Приехали в Боснию, сели в кафе. Позанималась испанским (урок с моей преподавательницей), едем дальше, в Сараево, на 2 дня.
Для такого режима (чтобы совмещать с поездкой) у меня сейчас:
* 2 рабочих дня (пн, ср) - с перерывом на обед 2-3 часа.
* 2 полувыходных (вт, чт) - утром только испанский, уроки с 17.
* 3 выходных (пт, сб, вс).

А вот после январских праздников я обычно отдаю под работу еще и пятницу, и уплотнится расписание вт/чт.

Получается, что у меня в году 3 периода, когда идет более-менее активный набор:

✨ Сентябрь
✨ Январь-февраль (в основном 10 кл, на 1,5 года)
✨ Июнь (конкретно на экспресс-курс ДВИ)

Конечно, штучно приходят и в промежутках между этими всплесками

В итоге сезонность такая:
✨Сентябрь-январь - нагрузка примерно 60-70% от максимума, удобно путешествовать.
✨Февраль-июнь - нагрузка 100%. Весь год так работать не хотела бы, но полгода можно. Путешествовать тоже можно, но реже перемещаться.
✨Июль - нагрузка 40-50% (ДВИ и бывшие 10 кл)
✨Вторая половина июля и август - отпуск в походе, без связи. Даже набором учеников не занимаюсь

А какое у вас распределение нагрузки по году, насколько большой "провал" летом?

Сегодня выгуливали нашего друга по городу Нови Сад (Сербия), слышу от проходящих двух тётенек (на русском): "На утро нужно урок поставить, и потом..."
Понимаю, что тоже видимо репетиторы 🙂

Даже интересно было бы провести статистику, какие профессии преобладают у релокантов и цифровых кочевников, но у меня нет доступа к такой выборке (круг знакомых явно смещен в сторону репетиторов).

Понятно, что в основном это IT специалисты, наверное также всякий бизнес-консалтинг...

И тут мне вспомнился спор в другом репетиторском чатике.
Суть спора:
Есть утверждение: "Без высшего образования никуда на приличную работу не возьмут"

Но ведь в этой ситуации речь в большей степени про бюджетные, государственные структуры. В коммерческих структурах, особенно в IT, гораздо важнее реальные навыки специалиста, чем корочка.
И доход обычно в коммерческих структурах выше, и больше мобильности в перемещениях (не везде, но в среднем скорее так).

Я сейчас не пытаюсь выступать против высшего образования, я про другое.

Когда мы настраиваем наших учеников на в/о как путь к жизненному успеху, нет ли в этом некоего лукавства? Потому что я сама пошла совершенно другим путем.

Тут есть несколько проблем: запрос от родителей именно на "нужно поступить", а не на то, чтобы сбивать с пути истинного.
И понятно, что для успеха нужны знания, даже если они получены не в рамках ВУЗа, то есть учиться все равно стоит.

Но я себя периодически ловлю на том, что моя история и моя жизнь - это антипример того, что хотели бы внушить своим подросткам родители.

Хотя я очень довольна своей жизнью, но задумываюсь о том, насколько корректно транслировать такой стиль мышления.
Или, наоборот, именно такой нарратив "делай то, что хочется" и является хорошим примером?

Все чаты сегодня завалены открытками ко дню учителя.
Вот вам лучше просто фото - так выглядит гимназия (действующая) в городе Сремски Карловци.

Прикольно, наверное, ходить учиться в такой архитектурный арт-объект.

Как вам?

Имеет ли смысл проводить отбор учеников на входе по уровню, чтобы на выходе получалось "Все мои ученики сдают на 80+"?
Этот вопрос обсуждали в соседнем чате

Возможные мотивы:
⭐️ Не хочется работать со слабыми - понятное желание. Почему нет, особенно если преподаватель параллельно готовит этого ученика к олимпиадам.
⭐️ Имиджевая - звучит круто, родители будут думать, что вот этот преподаватель точно знает, КАК.
⭐️ Финансовая - вытекает из предыдущей, за крутые результаты готовы платить выше

Понятно, что при таком отборе есть лукавство: не любого ученика этот репетитор приводит к 80+, а тех, кто обладает соответствующим потенциалом. Они смогли бы дойти до 80+ и у другого неплохого репетитора.

Но я вижу в таком подходе и подводные камни, и потому никакого отбора не провожу:

💫 Не всегда сразу понятны способности. Ученик может мало знать, но хорошо мыслить и круто спрогрессировать.
И наоборот, человек со знаниями и неплохой головой может "забить" и сдать хуже потенциала. Я уж не говорю про неожиданные провалы из-за волнения.

💫 Клиенты на такое УТП "у меня все 80+" приходят не только те, кто реально может 80+, но и те, кто о них лишь мечтает.
Вы проводите отбор, их не берете, но время и средства на их привлечение уже потратили. Стоимость привлечения одного клиента увеличивается (неважно в данном случае, это затраты времени или денег). То есть, мне кажется, что финансово это бонуса также в итоге не принесет.

💫 Ученик может быть без больших амбиций, будет искренне рад своим 65 баллам, для него это может быть победой. И это не всегда такие уж "тугие" в обучении ребята, чтобы это сильно напрягало преподавателя

Понимаю, когда репетитор отбирает по адекватности запроса: если "хотим 90+", но до экзамена полгода, текущий уровень 30 баллов - и преподаватель не берется за такую задачу, тк она нереальна.

А если запрос вполне адекватен, желаемые баллы досягаемы, но это не 80+?

Какой у вас подход к этому?

Сегодня у меня День Рождения 😎🎉

Но я решила раздать подарки ВАМ 😊

Я собрала подборку ссылок на полезные материалы, посты и записи наших встреч в виде дайджеста.

⭐️Старт-пост знакомство
⭐️Публикация книги – пошаговая схема
⭐️Узкая ниша – плюсы\минусы
⭐️Работа в поездках – мой список необходимого
⭐️Частые ошибки при работе с Профи: тут, тут и тут
⭐️Мой опыт рекламы в ЯДирект на месячный экспресс-курс
⭐️Как ученикам получить налоговый вычет, если вы ИП (лицензия не нужна!)
⭐️Мозговой штурм – группы
⭐️Как найти клиента на высокий чек
⭐️Гайд начинающего репетитора – серия постов, начиная с этого и далее по тегу #гайдрепетитора Там и про маркетинг\цены, и про методику (форматы).
⭐️Моя статистика по Профи за год, в цифрах
⭐️Имеет ли финансовый смысл брать только сильных учеников

🌹Буду благодарна, если поделитесь с коллегами - наверное, кому-то пригодится.

Есть вопросы, которые хотите обсудить? Пишите!

Про скорость принятия решений

Вчера меня поздравила наша прекрасная коллега Катя Челина @fanatiki_matematiki словами: "Ты пример высокого уровня «можности», легкости, но в то же время четкости и решительности.
Учусь у тебя быстроте принятия решений"

Как раз вчера мы обсуждали в комментах к сообщению выше про то, нужно ли "метаться" между разными видами деятельности, или планомерно придерживаться выбранного ранее курса, даже если есть неудовлетворённость в данный момент.

Скорость принятия решений у меня заметно увеличилась за последние несколько лет, когда я услышала и осознала эту мысль: принимая быстрые решения, мы экономим время, силы, деньги и эмоциональный ресурс. Да, даже если решение оказалось неверным

У нашей участницы чата Марины Шейнкман @marinasheinkman в одном видео я услышала, что молодые бизнесмены не рефлексируют.
Услышали предложение, ненужное в данный момент - сразу категорическое "нет" без экивоков.
Есть замечание к работе сотрудника - сразу озвучивают.
И сразу выбросили из головы, с чистым сердцем идем дальше!
Это освобождает уйму времени и психологического ресурса - не накручивать себя "ну как же я скажу - обидится", "ну может стоит еще раз подумать", не копить негатив на этого сотрудника или ситуацию и тд.

Потом мысль про выгоду быстрого принятия решений я слышала и от Юрия Спивака, и от Олега Торбосова, и других.
Да, быстрые решения могут оказаться неверными, но пробовать и ошибаться гораздо результативнее в итоге, чем осторожничать и не пробовать.

Недавно услышала от Михаила Гребенюка (не дословно): в малом бизнесе очень важно постоянно тестировать новые гипотезы. И помнить, что всегда большинство гипотез оказывается провальными, это нормально. Поэтому не нужно долго готовиться.
Утром пришла идея - в обед протестировал - к вечеру отбросил, либо принял и дорабатываешь. У нас же обычно несколько месяцев изучают вопрос, готовятся, потом пробуют делать сразу хорошо. А потом выясняется, что это мертворожденная идея, на проверку которой угробили полгода и кучу денег.

Еще одна фраза от Ильи Методайзера, с которой я согласна: "Если не работает "из г.. и палок" - идея не заработает и в проработанном варианте".
Это не значит, что нужно делать тяп-ляп - нужно пробовать сырую версию, и если у нее есть перспективы - тогда конечно доводить до ума.

И тот же подход я применяю к другим сферам: если мне перестает приносить удовлетворение какая-то деятельность - лучше слезть с дохлой кобылы, не тратя на нее драгоценные часы жизни.

❓Как вам эта мысль? Легко ли вы отбрасываете идею, если она вам нравится, но почему-то не работает (ой, мне это тяжело дается - я люблю свои идеи 🤣)?

Работа с помощником

Кто привлекает к работе ассистента?
Я имею в виду не ассистета Профи, и не делегирование уроков другому преподавателю.
Я про вашего личного помощника, кто помогает разгребать рутину.

Какие задачи ему делегируете?

Пока свой список задач потенциальному помощнику я вижу как:
* Отслеживание переносов, окончания абонементов.
* Напоминания клиентам об оплатах.
* Отслеживание регулярности отчетов клиентам.
* Ведение учета клиенов (ведение CRM).
* Возможно, первичная коммуникация с клиентами (под вопросом - тут личный бренд играет большую роль).
* Выполнение задач типа: найти подрядчиков под задачу и тп.

Что еще, есть идеи?

Что бы вы хотели переложить на помощника, если даже у вас сейчас его нет?

Продолжаю изучать всякое, связанное с бизнесом (не только в репетиторстве). Ощущаю себя слепым котенком, так как не знаю элементарных вещей.

Просто почитать книжку по экономике или менеджменту - это хорошо, но это не совсем то. Это академические знания, и непонятно, как их применить в нашем конкретном деле, как избежать практических, конкретных факапов.

Как всегда, просто шарилась по интернету, слушая/читая разных спикеров и переходя по ссылкам на других спикеров, кого они рекомендуют. Сейчас активно изучаю всевозможные видео Михаила Гребенюка - он про малый бизнес много рассказывает.

Вдруг кому будет полезно.

Пы Сы: если что - пишите в личку, расскажу подробнее. Чтобы не засорять ленту - не все тут хотят "играть в бизнес"

Но конечно, некоторыми своими инсайтами буду делиться и тут, готовьтесь 😎

Живая встреча!

Я наконец в Москве, мы давным-давно не делали очных встреч, поэтомуууу 🔥✨💥

Предлагаю встретиться 30 ноября (воскресенье) во второй половине дня, паб Лок Сток (Преображенская пл).

Приходите, по всем соскучилась! 😍

В обсуждении одного поста выше всплыла мысль:

Насколько вы готовы встать в позицию Ученика, следуя рекомендациям Наставника/Коуча?

Примерно год назад меня один коллега спросил, стоит ли идти на обучение к одному наставнику, чье обучение я покупала.

Коллега:
Там есть серьезная учеба? Домашки, их проверка, обратная связь?
Я:
Нет, там видеоуроки, и куча прочей информации. Если бы с меня там требовали дз, то я бы не пошла.
Коллега:
Нет, я не готов платить такие деньги просто за информацию. Мне важно, чтобы меня "провели за руку", я готов всё выполнять, чтобы получить результат.

И тут я поняла, что у меня принципиально противоположная позиция. Если бы обучение с дз и обратной связью было бы даже в 3 р дешевле - я бы на него не пошла.
Потому что если дз бредовое, на мой взгляд (типа, разошлите за эту неделю всем своим знакомым без разбора инфу, что вы репетитор и набираете учериков) - я не буду его делать. Не потому что лень, а потому что считаю недопустимым такое.

Мне нужны эти разные курсы, как библиотека. В ней много книг: есть хорошие, есть плохие, есть просто "не ваши" (хотя сами по себе не плохие).
Я могу закрыть книгу, с которой не согласна, и сделать строго наоборот, чем там советуют.
При этом, нет никакого смысла обижаться на библиотеку, что не со всеми книгами в ней я согласна.

Я понимаю, что мне крайне сложно, почти невозможно встать в позицию Ученика, который слушается Учителя. Ну, или я пока не встретила человека, который был бы для меня настолько авторитетным.

Я сама лидер, и мне очень нравится принимать решения, а не следовать чужим указаниям.

Какое у вас отношение к этому?

Я тут решила сходить поучиться.

Мы пока не обязаны получать лицензию для ведения репетиторской деятельности, но возможно, что только "пока".
И одним из пунктов, которым пугают законотворцы, есть мысль затруднить работу тем, у кого нет педобразования (у меня его нет).

Я вписалась в курсы переподготовки от МГПУ "Теория и методика преподавания биологии" (с присвоением квалификации "Учитель биологии"), со следующей недели начинаются занятия (онлайн).

В связи с изменениями в законодательстве от 1 сентября 2025 года, теперь такая переподготовка засчитывается, только если ее проводят государственные учебные заведения, Сириус или Сколково.

Выбирая учреждение, я голову сломала - как понять, что оно государственное? Уставные документы мне ж никто не покажет (есть ли там доля государства). В итоге выбрала самый железобетонно-государственный (и самый дорогой, увы) вариант.

Немного напрягает, что помимо аудиторных часов в плане значится практика, и как мне сказали в ВУЗе - это реальная практика в школах Москвы, МГПУ предоставляет место. Обещают, что всего 3-4 дня (надеюсь!), потому как идти работать в школу, даже временно, в мои планы не входит 😁

Буду держать вас в курсе 😉

Итак, о работе помощника:

Я спросила у нашей коллеги, нет ли у нее знакомых, кого может заинтересовать роль моего ассистента - прежде всего, по вопросам ведения всяческих табличек учёта всего, коммуникации с клиентами. В общем, администратора.

Катя, спасибо тебе огромное за рекомендацию! Тут же нашлась наша коллега, которую это заинтересовало, Мы начали сотрудничать, и я получила совершенно новый опыт.

💥Ассистент оказалась очень инициативной и предложила варианты оптимизации
💥Таблички реорганизовались, и стали гораздо удобнее. В них теперь прописаны какие-то скрипты, которые вытягивают данные из гуглокалендаря, и автоматически ведется учет всего (я фшоке, я не знала, что так можно!)
💥Меня это, в свою очередь, тоже очень дисциплинирует: человек мне задал вопрос, я обещала что-то уточнить, решить, составить список - приходится делать 😊

Итог: за неделю мы сделали больше, чем я за месяц 🚀

Всецело рекомендую попробовать! 😊

Кто планирует прийти 30 ноября на встречу репетиторов?
Москва, паб ЛокСток (Преображенская пл), с 15.00 и до ночи.
Нужно посчитаться!

Надеюсь, все кто хочет прийти 30 ноября, помимо фразы в комментарии, что "я приду!" еще и нажали голосование? Потому что я не вижу, кто проголосовал, а нам с пабом важно знать, сколько места бронировать😉

Итак, анонисирую подробнее:

Мы встречаемся в пабе ЛокСток 30 ноября (воскресенье) с 15.00 (и до 22-23 вечера).
Адрес: Москва, Преображенская ул, д. 2.
(Метро Преображенская площадь).

Нас много, поэтому начнем с краткого знакомства, и продолжим беседу по темам:
* узкая/широкая ниша, позиционирование
* привлечение помощников
* можете предложить свою тему

Такс, есть идея от коллеги из Сербии 😉, можем попробовать организовать Зум-трансляцию мероприятия.

Нет смысла все Х часов встречи (с 15 до 22) транслировать, но можно попробовать захватить наиболее информативную часть.
Правда, не знаю, что получится со звуком - это всё же общественное заведение. Музыку потише сделать мы попросим, но...
Актуально еще кому-нибудь посмотреть трансляцию пару часиков?
Пишите, подумаю, как лучше организовать

Мы уже собираемся, в 15 с чем-то начнем Зум-трансляцию.
Кто хочет смотреть - напишите в комментарий, я пришлю ссылку в личку, чтобы боты не набежали.
Будем делать запись

Камерная встреча спонтанно переросла в конференцию, в которой участвовало 27 человек из Москвы, Московской области, Волгограда, Казани, Ярославля, Санкт-Петербурга и Нижнего Новгорода.
А онлайн - еще и из Рязани, Сербии, Вьетнама и Израиля 🔥

В следующий раз будем арендовать конференц-зал! Чудом поместились сегодня

Запись нашей встречи (в конце сел аккумулятор ноутбука и запись оборвалась) https://rutube.ru/video/private/65245c31775b72fe3e544665652e8640/?p=pxiBFd2MFSs2MJtiInBbXg