❤️ «Ребенок – папирус, убористо заполненный мелкими иероглифами. Ты сумеешь прочесть лишь часть их…»

Это цитата Януша Корчака, знаменитого польского педагога, врача и писателя. Он был уверен, что детей нет – есть люди, которые уникальны по-своему, что на ребенка нужно смотреть как на полноценную личность и уважать его.

Мы предлагаем вместе разбирать важнейшие «иероглифы папируса воспитания» в нашей новой еженедельной рубрике «Воспитываем вместе: просто о сложном».

☑️О чем и для кого наша рубрика?

🔴 Это пространство для родителей, педагогов и тех, кто хочет растить детей осознанно.

🔴 Мы будем говорить о воспитании без стереотипов: как выстраивать доверительные отношения, разрешать конфликты без криков и наказаний, как сочетать разумные границы и свободу, как развивать у ребенка самостоятельность и эмоциональный интеллект.

🔴 Также затронем темы, важные для педагогов: мотивация учеников, комфортный климат в классе, взаимодействие с родителями.

🔴 И самое главное: в наших рекомендациях мы будем опираться на психологию, педагогику и реальный опыт.

А начинаем мы с ответа на вопрос, который набрал наибольшее количество голосов в опросе среди подписчиков нашего телеграм-канала. Свои рекомендации дает Владимир Витальевич Круглов, заведующий лабораторией развития содержания воспитания и социализации Центра воспитания и развития личности Российской академии образования, доктор педагогических наук.

📍 Присоединяйтесь, если верите, что воспитание – это не контроль, а поддержка и развитие!

#ВоспитываемВместе

😊 Российская академия образования

☑️ В Московском дворце пионеров обсудили вопросы дополнительного образования

«Открываем детские вселенные. Сокращаем разрыв поколений» – эту тему в Московском дворце пионеров обсуждали участники III научно-практической конференции по вопросам дополнительного образования.

В центре внимания были вопросы развития и воспитания молодого поколения, трансформация сферы дополнительного образования.

На пленарном заседании выступил вице-президент РАО, академик РАО Виктор Стефанович Басюк с докладом «Дополнительное образование как ресурс формирования самосознания и внутренней позиции личности ребенка». Он отметил особую роль образовательной среды в формировании психологических механизмов идентификации и обособления обучающихся, их ценностных ориентаций и особенностей саморефлексии.

😊 Российская академия образования