https://vk.com/bookmarks?is_from_snackbar=1&type=post Провел двухдневную сессию интерактивного вопрошания с прекрасной командой Екатеринбургского дома учителя. Наметили стратегию развития практик вопрошания в Екатеринбурге: сначала методисты сделают и реализуют свои сценарии по направлениям, затем детские сады и школы. Может получиться очень перспективная площадка практик интерактивного вопрошания.

В октябре 2023 г. в онлайн-формате прошла тьюторская конференция, где была представлена наша с Наталией Сомовой статья: "Как появляется эффект наставничества без наставника в ходе сессий интерактивного вопрошания и почему это важно для массовизации саморазвития и искусственного интеллекта?". Ниже приводится ссылка на саму статью, будем рады вашим откликам.

Статья 2017 г. ученых из Гарварда "Спрашивать не больно: задавание вопросов вызывает симпатию". Опираются на солидные результаты. https://www.hbs.edu/ris/Publication%20Files/Huang%20et%20al%202017_6945bc5e-3b3e-4c0a-addd-254c9e603c60.pdf

Вопросно-ответное самонаправленное обучение: зачем и как использовать https://thetutor.ru/cifrovaja-sreda/voprosno-otvetnoe-samonapravlennoe-obuchenie-zachem-i-kak-ispolzovat-2/

Обратите внимание на вопрошание и диалогичность, поскольку это очень важно не только для развития математического мышления!

📍 18 ноября состоялся вебинар, посвященный особенностям и принципам системы Людмилы Петерсон «Учусь учиться».

Базовым содержанием образовательной системы «Учусь учиться» является математика, которая становится средством развития мышления и рефлексии, учебной самостоятельности и готовности к саморазвитию.

Гости и эксперты семинара приняли участие в дискуссии в интерактивном формате, обсуждая волнующие родителей проблемы с позиций системы Людмилы Петерсон, которая основана на двух идеях – деятельностной методике, что сближает ее с развивающим образованием, и непрерывном обучении.

🗨 Как отметил научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский, технологии обучения по системе Петерсон позволяют развивать желание и способность ребенка задавать вопросы, а от взрослых требуют умения строить диалог на основе уважения к личности ребенка, доверительных отношений и радости от полученных знаний.

🔜 Подробнее в материале Ольги Дашковской.

Друзья, вышла моя новая книга, над которой работал целый год, а материал собирал 8 лет. Встречайте! https://thetutor.ru/cifrovaja-sreda/navigator-voproshanija-dlja-tjutora/

Хочу немного рассказать о только что изданной книге "Навигатор вопрошания" авторства Вадима Карастелева, доцента дирекции образовательных программ, куратора магистерской программы «Тьюторство в цифровой образовательной среде» Московского городского педагогического университета, со-координатора сетевого сообщества Лаборатория интерактивного вопрошания.

С Вадимом и техникой вопрошания я впервые познакомился на одной из ОДИ (организационно-деятельностных игр).

По ссылке размещен ознакомительный фрагмент книги.

О чем эта книга?
Искусство работы с вопросами начало складываться примерно две с половиной тысячи лет назад, оно становилось популярней во времена больших социокультурных изменений, уходило в тень в спокойные времена, но никогда не пропадало полностью.

В последние сотню лет интерес к практикам и техникам вопрошания продолжает нарастать по всему миру. Эта книга позволяет увидеть общую панораму современных практик вопрошания по всему миру, сориентироваться в тематике, авторах и публикациях.
Увы, задача научить думать, задавать вопросы и подвергать сомнению далека от практики многих школ и вузов.

Основная (по объему) часть рукописи представляет собой перечень книг с подробными углубленными аннотациями к ним. Они размещены в рубриках: «Бизнес и управление», «Жизненный путь», «Коммуникация», «Мышление», «Образование», «Техники вопрошания», «Философия». Иногда это не книги, а значимые цитаты, относящиеся к той или иной персоне, описание деятельности, случаи из практики.

Читая этот «список литературы», можно обнаружить у себя желание немедленно пойти в библиотеку или заказать в «Озоне» и «Лабиринте» эти книги и погрузиться в них. Хороший авторский ход, рассчитанный на современного читателя, который способен уловить важное и интересное и сделать следующий шаг самостоятельно.

Отдельный интерес могут представлять уникальные статьи про использование вопрошания в Московском методологическом кружке и организационно-деятельностных играх (эти материалы написаны совместно с Верой Даниловой, сооснователем сетевого сообщества Лаборатория интерактивного вопрошания, кандидат психологических наук).

Сколько стоит, где и как купить?
В магазине электронная версия доступна за 400 р.
Вы можете поддержать автора и, заодно, сэкономить - приобрести книгу за 300 р.
Для получения книги в форматах Fb2, Epub (проверьте, пожалуйста, что это подходящие для вас форматы!) переведите 300 руб. на номер телефона Вадима + 7 915 041 25 19 (Сбербанк-онлайн) в поле перевода напишите книга.

Затем пришлите на его email vprutin@gmail.com информацию о том, в каком формате нужна книга и он пришлёт ее вместе с чеком.
Печатную версию можно купить только в издательстве по ссылке!

Автор будет рад вашим отзывам!

Смыслы и Стратегии

29 ноября с 11.00 до 12.00 в онлайн-формате у нас пройдет "Родительская среда" по теме "Родительская гиперопека и что с этим делать". Будем встречаться с Еленой Наговициной, которая ведет родительский клуб. Мы будем ставить вопросы и искать ответы. Если собираетесь участвовать, то прошу поставить реакцию под этим постом. Доступ по ссылке https://us02web.zoom.us/j/85202042607

Друзья! Издательство «Просвещение» обратилось к Сергею Ветрову и Наталье Хомченко с предложением написать популярную методическую книгу «Тьюторство - новое образование 21 века» про тьюторство, ориентированную на широкую аудиторию педагогов, тьюторов, наставников и родителей. Эта работа сделана, и там есть в т.ч. статья Веры Даниловой и Вадима Карастелева о том, зачем тьютору вопрошание. Чтобы издательство могло запустить книгу в тираж, прошу вас зайти по ссылке, отложить книгу (покупать ее не обязательно!) и поставить высокий рейтинг.
https://www.labirint.ru/books/955833/

В т.ч. о роли вопросов для преодоления родительской гиперопеки. Если хотите участвовать в родительских средах с 11.00 до 12.00 по московскому времени, то пришлите мне письмо vprutin@gmail.com https://youtu.be/H9oieCLTfAs

Сегодня «Альманах тьюторских практик и технологий» Межрегиональной тьюторской ассоциации пополнился. Новым дополнением стала «Модель тьюторской магистратуры МГПУ», которая построена в т.ч. на Вопросно-ответном самоопределяемом обучении» (ВОСО). Авторами модели являются президент МТА, руководитель магистратуры тьюторства Татьяна Ковалева и разработчик практик вопрошания Вадим Карастелев. Соавторами становящейся модели выступают преподаватели и студенты магистратуры. https://thetutor.ru/expertise/model-magistratury-tjutorstva-mgpu-proshla-sertifikaciju-mta/

Друзья, для тех, кто купил книгу "Навигатор вопрошания" есть хорошая новость! 7 декабря в 19.00 по московскому времени можно принять участие в онлайн-презентации книги и провести вечер в хорошей кампании! Пришлите письмо на адрес vprutin@gmail.com и получите приглашение! https://thetutor.ru/biblioteka/ob-individualizatsii/navigator-voproshanija-dlja-tjutora/

«Самое важное — не бояться задавать вопросы и не стесняться своего непонимания» https://skillbox.ru/media/education/story-lyubov-goryaeva/

Друзья, спасибо за прекрасный вечер, который мы провели во время презентации книги "Навигатор вопрошания! БЛАГОДАРЮ!!! https://youtu.be/FLN3zdqyim0

Рекомендую прочитать этот короткий рассказ https://royallib.com/book/dneprov_anatoliy/kogda_zadayut_voprosi.html