Чему и как учиться взрослым, когда никто и ничто не заставляет? 🤔✨
Ответы на этот важный вопрос я раскрою в своём докладе и мастерской на международной тьюторской конференции! 🌍🎓

📅 31 октября с 10:30 до 11:45
🖥️ Мастерская "Средство навигации в самоопределяемом образовании: 'Дерево вопросов'"

На этом мероприятии я покажу интересную технику, которая помогает:

Глубже понимать материал 🧠

Эффективно взаимодействовать 🤝

Строить диалог и совместно искать новые знания 🗣️🌟

Мастерская пройдет в формате интерактивного вопрошания — обязательно подключайтесь с компьютера для активной работы! 💻✨

Чтобы лучше понять тему, рекомендую посмотреть моё выступление на конференции 29 октября: "Самоопределяемое образование: чему и как учиться, когда никто и ничто не заставляет". 🎤Почему это важно?�
� Запрос взрослых на самообразование растет�
� Взрослые нуждаются в проактивности�
� Каждому важен учёт собственного опыта�

� Хотите присоединиться, услышать мой доклад и принять участие в других мероприятиях конференции? Зарегистрируйтесь по ссылке и не пропустите! ⏳👉 [ссылка] Жду вас!

🌟 Хотите развить в ребёнке любознательность и мышление? Книга «Учимся задавать вопросы вместе с детьми» — ваш надёжный помощник! 📚✨

👨‍👩‍👧‍👦 Это не просто книга, а практическое руководство для родителей и педагогов, которые хотят научить детей искусству задавать правильные вопросы. Ведь именно вопросы развивают внимание, критическое мышление и воображение!

❓ В книге вы найдёте:

Простые и эффективные методы поощрения вопросов у ребёнка 🎈

Пошаговые техники, как построить диалог и вызвать интерес к изучению мира 🌍

Разнообразные упражнения для детей разного возраста 🧒👧

Советы, как поддержать любознательность в семье и в школе 🏠🎓

💡 Зачем это нужно? Потому что вопросы — ключ к знаниям и уверенному развитию! ✨ Для родителей — это путь к глубокому взаимопониманию с ребёнком 👂❤️, для ребёнка — возможность открыть мир и себя в нём.

📥 Книгу можно купить в pdf формате всего за 400 рублей! Узнайте подробнее и прочитайте ознакомительный фрагмент по ссылке.

🎉 Сделайте обучение увлекательным и эффективным! Подарите своему ребёнку радость открытия через вопросы! 🎁

🔥 Заказывайте у @Vadim_Karastelev
«Учимся задавать вопросы вместе с детьми» и начинайте удивительное путешествие по миру знаний вместе с вашим ребенком! 🚀📖

#Любознательность #РазвитиеРебенка #ВопросыИОтветы #ОбучениеСУдовольствием #КнигаДляРодителей #ТворческоеВоспитание

Уважаемые коллеги, занимающиеся социальными и профессиональными проектами! 👋

Председатель правления МТА Марина Тюмина приглашает вас на свою секцию «Частная практика тьютора в реализации социальных проектов»! 📚✨
Когда? 30 октября, 11:45 (московское время)
Где? Онлайн, в рамках международной тьюторской конференции 🌍💻

В программе дискуссии:
1️⃣ Почему авторы проектов выбирают тьюторов в свою команду?
2️⃣ Чем особенным тьютор меняет проект в процессе реализации?
3️⃣ Как позиционировать себя как частного тьютора, чтобы стать желанным участником проектных команд?
4️⃣ Какие проекты может инициировать тьютор, чтобы быть востребованным?
5️⃣ Кому и каким авторам социальных проектов интересна тьюторская роль?

Хотите присоединиться и принять участие в других мероприятиях конференции? 🔗 Зарегистрируйтесь по ссылке и не пропустите!

Ждём вас с нетерпением! 🤗📅

🌸 Помните добрую сказку «Цветик–семицветик» и как девочка Женя загадывала желания, потратив лепестки волшебного цветка?
17 октября на встрече клуба Q-café у каждого был свой волшебный цветок, и на его лепестках — личные желания! ✨ А потом… мы уже без волшебства смогли увидеть, как они начинают сбываться! 🎉

Участники познакомились с чудесной техникой интерактивного вопрошания «Цветик-семицветик», которую представила автор — Татьяна Зюрина.
Первые 40 минут были как «девять молчаливых людей» 🤫 — все погрузились в мечты, а следующие 50 минут сделали технику живой и работающей, ведь каждый поделился своими открытиями и находками. 🔍💡 От корректировки желаний до использования методики для личного стратегирования — столько интересного!

В обсуждении мы увидели, как эту технику можно применять с подростками и родителями 👨‍👩‍👧, а ещё затронули глубокие философские вопросы о горизонтах наших желаний и силе, которую мы имеем, чтобы менять жизнь своими руками, без волшебных цветов. ✋🌟

На следующий день я попробовал технику в немного другой форме — и убедился, что она действительно работает! 😉 Видео уже доступно, заглядывайте!

А вы не пропустите! 24 октября в 18:00 приглашаем на новое событие Q-café — увлекательную игру-кейс «Цифровой след: урок на будущее» от разработчика Алены Могилы. 🎲💻

Присоединяйтесь! Будет интересно и полезно! 😊🌈 https://t.me/+nYj7f1vYur4xODU6

Коллеги, добрый день!

Приглашаем вас на мастер-класс «Создание метафорических ассоциативных карт (МАК) с помощью ИИ», который пройдет в рамках Тьюторской конференции.

📅 Дата: 31 октября (пятница)
⏰ Время: 12:00–13:35

Цель: совместно создать прототип профессиональной колоды МАК - современного инструмента для тьюторов, коучей, психологов и специалистов по развитию персонала.

В результате участники:
* Поймут принципы создания МАК;
* На практике освоят генерацию визуальных образов через ИИ-сервисы;
* Увидят, как работать с картами в индивидуальном и групповом формате;
* Уйдут с готовой колодой, которую смогут использовать в своей работе.

Регистрация и подробная информация по ссылке:
https://kreatsession.tilda.ws

Будем рады видеть вас и ваших коллег, кому может быть интересна тема!

p.s. уточняющие вопросы @Maiorowa_tutor

Учимся вместе с детьми задавать важные вопросы — новый взгляд на развитие любознательности! 🌟📚

Друзья, рад поделиться с вами важной новостью! 🎉 В издательстве

Rideró

вышла моя новая книга «Учимся задавать вопросы вместе с детьми» — уже четвертая в серии о интерактивном вопрошании. 🙌

В этой книге я собрал не только свои идеи, но и ценный опыт коллег и студентов — их взгляд сделал материал по-настоящему многоголосым и живым. 💡🤝 Особая благодарность редактору Марине Саплиновой за тщательную работу и полезные замечания, а также всем, кто поддержал проект: Ирине Бородиной, Олесям Бурлаевой, Дмитрию Карастелёву, Екатерине Крохмаль и многим другим. 📝❤️

Отдельное признание Екатерине Ельцовой и команде «Моей школы» за организацию вдохновляющей «Недели вопросов науке» — фотографии детей с их вопросами вошли в книгу и создают особую атмосферу живого любопытства! 📸👧👦

Электронная версия книги доступна за 800 ₽, печатная — за 850 ₽. 🎁 Но только до 1 ноября у меня вы можете получить электронный вариант по специальной цене — всего за 400 ₽ (pdf и epub). 📥 Пишите мне @Vadim_Karastelev, буду рад помочь! ✉️

Давайте вместе поддерживать в детях любознательность и учиться задавать правильные вопросы — это старт к большому и интересному миру знаний! 🌍✨

#Любознательность #Дети #Вопросы #Обучение #Книга #Родители #Образование #ИнтерактивноеВопрошание

сегодня в рубрике #что_послушать выпуск «Как не задушить вопрос, когда ты уже взрослый»
подкаста «Учимся задавать вопросы вместе с детьми» Лаборатории интерактивного вопрошания.

это очень трогательная история из детства.
я слушала, улыбалась и выписывала фразы:

🎤«с тех пор я запомнила:
вопросы живут там, где им не холодно».

🎤«важно не просто слушать, а слышать. не быть умнее, а быть добрее».

🎤«даже самый странный вопрос - это мостик. мостик в понимание, в доверие, в игру, в душу».

—

а я задала к выпуску следующие вопросы:

❓почему взрослые теряются от детских вопросов?

❓как сохранить любопытство к миру во взрослом возрасте?

❓что важнее: ум или доброта?

—

ссылка на выпуск ↓

https://rutube.ru/video/09ab5036c757723ee62015652af65730/?r=wd

#есть_вопрос

Дорогие друзья! ☕️✨
С радостью объявляем, что состоится очередная онлайн-встреча в нашем Q-café! 🎉💻

24 октября в 18:00 по московскому времени приглашаем познакомиться с увлекательной игрой-кейсом "Цифровой след: урок на будущее" 🕹🔍, которую представит её разработчик — Алена Могила. 👩‍💻
🧩 Что будет:
• разбор кейса цифровой этики
• практика техники позиционного вопрошания
• фиксация результата в формате скрайбинга

Встреча пройдет в Zoom и предполагает ваше проактивное участие! 🔗 Ссылка будет размещена за 1 день до начала.

Если собираетесь участвовать — поставьте реакцию! 👍💬

До скорой встречи! 🤗🎈

Учимся вместе с детьми задавать важные вопросы — новый взгляд на развитие любознательности! 🌟📚

Друзья, рад поделиться с вами важной новостью! 🎉 В издательстве

Rideró

вышла моя новая книга «Учимся задавать вопросы вместе с детьми» — уже четвертая в серии о интерактивном вопрошании. 🙌

В этой книге я собрал не только свои идеи, но и ценный опыт коллег и студентов — их взгляд сделал материал по-настоящему многоголосым и живым. 💡🤝

Электронная версия книги доступна за 800 ₽, печатная — за 850 ₽. 🎁 Но только до 1 ноября у меня вы можете получить электронный вариант по специальной цене — всего за 400 ₽ (pdf и epub). 📥 Пишите мне @Vadim_Karastelev, буду рад помочь! ✉️

Давайте вместе поддерживать в детях любознательность и учиться задавать правильные вопросы — это старт к большому и интересному миру знаний! 🌍✨

#Любознательность #Дети #Вопросы #Обучение #Книга #Родители #Образование #ИнтерактивноеВопрошание

Дорогие друзья! ☕️✨
С радостью объявляем, что состоится очередная онлайн-встреча в нашем Q-café! 🎉💻

11 ноября в 18.00 по московскому времени приглашаем на мастерскую "Как разбудить любопытство детей на уроках с помощью вопрошания" 🕹🔍, которую проведет — Серине Согомонян. 👩‍💻

Встреча пройдет в Zoom и предполагает ваше проактивное участие! 🔗 Ссылка будет размещена за 1 день до начала.

Если собираетесь участвовать — поставьте реакцию! 👍💬

До скорой встречи! 🤗🎈

Уиллард ван Орман Куайн, или попросту Куайн, как его называют, однажды заметил, что основные вопросы философии чаще всего задают четырехлетние дети. Например:
1. «Что это?» (онтология).
2. «Откуда ты знаешь?» (эпистемология).
3. «Зачем?» (вопрос относится в первую очередь к этике).
До метафизики дети, слава богу, не доходят, но самый любимый и самый убийственный их вопрос «Почему?» – это, безусловно, главнейший из философских вопросов.
_
Джим Хэнкинсон "Философия. Притворись ее знатоком"

Чему и как учиться взрослым, если их никто и ничто не заставляет? 🤔

Этому важному вопросу была посвящена онлайн-мастерская Вадима Карастелева: «Средство навигации в самоопределяемом образовании: Дерево вопросов». Мероприятие прошло 31 октября 2025 года в рамках международной научно-практической конференции тьюторов. 🌐🎓

Участники погрузились в рефлексию своего неудачного опыта обучения и поставили собственные вопросы для осмысления. Кто-то хотел разобраться с Excel, кто-то — научиться валянию из шерсти, а кто-то мечтал освоить танцы. 💃🧶📊

Затем участники выполнили упражнение «Дерево вопросов», в котором нужно было ответить на главный вопрос:
«Чему бы вы хотели научиться, если бы вас никто и ничто не заставляло, и у вас было 3 часа в неделю для обучения?» ⏳

Далее нужно было построить две ветви дерева:

Вопросы, на которые нужно знать ответы, чтобы начать обучение (предварительные знания) 📚

Вопросы, которые помогут понять, что вы действительно научились тому, чему хотели (признаки успеха) ✔️

После этого каждый внимательно прочитал вопросы других и сформулировал уточняющие вопросы к тому, что показалось непонятным. Те, кто получил вопросы, должны были предположить смысл этих вопросов — какую важную идею или проблему они затрагивают. 💡❓

Отвечая на вопрос «Что важного вы получили относительно понимания организации своего самообразования?», участники поделились такими мыслями:

«Есть чувство, что если что-то понравилось или увлекло без дальнейшей проработки, обучение заканчивается без результата или прерывается. Упражнение помогает осознанно подойти к выбору обучения.» 🎯

«Нужно искать пути оценки своих способностей. Важно точно определять свою цель в виде уровня освоения навыка или знаний.» 🧠

«Я поняла, что в целом готова начать это делать в рамках самообразования. Стало четче понимать шаги по действию.» 🚀

«Критерий успеха самообразования — возможность применить полученные знания в реальной жизни по доброй воле. Важно, чтобы знания, умения и навыки применялись из ВНУТРЕННЕГО ЖЕЛАНИЯ.» ❤️

«Главное заниматься тем, к чему действительно лежит душа. Цель и потребность должны исходить изнутри — тогда даже самое сложное дело пойдёт.» 🌟

«Я хочу очень много всего, и сложно быстро ответить на вопрос, чем именно хочу заниматься при свободных 3 часах. Нужно вычленить основной смысл (цель) и от неё формировать приоритеты.» 🔍

«Чтобы понять, куда двигаться (наметить вектор движения), необходимо ответить для себя на вопросы: кто я? Какие у меня возможности? Какие перспективы — выигрыши и риски?» 🧭 https://rutube.ru/video/5f849c630c0be0aa8f653bc97b84b416/

Академик Павел Копнин (1933 - 2006): «Стремление построить систему науки, в которой бы не находил никакого места вопрос как форма движения познания, порочно в своей основе. Оно основывается на извращенном понимании процесса научного мышления. В действительности вопросы входят в содержание науки…… Правильная постановка вопросов есть результат сложной мыслительной деятельности. Вопрос логически следует из всего предшествующего анализа предмета»
Копнин П. В. Природа суждения и формы выражения его в языке. - М., 1957, с. 318.

Друзья, напоминаю, что завтра пройдет очень содержательная мастерская Серине Согомонян, не пропустите!

Коллеги выпустили новый «живой учебник» по дизайну научного исследования! 😊📚
Это постоянно пополняющееся пособие по проведению исследований в международных отношениях с помощью цифровых инструментов — и оно пригодится всем гуманитариям! 🌍💡

Важный инсайт: когда выбрана тема, сформулирован предмет и проблема, начинается работа над замыслом исследования. На первом месте здесь всегда исследовательский вопрос: что? как? почему? каким образом? — он конкретизирует проблему и указывает путь к поиску ответа. 🔍

Держите исследовательский вопрос в уме — все части исследования должны продвигать автора к ответу на него! Если параграф не помогает решить проблему, его стоит пересмотреть. ✂️

Открытый ресурс для всех, кто хочет делать науку живой и актуальной! Заходите и читайте! 📖✨

Привет, коллеги! 🌟

Почему на уроках ученики так редко задают вопросы? Как с помощью вопросов разжечь их интерес и любопытство к предмету? 🤔✨

11 ноября 2025 г. мы вместе искали ответы на эти и другие важные вопросы на онлайн-мастерской «Как разбудить любопытство детей на уроках с помощью вопрошания?» в тёплом и дружеском сообществе Q-café. ☕👩‍🏫

Мастерскую провела замечательный сертифицированный тьютор МТА, старший методист ВИРО им. Н.Ф. Бунакова, ведущая канала "А кто такой тьютор?" — Серине Согомонян. Мы на практике попробовали три простых, но удивительно эффективных способа работы с вопросами, вдохновились и придумали новые приёмы! 💡📝

Самое ценное — настрой участников: открытость к диалогу, обмен опытом и совместное созидание новых идей. В конце каждый ответил на два важных вопроса:

Что я попробую применять в своей деятельности?

С каким вопросом я завершаю мастерскую?

Вот вопрос Ирины, который вдохновил нас всех: «Где у меня есть время для подготовки уроков с вопрошанием?» ⏳❓

Спасибо всем за эту камерную, вдохновляющую и взаиморесурсную встречу! 💖
Запись мастер-класса доступна по ссылке — заходите, чтобы вдохновиться и развиваться дальше! 🎥✨

Если вам нравятся профессиональные сообщества, где можно с азартом обмениваться опытом и решать актуальные задачи преподавателей Лаборатория интерактивного вопрошания открывает дверь в новые возможности. Подробности по ссылке

❓ Как превратить образовательный процесс в увлекательный диалог для всех?

На эти и многие другие вопросы мы вместе с вами будем искать ответы на нашей онлайн-практике интерактивного вопрошания! ✨

👨‍👩‍👧‍👦 Хотите по-настоящему вовлечь родителей в жизнь школы?
📈 Зачем педагогам знать про тренды? Сопротивление или интерес?
💖 Как транслировать детям важные ценности и объединять смыслами?

Присоединяйтесь к практикуму с Дарьей Царегородцевой — ведущим методистом ОЦ «АКадемиЯ»! 👩‍🏫
Дарья уже 2+ года успешно учит педагогов использовать интерактивное вопрошание на уроках и даже родительских собраниях, мотивируя на реальные изменения.

🗓️ Когда: 10 декабря (среда)
⏰ Время: 18:00 – 20:00 (МСК)
📍 Формат: Онлайн, Zoom

На практике мы освоим и опробуем техники:
✅ «Стена вопросов и ответов»
✅ «Техника формулирования вопросов»
Возможно именно эти инструменты станут вашими новыми помощниками для вовлечения всех участников образовательных отношений и повышения их познавательного интереса! 🚀

До встречи на ценностном и познавательном диалоге! 👋 Ссылка будет размещена за 1 день до начала в Q-CAFÉ

"...вектор интереса в эмпирической области обыч­но направляется прежде всего логической структурой теоретической системы. Важность тех или иных проблем, касающихся фактов, заключена в самой структуре тео­рии. Эмпирический интерес к фактам зависит от того, насколько они связаны с разрешением этих проблем. Те­ория не только формулирует то, что мы знаем, но и го­ворит нам о том, что мы хотим знать, т.е. ставит вопросы, на которые необходим ответ. Более того, структура тео­ретической системы указывает на возможные альтерна­тивы в решении данного вопроса. Если наблюдаемые фак­ты, точность которых не подлежит сомнению, не укладываются ни в одну из предложенных альтернатив, то сама теория нуждается в перестройке".
Толкотт Парсонс (1902 - 1979) "О структуре социального действия"