"...вектор интереса в эмпирической области обыч­но направляется прежде всего логической структурой теоретической системы. Важность тех или иных проблем, касающихся фактов, заключена в самой структуре тео­рии. Эмпирический интерес к фактам зависит от того, насколько они связаны с разрешением этих проблем. Те­ория не только формулирует то, что мы знаем, но и го­ворит нам о том, что мы хотим знать, т.е. ставит вопросы, на которые необходим ответ. Более того, структура тео­ретической системы указывает на возможные альтерна­тивы в решении данного вопроса. Если наблюдаемые фак­ты, точность которых не подлежит сомнению, не укладываются ни в одну из предложенных альтернатив, то сама теория нуждается в перестройке".
Толкотт Парсонс (1902 - 1979) "О структуре социального действия"

Друзья и коллеги! 💫
От всей души благодарю вас за то, что с 2014 года мы вместе развиваем важное и нужное дело — практики вопрошания. Это невероятно ценно — видеть, как вопросы шаг за шагом меняют уроки, встречи, проекты и людей.

А что я могу подарить вам на Новый год? 🎄
Запускаю предновогодний конкурс: придумайте название нашей новой книги для учителей по интерактивному вопрошанию, над которой уже работает наша рабочая группа и которую планируем издать в 2026 году. ✍️
Интересно? Пишите свои варианты в комментариях или лично — автор(ы) лучшего названия получат подарки! 🎁

И это ещё не все сюрпризы. До 10 января включительно дарю вам специальные новогодние цены на электронные книги — всего по 300 рублей каждая (форматы fb2 и epub):

«Интерактивное вопрошание: как умение ставить собственные вопросы помогает развиваться» 📘

«Навигатор вопрошания» 🧭

«Практикум интерактивного вопрошания» 📗

«Учимся задавать вопросы вместе с детьми» 👨‍👩‍👧

Чтобы получить книги или задать вопросы, пишите на почту: vprutin@gmail.com 💌
Буду рад вашим письмам, идеям и откликам — ваше внимание и поддержка по‑настоящему бесценны.

Желаю тёплого предновогоднего настроения, бережного отношения к себе и крепкого здоровья! ✨
С благодарностью и теплом,
Вадим Карастелев 🎇

✨ Дорогие друзья и коллеги! ✨

Мы рады открыть сезон публикаций 2026 года приглашением на Конкурс «Тьютор года». 🏆

Для нас это событие — про ценности, смыслы и, конечно, про культуру вопрошания. ❓ Для вас это возможность заявить о себе 📣, поделиться уникальными практиками и найти единомышленников. 🫂

🎤 В этом году Вадим Евгеньевич Карастелев будет делиться своими наработками по интерактивному вопрошанию во внеконкурсной программе мероприятия.

Будем рады встрече с вами в этом пространстве значимых вопросов! 🙌

📍 Регистрация: открыта до 30 января на сайте АСТ:
🔗 Ссылка на сайт

Выбирайте свою категорию: ✅
🌱 «Тьютор-дебютант» (опыт до 2 лет)
🧳«Тьютор-практик» (опыт более 2 лет)
🎓«Конкурсант-магистрант» (участие без оплаты)

Чтобы оставаться в центре событий — подписывайтесь на официальный канал конкурса: 🔔 @tutor_goda_Moscow

🌟 Дорогие родители! 🌟

Вы когда-нибудь задумывались, почему правильные вопросы могут волшебно раскрыть ум вашего ребёнка? 🚀 Книга Вадима Карастелева "Учимся задавать вопросы вместе с детьми" — это настоящий кладезь для тех, кто хочет развивать критическое мышление, любопытство и любовь к обучению у детей! 📚❤️

В ней простые техники, примеры вопросов (от "Что, если...?" до "Почему ты так думаешь?") и практические советы, чтобы вместе с детьми исследовать мир, как настоящие учёные. 👨‍👩‍👧‍👦 Особенно полезно для повседневного общения — от 3-5 лет и старше!
Смотрите короткое видео с ключевой инфой о книге и почему она must-have для родителей 👉 [Ссылка на видео] 📹✨
https://rutube.ru/video/3c2f327e4899f9567c788d6d33943679/

#Родители #РазвитиеДетей #ВопросыДляДетей #КнигиДляРодителей #Образование

❓ «Дырявое зеркало»: как увидеть себя сквозь собственные вопросы?
Вам не надоело искать ответы без вопросов?
С детства мы учились быть «правильными».
Но кто учил нас спрашивать по‑настоящему?
🎙 В новом подкасте Вадим Карастелев открывает секрет техники «Дырявое зеркало» — инструмента, который помогает услышать себя, а не эхо чужих ожиданий.
✨ Здесь — разговор о том, как перестать быть «наброском» и стать архитектором своей жизни, как превратить страхи в продвигающие вопросы, и почему жить своим умом — это новая грамотность XXI века.
Это не интервью. Это танец слов и смыслов. 💫 https://youtu.be/AUN47z1NfcU?si=sc5FChpclymhi9tn

Дорогие друзья, приглашаю вас на живую встречу👋

12 февраля 2026 года, в рамках образовательной программы VII Московского открытого конкурса «Тьютор года-2026» состоялась мастерская Вадима Карастелева «Провокация вопрошания как техника тьютора». Это событие стало не просто лекцией, а живым пространством для исследования профессионального мастерства через инструменты интерактивного вопрошания. Читайте подробности https://thetutor.ru/?p=28282

Дорогие друзья! 👋
Приглашаем на очную встречу!

🗓️ 13 марта в 16:00
📍 Библиотека МГПУ (Малый Казенный пер., д. 5Б)

Вместе с Вадимом Евгеньевичем Карастелевым будем обсуждать:

🤔 Как "жить своим умом".
💡 В чём суть современной культуры вопрошания?
❓Как научиться ставить собственные вопросы?

Будет автограф-сессия! 📚✨

Подробности читайте на афише.
До встречи!

27-28 февраля в Университетской школе МГПУ состоялась международная научно-практическая конференция «Сотворчество в образовании, управлении и бизнесе».
⠀
в первый день я и Вадим Евгеньевич Карастелев провели мастер-класс «Интерактивное вопрошание как эффективная педагогическая практика сотворчества».
⠀
педагоги познакомились с динамическим вопрошанием, 3 способами применения вопрошания на уроках и в процессе сотворчества придумали новые способы работы с детскими вопросами.
⠀
также коллеги в группах искали ответы на вопросы:
⠀
❓почему на уроках дети редко задают вопросы?
❓какие умения, навыки развивают ученики с помощью вопрошания?
❓что можно сделать педагогу, чтобы ученики задавали вопросы?
⠀
по мнению коллег, важно хвалить детей за их вопросы.
кроме того, учителю нужно быть энергичным и создавать условия безопасной среды, чтобы ученики могли пользоваться вопрошанием не только на уроках, но и в жизни.
⠀
в конце каждый участник записал 3 слова, которые ассоциируются у него с занятием (по традиции собрала в облако слов↓) и сформулировал вопрос, с которым завершает мастер-класс.
⠀
напоследок оставляю здесь вопрос коллеги:
«что еще нового нас ждет в вопрошании?»
⠀
и правда, что нового нас ждет?
⠀
—
⠀
благодарю педагогов за взаимодействие.
благодарю моего преподавателя, наставника Вадима Евгеньевича за поддержку и доверие.
⠀
для меня это не просто выступление, а образовательное событие.
здорово осознавать, что за почти 4 года в профессии «Тьютор» у меня накопился опыт, которым я охотно делюсь с другими.
а когда делишься, то получаешь много в ответ💛
⠀
#веду_занятия_для_педагогов
#есть_вопрос
#методическое

13 марта прошла встреча по наставничеству! Спасибо всем участникам за интересную дискуссию. Для тех, кто не был, делимся итогами:
https://nastavnichestvo.mgpu.ru/tpost/mh52o6azm1-13-marta-v-biblioteke-inostrannih-yaziko

🚀 Вопрошание как двигатель бизнеса: Почему ваши ответы больше не работают?
В мире образца 2050 года выживут не те, кто накопил багаж знаний, а те, кто умеет «постоянно обновлять самих себя». В этом подкасте мы раскрываем секретное оружие топ-менеджеров MIT, Гарварда и Кремниевой долины — искусство вопрошания.
Мы обсудим, как вопрос «Зачем?» по методу Саймона Синека превращает обычный бизнес в легендарный бренд, и почему миссия в виде вопроса — это новый стандарт таких гигантов, как IDEO. Перестаньте искать готовые рецепты — начните задавать вопросы, которые меняют мир. Слушайте прямо сейчас и запустите двигатель своих инноваций! https://rutube.ru/video/bb5cf22b4d5345b8f98d03c6e8ab44c8/

11 апреля состоялась восьмая, финальная сессия уникального образовательного проекта. В течение нескольких месяцев преподаватели и студенты осваивали искусство интерактивного вопрошания — одной из топ-20 мировых образовательных практик. Участниками лаборатории были в основном студенты и выпускники магистерской программы “Тьюторство в сфере образования” МГПУ. Подробности по ссылке