Forwarded from 推特翻译
【自闭者自述】【感官过载对我来说是什么感觉】
1. 很多人以为感官过载,就是「讨厌噪音」,「被太阳晒得头痛」。其实,远远不止这样。
2. 举个例子:我坐在客厅里,电视开着,有个钟滴答滴答响,灯也亮着。我感觉声音开始逐渐在变响,光线也逐渐变得更刺眼。钟的滴答声和电视声合并起来,更响了。电视光线开始像KTV里的光线,不断在闪动,我不能再直视电视了。我看不清了。声音太响了。我想大叫,我想逃跑。我闭上眼睛,但光线还在源源不断地进来。我想要出去!我去厕所遮住了我的眼睛,并关上了灯,尝试让自己平复过来。
3. 解释起来的话,就是这些感官刺激太多了。我肌肉开始紧张,我想不自觉地挥手、踢脚、大叫。我脑子里警铃大作,我想叫停,但停不下来。我被自己困住了。我僵住了,动不了。我脑子也糊涂了。我感觉到太多东西了,身上每一件衣物接触身体的感觉都太清晰了。有人拍了拍我的肩膀,问我怎么了。最后这一下触碰让我直接奔溃了。
4. 这时候如果只有我一个人,或者只有我和我的伴侣,我往往会情绪失控,大喊大叫,开始重复动作。如果我在公共场合,我往往会情绪崩溃,意识解离,无法思考,也无法说话。 source
1. 很多人以为感官过载,就是「讨厌噪音」,「被太阳晒得头痛」。其实,远远不止这样。
2. 举个例子:我坐在客厅里,电视开着,有个钟滴答滴答响,灯也亮着。我感觉声音开始逐渐在变响,光线也逐渐变得更刺眼。钟的滴答声和电视声合并起来,更响了。电视光线开始像KTV里的光线,不断在闪动,我不能再直视电视了。我看不清了。声音太响了。我想大叫,我想逃跑。我闭上眼睛,但光线还在源源不断地进来。我想要出去!我去厕所遮住了我的眼睛,并关上了灯,尝试让自己平复过来。
3. 解释起来的话,就是这些感官刺激太多了。我肌肉开始紧张,我想不自觉地挥手、踢脚、大叫。我脑子里警铃大作,我想叫停,但停不下来。我被自己困住了。我僵住了,动不了。我脑子也糊涂了。我感觉到太多东西了,身上每一件衣物接触身体的感觉都太清晰了。有人拍了拍我的肩膀,问我怎么了。最后这一下触碰让我直接奔溃了。
4. 这时候如果只有我一个人,或者只有我和我的伴侣,我往往会情绪失控,大喊大叫,开始重复动作。如果我在公共场合,我往往会情绪崩溃,意识解离,无法思考,也无法说话。 source
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【我有创伤后应激障碍(PTSD),一位教授为此给我提供了相应的便利措施】
我现在在上一门打分很大程度上基于课堂表现的课。我担心我的PTSD会影响到我的课堂表现,于是找了那门课的教授说明了情况。
教授给了我一叠颜色非常醒目的便利贴。当我拿出一张便利贴贴在桌上时,就代表我因为PTSD相关的症状,如:记忆闪回、精神解离、惊恐发作,而暂时无法参与课堂互动。教授答应说她会避免在这时候叫我起来回答问题。等我重新可以参与课堂互动时再把便利贴撕下来就好。
我很感谢教授为我提供的障碍相应便利。这个办法很简单,不需要开口说话,也不会引起其它学生的注意。
我很喜欢这个办法,所以在这边分享给大家。我之后教学生的时候也会采用这位教授的办法的。 source
我现在在上一门打分很大程度上基于课堂表现的课。我担心我的PTSD会影响到我的课堂表现,于是找了那门课的教授说明了情况。
教授给了我一叠颜色非常醒目的便利贴。当我拿出一张便利贴贴在桌上时,就代表我因为PTSD相关的症状,如:记忆闪回、精神解离、惊恐发作,而暂时无法参与课堂互动。教授答应说她会避免在这时候叫我起来回答问题。等我重新可以参与课堂互动时再把便利贴撕下来就好。
我很感谢教授为我提供的障碍相应便利。这个办法很简单,不需要开口说话,也不会引起其它学生的注意。
我很喜欢这个办法,所以在这边分享给大家。我之后教学生的时候也会采用这位教授的办法的。 source