГЭ пишется по особой системе. Есть алгоритмы, благодаря которым его можно написать. Их-то я и даю ученикам.
В частности, чтобы получить высокий балл за сочинение ЕГЭ, выпускник должен не просто привести примеры из текста, но и указать смысловые связи между ними: назвать их тип.
Например: аналогия, сравнение, дополнение, противопоставление, общее\частное, причинно-следственная, детализация, уточнение и т.д.
Изучали вы это в школе? Вряд ли.
Изучают это сегодняшние выпускники? Нет.
Мы требуем от них произвести ряд логических операций, которым в школьной программе места нет.
В курсе информатики ребята изучают математическую логику, но это несколько другое. На ЕГЭ же требуют владения логикой формальной, то есть наукой о формах и способах мышления.
Вот мы твердим школьникам: думай, думай! А как именно строится процесс размышления – в школе не учат.
Дети искренне не понимают, чем причина отличается от следствия, и обычно выдают «эти примеры дополняют друг друга», доводя экспертов до белого каления 🥴
И кто должен научить этому детей? Родители? Репетиторы? 🤔
А ведь составители заданий постоянно твердят: чтобы сдать ЕГЭ, достаточно школьной программы, и если хорошо учиться в школе, вы прекрасно сдадите экзамен без репетитора и курсов.
Но… ведь нет! 🤯
Задание требует: проанализируйте и укажите смысловую связь между примерами.
А как ее проанализируешь, если ни о каких смысловых связях до 11 класса школы речь не шла? 🥺
Смысловые связи изучает предмет «Логика», которой в школах нет.
Даже преподаватели знакомы с логикой из курса философии, и только.
А ведь в 1947-59 годах логика в школе изучалась! Были выпущены учебники для школьников и для вузов, чтобы готовить преподавателей.
Получается, выпускники 50-ых годов уверенней написали бы сочинение ЕГЭ, чем современные дети? 😋
Жаль, что «эксперимент» длился недолго.
А вы какое сочинение писали, оканчивая школу: традиционное или в формате ЕГЭ? Делитесь в комментариях. ⤵️
#сочинениеЕГЭ
👍6❤4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Преподаю не только ученикам, но и учителям. Совместно с коллегой организовали курс «Как готовить к ЕГЭ».
Сейчас 5 поток, на котором 65 коллег!
Сегодня проводила воркшоп по анализу текстов. Разбирали сложный публицистический текст о смысле жизни и художественный текст.
Я знакома со многими опытными учителями русского языка, которые никогда не берут 9-11 классы. Они прекрасные специалисты, но боятся именно сочинения из-за ответственности и требовательности к себе. Просто не знают, как к нему подступиться и как его будут оценивать проверяющие.
Мы на курсе рассматриваем сочинение как под микроскопом, разбираем на составные части и собираем в единую логичную структуру. Поэтому страх исчезает, педагоги после курса уверенно берут 9-11 классы, а репетиторы – выпускников на подготовку.
#дляколлег
Сейчас 5 поток, на котором 65 коллег!
Сегодня проводила воркшоп по анализу текстов. Разбирали сложный публицистический текст о смысле жизни и художественный текст.
Я знакома со многими опытными учителями русского языка, которые никогда не берут 9-11 классы. Они прекрасные специалисты, но боятся именно сочинения из-за ответственности и требовательности к себе. Просто не знают, как к нему подступиться и как его будут оценивать проверяющие.
Мы на курсе рассматриваем сочинение как под микроскопом, разбираем на составные части и собираем в единую логичную структуру. Поэтому страх исчезает, педагоги после курса уверенно берут 9-11 классы, а репетиторы – выпускников на подготовку.
#дляколлег
🔥11👍2
🧑🏫 «Очень приятно, что Вы не делаете тайну из своих алгоритмов и методик и охотно делитесь деталями»
Яна прошла наш курс «Как готовить к ЕГЭ» еще весной на тарифе без обратной связи, а летом решила уточнить важные для себя вопросы.
Интересный разговор получился.
Не методическая консультация, как обычно, а психологическая, скорее.
Нужно ли доверять интуиции? Или опираться на успешный чужой опыт? Или попробовать их совместить?
«Вижу, что коллеги готовят к сочинению поэтапно, а я разбираю сразу. Насколько это уместно?»
А я отвечаю, что тоже так делаю со многими 😁
Разбираем структуру, анализируем текст и учимся писать сразу полное сочинение.
Я ведь тоже интуитивно ко многому пришла.
Оказалось, у нас много точек соприкосновения.
Мы обе работаем со «слабыми» учениками, обсудили и этот вопрос
Яне тоже нравится система «перевернутый класс», и она хочет использовать ее для изучения отдельных тем на индивидуальных уроках – интересная мысль, было что обсудить.
Поговорили о методике подготовки к ОГЭ (тематическое планирование, эффективная последовательность тем…)
У Яны возникало много спонтанных вопросов, я отвечала с иллюстрацией в виде собственных разработок и материалов.
Стоит понять, что успешный чужой опыт – тоже результат следования педагогической интуиции, только уже проведенный через практику и анализ.
Оттого и ценный.
А когда успешный опыт есть – так приятно отдавать, помогать другим и мотивировать.
Приходите за вдохновением, коллеги 🤗
#дляколлег
Яна прошла наш курс «Как готовить к ЕГЭ» еще весной на тарифе без обратной связи, а летом решила уточнить важные для себя вопросы.
Интересный разговор получился.
Не методическая консультация, как обычно, а психологическая, скорее.
Нужно ли доверять интуиции? Или опираться на успешный чужой опыт? Или попробовать их совместить?
«Вижу, что коллеги готовят к сочинению поэтапно, а я разбираю сразу. Насколько это уместно?»
А я отвечаю, что тоже так делаю со многими 😁
Разбираем структуру, анализируем текст и учимся писать сразу полное сочинение.
Я ведь тоже интуитивно ко многому пришла.
Оказалось, у нас много точек соприкосновения.
Мы обе работаем со «слабыми» учениками, обсудили и этот вопрос
Яне тоже нравится система «перевернутый класс», и она хочет использовать ее для изучения отдельных тем на индивидуальных уроках – интересная мысль, было что обсудить.
Поговорили о методике подготовки к ОГЭ (тематическое планирование, эффективная последовательность тем…)
У Яны возникало много спонтанных вопросов, я отвечала с иллюстрацией в виде собственных разработок и материалов.
Стоит понять, что успешный чужой опыт – тоже результат следования педагогической интуиции, только уже проведенный через практику и анализ.
Оттого и ценный.
А когда успешный опыт есть – так приятно отдавать, помогать другим и мотивировать.
Приходите за вдохновением, коллеги 🤗
#дляколлег
❤9🔥6🥰2👍1
«Почему 73?»🤔
Никуда не уйти от вечного вопроса «Почему не 5?» 😁
Но, кстати, 73 баллов за ЕГЭ – это 5!
Вот градация оценок:
0-35 баллов - оценка 2
36-56 - оценка 3
57-72 - оценка 4
от 73 - оценка 5.
73 балла – это подтверждение золотой медали выпускника.
Но вот для поступления на бюджет надо было бы поднажать. Побороть лень, например.
С другой стороны, прыгнуть выше головы трудновато, да и есть ещё другие экзамены.
Был у меня ученик: немного ленился, не всегда делал задания… я переживала, что вообще сдаст на 50.
Сдал на 77 😋
То есть результат от 70 баллов – достойный, не надо его обесценивать.
Но если есть цель поступить на бюджет, в неё надо вкладываться.
В группе ЕГЭ осталось 3 места, стартуем с сентября, успевайте записаться⤵️
http://kolyshka.tilda.ws
#наборЕГЭ
Никуда не уйти от вечного вопроса «Почему не 5?» 😁
Но, кстати, 73 баллов за ЕГЭ – это 5!
Вот градация оценок:
36-56 - оценка 3
57-72 - оценка 4
от 73 - оценка 5.
73 балла – это подтверждение золотой медали выпускника.
Но вот для поступления на бюджет надо было бы поднажать. Побороть лень, например.
С другой стороны, прыгнуть выше головы трудновато, да и есть ещё другие экзамены.
Был у меня ученик: немного ленился, не всегда делал задания… я переживала, что вообще сдаст на 50.
Сдал на 77 😋
То есть результат от 70 баллов – достойный, не надо его обесценивать.
Но если есть цель поступить на бюджет, в неё надо вкладываться.
В группе ЕГЭ осталось 3 места, стартуем с сентября, успевайте записаться⤵️
http://kolyshka.tilda.ws
#наборЕГЭ
👍10🔥3❤2😁1
ОРПИЧТЙАЕТ ЕСТК И ОВТЕЕТЬ НА ОРПВОЫС
⠀
Представьте, что так выглядит все, что вы читаете. Это надо понять, а потом – о, боги – переписать.🤔
⠀
Переписывать долго, потому что УКВЫБ ПТУАТЮЯС.
⠀
Через несколько минут усталый мозг перестанет воспринимать что-либо, кроме: «Я лузер... Ненавижу писать!»
⠀
А завтра под вашей работой, которую вы старательно терзали час, красной ручкой напишут: «Очень грязно. Будь внимательнее!»
⠀
Это был кусочек жизни ребенка с дислексией. Или дисграфией. Есть еще дизорфография, дискалькулия...
⠀
Таких детей – каждый 10.
Нейробиологические особенности их мозга мешают освоить чтение и письмо.
⠀
И как бы ты ни был эрудирован, одарен в программировании, живописи, музыке – двоек не миновать. Как не миновать стресса и выученной беспомощности.
⠀
Дети-дислексики приходят ко мне в 9 -11 классах с большим количеством пробелов в материале, и победы даются нам большой ценой. При этом ребята способные, даже талантливые в других областях.
⠀
И я думаю: «Сколько времени и сил потеряно на годы «Старайся!» и «Перепиши!»
⠀
Если бы дислексией заниматься с начальной школы...
⠀
Если бы подключились дефектолог, логопед и нейропсихолог...
⠀
Если бы родителям и учителям вовремя понять причину трудностей ребенка...
⠀
Если бы учить их читать не по слогам, а целыми словами....
⠀
Если бы научить компенсировать эту особенность – не болезнь!..
⠀
Как я работала со старшими ребятами – дислексиками, расскажу в следующих постах. Спойлер: нам удалось победить. Дети сдали устное собеседование, ОГЭ и ЕГЭ.
⠀
Главные принципы работы с ними:
🌸 вернуть веру в себя, поощрять самый малый успех;
🌸 не спешить;
🌸 использовать их способности и сильные стороны.
⠀
А вы смогли прочитать фразу в заголовке поста?😊
#наборОГЭ
#наборЕГЭ
⠀
Представьте, что так выглядит все, что вы читаете. Это надо понять, а потом – о, боги – переписать.🤔
⠀
Переписывать долго, потому что УКВЫБ ПТУАТЮЯС.
⠀
Через несколько минут усталый мозг перестанет воспринимать что-либо, кроме: «Я лузер... Ненавижу писать!»
⠀
А завтра под вашей работой, которую вы старательно терзали час, красной ручкой напишут: «Очень грязно. Будь внимательнее!»
⠀
Это был кусочек жизни ребенка с дислексией. Или дисграфией. Есть еще дизорфография, дискалькулия...
⠀
Таких детей – каждый 10.
Нейробиологические особенности их мозга мешают освоить чтение и письмо.
⠀
И как бы ты ни был эрудирован, одарен в программировании, живописи, музыке – двоек не миновать. Как не миновать стресса и выученной беспомощности.
⠀
Дети-дислексики приходят ко мне в 9 -11 классах с большим количеством пробелов в материале, и победы даются нам большой ценой. При этом ребята способные, даже талантливые в других областях.
⠀
И я думаю: «Сколько времени и сил потеряно на годы «Старайся!» и «Перепиши!»
⠀
Если бы дислексией заниматься с начальной школы...
⠀
Если бы подключились дефектолог, логопед и нейропсихолог...
⠀
Если бы родителям и учителям вовремя понять причину трудностей ребенка...
⠀
Если бы учить их читать не по слогам, а целыми словами....
⠀
Если бы научить компенсировать эту особенность – не болезнь!..
⠀
Как я работала со старшими ребятами – дислексиками, расскажу в следующих постах. Спойлер: нам удалось победить. Дети сдали устное собеседование, ОГЭ и ЕГЭ.
⠀
Главные принципы работы с ними:
🌸 вернуть веру в себя, поощрять самый малый успех;
🌸 не спешить;
🌸 использовать их способности и сильные стороны.
⠀
А вы смогли прочитать фразу в заголовке поста?😊
#наборОГЭ
#наборЕГЭ
🔥10👏4🙏3❤2💯2🥰1😢1
Как вы, друзья? 😉
Anonymous Poll
15%
Ура! Жду осень 🍁
30%
Какой кошмар 😨
55%
Люблю любое время года 😊
👍1
Обожаю лето! Время, когда можно наслаждаться отдыхом, солнцем, купанием, прогулками, фруктами, мороженым….. Мой список бесконечен.
Но мне всегда грустно осознавать, что лето заканчивается.
Поэтому я решила составить чек-лист на остаток лета, чтобы как следует его прочувствовать💚
Буду делиться с вами своим успехами 💪
Пишите в комментариях, все ли успели сделать летом из того, что планировали? Или что-то приберегли на последние две недели?
#обо_мне
Но мне всегда грустно осознавать, что лето заканчивается.
Поэтому я решила составить чек-лист на остаток лета, чтобы как следует его прочувствовать💚
Буду делиться с вами своим успехами 💪
Пишите в комментариях, все ли успели сделать летом из того, что планировали? Или что-то приберегли на последние две недели?
#обо_мне
🔥7🥰2💋2
Совместить работу и отдых – девиз этого лета☀️
Сегодня проводила мастерскую по проверке сочинений для коллег в рамках курса «Как готовить к ЕГЭ по русскому».
Разобрали 5 сочинений за 2 часа 15 минут✍️
«Мозг кипит после встречи», – подытожила коллега и отметила, что это высшая похвала😉
В конце мастерской всем пожелала хорошенько отдохнуть и сама воспользовалась своим советом – отправилась со старшей дочерью в кафе🧋
#обо_мне
Сегодня проводила мастерскую по проверке сочинений для коллег в рамках курса «Как готовить к ЕГЭ по русскому».
Разобрали 5 сочинений за 2 часа 15 минут✍️
«Мозг кипит после встречи», – подытожила коллега и отметила, что это высшая похвала😉
В конце мастерской всем пожелала хорошенько отдохнуть и сама воспользовалась своим советом – отправилась со старшей дочерью в кафе🧋
#обо_мне
🔥4❤3🥰3👍2🤩2👏1🎉1
Давно мы не проверяли грамотность, согласны? 😉
Сегодня у нас "сладкая" разминка.
Поехали 🔥
#пишем_грамотно
Сегодня у нас "сладкая" разминка.
Поехали 🔥
#пишем_грамотно
👍3🔥2👏1
❤3
❤4👏1
С какими учениками мне проще заниматься: со слабыми или сильными? 🤔
Многие репетиторы опасаются брать отстающих детей, плавающих в материале. Неизбежен медленный темп работы и невысокий результат 🙄
⠀
Но! Один момент перевешивает все. Отклик ребенка, особенно если на экзамене он выходит с двойки на тройку или даже на пятерку 😊
⠀
Признаюсь: мне сложнее работать с сильными учениками. Вернее, они для меня огромный вызов. И тем интереснее.
⠀
У таких детей проблемы больше в сфере психологии. Они сомневаются в словах преподавателя, задают каверзные, как им кажется, вопросы, перепроверяют ответы…
⠀
Но главное – такие дети, как правило, обладают творческим мышлением. А на экзамене оно (к сожалению) совсем не плюс.
⠀
Однажды ко мне пришла девятиклассница, которая первое сочинение ОГЭ написала на 350 слов.
⠀
Больше слов – больше орфографических, пунктуационных, речевых ошибок.
⠀
И можно сразу вычитать 4 балла из 10 за грамотность.
Конечно, не нужно умещать полет мысли в 70 слов – не раскроешь тему. Но и 350 чересчур. Учимся искать золотую середину.
⠀
Как тут претендовать на высокий балл и не загубить ее творческий подход?
⠀
Объяснила, что ОГЭ – это такая игра. Соблюдай правила и победишь.
⠀
Далее возникла проблема с примерами из жизненного опыта. Девочка умна и подходила к делу философски. Она приводила примеры из фильмов «Шоу Трумена», «Отец»…
⠀
Мне интересно, держит в тонусе: подумать, пересмотреть.
⠀
Но вот эксперт, проверяющий сочинение, может быть не в курсе, о чем пишет выпускник. И обязательно загуглит. Проверит досконально имена героев и повороты сюжета. И если ученик что-то перепутал – минус баллы.
⠀
Поэтому лучше приводить примеры именно из жизненного опыта. Что-то вроде «А вот я… »
⠀
Если на тему мечты писать про Илона Маска или про свое желание стать врачом – получишь одинаковое количество баллов. Но факты про Илона Маска можно перепроверить, а про тебя нет.
⠀
Сильные дети мыслят масштабно. Я учу этот масштаб помещать в формат экзамена✍️
⠀
Чтобы пресловутое «горе от ума» не омрачило путь. А уж потом – расправь крылья в полную силу❤️
#наборОГЭ
#ОГЭ
Многие репетиторы опасаются брать отстающих детей, плавающих в материале. Неизбежен медленный темп работы и невысокий результат 🙄
⠀
Но! Один момент перевешивает все. Отклик ребенка, особенно если на экзамене он выходит с двойки на тройку или даже на пятерку 😊
⠀
Признаюсь: мне сложнее работать с сильными учениками. Вернее, они для меня огромный вызов. И тем интереснее.
⠀
У таких детей проблемы больше в сфере психологии. Они сомневаются в словах преподавателя, задают каверзные, как им кажется, вопросы, перепроверяют ответы…
⠀
Но главное – такие дети, как правило, обладают творческим мышлением. А на экзамене оно (к сожалению) совсем не плюс.
⠀
Однажды ко мне пришла девятиклассница, которая первое сочинение ОГЭ написала на 350 слов.
⠀
Больше слов – больше орфографических, пунктуационных, речевых ошибок.
⠀
И можно сразу вычитать 4 балла из 10 за грамотность.
Конечно, не нужно умещать полет мысли в 70 слов – не раскроешь тему. Но и 350 чересчур. Учимся искать золотую середину.
⠀
Как тут претендовать на высокий балл и не загубить ее творческий подход?
⠀
Объяснила, что ОГЭ – это такая игра. Соблюдай правила и победишь.
⠀
Далее возникла проблема с примерами из жизненного опыта. Девочка умна и подходила к делу философски. Она приводила примеры из фильмов «Шоу Трумена», «Отец»…
⠀
Мне интересно, держит в тонусе: подумать, пересмотреть.
⠀
Но вот эксперт, проверяющий сочинение, может быть не в курсе, о чем пишет выпускник. И обязательно загуглит. Проверит досконально имена героев и повороты сюжета. И если ученик что-то перепутал – минус баллы.
⠀
Поэтому лучше приводить примеры именно из жизненного опыта. Что-то вроде «А вот я… »
⠀
Если на тему мечты писать про Илона Маска или про свое желание стать врачом – получишь одинаковое количество баллов. Но факты про Илона Маска можно перепроверить, а про тебя нет.
⠀
Сильные дети мыслят масштабно. Я учу этот масштаб помещать в формат экзамена✍️
⠀
Чтобы пресловутое «горе от ума» не омрачило путь. А уж потом – расправь крылья в полную силу❤️
#наборОГЭ
#ОГЭ
👍17🔥4💯2
❤3👏3🔥2🤗1