Проективная идентификация
- защитный процесс, в основе которого лежат две примитивные психологические защиты – проекция и интроекция. Они относятся к примитивным защитным механизмам.
Проекция – процесс приписывания собственных состояний и качеств окружающим людям. В дальнейшем это важное основание для возникновения и развития эмпатии. Процесс проекции лежит в основе интуиции и чувства взаимопонимания друг друга влюбленными. Проекция может серьезно не соответствовать реальному человеку, на которого она направлена, тогда неизбежно возникают проблемы взаимопонимания.
Интроекция – процесс, в результате которого идущее извне ошибочно воспринимается как происходящее изнутри. Маленькие дети впитывают формы поведения родителей и других значимых людей. Однако может оказаться пагубным, например, в случае феномена, известного как «стокгольмский синдром», в основе лежит процесс интроекции, который принимает форму идентификации с агрессором.
Используя проективную идентификацию, человек не ограничивается тем, что предполагает наличие в другом человеке тех элементов психической жизни, которые на самом деле находятся в нём самом (как при проекции) — он так же старается получить подтверждение того, что его фантазии соответствуют действительности. Данная цель достигается за счёт бессознательного поведения, провоцирующего обратную реакцию в соответствии с ожиданиями человека. Например человек может вести себя раздражающе, с целью вызвать ожидаемую им агрессию. Так как подобное поведение осуществляется бессознательно, человек осознаёт только полученную им обратную реакцию и, таким образом, получает подтверждение своих фантазий. При этом образуется замкнутый, слитый комплекс: человек одновременно проецирует (переносит на другого) свои собственные состояния на другого, и интроецирует (переносит на себя) их, сохраняя эмпатию с проецированным состоянием.
Если вы часто слышите от окружающих, что вы неверно их понимаете, или вы обнаруживаете себя в тщетных попытках найти совершенную вами ошибку, которая заставила любимого человека уйти от вас, это может говорить о чрезмерном использовании проективной идентификации в межличностном взаимодействии. Достаточно сложно понять механизм работы проективной идентификации и отследить собственные проекции, поскольку они служат защитой от осознания личных черт или качеств, которые могут вызвать психическую боль.
Более подробно читайте о психологических защитах в монографии А. Фрейд «Психология Я и защитные механизмы», а также в работах Н. Мак-Вильямс «Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе», М. Кляйн «Заметки о некоторых шизоидных механизмах», Т. Огден «Проективная идентификация и психотерапевтическая техника».
#психология #психолог #помощь #консультирование #защита #психологическиезащиты #спб #Питер #образование #наука #просвещение #познание #идея #консультация #проективнаяидентификация #осознанность #психологиядляжизни #психологическаязащита #psychology #psychologist #help #aid #consulting #counselling #psychologicaldefense #spb #Piter #science #enlightenment #idea #intellectualization #sourgrapesmechanism #rationalization #life #psychologyforlife #consciousness #projectiveidentification
- защитный процесс, в основе которого лежат две примитивные психологические защиты – проекция и интроекция. Они относятся к примитивным защитным механизмам.
Проекция – процесс приписывания собственных состояний и качеств окружающим людям. В дальнейшем это важное основание для возникновения и развития эмпатии. Процесс проекции лежит в основе интуиции и чувства взаимопонимания друг друга влюбленными. Проекция может серьезно не соответствовать реальному человеку, на которого она направлена, тогда неизбежно возникают проблемы взаимопонимания.
Интроекция – процесс, в результате которого идущее извне ошибочно воспринимается как происходящее изнутри. Маленькие дети впитывают формы поведения родителей и других значимых людей. Однако может оказаться пагубным, например, в случае феномена, известного как «стокгольмский синдром», в основе лежит процесс интроекции, который принимает форму идентификации с агрессором.
Используя проективную идентификацию, человек не ограничивается тем, что предполагает наличие в другом человеке тех элементов психической жизни, которые на самом деле находятся в нём самом (как при проекции) — он так же старается получить подтверждение того, что его фантазии соответствуют действительности. Данная цель достигается за счёт бессознательного поведения, провоцирующего обратную реакцию в соответствии с ожиданиями человека. Например человек может вести себя раздражающе, с целью вызвать ожидаемую им агрессию. Так как подобное поведение осуществляется бессознательно, человек осознаёт только полученную им обратную реакцию и, таким образом, получает подтверждение своих фантазий. При этом образуется замкнутый, слитый комплекс: человек одновременно проецирует (переносит на другого) свои собственные состояния на другого, и интроецирует (переносит на себя) их, сохраняя эмпатию с проецированным состоянием.
Если вы часто слышите от окружающих, что вы неверно их понимаете, или вы обнаруживаете себя в тщетных попытках найти совершенную вами ошибку, которая заставила любимого человека уйти от вас, это может говорить о чрезмерном использовании проективной идентификации в межличностном взаимодействии. Достаточно сложно понять механизм работы проективной идентификации и отследить собственные проекции, поскольку они служат защитой от осознания личных черт или качеств, которые могут вызвать психическую боль.
Более подробно читайте о психологических защитах в монографии А. Фрейд «Психология Я и защитные механизмы», а также в работах Н. Мак-Вильямс «Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе», М. Кляйн «Заметки о некоторых шизоидных механизмах», Т. Огден «Проективная идентификация и психотерапевтическая техника».
#психология #психолог #помощь #консультирование #защита #психологическиезащиты #спб #Питер #образование #наука #просвещение #познание #идея #консультация #проективнаяидентификация #осознанность #психологиядляжизни #психологическаязащита #psychology #psychologist #help #aid #consulting #counselling #psychologicaldefense #spb #Piter #science #enlightenment #idea #intellectualization #sourgrapesmechanism #rationalization #life #psychologyforlife #consciousness #projectiveidentification
Мнемотехника, или на латыни memoria technica, способ, который помогает человеческой памяти воспроизвести относительно несвязный набор каких-то идей, мыслей, фактов и т.п. с помощью приёма построения ассоциативных связей между явлениями.
Расцвет метода приходится на времена небезызвестных Аристотеля и Платона. Древние греки и римляне, вероятно, первыми придумали использовать метод дворца памяти, когда каждая комната, стена, окно, статуя, мебель и тп. были связаны с определёнными именами, событиями, идеями согласно их символическому значению. Чтобы вспомнить, человеку нужно было мысленно пройтись по дворцу, пока не будет найден нужный факт.
С помощью системы дворца памяти можно было запоминать исторические даты. К примеру, деление города на определённое количество районов, где каждый район - содержит десять домов, в каждом доме десять комнат, каждая комната содержит 100 квадратов ячеек, часть на полу, часть на четырёх стенах, часть на потолке. Поэтому, если бы нам понадобилось запомнить дату открытия книгопечатания (1436), воображаемая книга или печатный станок, относящийся к теме, были бы помещены в 36 квадрат четвёртой (4) комнаты первого (1) дома в историческом районе города.
Разумеется, подобный метод требует проработки визуальной составляющей воображаемого дворца/города, поэтому позже появляются более упрощённые методы.
Расцвет метода приходится на времена небезызвестных Аристотеля и Платона. Древние греки и римляне, вероятно, первыми придумали использовать метод дворца памяти, когда каждая комната, стена, окно, статуя, мебель и тп. были связаны с определёнными именами, событиями, идеями согласно их символическому значению. Чтобы вспомнить, человеку нужно было мысленно пройтись по дворцу, пока не будет найден нужный факт.
С помощью системы дворца памяти можно было запоминать исторические даты. К примеру, деление города на определённое количество районов, где каждый район - содержит десять домов, в каждом доме десять комнат, каждая комната содержит 100 квадратов ячеек, часть на полу, часть на четырёх стенах, часть на потолке. Поэтому, если бы нам понадобилось запомнить дату открытия книгопечатания (1436), воображаемая книга или печатный станок, относящийся к теме, были бы помещены в 36 квадрат четвёртой (4) комнаты первого (1) дома в историческом районе города.
Разумеется, подобный метод требует проработки визуальной составляющей воображаемого дворца/города, поэтому позже появляются более упрощённые методы.
Подробнее со списком техник и примерами на нашем сайте: https://www.psyworld.pro/2017/10/21/mnemotekhnika/
Психология, если вкратце
Мнемотехника - Психология, если вкратце
Мнемотехника, или на латыни memoria technica, способ, который помогает человеческой памяти воспроизвести относительно несвязный набор каких-то идей, мыслей, фактов и т.п. с помощью приёма построения ассоциативных связей между явлениями. Расцвет метода приходится…
Подробнее читайте на нашем сайте: https://www.psyworld.pro/2017/10/29/dissotsiatsiya/
Явление диссоциации покрывает большой спектр проявлений психики от легкого отстранения от ближайшего окружения до серьезного разъединения с происходящей реальностью. Данный механизм помогает справиться с невыносимой болью или ужасом. Столкнувшись с такой ситуацией в жизни, любой человек может быть способен к диссоциации. Переходя к восприятию событий своей жизни как бы со стороны, человек получает возможность трезво оценивать их и реагировать с холодным расчётом. Но в то же время, на другом конце спектра находятся диссоциативные расстройства, включенные в руководство по психическим расстройствам DSM-5. Развитие диссоциативного расстройства иногда бывает вызвано травмами или даже просто стрессовой ситуацией. Диссоциативные симптомы имеют непосредственную взаимосвязь с наличием в детстве физического насилия, в том числе сексуального характера. В долгосрочной перспективе диссоциация связана со снижением психологического функционирования и адаптации. Среди симптомов выделяют тревогу, низкую самооценку, депрессию, хроническую боль, межличностную дисфункцию (например, затруднение общения), самоповреждения и суицидальные мысли и действия. У людей, переживших травмирующие события, может развиться склонность диссоциировать в самых обычных стрессовых ситуациях – впадать в амнезию или становиться совершенно другими, что зачастую вызывает непониманию со стороны окружающих и вызывает сложности в выстраивании межличностных отношений.
Множество исследований проводится последнее время по данному явлению, в которых подчеркивается то, что людей, использующих диссоциацию гораздо больше, чем считалось ранее. Также множество художественных фильмов посвящены данному проявлению человеческой психики, такие как “Идентификация” (Identity, 2003), “Остров проклятых” (Shutter Island, 2009), “Сплит” (Split, 2016) и многие другие. Более подробно читайте о психологических защитах в монографии А. Фрейд «Психология Я и защитные механизмы», а также в работах Н. Мак-Вильямс «Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе».
Множество исследований проводится последнее время по данному явлению, в которых подчеркивается то, что людей, использующих диссоциацию гораздо больше, чем считалось ранее. Также множество художественных фильмов посвящены данному проявлению человеческой психики, такие как “Идентификация” (Identity, 2003), “Остров проклятых” (Shutter Island, 2009), “Сплит” (Split, 2016) и многие другие. Более подробно читайте о психологических защитах в монографии А. Фрейд «Психология Я и защитные механизмы», а также в работах Н. Мак-Вильямс «Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе».
Визуальная агнозия — неспособность распознавания визуально представленных объектов. Полная статья на нашем сайте: psyworld.pro/2017/11/02/vizualnaya-agnoziya/
Визуальная агнозия
Если вкратце, визуальная агнозия — неспособность распознавания визуально представленных объектов.
Всем нам кажется, что человек в своём видении мира неизменен. В качестве бытовой иллюстрации можно попробовать отличить коралловый от цвета фуксии, что бывает доступно не каждому. Некоторые сходятся в мысли, что это либо “женские” особенности (равно как “мужские” — отличить монолитный ключ от составного), либо, в случае тридцати оттенков снега — особенности места обитания, т.е. связанные с окружением и жизненными потребностями.
В нашей практике часто приходится сталкиваться с вопросами, порождёнными особенностью восприятия. Что для одного партнёра в квартире хаос разбросанных вещей, то для другого строгая система организации.
При должном уровне сноровки, мы в состоянии понять что чувствует и почему видит наш визави окружающий мир именно таким образом, чего не скажешь об агнозии — патологическом процессе неузнавания. При нём для человека с патологией восприятия ничего может не меняться, а своё состояние он может воспринимать как само собой разумеющимся. Как если бы в мире существовали телепаты, способные читать мысли, и люди — которые не имеют этой возможности. Представьте себе, каково иметь эту особенность, что значит постоянно “слышать”, “видеть”, “понимать”, “впитывать” чужие мысли? Никогда не имея опыта чтения мыслей, сложно себе представить; точно так же, возможно, воспринимает мир слепой от рождения человек, у которого в мозгу нет ни единого визуального образа. Как бы сильно мы ни старались, представить каково это, когда человек не способен, например, отличить одно лицо от другого, мужское от женского, детское от взрослого — чрезвычайно сложная задача.
Визуальные агнозии можно разделить на две большие категории: апперцептивные и ассоциативные.
Апперцептивная визуальная агнозия заключается в неспособности распознать объект даже если основные зрительные способности (острота, цветовосприятие, движение), а также, интеллект, речь, мышление не нарушены. При нормальных условиях, мозг должен соединить информацию о частях объекта (края, интенсивность света, цвет) от зрительного рецептора в целостный объект. Если в этот момент происходит сбой, то объект не становиться целостным и его невозможно узнать. Человек с апперцептивной зрительной агнозией не сможет скопировать, сравнить или нарисовать какие-то простые и сложные геометрические фигуры. Для него треугольник (целостный образ) будет набором разрозненных линий.
При ассоциативной визуальной агнозии проявляется неспособность распознать объект даже имея знание о нём. Если таким людям предложить скопировать и сравнить простейшие фигуры, то они смогут этого сделать, однако, если попросить их описать или назвать объект, то обнаружится что они не в состоянии этого сделать, даже если имеют о нём знание (знают что такое круг, квадрат, цветок и т.п.). То, что они видят зрительно не будет иметь никакого смысла. Что интересно, если они попробуют описать предметы с помощью, например, осязания, то в этом случае проблем в восприятии не возникнет, что таким образом говорит об источнике проблем восприятия — поражении зрительной коры.
Ассоциативная зрительная агнозия подразделяется, в свою очередь, на:
Ахроматопсия (цветовая слепота) — неспособность различать цвета.
Прозопрогнозия — неспособность распознавать человеческие лица. Ближайший аналог для здорового человека — человек с овалом вместо лица — не совсем корректный образ, поскольку предполагает, что человек с прозопрогнозией не видит лица, хотя это не так. При прозопрогнозии человек знает, что смотрит на лицо, но как бы ни старался, не может отличить одно от другого, даже собственное в зеркале или на фото. Если лицо чем-то выдаётся, например, наличием бороды или формы скул, то человек с прозопрогнозией именно по этим признакам будет узнавать лицо.
Если вкратце, визуальная агнозия — неспособность распознавания визуально представленных объектов.
Всем нам кажется, что человек в своём видении мира неизменен. В качестве бытовой иллюстрации можно попробовать отличить коралловый от цвета фуксии, что бывает доступно не каждому. Некоторые сходятся в мысли, что это либо “женские” особенности (равно как “мужские” — отличить монолитный ключ от составного), либо, в случае тридцати оттенков снега — особенности места обитания, т.е. связанные с окружением и жизненными потребностями.
В нашей практике часто приходится сталкиваться с вопросами, порождёнными особенностью восприятия. Что для одного партнёра в квартире хаос разбросанных вещей, то для другого строгая система организации.
При должном уровне сноровки, мы в состоянии понять что чувствует и почему видит наш визави окружающий мир именно таким образом, чего не скажешь об агнозии — патологическом процессе неузнавания. При нём для человека с патологией восприятия ничего может не меняться, а своё состояние он может воспринимать как само собой разумеющимся. Как если бы в мире существовали телепаты, способные читать мысли, и люди — которые не имеют этой возможности. Представьте себе, каково иметь эту особенность, что значит постоянно “слышать”, “видеть”, “понимать”, “впитывать” чужие мысли? Никогда не имея опыта чтения мыслей, сложно себе представить; точно так же, возможно, воспринимает мир слепой от рождения человек, у которого в мозгу нет ни единого визуального образа. Как бы сильно мы ни старались, представить каково это, когда человек не способен, например, отличить одно лицо от другого, мужское от женского, детское от взрослого — чрезвычайно сложная задача.
Визуальные агнозии можно разделить на две большие категории: апперцептивные и ассоциативные.
Апперцептивная визуальная агнозия заключается в неспособности распознать объект даже если основные зрительные способности (острота, цветовосприятие, движение), а также, интеллект, речь, мышление не нарушены. При нормальных условиях, мозг должен соединить информацию о частях объекта (края, интенсивность света, цвет) от зрительного рецептора в целостный объект. Если в этот момент происходит сбой, то объект не становиться целостным и его невозможно узнать. Человек с апперцептивной зрительной агнозией не сможет скопировать, сравнить или нарисовать какие-то простые и сложные геометрические фигуры. Для него треугольник (целостный образ) будет набором разрозненных линий.
При ассоциативной визуальной агнозии проявляется неспособность распознать объект даже имея знание о нём. Если таким людям предложить скопировать и сравнить простейшие фигуры, то они смогут этого сделать, однако, если попросить их описать или назвать объект, то обнаружится что они не в состоянии этого сделать, даже если имеют о нём знание (знают что такое круг, квадрат, цветок и т.п.). То, что они видят зрительно не будет иметь никакого смысла. Что интересно, если они попробуют описать предметы с помощью, например, осязания, то в этом случае проблем в восприятии не возникнет, что таким образом говорит об источнике проблем восприятия — поражении зрительной коры.
Ассоциативная зрительная агнозия подразделяется, в свою очередь, на:
Ахроматопсия (цветовая слепота) — неспособность различать цвета.
Прозопрогнозия — неспособность распознавать человеческие лица. Ближайший аналог для здорового человека — человек с овалом вместо лица — не совсем корректный образ, поскольку предполагает, что человек с прозопрогнозией не видит лица, хотя это не так. При прозопрогнозии человек знает, что смотрит на лицо, но как бы ни старался, не может отличить одно от другого, даже собственное в зеркале или на фото. Если лицо чем-то выдаётся, например, наличием бороды или формы скул, то человек с прозопрогнозией именно по этим признакам будет узнавать лицо.
Симултанная агнозия — проявляется в том, что человек не может воспринять одновременно несколько зрительных объектов или ситуаций в комплексе. Обрабатывается только одна оперативная единица зрительной информации, являющаяся в данный момент объектом внимания пациента. Например, видеть лес, но не видеть дерево, и наоборот.
Пространственная агнозия — неспособность ориентации в пространственных признаках окружающей среды и изображений объектов. Нарушается лево-правая ориентировка; люди перестают понимать ту символику рисунка, которая отражает пространственные признаки объектов.
Ориентационная агнозия — неспособность определить направление объекта.
Алексия — неспособность воспринимать буквы. Что интересно, даже правильно копируя буквы, человек с алексией не способен узнать что перед ним — (а или о, например).
Жестовая агнозия — неспособность распознавать жесты.
Таким образом, только визуальных агнозий насчитывается восемь, а существуют и другие агнозии — слуховые, времени, собственного тела, что в очередной раз говорит о том, какой же многогранный объет — человек!
Пытливому читателю предлагаем к книгу нейропсихолога Оливера Сакса “Человек который принял жену за шляпу”, где в одной из глав он описывает курьёзный опыт общения с пациентом, который по ошибке спутал голову жены с собственной шляпой. Доступно по ссылке: https://monocler.ru/udivitelnyiy-rasskaz-olivera-saksa-o-cheloveke-kotoryiy-prinyal-zhenu-za-shlyapu/
Пространственная агнозия — неспособность ориентации в пространственных признаках окружающей среды и изображений объектов. Нарушается лево-правая ориентировка; люди перестают понимать ту символику рисунка, которая отражает пространственные признаки объектов.
Ориентационная агнозия — неспособность определить направление объекта.
Алексия — неспособность воспринимать буквы. Что интересно, даже правильно копируя буквы, человек с алексией не способен узнать что перед ним — (а или о, например).
Жестовая агнозия — неспособность распознавать жесты.
Таким образом, только визуальных агнозий насчитывается восемь, а существуют и другие агнозии — слуховые, времени, собственного тела, что в очередной раз говорит о том, какой же многогранный объет — человек!
Пытливому читателю предлагаем к книгу нейропсихолога Оливера Сакса “Человек который принял жену за шляпу”, где в одной из глав он описывает курьёзный опыт общения с пациентом, который по ошибке спутал голову жены с собственной шляпой. Доступно по ссылке: https://monocler.ru/udivitelnyiy-rasskaz-olivera-saksa-o-cheloveke-kotoryiy-prinyal-zhenu-za-shlyapu/
Моноклер
«Человек, который принял жену за шляпу»: рассказ нейропсихолога Оливера Сакса о мире как абстракции
Удивительный рассказ Оливера Сакса, знаменитого писателя и невролога, о человеке, который принял свою жену за шляпу.
Расщепление
Расщепление проявляется в неспособности соединить, условно говоря, плохое и хорошее — некие противоположные качества, в единое целое. Человек способен видеть либо только положительное, либо только отрицательное в один конкретный момент времени в другом человеке или событии. При этом, то, что оценивалось, как крайне плохое вчера, сегодня может стать чрезвычайно хорошим. Для стороннего слушателя может показаться, что человек совершенно забыл о том, что утверждал некоторое время назад. Однако это не совсем верно, поскольку информация не исчезает из памяти человека, а скорее как бы вытесняется на некоторое время из сознания. Корни данного механизма уходят в раннее младенчество, когда психика ребенка еще не способна понять, что родители, которые в один момент времени дают то, что хочет ребенок, а в другой момент не слышат или вовремя не откликаются на потребности ребенка — это одни и те же люди. Такое восприятие позволяет ребенку в довербальный период лучше ориентироваться в окружающем мире, таким образом снизить тревогу. Также, расщепление распространено в подростковом возрасте, однако это считается проходящим явлением. Во взрослом же возрасте это приводит к нестабильности и хаотичности в отношениях,...
https://www.psyworld.pro/2017/11/10/rassheplenie/
#психологическиезащиты #психоанализ
Расщепление проявляется в неспособности соединить, условно говоря, плохое и хорошее — некие противоположные качества, в единое целое. Человек способен видеть либо только положительное, либо только отрицательное в один конкретный момент времени в другом человеке или событии. При этом, то, что оценивалось, как крайне плохое вчера, сегодня может стать чрезвычайно хорошим. Для стороннего слушателя может показаться, что человек совершенно забыл о том, что утверждал некоторое время назад. Однако это не совсем верно, поскольку информация не исчезает из памяти человека, а скорее как бы вытесняется на некоторое время из сознания. Корни данного механизма уходят в раннее младенчество, когда психика ребенка еще не способна понять, что родители, которые в один момент времени дают то, что хочет ребенок, а в другой момент не слышат или вовремя не откликаются на потребности ребенка — это одни и те же люди. Такое восприятие позволяет ребенку в довербальный период лучше ориентироваться в окружающем мире, таким образом снизить тревогу. Также, расщепление распространено в подростковом возрасте, однако это считается проходящим явлением. Во взрослом же возрасте это приводит к нестабильности и хаотичности в отношениях,...
https://www.psyworld.pro/2017/11/10/rassheplenie/
#психологическиезащиты #психоанализ
Психология, если вкратце
Расщепление - Психология, если вкратце
Если вкратце, расщепление эго (или просто расщепление) — психологический процесс, относимый к механизмам психологической защиты, который можно описать как мышление «в чёрно-белом цвете», иначе говоря в терминах крайностей: «хороший» или «плохой», «всемогущий»…
Зачем мы видим сны? Есть ли в них сакральный смысл или научная основа? Вкратце, вы узнаете из нашего перевода статьи the Guardian “Are our dreams trying to tell us something – or should we sleep on it?” на нашем сайте: psyworld.pro/2017/11/19/nashi-sny-govoryat/
#перевод #психоанализ #сны
#перевод #психоанализ #сны
Психология, если вкратце
Пытаются ли сны поведать нам о чём-то? | Психология, если вкратце
Зачем мы видим сны? Ответ на этот вопрос, помимо череды многих других, расскажет больше о...
Вытеснение
- механизм психологической защиты, заключающийся в мотивированном забывании или игнорировании.
Концепция вытеснения одна из основных в психоанализе. З. Фрейд выделял первичное и вторичное вытеснение. При первичном вытеснении, психическое представление о травмирующем событии не допускается в сознание (аффекты, чувства и мысли, вызванные произошедшим событием), при вторичном же наблюдается такой эффект, когда другое событие, которое чем-то похоже на травмирующее или напоминает о нем, тоже забывается (вытесняется).
Необходимо уточнить, что не всякое забывание является следствием действия механизма вытеснения. Только если эмоциональный процесс причиняет беспокойство, они могут послужить основой для действия данной защиты. Наиболее ярким примером действия данной защиты являются случаи забывания людьми наиболее травмирующих и шокирующих жизненных событий, например, когда жертва насилия не может вспомнить ничего из произошедшего, либо жертвы бедствий не могут воссоздать картину событий.
Интересный момент, что ...
https://www.psyworld.pro/2017/12/05/vytesnenie/
#психоанализ #психологическиезащиты
- механизм психологической защиты, заключающийся в мотивированном забывании или игнорировании.
Концепция вытеснения одна из основных в психоанализе. З. Фрейд выделял первичное и вторичное вытеснение. При первичном вытеснении, психическое представление о травмирующем событии не допускается в сознание (аффекты, чувства и мысли, вызванные произошедшим событием), при вторичном же наблюдается такой эффект, когда другое событие, которое чем-то похоже на травмирующее или напоминает о нем, тоже забывается (вытесняется).
Необходимо уточнить, что не всякое забывание является следствием действия механизма вытеснения. Только если эмоциональный процесс причиняет беспокойство, они могут послужить основой для действия данной защиты. Наиболее ярким примером действия данной защиты являются случаи забывания людьми наиболее травмирующих и шокирующих жизненных событий, например, когда жертва насилия не может вспомнить ничего из произошедшего, либо жертвы бедствий не могут воссоздать картину событий.
Интересный момент, что ...
https://www.psyworld.pro/2017/12/05/vytesnenie/
#психоанализ #психологическиезащиты
Психология, если вкратце
Вытеснение - Психология, если вкратце
Если вкратце, вытеснение — механизм психологической защиты, заключающийся в мотивированном забывании или игнорировании. Концепция вытеснения одна из основных в психоанализе. З. Фрейд выделял первичное и вторичное вытеснение. При первичном вытеснении, психическое…
#перевод #theGuardian
Отчего люди такие упрямые? Почему раз приняв решение, мы с неохотой его меняем (нет, на самом деле не меняем)? Вы за Путина/против? А-а-а, значит вы злобный ___ (вставьте в прочерк эпитет самостоятельно)! О психологических особенностях нашего упрямства в переводе статьи the Guardian: “Наука без сожаления: почему люди продолжают поддерживать Брексит и Трампа?”
https://www.psyworld.pro/2017/12/10/nauka-bez-sozhaleniya-pochemu-lyudi-prodolzhayut-podderzhivat-breksit-i-trampa/
Отчего люди такие упрямые? Почему раз приняв решение, мы с неохотой его меняем (нет, на самом деле не меняем)? Вы за Путина/против? А-а-а, значит вы злобный ___ (вставьте в прочерк эпитет самостоятельно)! О психологических особенностях нашего упрямства в переводе статьи the Guardian: “Наука без сожаления: почему люди продолжают поддерживать Брексит и Трампа?”
https://www.psyworld.pro/2017/12/10/nauka-bez-sozhaleniya-pochemu-lyudi-prodolzhayut-podderzhivat-breksit-i-trampa/
Психология, если вкратце
Наука без сожаления: почему люди продолжают поддерживать Брексит и Трампа? | Психология, если вкратце
Большинство людей продолжает поддерживать Брексит и Трампа, даже несмотря на растущее количество доказательств, что оба...
Реактивное образование
- механизм психологической защиты, в результате действия которого эмоции и импульсы, вызывающие беспокойство или воспринимаемые как неприемлемые, устраняются из сознания преувеличением прямо противоположной эмоции и состояния.
Чаще всего отношение человека к чему-либо или кому-либо не определяется одним чувством, а представляет собой сложную совокупность чувств, меняющихся в зависимости от ситуации, но не всегда и не всем удается удерживать переживать их одновременно. При реактивном образовании человек убеждает себя в том, что все, что он чувствует, относится только к одному полюсу сложного эмоционального ответа. Данный механизм психологической защиты применяется...
https://www.psyworld.pro/2017/12/19/reaktivnoe-obrazovanie/
#психоанализ #психологическиезащиты
- механизм психологической защиты, в результате действия которого эмоции и импульсы, вызывающие беспокойство или воспринимаемые как неприемлемые, устраняются из сознания преувеличением прямо противоположной эмоции и состояния.
Чаще всего отношение человека к чему-либо или кому-либо не определяется одним чувством, а представляет собой сложную совокупность чувств, меняющихся в зависимости от ситуации, но не всегда и не всем удается удерживать переживать их одновременно. При реактивном образовании человек убеждает себя в том, что все, что он чувствует, относится только к одному полюсу сложного эмоционального ответа. Данный механизм психологической защиты применяется...
https://www.psyworld.pro/2017/12/19/reaktivnoe-obrazovanie/
#психоанализ #психологическиезащиты
Психология, если вкратце
Реактивное образование - Психология, если вкратце
Если вкратце, реактивное образование — механизм психологической защиты, в результате действия которого эмоции и импульсы, вызывающие беспокойство или воспринимаемые как неприемлемые, устраняются из сознания преувеличением прямо противоположной эмоции и состояния. …
#перевод #theGuardian
Согласно исследованиям, у людей с гибким и оригинальным мышлением обнаруживаются особенные связи в головном мозге.
У каждого творца есть индивидуальный способ генерации необычных идей, однако, что происходит при этом в мозге – далеко не столь индивидуально. У Донателлы Версаче генерация идей происходит во время конфликта идей, у Джека Уайта – под воздействием стресса из-за скорых дедлайнов, а для Уильяма Берроуза работал старый трюк из арсенала дадаистов – разрезать слова на кусочки, а затем скомпоновать в новые предложения. В новом исследовании учёные указывают на наличие характерных паттернов в нейронной активности, которые наблюдаются у наиболее креативных людей. Подробнее: https://www.psyworld.pro/2018/01/22/u-tvorcheskoj-mysli-est-svoj-put-skannery-mozgovoj-aktivnosti-podtverzhdayut/
Согласно исследованиям, у людей с гибким и оригинальным мышлением обнаруживаются особенные связи в головном мозге.
У каждого творца есть индивидуальный способ генерации необычных идей, однако, что происходит при этом в мозге – далеко не столь индивидуально. У Донателлы Версаче генерация идей происходит во время конфликта идей, у Джека Уайта – под воздействием стресса из-за скорых дедлайнов, а для Уильяма Берроуза работал старый трюк из арсенала дадаистов – разрезать слова на кусочки, а затем скомпоновать в новые предложения. В новом исследовании учёные указывают на наличие характерных паттернов в нейронной активности, которые наблюдаются у наиболее креативных людей. Подробнее: https://www.psyworld.pro/2018/01/22/u-tvorcheskoj-mysli-est-svoj-put-skannery-mozgovoj-aktivnosti-podtverzhdayut/
Психология, если вкратце
У творческой мысли есть свой путь – сканнеры мозговой активности подтверждают | Психология, если вкратце
Согласно исследованиям, у людей с гибким и оригинальным мышлением обнаруживаются особенные связи в головном мозге....
