Кто главнее?
Наш мир уже давно немыслим без гаджетов. Смартфоны, планшеты, квадрокоптеры и БПЛА, все это заполнило нашу жизнь и просочилось во все сферы, от общения в соцсетях до управления домашними приборами на расстоянии, от свадебной съемки до военной атаки. И в таком соседстве, к сожалению, гаджеты часто поглощают человека, делая его зависимым объектом, и особенно это касается детей, которых так легко увлечь компьютерной игрой на ярком экране. Именно поэтому наша миссия – вернуть ребенку ведущую роль во взаимодействии с гаджетом, когда не гаджет будет управлять вниманием и временем ребенка, но ребенок будет осознанно использовать любое устройство для созидания, учебы, работы и творчества.
А как вы используете ваши гаджеты?
Наш мир уже давно немыслим без гаджетов. Смартфоны, планшеты, квадрокоптеры и БПЛА, все это заполнило нашу жизнь и просочилось во все сферы, от общения в соцсетях до управления домашними приборами на расстоянии, от свадебной съемки до военной атаки. И в таком соседстве, к сожалению, гаджеты часто поглощают человека, делая его зависимым объектом, и особенно это касается детей, которых так легко увлечь компьютерной игрой на ярком экране. Именно поэтому наша миссия – вернуть ребенку ведущую роль во взаимодействии с гаджетом, когда не гаджет будет управлять вниманием и временем ребенка, но ребенок будет осознанно использовать любое устройство для созидания, учебы, работы и творчества.
А как вы используете ваши гаджеты?
❤4
Развивая мышление
История знает прекрасные примеры того, как человек совершал открытия или выполнял невозможное только потому, что не знал, что это невозможно. В процессе обучения человек обрастает большим количеством выученных ограничений и правил, и это необходимо, потому что правила формируют базу для дальнейших шагов. Но как же важно не просто выучить какие-то факты и законы, а сформировать способ мышления, приводящий к открытиям! Именно этому мы и стремимся учить детей – понимать связь предметов и явлений, делать выводы, находить решения и пробовать делать то, что еще не пробовали делать другие!
История знает прекрасные примеры того, как человек совершал открытия или выполнял невозможное только потому, что не знал, что это невозможно. В процессе обучения человек обрастает большим количеством выученных ограничений и правил, и это необходимо, потому что правила формируют базу для дальнейших шагов. Но как же важно не просто выучить какие-то факты и законы, а сформировать способ мышления, приводящий к открытиям! Именно этому мы и стремимся учить детей – понимать связь предметов и явлений, делать выводы, находить решения и пробовать делать то, что еще не пробовали делать другие!
❤5👍1🔥1
Привет, друзья!
Сегодня расскажем о наших программах обучения. Они рассчитаны на 3 возрастные группы.
Для младших студентов 6-8 лет программа построена на Lego education Wedo 2.0, где ребенок научится собирать робот Lego и самостоятельно его программировать.
Для студентов 8-10 лет - курс, основанный на среде программирования MakeBlock и роботе серии Mbot. Здесь дети работают с более сложным оборудованием и собирают робота с помощью отвертки, болтов и гаек.
А старшие студенты (10-12 лет) на базе контроллера Arduino учатся создавать свои проекты и роботов с самостоятельной разработкой движущихся частей, проектировать и собирать элементы «умного дома», которые они с легкостью смогут внедрить в собственной комнате.
На всех курсах мы разбираем принципы работы автоматики, используемые в робототехнике, на бытовых примерах - утюгах, фенах, лампочках и пр. Это формирует в детях навыки инженерного мышления и помогает научится вникать в суть и устройство вещей.
Сегодня расскажем о наших программах обучения. Они рассчитаны на 3 возрастные группы.
Для младших студентов 6-8 лет программа построена на Lego education Wedo 2.0, где ребенок научится собирать робот Lego и самостоятельно его программировать.
Для студентов 8-10 лет - курс, основанный на среде программирования MakeBlock и роботе серии Mbot. Здесь дети работают с более сложным оборудованием и собирают робота с помощью отвертки, болтов и гаек.
А старшие студенты (10-12 лет) на базе контроллера Arduino учатся создавать свои проекты и роботов с самостоятельной разработкой движущихся частей, проектировать и собирать элементы «умного дома», которые они с легкостью смогут внедрить в собственной комнате.
На всех курсах мы разбираем принципы работы автоматики, используемые в робототехнике, на бытовых примерах - утюгах, фенах, лампочках и пр. Это формирует в детях навыки инженерного мышления и помогает научится вникать в суть и устройство вещей.
👍3🔥3👏3
Мы живем во времена, когда мир предлагает огромное количество профессий и направлений. Поэтому одним из самых важных выборов, несомненно, становится выбор своего направления, своего пути. И мы верим, что каждый ребенок, получив богатый опыт от различных занятий, обязательно выберет именно свой, верный путь!
А чтобы вы всегда и легко могли найти нас, ниже приводим наш адрес и прикрепляем нашу геопозицию. ⬇️ Ждём вас в нашем классе!
Проспект Комитаса, 31
А чтобы вы всегда и легко могли найти нас, ниже приводим наш адрес и прикрепляем нашу геопозицию. ⬇️ Ждём вас в нашем классе!
Проспект Комитаса, 31
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
А мы открылись!
В прошлую субботу, 2 декабря, открылся наш класс по адресу проспект Комитаса, 31.
Спасибо всем, кто был с нами!
Мы поучились рисовать и поднимать грузы роботом, посоревновались на гоночном треке (а самые быстрые даже получили подарки) и просто много веселились!
Впереди очень много нового и интересного!
Для записи на первый бесплатный урок напишите или позвоните нам по телефону 043042399
В прошлую субботу, 2 декабря, открылся наш класс по адресу проспект Комитаса, 31.
Спасибо всем, кто был с нами!
Мы поучились рисовать и поднимать грузы роботом, посоревновались на гоночном треке (а самые быстрые даже получили подарки) и просто много веселились!
Впереди очень много нового и интересного!
Для записи на первый бесплатный урок напишите или позвоните нам по телефону 043042399
❤1👍1

