​​Когда родители учеников моего родного города узнают, что я веду уроки онлайн, они пугаются: «Только не это!»😱
⠀
Могу понять: в Липецке карантин был всего 3 месяца. Многие преподаватели, не имея опыта, пытались учить и учиться наугад. Одно дело заниматься дистанционно с классом из 30 детей, другое – индивидуально или в мини-группе. 😳
⠀
Я веду онлайн-уроки с радостью. Это было моей мечтой еще до пандемии.
⠀
Когда занималась с учеником на кухне, потому что большой стол только там, а голодная семья ходит под дверью…🤣
⠀
Когда не могла уехать с дочерью на соревнования, чтоб не отменять занятия…
⠀
Онлайн-уроку не страшны погода и расстояния.
⠀
Уехала я в другой город или подхватила простуду – занятия продолжаются.
И ученикам никакой насморк не мешает выйти на связь онлайн.
⠀
Не надо тратить время на дорогу. Не надо сопровождать ребенка 😉
⠀
До пандемии одна из моих учениц ездила ко мне на занятия из пригорода с несколькими пересадками. В дождливую погоду ей приходилось отменять урок, потому что автобус не мог проехать к остановке. 

В прошлом году  я занималась с ее младшей сестрой дистанционно. В начале года я была ее единственным онлайн-репетитором, с другими она занималась очно. В итоге родители попросили всех перейти на онлайн, чтобы не тратить по два часа в день на дорогу только в один конец.

Ребенок дома, родители спокойны, знания получены 🤩
⠀
Еще плюс: время онлайн-урока не сокращается на «одеться/раздеться» и просмотр домашних заданий.
⠀
Перед занятием я уже проверила присланные задания, и мы приступаем сразу к анализу ошибок.
⠀
И напоследок: современные дети лучше вовлекаются в процесс обучения, если он интерактивный. На дистанционном уроке, удобно сидя за собственным компьютером, они выполняют мультимедийные задания на разных платформах, что сильно повышает мотивацию к учебе.
⠀
В дистанционных уроках сомневались многие клиенты. Однако после первого онлайн-занятия со мной ни один не разочаровался и не передумал работать в таком режиме.
⠀
Но! Скажу честно: дистант подходит не всем ученикам. Есть дети с психологическими особенностями, которым такая форма занятий пользы не принесет, даже навредит. Об этом единственном случае в моей практике я расскажу в одном из следующих постов.
⠀
А пока пишите, что думаете про «дистанционку» в занятиях с репетитором? Был такой опыт? Будете пробовать?⤵️

#ОГЭ
#ЕГЭ

​​3 года назад я была начинающим онлайн-репетитором. Ко мне пришла готовиться к ОГЭ первая онлайн-ученица✍️

Я очень волновалась, перелопатила кучу информации, готовила учебный материал. Учила и училась сама 📚

Неожиданно через месяц Полина дает мои контакты однокласснице, та тоже начинает заниматься со мной 👍

А дальше… приходят еще три девочки из её класса. Такое вот «сарафанное радио». Уверенность моя тогда сильно подросла.

Пришла пандемия, ОГЭ отменили, и заниматься мы с девочками перестали. 
Однако в следующем году Полина привела ко мне свою близкую подругу –готовиться к сочинению ЕГЭ 😊

Тем временем Полина пришла снова – теперь ей предстояло досрочно сдавать ЕГЭ. Фактически она уже поступила в университет с результатами экзамена по английскому языку, нужно было просто пройти порог и получить аттестат. Поэтому занимались мы только раз в неделю с середины сентября по март. 

Но Полина все равно прекрасно сдала экзамен – на 91 балл 🤩

И я, конечно, радуюсь, но… спрашиваю себя: «А почему не 100?» 🤔
Но об этом я расскажу в следующем посте…

#ОГЭ
#ЕГЭ

​​Сегодня я продолжу историю про Полину с её 91 баллом за ЕГЭ. Потому что как бы ни был высок результат ученика, как бы ни выросла самооценка учителя, всегда следуют вопросы: «А почему не пять?! В смысле почему не 100 баллов? Где теряем?»🤔
⠀
Чтобы получить высокий результат на экзамене, следует заниматься не менее двух раз в неделю📚
⠀
Но так как Полина фактически уже поступила, куда хотела, и ей требовалось лишь сдать необходимый минимум для аттестата, мы встречались раз в неделю.
⠀
Замечено: если ученик начинает заниматься с репетитором в 9 классе и продолжает в 11, шанс на отличный результат ЕГЭ сильно повышается.👌
⠀
Контакт уже налажен, родители и ребенок спокойны, а я знаю его слабые места.
⠀
Плюс девочка – спортсменка, она просто не могла делать что-то спустя рукава.
⠀
После экзамена она позвонила мне и радостно сообщила, что все прошло легко и она за 2 часа все успела.👍
⠀
Я, признаюсь, отнеслась недоверчиво, пока не узнала результат, которому была очень рада.
⠀
И все-таки… Почему же не 100?
⠀
Полина допустила две ошибки в тестовой части: в заданиях 1 и 16, которые в прошлом году как раз усложнили.
⠀⠀
А вот отсутствие речевых ошибок в сочинении  я считаю своей маленькой победой – знаю, насколько они коварны. Над речевыми ошибками мы работали по упражнениям из пособия, которое мы создали с коллегой. Поэтому критерии К10 и К6 – безукоризненны!👍
⠀
Полина уже окончила первый курс престижного университета и планирует на следующий год записать ко мне на занятия  свою младшую сестру.

#ОГЭ
#ЕГЭ

​​На вопрос о самых значимых событиях жизни у меня лишь один ответ: рождение дочерей.

Шесть лет назад в солнечный, жаркий день я стала мамой во второй раз. С тех пор «дважды мама» – главная роль в спектакле моей жизни.

С первой дочерью я проживала стремление к идеалу и разочарование от несоответствия ему (например, непременно хотела родить ее сама и страдала, когда не получилось)...

Моя дочь должна была знать и уметь все лучше всех, а я должна была стать идеальной мамой 💯

Неизвестно, к чему бы это меня привело, но появилась Вера.
К моменту ее рождения я смирилась с реальностью, с человеческой природой и обрела веру в собственных детей.

Дочь болеет совсем не ко времени, некстати… Злишься и сразу спохватываешься: ты же не Бог, смиряйся с неподвластным.

Со смирением снизилась тревожность и… пришло счастье 🌈

Пусть Вера в свои в 6 лет не очень хорошо читает и нечетко выговаривает «р». Зато свободно говорит по-турецки, немного знает английский и прекрасно считает.

Я не специалист по начальной школе, тем более в логопедии. Пусть постановкой звуков, чтением и прочими уроками занимаются профессионалы.

Турецкий друг Веры из детского сада говорит, что ее светлые глаза и волосы прямо как у дочери Ататюрка (любимого в Турции первого президента).
И, признаюсь, это волнует материнское сердце гораздо больше, чем учеба.

Ко второму ребенку я научилась разделять роль учителя и мамы. Я не хочу учить своих детей, мне достаточно учеников.
С дочками я только мама 🤗

Иногда я все-таки сравниваю себя с неким идеалом: опять много работаю, и Вера спросила меня вчера «Ты, правда, не будешь работать в мой день рождения?»

Корю себя, что недодаю внимания детям, а потом вспоминаю психологический термин «достаточно хорошая мать» и понимаю, что все прекрасно 😋

Ни мои дети, ни я не обязаны быть идеальными.
Я просто человек. И очень-очень счастливая мама 🤗😍

#обо_мне

– В мае я еду в Париж. Давайте оттуда тоже позанимаемся перед экзаменом?🙂

– Ни в коем случае! В Париже надо гулять, есть вкусную еду и наслаждаться. Сдашь.

…Знаете, кто такие «выпускники прошлых лет»?

Взрослые люди, которые не сдавали ЕГЭ,  но теперь решили поступать в вуз✍️

Им надо сдать ЕГЭ по русскому языку и предметам по выбору.  По русскому достаточно удовлетворительного результата.

 Ханна пришла заниматься в начале января. Она закончила школу в Беларуси, а там ЕГЭ нет.

Из-за карьеры модели ей пришлось оставить Белорусский государственный университет. И вот она решила поступить на историю искусств в университет Москвы.

Времени после школы прошло многовато, плюс родной белорусский осложнял дело: там как слышится, так и пишется 😁

Ханна переживала.

Узнав, что самый низкий результат ЕГЭ у меня 60 баллов, твердила:

«Боюсь, что подведу и напишу на 40»

Мы занимались 2 раза в неделю, но не успели пройти всю программу.

 Особо страшило сочинение: такого она не писала в Беларуси. Формат сочинения ЕГЭ по тексту был совершенно незнаком.

Два месяца мы готовились исключительно к нему.

Итог: 21 из 24 баллов! Не все наши ученики получают такой результат.

Ханна не сдала на 40 баллов…

Сдала на 63 😁

Ура!🥳

Такие истории в работе репетитора особо радуют: взрослый человек не ищет причин, а целенаправленно идёт к цели через страх.

Внушает уважение!❤️

#отзывы
#ЕГЭ

«Русский я и сам сдам, а вот физику нет».
Часто выпускник делает ставку на подготовку к «сложным» техническим предметам – математике, физике, химии, а русский язык идет по остаточному принципу: мы ж его с рождения знаем и с 1 класса учим!

А давайте посмотрим с другой стороны: за годы репетиторства я наблюдала множество случаев, когда за счёт высоких баллов по русскому языку ребята поступали в престижный вуз! Даже с не очень высокими баллами по профильным предметам ☝️

Ставьте на русский язык – сработает!

Почему стоит обратиться ко мне?

🔸ЕГЭ – это набор стратегий. Сочинение ЕГЭ требует умения логически мыслить.

Я 6 лет проверяла работы в экспертной комиссии ЕГЭ, знаю, какие стратегии нужно применить, чтобы написать сочинение на максимум, и обучаю этому ребят.

🔸Средний балл моих учеников – 8️⃣5️⃣

🔸В клубе «Проверяем как эксперт» я с коллегой  организую встречи с экспертами и председателями экзаменационных комиссий разных регионов. Новости ЕГЭ знаю из первых рук.

🔸Провожу занятия в мини-группах. Так дети учатся дискутировать и критически мыслить. Группа сверстников мотивирует подростков учиться (вместе гораздо веселее).
А мотивация решает многое!

Начинать готовиться к ЕГЭ лучше в 10 классе. Как показывает практика, после двух лет подготовки ребята сдают очень успешно и без чрезмерного напряжения.

Я набираю группы учеников отдельно для 10 и 11 класса.

Сентябрь совсем скоро, а группы я набираю маленькие – поспешите записаться, чтобы занять свое место 👇

Записаться на занятия можно здесь

#наборОГЭ
#наборЕГЭ

​​Сочинение формата ЕГЭ не просто отличается от традиционного сочинения, как мы, взрослые, привыкли его понимать. Оно СОВСЕМ другое🤔

Это больше логическая структура, чем творческий полет.

Сочинение ЕГЭ пишется по особой системе. Есть алгоритмы, благодаря которым его можно написать. Их-то я и даю ученикам.

В частности, чтобы получить высокий балл за сочинение ЕГЭ, выпускник должен не просто привести примеры из текста, но и указать смысловые связи между ними: назвать их тип.

Например: аналогия, сравнение, дополнение, противопоставление, общее\частное,  причинно-следственная, детализация, уточнение и т.д.

Изучали вы это в школе? Вряд ли.
Изучают это сегодняшние выпускники? Нет.

Мы требуем от них произвести ряд логических операций, которым в школьной программе места нет.

В курсе информатики ребята изучают математическую логику, но это несколько другое. На ЕГЭ же требуют владения логикой формальной, то есть наукой о формах и способах мышления.

Вот мы твердим школьникам: думай, думай! А как именно строится процесс размышления – в школе не учат.

Дети искренне не понимают, чем причина отличается от следствия, и обычно выдают «эти примеры дополняют друг друга», доводя экспертов до белого каления 🥴

И кто должен научить этому детей? Родители? Репетиторы? 🤔

А ведь составители заданий постоянно твердят: чтобы сдать ЕГЭ, достаточно школьной программы, и если хорошо учиться в школе, вы прекрасно сдадите экзамен без репетитора и курсов.
Но… ведь нет! 🤯

Задание требует: проанализируйте и укажите смысловую связь между примерами.
А как ее проанализируешь, если ни о каких смысловых связях до 11 класса школы речь не шла? 🥺

Смысловые связи изучает предмет «Логика», которой в школах нет.
Даже преподаватели знакомы с логикой из курса философии, и только.

А ведь в 1947-59 годах логика в школе изучалась! Были выпущены учебники для школьников и для вузов, чтобы готовить преподавателей.

Получается, выпускники 50-ых годов уверенней написали бы сочинение ЕГЭ, чем современные дети? 😋
Жаль, что «эксперимент» длился недолго.

А вы какое сочинение писали, оканчивая школу: традиционное или в формате ЕГЭ? Делитесь в комментариях. ⤵️

#сочинениеЕГЭ

Преподаю не только ученикам, но и учителям. Совместно с коллегой организовали курс «Как готовить к ЕГЭ».
Сейчас 5 поток, на котором 65 коллег!

Сегодня проводила воркшоп по анализу текстов. Разбирали сложный публицистический текст о смысле жизни и художественный текст.

Я знакома со многими опытными учителями русского языка, которые никогда не берут 9-11 классы. Они прекрасные специалисты, но боятся именно сочинения из-за ответственности и требовательности к себе. Просто не знают, как к нему подступиться и как его будут оценивать проверяющие.

Мы на курсе  рассматриваем сочинение  как под микроскопом, разбираем на составные части и собираем в единую логичную структуру. Поэтому страх исчезает, педагоги после курса уверенно берут 9-11 классы, а репетиторы  – выпускников на подготовку.

#дляколлег

 🧑‍🏫 «Очень приятно, что Вы не делаете тайну из своих алгоритмов и методик и охотно делитесь деталями»
 
Яна прошла наш курс «Как готовить к ЕГЭ» еще весной на тарифе без обратной связи, а летом решила уточнить важные для себя вопросы.
 
Интересный разговор получился.
Не методическая консультация, как обычно, а психологическая, скорее.
 
Нужно ли доверять интуиции? Или опираться на успешный чужой опыт? Или попробовать их совместить?
 
«Вижу, что коллеги готовят к сочинению поэтапно, а я разбираю сразу. Насколько это уместно?»
А я отвечаю, что тоже так делаю со многими 😁
 
Разбираем структуру, анализируем текст и учимся писать сразу полное сочинение.
Я ведь тоже интуитивно ко многому пришла.
 
Оказалось, у нас много точек соприкосновения.
Мы обе работаем со «слабыми» учениками, обсудили и этот вопрос
 
Яне тоже нравится система «перевернутый класс», и она хочет использовать ее для изучения отдельных тем на индивидуальных уроках – интересная мысль, было что обсудить.
 
Поговорили о методике подготовки к ОГЭ (тематическое планирование, эффективная последовательность тем…)
 
У Яны возникало много спонтанных вопросов, я отвечала с иллюстрацией в виде собственных разработок и материалов.
 
Стоит понять, что успешный чужой опыт – тоже результат следования педагогической интуиции, только уже проведенный через практику и анализ.
Оттого и ценный.
 
А когда успешный опыт есть – так приятно отдавать, помогать другим и мотивировать.
Приходите за вдохновением, коллеги 🤗

#дляколлег

«Почему 73?»🤔

Никуда не уйти от вечного вопроса «Почему не 5?» 😁
Но, кстати, 73 баллов за ЕГЭ – это 5!
 
Вот градация оценок:

0-35 баллов - оценка 2
36-56 - оценка 3
57-72 - оценка 4
от 73 - оценка 5.
 
73 балла – это подтверждение золотой медали выпускника.
Но вот для поступления на бюджет надо было бы поднажать. Побороть лень, например.
 
С другой стороны, прыгнуть выше головы трудновато, да и есть ещё другие экзамены.
 
Был у меня ученик: немного ленился, не всегда делал задания… я переживала, что вообще сдаст на 50.
Сдал на 77 😋
 
То есть результат от 70 баллов – достойный, не надо его обесценивать.
Но если есть цель поступить на бюджет, в неё надо вкладываться.
 
В группе ЕГЭ осталось 3 места, стартуем с сентября, успевайте записаться⤵️

http://kolyshka.tilda.ws

#наборЕГЭ

​​ОРПИЧТЙАЕТ ЕСТК И ОВТЕЕТЬ НА ОРПВОЫС
⠀
Представьте, что так выглядит все, что вы читаете. Это надо понять, а потом – о, боги – переписать.🤔
⠀
Переписывать долго, потому что УКВЫБ ПТУАТЮЯС.
⠀
Через несколько минут усталый мозг перестанет воспринимать что-либо, кроме: «Я лузер... Ненавижу писать!»
⠀
А завтра под вашей работой, которую вы старательно терзали час, красной ручкой напишут: «Очень грязно. Будь внимательнее!»
⠀
Это был кусочек жизни ребенка с дислексией. Или дисграфией. Есть еще дизорфография, дискалькулия...
⠀
Таких детей – каждый 10.
Нейробиологические особенности их мозга мешают освоить чтение и письмо.
⠀
И как бы ты ни был эрудирован, одарен в программировании, живописи, музыке – двоек не миновать. Как не миновать стресса и выученной беспомощности.
⠀
Дети-дислексики приходят ко мне в 9 -11 классах с большим количеством пробелов в материале, и победы даются нам большой ценой. При этом ребята способные, даже талантливые в других областях.
⠀
И я думаю: «Сколько времени и сил потеряно на годы «Старайся!» и  «Перепиши!»
⠀
Если бы дислексией заниматься с начальной школы...
⠀
Если бы подключились дефектолог, логопед и нейропсихолог...
⠀
Если бы родителям и учителям вовремя понять причину трудностей ребенка...
⠀
Если бы учить их читать не по слогам, а целыми словами....
⠀
Если бы научить компенсировать эту особенность – не болезнь!..
⠀
Как я работала со старшими ребятами – дислексиками, расскажу в следующих постах. Спойлер: нам удалось победить. Дети сдали устное собеседование, ОГЭ и ЕГЭ.
⠀
Главные принципы работы с ними:
🌸 вернуть веру в себя, поощрять самый малый успех;
🌸 не спешить;
🌸 использовать их способности и сильные стороны.
⠀
А вы смогли прочитать фразу в заголовке поста?😊

#наборОГЭ
#наборЕГЭ

Последние летние деньки...

Август - тот самый месяц, который нужно прожить за три 😊

Обожаю лето! Время, когда можно наслаждаться отдыхом, солнцем, купанием, прогулками, фруктами, мороженым….. Мой список бесконечен.

Но мне всегда грустно осознавать, что лето заканчивается.

Поэтому я решила составить чек-лист на остаток лета, чтобы как следует его прочувствовать💚
Буду делиться с вами своим успехами 💪

Пишите в комментариях, все ли успели сделать летом из того, что планировали? Или что-то приберегли на последние две недели?

#обо_мне