Закон Испании N 30/1984 предписывает, что должностные лица в регионах, где заявлены два официальных языка, должны владеть обоими языками

9 октября в Верховном суде РФ 🇷🇺

Именно после того как разрушена системная основа сохранения языков нардов России - их преподавание в школе - можно заявить о важности сохранения языков России

И вот Путин высказался о языках народов России.

https://bit.ly/2vKeTxf

Общественные организации Турции выступили в защиту языков народов России

121 национальная организация Турции (в том числе, региональные культурные центры) выступили с единым обращением по поводу преподавания в России родных языков. Среди подписавших обращение организаций есть и Общество казанских татар Эскишехира. Об этом сообщает Новостное агентство Крыма.

В обращении, в частности, сказано, что русский язык и так обладает официальным статусом, его изучение в качестве родного языка оценивается как давление на другие языки. Авторы обращения считают, что "российские власти должны понять, что такой путь кроме вреда ничего не принесёт", и что "отдельные общественные сегменты воспримут это только как атаку на национальное самосознание".


Новостное агентство Крыма:
http://qha.com.ua/tr/toplum/rusya-nin-anadil-yasagina-karsi-ortak-deklarasyon/173019/

Источник idel.реалии (иностранное СМИ)

У коми детей, выбравших коми язык в качестве родного, в будущем учебном году будет ровно 33 часа на все про всё.

Сравним: русский язык 5 часов в 34 учебных недели - 170 часов

В начальных классах к коми языку относятся чуть милостивее: по 68 часов в год, с 5 по 9 уже только 33 часа выделяют.

Until the age of about 12, person’s language skills are relatively vulnerable to change. Studies on international adoptees have found that even nine-year-olds can almost completely forget their first language when they are removed from their country of birth.

BBC Future: Can you lose your native language?

Большая статья философа Максима Горюнова в «Новой газете» о том, как новый закон об образовании в части изучения нерусских языков ведёт к демонтажу государства

https://www.novayagazeta.ru/articles/2018/08/20/77553-ni-slova-po-tatarski

Почему надо сохранять языки, даже такие маленькие, малочисленные, к которым и относятся почти все финно-угорские языки? Польза двуязычия всеми социологическими, языковыми и психологическими исследованиями доказана. Двуязычные дети в возрасте от одного до трех лет в какой-то сложной ситуации принимают решения лучше, чем одноязычные. Мозг работает намного эффективнее, если с самого начала дети говорят на разных языках. Если детей воспитают в двух языках и культурах – у них не будет, скажем, ксенофобии, что я вижу везде в России. Ребенок будет нормально воспринимать, что есть он, его язык и его культура и что есть другой человек, язык и другая культура. Не будет боязни чужого. Мы можем общаться. Это может играть роль даже на политическом уровне – возникают такие процессы, которые могут привести даже к ликвидации войн.

Кроме того, это основное человеческое право – иметь возможность воспитываться на родном языке. Выбор языка есть в вашем законодательстве: все граждане Российской Федерации имеют право выбрать язык обучения и коммуникации. Обращаю ваше внимание на выбор языка в школах. Но это право не всегда действует в России, потому что в школах не преподаются предметы на языке коренного населения. Биологию, химию и математику не преподают на языках малых народов. Сам язык преподается, но один-два урока в неделю – это тоже очень мало.

https://gazeta-licey.ru/public/70486-yanosh-pustay-vyizhivut-te-yazyiki-na-kotoryih-mozhno-budet-polzovatsya-gadzhetami

В Республике Коми утвердили республиканскую программу "Сохранение и развитие государственных языков Республики Коми (2019-2024 годы)"

Вот ожидаемые результаты программы (выдержка):

"5) удельный вес социально значимых передач на русском 
и коми языках в общем объеме вещания в Республике 
Коми составит 35% ежегодно; 
6) количество публикаций в средствах массовой инфор- 
мации о языковой ситуации в Республике Коми и ходе 
реализации Программы составит 300 единиц ежегодно; 
7) доля обучающихся, изучающих учебные предметы 
этнокультурной направленности и (или) коми язык 
(родной и государственный), от общего количества 
обучающихся общеобразовательных организаций соста- 
вит 80%; 
8) количество общеобразовательных организаций, в кото- 
рых изучается родной (коми) язык, составит 70 единиц; 
9) прирост количества республиканских мероприятий по 
популяризации русского (государственного) и коми (род- 
ного и государственного) языков в сфере образования со- 
ставит 120%; 
10) доля учителей общеобразовательных организаций в 
Республике Коми, повысивших квалификацию по вопро- 
сам изучения русского и коми (государственных) языков, 
от общего количества учителей русского и коми языков 
общеобразовательных организаций в Республике Коми 
составит 75%; 
11) доля граждан, положительно оценивающих ситуацию 
с соблюдением в Республике Коми прав и свобод граждан 
по признакам национальности, языка, религии, в общем 
количестве опрошенных граждан составит 79%; 
12) количество научно-методических мероприятий в сфе- 
ре функционирования государственных языков Респуб- 
лики Коми составит 4 единицы ежегодно"

Содержание программы - 

http://rkomi.ru/news/68554/

http://law.rkomi.ru/files/67/26733.pdf

Аналогичная программа утверждена в Башкортостане


https://pravitelstvorb.ru/ru/press-office/news.php?ELEMENT_ID=18917

Польское издание polityka.pl опубликовало материал о российском законе об изучении нерусских языков в школах

https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1760572,1,rosja-putin-bierze-sie-za-jezyk.read

Концепция государственной поддержки и продвижения русского языка за рубежом (2015)

http://kremlin.ru/acts/news/50644

Где новости про фонд поддержки языков России?

С удмуртским языком в Ижкаре как с поиском грибов в засушливом лесу: если обнаружишь, радуешься как большой удаче

Летом этого года была создана и зарегистрирована Ассоциация учителей родного (в том числе русского) языка

Возглавила её идеолог русификации образования Ольга Артёменко

Ура!

https://komiedu.ru/upload/iblock/6d7/Informatsionnoe-pismo.pdf