«Единство народов России – базовый принцип отечественной государственности. В нем наша абсолютная уникальность, без которой невозможно представить российскую культуру как таковую. Эта особенность нашла самое мощное воплощение именно в образовательной сфере. Общность педагогического фундамента страны при всем многообразии традиций всегда была основой духовного и интеллектуального суверенитета. Многие исторические факты свидетельствуют: стремление к взаимопроникновению идей в сфере обучения и воспитания отнюдь не стирает, а напротив – гармонизирует и обогащает развитие национальных педагогических школ», – сказала Ольга Юрьевна Васильева.

«Сегодня нам как никогда важно, чтобы военное образование эффективно развивалось. Для этого необходима системная работа: обновление учебных планов, форм и методов воспитания, повышение качества подготовки военных педагогов. Все эти изменения должны опираться на уважение к истории и традициям нашей страны, готовность служить народу и защищать его интересы. Кроме того, необходимо создать условия для развития профильных научных кадров и обмена опытом. При этом важно выработать совместные рекомендации, внедрить передовые технологии и уделить особое внимание воспитанию гражданственности, патриотизма», – сказала Ольга Юрьевна Васильева.

«Военный университет сегодня принимает участие в реализации приоритетного проекта Министерства обороны Российской Федерации «Военное образование – на службе Отечеству», который нацелен на комплексную модернизацию системы военного образования с учетом современных требований. Появление новых видов вооружения и военной техники, внедрение технологий искусственного интеллекта в военную сферу, применение беспилотных систем, изменение тактики наступательного и оборонительного боя предъявляют повышенные требования к уровню профессиональной подготовки военных специалистов», – подчеркнул Игорь Викторович Мишуткин.

«Сегодня мир стремительно меняется, технологии проникают во все сферы нашей жизни, и система образования закономерно трансформируется. В связи с этим мы часто задаемся вопросом: каков он, учитель будущего? Безусловно, он должен быть высоким профессионалом, глубоко знать свой предмет и непрерывно совершенствоваться. Но никакие технологии не заменят живого общения. Учитель будущего – это тот, кто искренне любит жизнь и своих учеников и безгранично верит в то, что делает. Главное – не бояться вызовов времени и уверенно идти к намеченной цели», – отметила Ольга Юрьевна Васильева.

«Педагог будущего – это наставник, ментор, способный вдохновить ученика на саморазвитие и критическое мышление. Он бережно хранит лучшие традиции российской школы – уважение к культуре, нравственное воспитание, фундаментальность знаний – и сочетает их с цифровой гибкостью и глобальным взглядом», – сказала Жанна Витальевна Садовникова.