Forwarded from Tatar şurası | Совет татар мира | Tatar Council
Сегодня в Татарстане официально 517 татарских школ. Около четверти из них - городские, в т.ч. учитывая малые города, в реальности же меньше 10 городских школ в Татарстане преподают на предметы татарском.
На селе идёт повальный процесс перехода татарских школ на русский язык обучения с 1-го класса. Потому что надо сдавать ВПР на русском.
Таким образом, в Татарстане в лучшем случае наберётся не более 100 школ с татарским языком обучения. Это около 5 % от общего числа учеников-татар в Татарстане. И пусть Минобр РТ попробует предствить ясные доказательства, что это не так (у него ничего не получится).
За пределами Татарстана, где проживает около 70 % татар, татарских школ не осталось вообще. Татарские дети за пределами Татарстана знают свой родной язык не лучше удмуртских детей.
На селе идёт повальный процесс перехода татарских школ на русский язык обучения с 1-го класса. Потому что надо сдавать ВПР на русском.
Таким образом, в Татарстане в лучшем случае наберётся не более 100 школ с татарским языком обучения. Это около 5 % от общего числа учеников-татар в Татарстане. И пусть Минобр РТ попробует предствить ясные доказательства, что это не так (у него ничего не получится).
За пределами Татарстана, где проживает около 70 % татар, татарских школ не осталось вообще. Татарские дети за пределами Татарстана знают свой родной язык не лучше удмуртских детей.
Forwarded from ПЕРЕПИСЬ ТАТАР-2021
От известного востоковеда Ахмета Ярлыкапова:
Вот смотрите: казалось бы гостиница Ibis, форпост глобализации. Номера как под копирку, сплошь Икея (ещё один агент глобализации). Но при этом возле стойки регистрации каждый день меняются таблички с новыми словами и выражениями на татарском языке. И это прекрасно выделяет стандартный интерьер холла, делая его особенным. Ibis в Казани выделяется из ряда однообразных Ibis’ов по миру. Все таки глобальный мир тоже нуждается в разнообразии. Только вот в каких масштабах он готов его терпеть?
Вот смотрите: казалось бы гостиница Ibis, форпост глобализации. Номера как под копирку, сплошь Икея (ещё один агент глобализации). Но при этом возле стойки регистрации каждый день меняются таблички с новыми словами и выражениями на татарском языке. И это прекрасно выделяет стандартный интерьер холла, делая его особенным. Ibis в Казани выделяется из ряда однообразных Ibis’ов по миру. Все таки глобальный мир тоже нуждается в разнообразии. Только вот в каких масштабах он готов его терпеть?
В этой статье в репликах удмуртского активиста Алексея Шкляева достаточно полно изложена аргументация о необходимости всеобщего изучения государственного языка республик
От лица «науки» оппонирует историк Денис Сахарных
К сожалению, некорректная терминология используется уже в подзаголовке — родные языки преподаются обязательно по ФГОС, в их число входит и русский, а вот государственные языки республик больше так не преподаются, но редактор издания не видит и не знает разницы между этими двумя понятиями
https://udm-info.ru/article/tilda/01-10-2019/urok-rodnogo-yazyka
От лица «науки» оппонирует историк Денис Сахарных
К сожалению, некорректная терминология используется уже в подзаголовке — родные языки преподаются обязательно по ФГОС, в их число входит и русский, а вот государственные языки республик больше так не преподаются, но редактор издания не видит и не знает разницы между этими двумя понятиями
https://udm-info.ru/article/tilda/01-10-2019/urok-rodnogo-yazyka
В сложившихся условиях необходимы системные и кардинальные меры по защите и продвижению удмуртского языка.
Мы требуем:
— увеличить количество школ, в которых ведется преподавание удмуртского языка, в городских округах и районных центрах республики в двух форматах: как родного по программе и в объёмах уроков родного языка и как государственного для детей, не владеющих удмуртским языком;
— разработать концепцию полилингвальных школ для Удмуртии и открыть такие школы в Ижевске, Глазове, Можге и районных центрах республики: Игре, Уве, Балезино, Кезу, Кизнере, Завьялово, Малой Пурге, Якшур-Бодье, Шаркане, Яру, Алнашах, Дёбесах, Вавоже, Сюмси, Селтах, Юкаменском, Красногорском, Киясово;
— разработать программу экспериментального образования на удмуртском языке для начальной школы в населённых пунктах с высокой долей удмуртского населения;
— увеличить количество дошкольных детских учреждений, в которых ведутся занятия удмуртского языка;
— увеличить количество дошкольных детских учреждений, в которых воспитание и учебная работа ведется на удмуртском языке как языке преподавания, воспитания и общения;
— обеспечить целевое финансирование сертифицирования учебников удмуртского языка для включения в федеральный перечень учебников;
— разработать государственную программу сохранения и развития удмуртского языка
https://www.change.org/p/%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82-%D1%83%D0%B4%D0%BC%D1%83%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D0%B5%D0%BC-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C-%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%BF%D0%BE-%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B5-%D1%83%D0%B4%D0%BC%D1%83%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0
Мы требуем:
— увеличить количество школ, в которых ведется преподавание удмуртского языка, в городских округах и районных центрах республики в двух форматах: как родного по программе и в объёмах уроков родного языка и как государственного для детей, не владеющих удмуртским языком;
— разработать концепцию полилингвальных школ для Удмуртии и открыть такие школы в Ижевске, Глазове, Можге и районных центрах республики: Игре, Уве, Балезино, Кезу, Кизнере, Завьялово, Малой Пурге, Якшур-Бодье, Шаркане, Яру, Алнашах, Дёбесах, Вавоже, Сюмси, Селтах, Юкаменском, Красногорском, Киясово;
— разработать программу экспериментального образования на удмуртском языке для начальной школы в населённых пунктах с высокой долей удмуртского населения;
— увеличить количество дошкольных детских учреждений, в которых ведутся занятия удмуртского языка;
— увеличить количество дошкольных детских учреждений, в которых воспитание и учебная работа ведется на удмуртском языке как языке преподавания, воспитания и общения;
— обеспечить целевое финансирование сертифицирования учебников удмуртского языка для включения в федеральный перечень учебников;
— разработать государственную программу сохранения и развития удмуртского языка
https://www.change.org/p/%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82-%D1%83%D0%B4%D0%BC%D1%83%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D0%B5%D0%BC-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C-%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%BF%D0%BE-%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B5-%D1%83%D0%B4%D0%BC%D1%83%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0
Change.org
Подпишите петицию
Требуем принять меры по защите удмуртского языка
Forwarded from Конгресс народов (ДКН РФ)
Айгуль Рашитова:
Настоящие проблемы башкирского национального школьного образования -
отсутствие учебников для средней и старшей школ,
обвальное сокращение количества школ с обучением на башкирском языке,
сокращение учеников, обучающихся на башкирском языке,
сокращение факультетов и мест на факультетах подготовки специалистов для школы - вот, что является базовой проблемой в сохранении и развитии башкирского языка в школьном образовании.
Но это только проблемы школьного образования. А ещё есть, дошкольное, внешкольное, постшкольное.
Есть цифровизация языка! Которой почти нет.
И расширение сферы применения языка
Ещё я не написала про башкирские гимназии и лицеи, про передовые современные учебные заведения. В каждом районе РБ и каждом районе Уфы и других городов должны быть специализированные усовершенствованные высокорейтинговые школы.
Настоящие проблемы башкирского национального школьного образования -
отсутствие учебников для средней и старшей школ,
обвальное сокращение количества школ с обучением на башкирском языке,
сокращение учеников, обучающихся на башкирском языке,
сокращение факультетов и мест на факультетах подготовки специалистов для школы - вот, что является базовой проблемой в сохранении и развитии башкирского языка в школьном образовании.
Но это только проблемы школьного образования. А ещё есть, дошкольное, внешкольное, постшкольное.
Есть цифровизация языка! Которой почти нет.
И расширение сферы применения языка
Ещё я не написала про башкирские гимназии и лицеи, про передовые современные учебные заведения. В каждом районе РБ и каждом районе Уфы и других городов должны быть специализированные усовершенствованные высокорейтинговые школы.
Президент ЮАР Рамафоза пообещал, что до конца 2020 года во всеx 23000 государственныx школаx республики будут преподаваться местные африканские языки
“All South Africans must be encouraged by President Ramaphosa's commitment that by the end of next year, we are aiming to ensure that all of South Africa’s 23 000 public schools offer an African language. This is a very progressive and revolutionary intervention.”
https://m.news24.com/SouthAfrica/News/critical-steep-to-promoting-african-languages-is-ensuring-its-offered-in-all-schools-anc-20190924
“All South Africans must be encouraged by President Ramaphosa's commitment that by the end of next year, we are aiming to ensure that all of South Africa’s 23 000 public schools offer an African language. This is a very progressive and revolutionary intervention.”
https://m.news24.com/SouthAfrica/News/critical-steep-to-promoting-african-languages-is-ensuring-its-offered-in-all-schools-anc-20190924
News24
Critical step to promoting African languages is ensuring it’s offered in all schools - ANC | News24
Ensuring that African languages are offered in all schools is a critical step toward actively promoting it, the ANC said on Heritage Day.
Forwarded from Чӑвашсен "Хавал" пуҫару ушкӑнӗ
Вышла в свет очередная книга... Проблемы использования саамского языка в техническом вузе....
Справка: саамов всего 60-80 тысяч, но проблемы которые они затрагивают не шуточные 😊 - саамский язык в техническом вузе! У нас народы с количеством носителей не меньше миллиона о таком даже не могут и мечтать. Как они не могут понять, что "... невозможно понять математику и тем более технику на миноритарном языке...!" - надо у наших экспертов спрашивать!!! :-/
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14664208.2019.1671712?journalCode=rclp20
Справка: саамов всего 60-80 тысяч, но проблемы которые они затрагивают не шуточные 😊 - саамский язык в техническом вузе! У нас народы с количеством носителей не меньше миллиона о таком даже не могут и мечтать. Как они не могут понять, что "... невозможно понять математику и тем более технику на миноритарном языке...!" - надо у наших экспертов спрашивать!!! :-/
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14664208.2019.1671712?journalCode=rclp20
Taylor & Francis
Making linguistic choices at a Sámi University: negotiating visions and demands
(2020). Making linguistic choices at a Sámi University: negotiating visions and demands. Current Issues in Language Planning: Vol. 21, No. 2, pp. 153-174.
В Беларуси постепенно растет запрос родителей на школьное обучение детей на белорусском языке: во Фрунзенском районе Минска будет 7 детскиx садов с белорусским языком вместо 2 прежде, а вместо одной гимназии с белорусским языком - семь школ и гимназий
https://www.racyja.com/hramadstva/alena-anisim-my-prabivaem-getuyu-stsyanu/
https://www.racyja.com/hramadstva/alena-anisim-my-prabivaem-getuyu-stsyanu/
БЕЛАРУСКАЕ РАДЫЁ РАЦЫЯ
Алена Анісім: Мы прабіваем гэтую сцяну…
Анісім патлумачыла, чаму ў Менску пайшла хваля па беларусізацыі школ і дзіцячых садкоў.
Продолжаем вас знакомить с последними достижениями зарубежных исследований
Коллектив учёных из Испании подготовил статью «Что значит быть новым говорящим на миноритарном языке?»
Напомним, новые говорящие (new speakers) — горячая тема исследований в области социолингвистики и миноритарных языков
Новые говорящие — это и новая кровь для миноритарного языка, обычно убывающего, и новые вызовы, так как это новые и другие люди с другим языковым опытом, другими языковыми представлениями и другим родным (первым) языком
https://www.academia.edu/40555965/_Qu%C3%A9_supone_ser_neohablante_de_una_lengua_minorizada
Коллектив учёных из Испании подготовил статью «Что значит быть новым говорящим на миноритарном языке?»
Напомним, новые говорящие (new speakers) — горячая тема исследований в области социолингвистики и миноритарных языков
Новые говорящие — это и новая кровь для миноритарного языка, обычно убывающего, и новые вызовы, так как это новые и другие люди с другим языковым опытом, другими языковыми представлениями и другим родным (первым) языком
https://www.academia.edu/40555965/_Qu%C3%A9_supone_ser_neohablante_de_una_lengua_minorizada
www.academia.edu
¿Qué supone ser neohablante de una lengua minorizada?
Academia.edu is a platform for academics to share research papers.
В Европе 26 сентября ежегодно отмечается Европейский день языков
В этом году Совет Европы подготовил такой ролик о непереводимыx словаx в языкаx Европы
https://twitter.com/eucouncil/status/1177107533397286912?s=21
В России языковое многообразие еще богаче и сложнее, но никакого Дня языков России у нас пока нет
В этом году Совет Европы подготовил такой ролик о непереводимыx словаx в языкаx Европы
https://twitter.com/eucouncil/status/1177107533397286912?s=21
В России языковое многообразие еще богаче и сложнее, но никакого Дня языков России у нас пока нет
Twitter
EU Council
Happy #EuropeanDayofLanguages! 🇪🇺 We're celebrating with our favourite untranslatable words 👄 What's yours? #EDL2019 https://t.co/lW8ohYuBZL
Обзор телеканала «Настоящее время» из 2017 года, когда началась институциональная атака на нерусские языки России в школах
https://youtu.be/kGxaU9spQLs
https://youtu.be/kGxaU9spQLs
YouTube
Как из российских школ убирают национальные языки
В некоторых регионах России часы национальных языков уже передали другим предметам.
Подробнее: https://rus.azattyq.org/a/rossia-shkola-nacionalnye-jazyki/28744181.html
Подробнее: https://rus.azattyq.org/a/rossia-shkola-nacionalnye-jazyki/28744181.html
Эфир «Радио России» об исчезающих языках народов России
Эксперты: Ольга Казакевич - кандидат филологических наук, зав лабораторией исследования и сохранения малых языков Института языкознания РАН и директор Фонда саамского наследия и развития Андрей Данилов.
https://www.radiorus.ru/brand/59306/episode/2208947
Эксперты: Ольга Казакевич - кандидат филологических наук, зав лабораторией исследования и сохранения малых языков Института языкознания РАН и директор Фонда саамского наследия и развития Андрей Данилов.
https://www.radiorus.ru/brand/59306/episode/2208947
www.radiorus.ru
Исчезающие языки России / "Сигналы точного времени" / Радиостанция «Радио России»
Языки малочисленных народов нашей страны
Коллективная монография западных ученых о положении российских языковых и культурных меньшинств в европейской сравнительной перспективе: языковые идеологии, языковая политика, языковое законодательство, долгосрочные гуманитарные последствия утраты языка
https://www.academia.edu/26957596/Cultural_and_Linguistic_Minorities_in_the_Russian_Federation_and_the_European_Union_Comparative_Studies_on_Equality_and_Diversity
https://www.academia.edu/26957596/Cultural_and_Linguistic_Minorities_in_the_Russian_Federation_and_the_European_Union_Comparative_Studies_on_Equality_and_Diversity
www.academia.edu
Cultural and Linguistic Minorities in the Russian Federation and the European Union Comparative Studies on Equality and Diversity
Academia.edu is a platform for academics to share research papers.
"Уфимцы, чьи дети посещают детсад №63, обратились с заявлением к руководителю учреждения Альбине Валеевой с просьбой открыть башкирскую группу. По словам одной из родительниц Ляйсан, ребенку необходима языковая среда, поскольку в школе может и не представиться возможности изучать родной язык. В качестве примера она рассказывает о старшей дочери, которая пока ходила в детсад, прекрасно разговаривала на башкирском, а сейчас общение идет лишь на русском. Поэтому своих двух младших детей в обязательном порядке хочет водить в башкирскую группу. В прошлом году в учреждении была только старшая группа и трехлетнего ребенка отдавать туда было не вариант".
https://m.proufu.ru/news/society/85425-prav_net_ufimtsy_ne_mogut_otkryt_v_detskom_sadu_gruppu_na_bashkirskom_yazyke/
https://m.proufu.ru/news/society/85425-prav_net_ufimtsy_ne_mogut_otkryt_v_detskom_sadu_gruppu_na_bashkirskom_yazyke/
Forwarded from Конгресс народов (ДКН РФ)
Аналогичная ситуация в Татарстане, Республике Саха, Кабардино-Балкарии, а многие республики и вовсе не могут помечтать о том, чтобы в их республиках заговорили о полноценном обучении на родном языке. Детские сады и группы обучения на родном языке - казалось бы, простая задача для региональных минобров и возможность снять долю напряженности в языковом вопросе.
Однако забюрократизированность разрешительных процедур в образовании, неверие чиновников в родной язык, ожидание одобрения федерального центра приводит отсуствию национального образования, как такового.
В регионах нет даже понимания, каков запрос на него у родителей.
Второй, отдельный момент - это мнение родительского сообщества, с которым нужно работать, доводя до них преимущества многоязычия. Что же делать, если республики, так и не смогли сделать свои языки по настоящему государственными.
Однако забюрократизированность разрешительных процедур в образовании, неверие чиновников в родной язык, ожидание одобрения федерального центра приводит отсуствию национального образования, как такового.
В регионах нет даже понимания, каков запрос на него у родителей.
Второй, отдельный момент - это мнение родительского сообщества, с которым нужно работать, доводя до них преимущества многоязычия. Что же делать, если республики, так и не смогли сделать свои языки по настоящему государственными.
«До конца года в России появится "дорожная карта" по сохранению родных языков, где будут четко разграничены компетенции регионов и федерального центра. Там же будет прописана роль родителей и система стимулирования интереса со стороны молодых россиян.
Об этом председатель Комитета ГД по делам национальностей Ильдар Гильмутдинов сообщил 7 октября на выездном круглом столе Комитета "Обеспечение гарантий прав, защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ"»
http://m.nazaccent.ru/content/31132-v-rossii-poyavitsya-dorozhnaya-karta-sohraneniya.html
Об этом председатель Комитета ГД по делам национальностей Ильдар Гильмутдинов сообщил 7 октября на выездном круглом столе Комитета "Обеспечение гарантий прав, защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ"»
http://m.nazaccent.ru/content/31132-v-rossii-poyavitsya-dorozhnaya-karta-sohraneniya.html
Forwarded from ЕвроТатарТрип: татариш, практиш, чок гүзәл 🇹🇷🇩🇪🇪🇺
Сейм Литвы объявил 2021 год Годом истории и культуры литовских татар. Об этом сообщает пресс-служба парламента.
Решение аргументировано тем, что «татары оставили значительный след в истории Литвы, участвовали во всех войнах и восстаниях, боролись за свободу и независимость Литвы». Татарская литовская община внесла значительный вклад в восстановление литовской государственности, истории и культуры, связала свою жизнь с Литвой и стала частью ее истории, говорится в резолюции Сейма.
В 2017 году литовские татары отметили 620-летие своего поселения в Литве. По состоянию на 2011 год, в Литве проживало около 3 тыс. татар. В стране работают четыре мечети.
Решение аргументировано тем, что «татары оставили значительный след в истории Литвы, участвовали во всех войнах и восстаниях, боролись за свободу и независимость Литвы». Татарская литовская община внесла значительный вклад в восстановление литовской государственности, истории и культуры, связала свою жизнь с Литвой и стала частью ее истории, говорится в резолюции Сейма.
В 2017 году литовские татары отметили 620-летие своего поселения в Литве. По состоянию на 2011 год, в Литве проживало около 3 тыс. татар. В стране работают четыре мечети.