Forwarded from ЮФУ / Южный федеральный университет
#НАУКАЮФУ
На примере речного рака ученые ЮФУ оценили выживание нервных клеток в стрессовых ситуациях 🦞🙆♂️
Ученые Лаборатории «Молекулярная нейробилогия» ЮФУ разработали экспериментальную модель на основе рецептора речного рака для изучения сигнальных механизмов выживания и гибели нейронов и глиальных клеток, находящихся под воздействием стресса.
В современном научном мире большое значение имеет грамотно выбранная эмпирическая модель исследования. Изучение молекулярно-клеточных механизмов нервной системы представляет большую актуальность, но омрачено дороговизной модельных объектов и слабой возможности переноса полученных результатов на человеческий организм.
Нашим научным коллективом лаборатории была поставлена задача найти и разработать удобную экспериментальную модель изучения сигнальных механизмов выживания и гибели нейронов и глиальных клеток (проводники нервных импульсов) в условиях различных стрессовых воздействий. «Золотым ключом» решения проблемы стал обыкновенный речной рак.
«На периферии брюшка рака расположен рецептор растяжения, состоящий из двух механорецепторных нейронов, окруженных глиальными клетками, а также пары рецепторных мышц. Не нужно готовить сложные смеси для выращивания культуры клеток, достаточно поместить нейроны в простой физиологический раствор для хладнокровных животных, который можно приготовить в любой биохимической лаборатории в течение пяти минут. Так, введя микроэлектроды в клетки и подключив их к специальному оборудованию, можно услышать биение «невидимых сердец» механорецепторных нейронов речных раков - биоэлектрическую импульсную активность. Добавляя в раствор с нейронами активаторы и ингибиторы различных сигнальных белков, можно буквально за несколько часов оценить их нейропротекторный либо нейротоксический эффект в таких шок-ситуациях для клетки, как, например, полный разрыв аксона (отросток нейрона, передающий биоэлектрические сигналы), либо фотодинамическое воздействие. Разработанная модель позволяет выявить внутриклеточные процессы, регулирующие выживание и различные формы гибели нервных клеток – апоптоз или некроз при окислительном повреждении, что очень важно для лечения многих патологий, таких как, например, инсульт, онкология, травма нервов», – рассказал Станислав Родькин, младший научный сотрудник Лаборатории «Молекулярная нейробиология».
По словам ученого, оба воздействия являются прямым отражением важнейших проблем здравоохранения. Первое – полный разрыв аксона часто сопровождает травмы нервов, второе – фотодинамическая терапия (метод повреждения патологически измененной ткани, протекающий при взаимодействии света, кислорода и фотосенсибилизатора) используется для лечения онкологии, в частности опухолей мозга.
«В первом случае нужно сохранить поврежденные нейроны для их регенерации, во втором - здоровые, окружающие опухоль. Но как это сделать, когда не знаешь, как работает сложная клеточная машина в условиях стресса? Механорецепторные нейроны – вот ответ. Это идеальная модель для изучения электрофизиологии, морфологии и биохимии. Мы окрасили нейроны и глиальные клетки недорогими красителями – пропидиумом йодида и Hoechst-33342 и увидели «флуоресценцию жизни либо смерти». Пропидиум йодид визуализирует некротические, то есть мертвые, клетки, а Hoechst-33342 – живые», – рассказал Станислав Родькин.
Так, можно оценивать влияние различных веществ на выживание нейронов и глиальных клеток в условиях шок-реакций на доступной и, главное, эффективной модели с помощью речного рака. Это расширяет понимание о фундаментальных механизмах клеточной адаптации к стресс-воздействиям, а также вносит существенный вклад в разработку методов защиты нейронов. Результаты проекта опубликованы в журналах Journal of Photochemistry and Photobiology и Journal of Molecular Neuroscience.
#АБИБЮФУ #ГодНаукииТехнологий
На примере речного рака ученые ЮФУ оценили выживание нервных клеток в стрессовых ситуациях 🦞🙆♂️
Ученые Лаборатории «Молекулярная нейробилогия» ЮФУ разработали экспериментальную модель на основе рецептора речного рака для изучения сигнальных механизмов выживания и гибели нейронов и глиальных клеток, находящихся под воздействием стресса.
В современном научном мире большое значение имеет грамотно выбранная эмпирическая модель исследования. Изучение молекулярно-клеточных механизмов нервной системы представляет большую актуальность, но омрачено дороговизной модельных объектов и слабой возможности переноса полученных результатов на человеческий организм.
Нашим научным коллективом лаборатории была поставлена задача найти и разработать удобную экспериментальную модель изучения сигнальных механизмов выживания и гибели нейронов и глиальных клеток (проводники нервных импульсов) в условиях различных стрессовых воздействий. «Золотым ключом» решения проблемы стал обыкновенный речной рак.
«На периферии брюшка рака расположен рецептор растяжения, состоящий из двух механорецепторных нейронов, окруженных глиальными клетками, а также пары рецепторных мышц. Не нужно готовить сложные смеси для выращивания культуры клеток, достаточно поместить нейроны в простой физиологический раствор для хладнокровных животных, который можно приготовить в любой биохимической лаборатории в течение пяти минут. Так, введя микроэлектроды в клетки и подключив их к специальному оборудованию, можно услышать биение «невидимых сердец» механорецепторных нейронов речных раков - биоэлектрическую импульсную активность. Добавляя в раствор с нейронами активаторы и ингибиторы различных сигнальных белков, можно буквально за несколько часов оценить их нейропротекторный либо нейротоксический эффект в таких шок-ситуациях для клетки, как, например, полный разрыв аксона (отросток нейрона, передающий биоэлектрические сигналы), либо фотодинамическое воздействие. Разработанная модель позволяет выявить внутриклеточные процессы, регулирующие выживание и различные формы гибели нервных клеток – апоптоз или некроз при окислительном повреждении, что очень важно для лечения многих патологий, таких как, например, инсульт, онкология, травма нервов», – рассказал Станислав Родькин, младший научный сотрудник Лаборатории «Молекулярная нейробиология».
По словам ученого, оба воздействия являются прямым отражением важнейших проблем здравоохранения. Первое – полный разрыв аксона часто сопровождает травмы нервов, второе – фотодинамическая терапия (метод повреждения патологически измененной ткани, протекающий при взаимодействии света, кислорода и фотосенсибилизатора) используется для лечения онкологии, в частности опухолей мозга.
«В первом случае нужно сохранить поврежденные нейроны для их регенерации, во втором - здоровые, окружающие опухоль. Но как это сделать, когда не знаешь, как работает сложная клеточная машина в условиях стресса? Механорецепторные нейроны – вот ответ. Это идеальная модель для изучения электрофизиологии, морфологии и биохимии. Мы окрасили нейроны и глиальные клетки недорогими красителями – пропидиумом йодида и Hoechst-33342 и увидели «флуоресценцию жизни либо смерти». Пропидиум йодид визуализирует некротические, то есть мертвые, клетки, а Hoechst-33342 – живые», – рассказал Станислав Родькин.
Так, можно оценивать влияние различных веществ на выживание нейронов и глиальных клеток в условиях шок-реакций на доступной и, главное, эффективной модели с помощью речного рака. Это расширяет понимание о фундаментальных механизмах клеточной адаптации к стресс-воздействиям, а также вносит существенный вклад в разработку методов защиты нейронов. Результаты проекта опубликованы в журналах Journal of Photochemistry and Photobiology и Journal of Molecular Neuroscience.
#АБИБЮФУ #ГодНаукииТехнологий
Forwarded from ЮФУ / Южный федеральный университет
🧬 Школьники выделили ДНК из банана в Ботаническом саду ЮФУ
22 сентября состоялась экскурсия для школьников в Лабораторию клеточных и геномных технологий растений Ботанического сада ЮФУ. Мероприятие было организовано Центром общественных коммуникаций ЮФУ совместно с проектом «Большая перемена» и АНО «Национальные приоритеты» в рамках проекта «Наука. Территория героев».
Ученики Приморской средней общеобразовательной школы им. Героя Советского союза, генерал-лейтенанта В. Л. Неверова увидели, как работают настоящие ученые, лаборатории, где клонируют краснокнижные растения, и смогли сами, под руководством кандидата биологических наук Василия Чохели, провести эксперимент и выделить из банана ДНК, при помощи соли и моющего средства.
А после эксперимента мы прогулялись с учениками по Ботаническому Саду: посетили достопримечательность - вековой дуб и оранжерею 🌿
«Я хочу после окончания школы идти учиться в мединститут. Мне очень интересна и биология, и химия, хочу понять, как устроена клетка, как она функционирует. И здесь, на этой экскурсии, узнала для себя много нового и интересного. Думаю, эти знания мне пригодятся», – рассказала Ксения Гончарова ученица 10-го класса МБУ Приморская СОШ.
Цель масштабной акции, которая проводится в Год науки и технологий, — показать школьникам, что наука может быть понятной и увлекательной, рассказать им о научных направлениях и наладить диалог между учеными и подрастающим поколением.
Напомним, что в экосистеме города и области Ботанический сад Южного федерального университета выполняет не только исследовательскую, но и образовательную функцию. Здесь находится основной комплекс зеленых насаждений – ведь не зря его называют «легкими» Ростова-на-Дону.
#ГодНаукииТехнологий #Национальныеприоритеты #БотсадЮФУ #БольшаяПеремена #НаукаТерриторияГероев
22 сентября состоялась экскурсия для школьников в Лабораторию клеточных и геномных технологий растений Ботанического сада ЮФУ. Мероприятие было организовано Центром общественных коммуникаций ЮФУ совместно с проектом «Большая перемена» и АНО «Национальные приоритеты» в рамках проекта «Наука. Территория героев».
Ученики Приморской средней общеобразовательной школы им. Героя Советского союза, генерал-лейтенанта В. Л. Неверова увидели, как работают настоящие ученые, лаборатории, где клонируют краснокнижные растения, и смогли сами, под руководством кандидата биологических наук Василия Чохели, провести эксперимент и выделить из банана ДНК, при помощи соли и моющего средства.
А после эксперимента мы прогулялись с учениками по Ботаническому Саду: посетили достопримечательность - вековой дуб и оранжерею 🌿
«Я хочу после окончания школы идти учиться в мединститут. Мне очень интересна и биология, и химия, хочу понять, как устроена клетка, как она функционирует. И здесь, на этой экскурсии, узнала для себя много нового и интересного. Думаю, эти знания мне пригодятся», – рассказала Ксения Гончарова ученица 10-го класса МБУ Приморская СОШ.
Цель масштабной акции, которая проводится в Год науки и технологий, — показать школьникам, что наука может быть понятной и увлекательной, рассказать им о научных направлениях и наладить диалог между учеными и подрастающим поколением.
Напомним, что в экосистеме города и области Ботанический сад Южного федерального университета выполняет не только исследовательскую, но и образовательную функцию. Здесь находится основной комплекс зеленых насаждений – ведь не зря его называют «легкими» Ростова-на-Дону.
#ГодНаукииТехнологий #Национальныеприоритеты #БотсадЮФУ #БольшаяПеремена #НаукаТерриторияГероев
