Вышел в свободное обращение сборник тьюторской конференции 2021 г. Там есть несколько материалов по вопрошанию. Далее размещу две ключевые публикации из него https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48675429

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ВОПРОШАНИЯ В ПРОВЕДЕНИИ СЕМЕСТРОВОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРЕ
Карастелев В.Е., Данилова В.Л.

ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ТЬЮТОРИАЛОВ ДЛЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ О ПОСТУПЛЕНИИ В МАГИСТРАТУРУ
Зиновьева Д.В., Паткина М.К.

Приглашаю на три июльских акселератора, освоите три новых техники, торопитесь! https://clck.ru/rf6fJ

9 июля состоится первый акселератор "Инициатива в собственной биографии", который построен на идеях одноименной книги известных психотерапевтов. Ниже цитата «Искусство жить с вопросами состоит в том, чтобы дорожить вопросом. Иначе говоря, не отмахиваться от вопроса, а “допустить” его, не превращать его в проблему, которую надо быстро решить, а сделать мотивом поисков, инициативы, совершения открытий». Техника предназначена для тьюторов, тренеров и наставников по прорисовке деловой/карьерной/жизненной перспективы у взрослых, в т.ч. студентов. Цель — создание места для совместного размышления и взаимного стимулирования поиска ответов на собственные вопросы. Прошу поставить реакцию, если собираетесь участвовать! Подробности см. https://clck.ru/rf6fJ

Цитаты из статьи «Вопрошание в науке и философии»
«Распространенным является прием определения философии через ее сравнение с наукой, религией и искусством. А сравнение предполагает нахождение отличий, «границы» между философским и нефилософским знанием. По нашему мнению, одним из отличительных признаков, который выделяет философию из других форм творчества, является вопрошание. Следует заметить, что процесс вопрошания включает не только рациональный аспект (сближающий философию и науку), но и внерациональный, интуитивный компонент. Конечно, неопределенность в той или иной степени характерна и для осуществления научного познания. Однако более явно неопределенность проявляется именно в философии».
«Следует заметить, что наука, являясь лишь одной из форм выражения познавательной деятельности, побуждается к функционированию посредством вопросов и ответов, вопрошания. Вопрошание в широком смысле можно понимать как наличие пустоты, неопределенности в знании, нацеленном на преодоление этого состояния. Вопрошание есть выражение неточности и неполноты наличного знания. Таким образом, можно сказать, что вопрошание возникает в ситуации, когда исследователь не находит должного объяснения объективной ситуации в рамках уже имеющегося, наличного знания. Специфика науки заключается в том, что, сталкиваясь с подобного рода познавательной ситуацией, она стремится выйти из этого состояния, преодолеть его. Это, в свою очередь, определяет практику поведения познающего субъекта. Здесь можно выделить две возможные линии поведения исследователя. Во-первых, он может включить элемент нового знания в уже имеющееся знание, что может привести, в свою очередь, к трансформации наличного знания. Второй вариант стратегии поведения исследователя предполагает, что он не станет обращать внимания на возникшую ситуацию. Описанием подобного рода научных практик занимался известный американский представитель постпозитивистского направления в философии науки Томас Кун. Он акцентировал внимание на том факте, что наука не занимается исключительно собиранием достоверных фактов мира, она является продуктом деятельности научного сообщества, преследующего сугубо свои цели».

Отличная и бесплатная пока возможность для подростков задуматься и освоить навыки самоорганизации с использавнием вопрошания. Рекомендую мою магистрантку Людмилу Кислицину! https://vk.com/wall-207717604_81

Осталось несколько свободных мест и три дня до окончания льготной оплаты для участия в первом акселераторе "Инициатива в собственной биографии", который построен на идеях одноименной книги известных психотерапевтов. На картинке их схема и перечень "жизненных навыков", на которые работает техника. Начало 9 июля в 10.00. Подробности см. https://clck.ru/rf6fJ

В 2021 г. международная консалтинговая компания, специализирующаяся на решении задач, связанных со стратегическим управлением McKinsey&Company представила результаты масштабного исследования о навыках, которые понадобятся людям в ближайшем будущем. На основании опроса 18000 респондентов из 15 стран было выделено 56 навыков, которые сгруппированы по четырем группам: когнитивная, межличностная, управление собой, цифровая. В когнитивной группе одной из подгрупп является коммуникация, а одним из ее навыков – умение задавать правильные вопросы (Asking the right questions). На июльских акселераторах будем осваивать техники постановки некоторых навыков будущего.
Начало 9 июля в 10.00. Подробности см. https://clck.ru/rf6fJ

https://clck.ru/sFuY9 Любопытно как понимали вопрошание в конце XIX века. Спасибо Алене Могила за отличный текст! Будучи скорее всего первым педагогом, обратившимся к теме вопрошания, Иошуа Фитч сам задавал немало вопросов к окружающей его действительности. Вопросы его оказывались революционными, а результаты их эффективными. Именно Фитч открыл первые школы для девочек в Англии и уравнял права женщин и мужчин в Кембриджском университете. Эти заслуги принесли ему статус рыцаря.

Однако, в своей работе «Искусство вопрошания» Фитч обращается к учителям-мужчинам (к 1879 году эта профессия еще не сложилась для женщин), поэтому общая тональность работы читатель действительно может счесть по истине рыцарской.

Дополнение к предыдущему посту. Автор Алена Могила

https://youtu.be/33l0NNH_urk Мастерская В.Карастелева и В.Даниловой на съезде тренеров-технологов 9 июля 2021 г.

https://clck.ru/sGsCY В 2022 году я договорился с психологом и со-основателем сетевого сообщества Лаборатория интерактивного вопрошания Верой Леонидовной Даниловой, что мы соберем ее лучшие тексты и издадим книгу с ее новыми комментариями. Но, перед изданием книги, мы проведем обсуждение ее содержания. Одной из составляющих будущей книги является пособие “Как стать собой. Психотехника индивидуальности”, которая вышла в 1994 году. Силами нашего сообщества книга из печатного формата стала впервые электронной благодаря Людмиле Копыловой, Анастасии Федяковой, Константину Халецкому, Ольге Кондрашовой, Наталье Сомовой, Татьяне Зюриной. Для того, чтобы принять участие в обсуждении книги с автором в начале августа 2022 года необходимо выполнить два условия: прочитать книгу и сформулировать не менее трех вопросов. Пишите мне для получения доступа к книге vprutin@gmail.com

https://clck.ru/sHGiA 9 июля прошел первый из трех акселераторов по вопрошающему мышлению, который был посвящен умению становится соавтором своей биографии. Как видно 10 из 13 участников порекомендовали бы акселератор своим коллегам; 12 человек оценили положительно свою работу и столько же собираются использовать эту технику интерактивного вопрошания в своей работе. Следующий акселератор состоится 20 июля с 18.00 до 20.00 (время московское) и будет посвящен технике использования ситуации неопределенности в свои возможности — название техники “Факт как вопрос”.