https://clck.ru/32ZLSx Кто собирается участвовать, пожалуйста, поставьте лайк!

Вопрошание на уроках физики "Когда результатом вопрошания становятся не ответы, а новые вопросы, можно говорить о возникновении ситуации, в которой надо непрерывно учиться. Вопрошание становится источником все новых и новых вопросов и, как следствие, источником поиска недостающих знаний для ответа на эти вопросы. Ученик прокладывает собственный путь от ложного знания к истинному незнанию, обеспечивая непрерывную познавательную активность. Таким образом, вопрошание — это стремление к дальнейшему знанию".

"Применение таких технологий интерактивного вопрошания, как создание «Карты вопросов», способно значительно повысить интерес студентов к проектной деятельности и самостоятельной работе, активизировать поиск проблемы проекта на начальном этапе его выполнения. Данная технология может быть использована для выбора тем и распределения учащихся по группам для выполнения самостоятельных исследований, для определения эффективных методик и планирования проекта. Таким образом, включение технологий активного вопрошания в организацию на начальном этапе проектной деятельности студентов является перспективным и способствует формированию таких универсальных компетенций, как системное и критическое мышление, способность к разработке и реализации проектов, коммуникации, умению работать в команде".

Вышла очень интересная статья нашего коллеги и друга доктора философских наук Вадима Марковича Розина. Рекомендую!

Розин В.М. — Становление вопрошания в античной и средневековой культуре (Платон и св. Августин) // Философия и культура. – 2022. – № 10. – С. 105 - 116. https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=39095

Начинаем сегодня в 13.00 мск https://interactive-questioning.medium.com/%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8%D0%B7-%D1%8F%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8-8930f16121a1

https://goo-gl.me/Cukdt 19 ноября на круглом столе “Рефлексия ММК” в Тверском госуниверситете сделал доклад по теме “Вопрошание как условие рефлексивного мышления (специфика работы с вопросами в Московском методологическом кружке)”. В посте приведены тезисы, готовим с Верой Леонидовной Даниловой статью в сборник.