Интереснейший разговор состоялся у нас с моим четырëхлетним учеником совсем недавно:

- Настя, знаешь, а у нас стиральная машина сломалась!
- Ого, неприятно, конечно.
- Знаешь, что я в ней увидел?
- Что же ты там увидел?
- Там ремень - настоящий! И одевается как у нас на робототехнике, на это... ну... - тут мой ученик заметно замялся, он помнил, что деталь называется не колесо, как он давным-давно привык, но оригинальное название всë не шло в голову.
- На что же он одевается? 🤗
- На этот.....ШКИВ!!! - просветлев лицом, Матвей продолжил подниматься по лестнице.

От этих, казалось бы самых обыкновенных, жизненных историй на душе становится очень тепло.😉❤️

В последнее время в маркетинговых целях пишут и озвучивают "у нас не какое-то там лего"🙄. Только смысл в том, что если ты инженер, то объяснить сможешь понятно даже на камнях и палках (те, кто окончил технический ВУЗ не дадут соврать😉), а лего это в данном случае понятный наглядный материал (такие случаи, как описан выше - это ярко подтверждают).

Неиссякаемый потенциал можно найти абсолютно во всем, конечно, если не сводить функции лего наборов к "собрал по инструкции", а действительно обращать внимание на детали🔍, проводить параллели с реальной жизнью и активно изучать все нюансы.

Я всегда говорю своим ученикам - робототехника - это про жизнь, а не про игры в лего🚀. Ребята вырастут, детали поменяются на взрослые, большие⚙️, железные, а принцип работы и инженерное мышление останется!

80% ребят, приходя на занятие ко мне впервые, на вопрос: "Как это работает?" 🤓 уверенно отвечают: "На батарейках!" Они убеждены, что это исчерпывающий ответ. Для потребителя - да, для изобретателя - конечно, нет.

С героем моего сегодняшнего видео, Пашей, мы познакомились промозглым осенним утром 2018 года, тогда ему было 3 года. 2 синих горящих глаза и неизменно восторженное: "Здравствуйте, Настя!" 🙂 - то, что остается неизменным все эти годы.

Структурное мышление и умение составить абсолютно логичный, связный рассказ, опираясь на опыт и знания, полученные за эти годы - это то, что я увидела на субботнем занятии и не смогла не поделиться!🫶🏆
За этим результатом многолетняя работа, абсолютная поддержка родителей и, конечно, безграничная любовь к тому, чем мы занимаемся.❤️

Декабрь📆 - время настоящего волшебства и добра. Именно дети чувствуют это особенно ярко, поэтому каждый год для моих юных изобретателей наступает время "Новогодней робототехники🎄"!

Занятия наполненные волшебством, на которых каждый может:
- посетить Северный полюс🌐 и познакомиться со всеми оленями знаменитой упряжки🦌;
💡 узнать историю олененка Рудольфа;
🪨научиться определять Шалунов и Паинек;
🛬покомандовать целым отрядом высадки;
🎁 создать фабрику Эльфов;
🚂 прокатиться на Полярном экспрессе.

Казалось бы, весело и непринужденно, но каких же трудов стоит младшей группе совладать с датчиками для того, чтобы "Ёлочка - гори!" стало действием, а не просто словами🤔. Средней группе переключить своё сознание на создание кнопочного управления для высадки эльфов🧠. А старшей выставить кулачки именно в ту позицию, которая позволит каждому оленю упряжки поскакать, а не рассыпаться на мелкие детали🤯.

Ведь за каждым волшебством стоит огромная работа и желание!

🔤🔤🔤🔤 - это, когда 10 подростков за 3 месяца интенсивной работы получают такую постройку в качестве результата. Моя отдельная гордость🫶 - это то, что в этот раз абсолютно каждый из них вложил в неё частичку полученных знаний, времени и стараний. Всего одна постройка, а для того, чтобы выполнить её мы:

🏛 Изучили особенности архитектуры и геометрии древнегреческих храмов;
🐚 Расположили все колонны по принципу золотого сечения (десятки раз подгоняя размеры под идеальные пропорции🙈);
🤯 Ломали голову над математической составляющей греческих меандров;
👨🏼‍🎨 Собирали по кусочкам панно с Афиной (10 кусочков, созданных разными ребятами);
📐 Плотно изучили историю и практику построения Египетских треугольников;
‼️ Нашли 8 разных способов замощения прямоугольного треугольника и выбрали самый функциональный;
💪 Бились за экономию каждого блока, а ещё научились дорабатывать код, бережно передавая его от группы к группе, чтобы оптимизировать нашу постройку.
Каждый из моих учеников на каком-то этапе этой постройки вырывался вперед🤸🏼‍♂️ и делал настоящий подвиг для своей группы.

Когда интерес превращается в знания, трудолюбие в навыки и умения, а лень, хотя бы ненадолго отступает в сторону - рождается настоящее 🔤🔤🔤🔤 созидания.

🐘 🦵🎄🚲🫰🧙 💩🍪🏠🌲🧙❗️

Дорогие родители, сегодня я хочу поздравить вас с Наступающим Новым годом! А вот пожелания себе самим к Новому Году я собрала и записала от моих учеников🧤. Каждый из них в течении этой недели ответил на вопрос "Чтобы ты пожелал себе в Новом Году?", а старшие группы ещё и на вопрос: "Что ты бы взял с собой в Новый Год?"

Ответы получились очень разнообразными и индивидуальными.

Я же хотела бы пожелать родителям безграничного терпения, сил и желания открывать мир заново через своих детей❤️, идти с ними рядом, но направлять, учить, но и учиться, потому что в основе всего лежит СЕМЬЯ и ценности заложенные родителями. Именно ВМЕСТЕ мы огромная сила для развития личности и способностей вашего ребенка.🔔

С Новым Годом!🎄

- Я не могу без изображения!🙈 У меня не получится! - Два огромных глаза👀 недоверчиво посмотрели на меня.
- Поверь своим ушкам👂, они тебя не подведут.
Мой новый 7-летний ученик сел и попробовал. Шаг за шагом он ловил каждую фразу и от нервного "я не знаю как!!!" мы пришли к "я могу!"😄.

Занятие закончилось, но спустя пару минут раздался стук в дверь🚪:

- Вы это...спасибо...интересные задания Вы придумываете - голова моего ученика скрылась.

Не секрет, что у каждого из нас есть приоритетные каналы восприятия информации🙉🙈🙊.
Перед своими учениками я всегда ставлю комбинированные задачи, т.е. прийти к успешному результату можно только задействовав и глаза👁 и уши👂 и руки👋 в определенный момент.

Удивительно наблюдать за тем, что несмотря на свою природу, ребятушки, с которыми мы начинаем в 3-4,5 года достаточно спокойно переключаются с визуальных задач на задачи на слух, а уж потрогать - это самое любимое🥰.

В 5-6 лет, впервые попадая на занятие, они уже имеют свои приоритеты по восприятию информации, но готовы переключиться, если на этом заострить внимание☝️.

Ребята 7-9 лет, как правило, изначально блокируют всю информацию⛔️, которая подается по неприоритетному для них каналу. Они так привыкли, они верят тому, что приоритетный орган чувств их точно не подведет. Более того, задания "на слух" без визуала вызывают страх😱, гнев, отрицание.

Главное - это суметь поверить в свои силы, а дорогу осилит идущий💪

"Какой любимый цветок🌺 у твоей мамы?" - в преддверии Дня Весны именно такой вопрос получили мои программисты.

Кто-то уверенно называл цветок, кто-то побежал узнавать, был и ответ:
- Мама говорит, что её любимый цветочек это я.

Работа над букетом в буквальном смысле кипела🍵 2 недели. У каждого программиста был свой цветок, который нужно было воссоздать с детальной точностью по ботанической модели🌷.
Мне особенно приятно было видеть каждый вечер ворох сообщений от ребят, которые стремились порадовать своих мам🐝.

Мы вырулили, 600 строк кода!

Каждый "цветочек" создал для своей мамочки любимое растение и мы объединили их в букет.

Дорогие МАМЫ, хоть и с опозданием, но с Днём Весны вас! Мамы действительно как пуговки🎀: на вас всё держится. Хочется пожелать только сил💪, терпения😇, вдохновения😘 и тепла☀️, чтобы у "Пуговок" была возможность всё выдержать.

🌟 Скоро 😉🥹😍😗🥹! Праздник, наполненный теплом, семейным уютом и новыми начинаниями.

🙂1️⃣☺️ мая в 12.00 мы приглашаем ребят от 6 до 12 лет на мастер-класс по созданию Пасхального Кролика🐰 3d-ручкой.

Знаю, что, к большому сожалению, во многих семьях 3d-ручка лежит "мертвым грузом" - подарок, с которым не сложилось.

Вместе мы не только научимся основам 3D-рисования и 3D-печати но и создадим уникальные пасхальные сувениры, которые ребята смогут забрать с собой домой.

📍 Место проведения: Чкалова 5

📞 Записаться на мастер-класс можно в комментариях, через Анастасию или по телефону: +7(495)005-13-98