🎉 Дорогие родители! Хотите научиться ставить и эффективно использовать вопросы вместе со своими детьми, чтобы развивать их мышление и любознательность? 🚀

Приглашаем вас на онлайн-курс «Учимся задавать вопросы вместе с детьми»! 👨👩👧👦

✅ 8 увлекательных занятий
✅ Простые и практичные техники
✅ Советы для построения диалога с ребёнком
✅ Помощь в развитии критического мышления и коммуникации

Почему это важно?
❓ Собственные вопросы помогают ребёнку лучше понимать мир и учиться с удовольствием
❓ Улучшается общение в семье, становится ещё теплее и доверительнее
❓ Вы станете увереннее в роли наставника и помощника для своего ребёнка

🌟 Старт курса: 4 октября 2025 года
⏰ Встречи каждую субботу с 14:00 до 15:30 (мск)
💸 Стоимость участия и условия оплаты — подробности по ссылке ниже.

🔗 Присоединяйтесь и подарите своему ребёнку лучший инструмент для развития — способность поддерживать свою любознательность!
Переходите по ссылке и записывайтесь прямо сейчас, чтобы получить скидку.

#родители #дети #развитие #воспитание #онлайнкурс #вопросы_дети #семья

О важности вопросов в детском возрасте из фильма "Эйнштейн"

Друзья, мы сделали новый видеоролик, чтобы рассказать об интерактивном вопрошании. Прошу заходить по ссылке и комментировать! https://youtu.be/psqYaxh_WZE?si=8ZAUFFyjeDgAibJa

Друзья, обобщил и поделился опытом рефлексии (интеллект-пауз). Прошу комментировать! https://dzen.ru/a/aG44lI6VdkGZfa88

Дорогие друзья! 📚✨
Я заканчиваю писать книгу для родителей под рабочим названием «Учимся задавать вопросы с детьми». В последней главе не хватает живых примеров из вашей жизни. Этой главой я хотел бы вас вдохновить записать свои собственные примеры из своей жизни о том, что не нужно делать при обращении с вопросами детей. Предлагаю вам стать со мной соавторами и прислать мне описание опыта, чтобы я мог его опубликовать в обновленной версии этой книги. А вот, что уже у меня есть от наших читателей…
Буду очень благодарен, если вы поделитесь своими историями! 🙌

Если хотите помочь — напишите мне заранее, чтобы мы могли согласовать сроки и детали. Очень жду ваших откликов!

Пишите Вадиму Карастелеву на почту: vprutin@gmail.com ✉️

Спасибо! 💛 Ниже глава из книги

С детства я был любопытным и задавал много вопросов, но иногда на мои вопросы я получал неверные ответы. Вероятно, это связано с чувством юмора моих родителей. Как-то я спросил у мамы: «Для чего коту хвост?» — на что получил ответ: «Чтобы мышей заманивать из-за угла, а затем их ловить».
Ещё один мой вопрос был адресован отцу. Услышав от него слово «километр», я спросил: «А чем отличается киломЕтр от килОметра?» — на что получил ответ: «Что киломЕтр чуть-чуть больше килОметра».
Каково было моё удивление, когда я решил блеснуть своими знаниями перед сверстниками. Я озвучил теорию о разнице киломЕтра и килОметра, на что сверстники посмеялись надо мной. Такой подставы я не ждал от родителей!
Поэтому, зная, как могут такие неверные ответы ранить маленького ребёнка, я решил, что когда стану родителем, буду отвечать на все вопросы как можно подробнее и не буду так шутить.

⚠️ ВНИМАНИЕ! КОНКУРС! ⚠️

Друзья! В мире художественной прозы о вопрошании есть настоящая жемчужина — короткий и потрясающий научно-фантастический рассказ «Когда задают вопросы» Анатолия Днепрова, впервые опубликованный в 1962 году. 📚✨

💡 Ваша задача — прочитать рассказ и придумать увлекательное упражнение для интеллектуального досуга взрослых, основанное на идее вопрошания! 🧠🤔

📅 Ждём ваши творческие задания до 31 августа!
🏆 А уже 3 сентября победители получат от меня уникальные книги по вопрошанию! 🎁📖

Рассказ прикреплен к этому сообщению.
Свои работы отправляйте на почту: vprutin@gmail.com 📧

Погрузитесь в мир вопросов и откройте новые горизонты мышления! 🚀

https://dzen.ru/a/aJkAZuYk0CzUUa3d?share_to=link Поглядите, друзья, какие глубокие вопросы задают дети ИИ и какие красивые метафорические ответы всплывают, а за ними и проблемы ;)

Хорошим способом развить "представления наивного физика" будет задать сначала странный, почти смешной вопрос: почему атомы так малы? А они действительно очень малы. Каждый маленький кусочек вещества, к которому мы прикасаемся в повседневной жизни, содержит огромное их количество. Было предложено много примеров, чтобы уяснить этот факт широкой публике, но не было ни одного более выразительного примера, чем тот, который привел когда-то лорд Кельвин: предположите, что вы можете поставить метки на все молекулы в стакане воды; после этого вы выльете содержимое стакана в океан и тщательно перемешаете океан так, чтобы распределить отмеченные молекулы равномерно во всех морях мира; если вы далее возьмете стакан воды где угодно, в любом месте океана, - вы найдете в этом стакане около сотни ваших отмеченных молекул.
__
Эрвин Шрёдингер
Шредингер Э. - Избранные труды по квантовой механике ..pdf

Вопрошание признано эффективной мировой практикой в образовании. 🌍 Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) систематизировала эффективные педагогические подходы! Об этом сообщает платформа Skillbox.

📊 Анализ проведён на основе более 500 научных исследований, опросов 150 школ-партнёров проекта Schools+ и консультаций с 43 экспертами в сфере педагогики. Исследование длилось с ноября 2022 по апрель 2024 года.

💡 Главное: несмотря на привлекательность новых технологий, важно сначала совершенствовать традиционные методы обучения — это поможет преодолеть стагнацию в успеваемости, которая наблюдается в странах, участвующих в PISA.

📚 В докладе выделено 5 ключевых задач учителей и 20 практик для их решения:
1️⃣ Когнитивная вовлечённость учеников
2️⃣ Создание качественного учебного контента
3️⃣ Социально-эмоциональная поддержка учеников
4️⃣ Развитие взаимодействия в классе
5️⃣ Формирующая оценка и обратная связь

🤝 Обратите внимание на пункт «Развитие взаимодействия в классе»: под взаимодействием понимается общение учителя со всем классом и коммуникация между самими учениками. Цель — активное и равное участие каждого!

❓ Чтобы помочь в этом, одна из лучших практик — практика вопрошания: учителя задают разные вопросы ученикам и стимулируют их задавать вопросы друг другу. Это и вовлекает когнитивно, и активизирует участие всех учеников.

📈 Вопросы могут быть разного типа: вопросы по сути темы, вопросы на анализ, рассуждение и гипотезы. Это помогает учителю понять ход мыслей учеников и уровень понимания материала.

😉 Хотим поделиться с вами историей из жизни:
Выпускница «Серебряного университета» устроилась администратором в московский музей 🏛, где летом проходят детские программы – лагерь с увлекательными занятиями и переменами. Но ей этого было мало – она активно общалась с детьми, задавала вопросы и вовлекала их в беседы. 🤔
Однажды она написала на доске: «Что важнее: ответ или вопрос?»
Сначала дети хором вскрикнули: «Ответ!!!» 😲
Но быстро один мальчик заметил с улыбкой: «А как же появится ответ, если не будет вопроса?» 😄
Многие согласились – и большинство выбрало, что важнее вопрос. 🔍
Вот что поняли дети – но многие взрослые ещё нет:
Вопрос ценнее ответа, ведь без вопроса не будет и ответа! 💯
Русский мыслитель Михаил Бахтин сказал: "То, что ни на какой вопрос не отвечает, лишено для нас смысла." 📚

В жизни друзья и коллеги нас часто спрашивают👋:
🤔 Как не впадать в ступор от вопросов ребенка?
🚀 Как с помощью вопросов мотивировать ребенка?
🍎 Как вопросы помогают заботиться о здоровье?
⏰ Как вопросы могут помочь организовать свободное время с пользой?
❤️ И, пожалуй, один из наиболее частых вопросов – как сохранить контакт с ребенком?

На эти и другие вопросы мы будем искать ответы вместе на нашем новом курсе! 🤝
Ведь в суете будних дней нам – родителям, педагогам, да и вообще взрослым – не всегда хватает времени и терпения, чтобы выдерживать и поддерживать детские "Почему?" 😩
Но что, если за каждым вопросом скрывается огромный потенциал для развития ребенка, для укрепления вашей связи и для открытия новых горизонтов? 🌟

Если вы хотите узнать, какие техники существуют и как их лучше использовать на уроках и в общении с детьми, понять, как помогать детям раскрываться и, конечно, научиться задавать глубокие и интересные вопросы, приглашаем на онлайн-курс:
"Учимся задавать вопросы вместе с детьми" 🚀🌟
Старт занятий — 4 октября! 🗓⏳
Присоединяйтесь к хорошей кампании и подарите ребёнку или вашим ученикам лучший инструмент для развития – способность поддерживать свою любознательность! 🧠💡
👉 Записывайтесь прямо сейчас и получите скидку! Подробности по ссылке. 🎁

Друзья, на RuTube мы сделали новый видеоролик, чтобы рассказать об интерактивном вопрошании. Прошу заходить по ссылке и комментировать! https://rutube.ru/video/563542bd307e2d7c7c2abbb7defbb743/

Доклад «Интерактивное вопрошание как условие содержательного сотрудничества родителей, учеников, тьюторов и педагогов» 🤝👨👩👧👦👨🏫👩🎓 на тьюторской конференции, 23 октября 2024 г. 📅

📚 Интерактивное вопрошание — ключ к эффективному сотрудничеству в образовании! 🤝

Вадим Карастелев, доцент МГПУ, представил технику позиционного вопрошания, которая помогает раскрыть и согласовать интересы родителей, учеников, тьюторов и педагогов.

🔍 Что это?
Метод, который выявляет «слепые зоны» у участников образовательных отношений и стимулирует осознанный диалог на основе вопросов, а не готовых решений.

🧩 Как работает?

Участники принимают разные роли (родители, ученики, тьюторы, педагоги, администрация или метафорические: Оптимист, Пессимист, Мудрец)

Формулируют вопросы друг к другу, переходят между группами для взаимного понимания

Выделяют ключевые проблемы и ищут совместные пути их решения

🎯 Цель игры — не только найти ответы, но и сформулировать самые важные вопросы, которые ведут к развитию и диалогу.

✨ Преимущества интерактивного вопрошания:

Развитие стратегического мышления

Повышение взаимопонимания в команде

Формирование навыков самостоятельного мышления и ответственности

Помогает ценить вопросы и раскрывать новые перспективы

👥 Для кого?
Для всех, кто работает в образовательной среде: родители, учителя, тьюторы, ученики и администрация.

💡 Миссия тьютора — помочь раскрыть жизненные пути, соотнося их с ресурсами и идеальным содержанием обучения.

⚡️ Интерактивное вопрошание — это не просто метод, это инструмент партнерства и совместного поиска лучших решений!

Если хотите подробнее — пишите, поделюсь материалами! 😊 Видео.

🤔 Почему самые успешные бизнес-гуру настоятельно рекомендуют вопрошать?

Это один из ключевых навыков будущего! Согласно масштабному исследованию McKinsey & Company, умение задавать правильные вопросы входит в топ-56 критических компетенций XXI века, наряду с критическим мышлением, адаптивностью и цифровой грамотностью.

❓ Известные лидеры, такие как Джек Уэлч, считают: лучшие руководители не дают ответы — они задают вопросы!

🚀 Хороший предприниматель отличается не только идеями, но и умением спрашивать: именно вопросы способны полностью изменить бизнес!

💡 Визионеры утверждают: в будущем ценность будет в неопределенности… вопросов!

Если хотите подробнее — пишите, поделюсь материалами! 😊 Видео

#вопрошание #бизнес #инновации #лидерство #questioning

🎉🥳🙌

Подкаст Юлии Селезневой 🎙. Тема: «Мы наконец нащупали разницу между рефлексИей и рефлЕксией!» 🤔✨

Самое главное, мы наконец нащупали разницу между рефлексИей и рефлЕксией. Как нам это удалось? 👂 Слушайте в этом эпизоде:

🔹 Про Московский методологический кружок Г.П.Щедровицкого и его первую деятельностную игру, которая длилась 14 дней, а рефлексИя игры заняла целый год. ⏳

🔹 Про трансформацию репродуктивной образовательной системы, командой молодых исследователей, с использованием техники вопрошания. 🎓💡

🔹 Про то, как бизнес работает с обратной связью, а топ-менеджеры используют вопросы для стратегических решений. 📊❓

А еще, специально для вас, мы продемонстрировали как работает техника вопрошания, та самая, о которой Вадим с коллегами пишет книги. 📚🗣

Гость эпизода: Вадим Карастелев, доцент МГПУ и координатор сетевого сообщества «Интерактивное вопрошание», со-автор книг по теме вопрошания. 🎓🤝

Слушать подкаст на Яндекс.Музыке 🎧

Каких важных вопросов вы не задаёте себе и другим? ❓🤔
Самостоятельно ставить вопросы сложно и порой страшно. Ведь задать вопрос — значит признать, что чего-то не знаешь, а это всегда уязвимо. 😟 Но именно умение задавать вопросы к себе помогает развиваться, преодолевать барьеры и становиться лучше! 🌱✨

Вспомните, какие вопросы вам запомнились от вашего окружения — учеников, коллег, родителей. 👩🏫👨💼👪 А какие хотели бы задать вы? 🎯

И самое главное — как перейти от незаданных вопросов к реальным действиям? 🚀 Придумайте простые и реалистичные решения для себя и своей среды. 💡✅

Исследования показывают, насколько важно первое общение с ребёнком: слова родителей создают фундамент для развития мышления на всю жизнь! 👶🗣🧠

Начните задавать вопросы себе и детям — это путь к новым открытиям и развитию! 🔍🌟

Из книги "Практикум интерактивного вопрошания" 📚
Узнать больше 👉

🔥 Приглашаем на мастерскую Вадима Карастелева! 🔥

🎥 Тема: «Технология вопрошания: Question-driven Learning by digital mind mapping» (по материалам HAN, Open University, Нидерланды)

Что вас ждёт в видео?
🌍 Краткий обзор мировой практики использования вопрошания: обучение, карьера, бизнес, переосмысление жизненных задач
👨👩👧 Родители — узнаете, как поддержать и развить любознательность ребенка
👩🏫 Педагоги — простые и доступные техники для вовлечения учеников в интересное и эффективное обучение
🏢 Управленцы и предприниматели — способы использования интерактивного вопрошания для улучшения разработки стратегий и принятия решений

💡 Откройте для себя мощный инструмент цифровых интеллект-карт и вопрошания для роста во всех сферах жизни!

Если хотите подробнее — пишите, поделюсь материалами! 😊 Видео.

#Вопрошание #Обучение #MindMapping #ТехнологияВопрошания #Карьера #Бизнес #Образование #ВадимКарастелев

📢 Приглашаем вас познакомиться с выступлением Вадима Карастелева на Чтениях памяти Г.П. Щедровицкого (23.02.2018)!

🎙 Тема: «Вопрошание как условие рефлексивного мышления: опыт Московского методологического кружка»

❓ Что это значит?
🧠 С конца 1930-х учёные изучают, как мышление связано с вопросами и ответами.
💼 С 1980-х технологии вопрошания используют в бизнесе, науке и образовании.
🌍 В современном сложном мире умение задавать правильные вопросы — ключ к развитию и пониманию.
✨ Вопрошание становится массовым навыком для поиска смыслов и построения знаний.

🔬 С 2014 года Лаборатория интерактивного вопрошания разрабатывает техники работы с вопросами, вдохновляясь практиками семинара Георгия Щедровицкого, где дискуссии строились на вопросах и ответах.

🎓 В выступлении раскрывается, как вопросы помогали в методологическом семинаре и как этот опыт полезен для современного образования.

💡 Узнайте, как вопросы становятся источником рефлексии и глубокого мышления, меняя подход к обучению и развитию!

Если хотите подробнее — пишите, поделюсь материалами! 😊 Видео