👉 Во втором классе детям начинают ставить оценки, и я вижу по своей дочери, как это сильно на нее влияет, даже если дома никто не требует 5️⃣

Со старшей мы уже всё это проходили. В первом классе она училась с удовольствием без напряжения.
А потом, когда появились оценки, появился тот самый перфекционизм: нужно было делать все идеально и получать только пятерки.

📘 По утрам перед школой начинал болеть живот. Мы прошли много обследований. Один из врачей даже предложил таблетки, которые продавались только по рецепту и были запрещены во многих странах. Хорошо, что я тогда не стала их давать дочери.

Мы нашли другого гастроэнтеролога, который сказал простые, но очень важные слова:

«Ребенку нужно не таблетки, а умение расслабляться и снижать тревогу».

👍 Со временем старшая научилась справляться с собой. Она все так же хочет получать хорошие оценки, но теперь знает, где стоит постараться, а где можно выдохнуть.

😱 Теперь младшая во втором классе, и мы как будто снова проживаем тот же сюжет.
Недавно она делала домашнее задание по английскому языку: нужно было выучить новые слова и разукрасить картинки.
Она очень долго доводила рисунки до идеального состояния, а на слова уже почти не осталось времени, хотя она их учила.
В итоге пришла из школы вся расстроенная — получила тройку.

➡️ Я говорю ей, что не нужно стремиться к идеалу во всем, нужно учиться понимать, что важнее именно сейчас. Мы много разговариваем, я стараюсь ее поддерживать, но пока все это не дает результата — стресс остается. И мне очень грустно. Я чувствую, как много в ней напряжения после школы.

Хочу поделиться этим, потому что знаю, что меня читают родители.
Возможно, кто-то узнает себя, напишет слова поддержки или расскажет, как вы проходили этот период, как помогали детям.

Буду очень рада, если поделитесь в комментариях.

📎 Внимание, выпускники 2026 года!

Опубликован новый проект расписания ЕГЭ:

Рособрнадзор выложил проект расписания Единого государственного экзамена на 2026 год.

Вот основные даты:
1 июня — экзамены по истории, литературе и химии
4 июня — русский язык
8 июня — математика (базовый и профильный уровни)
11 июня — обществознание и физика
15 июня — биология, география, а также письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам
18 и 19 июня — информатика и устная часть экзаменов по иностранным языкам

Резервные дни для сдачи экзаменов — с 22 по 25 июня.
Для тех, кто не смог сдать предмет в основной период, пересдачи пройдут 8 и 9 июля.

Это проект, так что, конечно, изменения возможны. Но на данный момент ориентируемся именно на эти даты, чтобы не быть неожиданно застигнутыми врасплох.

📎Сохраняйте даты, чтобы не потерять!

#новостиегэ

↖️Теперь обучение можно оплатить материнским капиталом!

Когда я получила лицензию на образовательную деятельность, появилась возможность оплачивать обучение средствами материнского капитала.

➡️ Недавно мама одной нашей ученицы из 11 класса обратилась с таким запросом.
Мы оформили договор, она подала заявление в Пенсионный фонд через «Госуслуги», и через неделю пришла оплата 😍

🔵Теперь родители могут выбрать такой способ оплаты обучения.

Если вы хотите оплатить обучение ребёнка маткапиталом — напишите, расскажу, как оформить документы.💛

@imkolyshkina

Сочинение ЕГЭ на 22 балла: миф или реальность?

😕 Сочинения ОГЭ и ЕГЭ – совсем не те сочинения, что писали раньше.
Это больше не художественный текст с хорошим слогом, а, скорее, рассуждение по алгоритму.

⚪️Чтобы его написать, вдохновение не нужно – нужно знание структуры и умение анализировать текст. Это не талант, а тренируемый навык.

Оцениваются сочинения ОГЭ/ЕГЭ по критериям, а не по литературным достоинствам ❌

Поэтому не надо ждать, что ребенок что-то интересное придумает и напишет: нужно учить структуре.

🖇 Половина группы выпускников прошлого года получила высокие баллы именно за сочинение. А ведь это были не особо читающие или литературно одаренные дети 🙅

❗️Даже абсолютно нечитающий ученик сдал однажды ЕГЭ по русскому на 83 балла.
Вот она, сила алгоритмов!

🗒 Да, в сочинении ЕГЭ до сих пор приводят примеры из литературы. Если ребенок читает, проще подобрать подходящий пример.

Но, даже не читая, можно научиться писать сочинения так, что его оценят на хороший балл.

✏️Я готовила к ЕГЭ и дислексиков, и слабых ребят – никто не писал сочинения ниже 15. Справлялись и лучше.

Родители спрашивают: зачем в Telegram ежедневные тесты, зачем встречи на платформе?
Потому что дети не читают и не пишут! Чудо, если придет читающий ребенок… 

🔵Поэтому мы и пишем много-много текстов, поэтапно разбирая приемы анализа🔥

🔵Поэтому и учим алгоритмы, что превращают хаос в систему.

🔵Поэтому и напишут ребята вполне достойно 😁

Так что максимальные 22 балла за сочинение – вполне реальный результат, даже если ваш ребенок «технарь», а не гуманитарий 👌

В последнее время всё чаще встречаются дети, которые стараются на занятиях по русскому языку, но путают буквы, перескакивают со строчки на строчку, быстро устают или теряют внимание.

➡️ Это может быть дислексия, дисграфия или СДВГ.

Для таких ребят чаще всего нужен индивидуальный подход, терпение и разные приёмы.

🔵Им не всегда подходят групповые занятия, и здесь особенно важно заметить сильные стороны, дать почувствовать, что у них получается.

В ближайших постах хочу рассказать, как мы занимаемся с такими детьми: что помогает, какие приёмы действительно работают.

Почему сложно учить детей с СДВГ 🧐

➡️На доску не смотрит, перебивает, все забывает, на месте не сидит, нетерпелив и импульсивен.
Портрет озорника? Нет, ребенка с СДВГ.

🧐 Синдром Дефицита Внимания и Гиперактивность = расстройство поведения, СДВГ.

Дети с этим синдромом могут быть очень умны, но чрезмерно активны и действуют необдуманно.
Они не «специально доводят учителя», не «вредничают», не «хулиганят». У них просто нет ресурса на концентрацию и запоминание 🤷

СДВГ есть и у взрослых, только симптомы выглядят иначе

🥲 Учителя и родители таких ребят устают, раздражаются, винят себя…
Но, возможно, стоит посетить невролога, чтобы узнать диагноз и изменить формат занятий 🤷

❗СДВГ нельзя вылечить, но можно контролировать симптомы: пусть не мешают успешно учиться!

📎Ученик крутится, вскакивает, не слушает – что ж, мы учитываем эту особенность его внимания.
Визуальные образы, короткие задания и игровые техники – и вот уже ученик неплохо поработал 👍

Да, в классе из 30 человек это довольно сложно: детей с СДВГ там, скорее всего, несколько, а учитель один.

Зато у нас есть все условия, чтобы уделить таким ученикам максимум внимания и получить максимум успеха 💯

Дислексия – не приговор

ОРПИЧТЙАЕТ ЕСТК И ОВТЕЕТЬ НА ОРПВОЫС

🧐Для человека с дислексией так выглядит все, что он читает

Каждый 10-й ребенок сейчас – дислексик или дисграфик.
Нейробиологические особенности мозга мешают им освоить чтение и письмо.
А ведь им тоже надо сдать экзамен!
⠀
↖️ Дети-дислексики приходят к нам с большим количеством пробелов, и победы даются большой ценой. При этом ребята способные, даже талантливые в других областях.
⠀
Значит, надо учить их компенсировать эту особенность (не болезнь!) 👌
⠀
💙Главные принципы работы с ними:
🌸 вернуть веру в себя, поощрять самый малый успех;
🌸 не спешить;
🌸 использовать их способности и сильные стороны.

Как-то я готовила к итоговому собеседованию девочек-близняшек. Они еле читали, путали буквы Й и Х, не дописывали окончания. Даже занятия с логопедом не помогли 🤯
А в итоге сдали устное собеседование с первого раза! 🔥

🔥Как и мальчик с дислексией и расстройством аутистического спектра, у которого вместо текста был бессвязный поток.
⠀
➡️ 11-классник не понимал фраз типа «приходи без 15 четыре» и не отличал существительное от прилагательного. Пропускал окончания и точки, забывал тему прочитанного текста, не понимал правил переноса…⠀

🔥 В результате нашей работы он сдал ЕГЭ на 60 баллов (сочинение на 18!) и поступил в университет
⠀
Таких детей немало. Они могут быть вполне успешны, им просто надо дать шанс, выдать «путевку в жизнь».
Наш опыт показывает: можно подобрать механизмы и технологии именно для них 🤓

Кстати, а вы смогли прочитать фразу в заголовке поста?