#مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
📝مولفِ 3⃣ کتاب کمک آموزشی از درس روان‌شناسی #مشاوران_آموزش
1) آیا کتاب روان‌شناسی #نظام_جدید #کاربردی‌تر شده است؟
پاسخ:
بسیاری از مباحث مطرح شده در کتاب روان‌شناسی نظام جدید، جنبۀ کاربردی دارند، اما برای اینکه شما دانش‌آموزان عزیز بتوانید آموخته‌های خود را در موقعیت‌های مختلف به کار بگیرید، باید موضوعات را #خوب_فهمیده_باشید و از محدودۀ کتاب درسی #فراتر بروید و امکان به کار گیری آموخته‌های خود را در موقعیت‌های زندگی واقعی جست‌وجو کنید.
برای مثال در #درس_اول با روش علمی آشنا می‌شوید و وقتی مراحل روش علمی را فرا می‌گیرید، می‌توانید این مراحل را در #حل_مسائل_زندگی خود به کار بگیرید. به عنوان مثالی دیگر می‌توانیم به مباحث #درس_دوم اشاره کنیم. شما در این درس با ویژگی‌های رشد آشنا می‌شوید و با پی بردن به علت بسیاری از رفتارها در سنین مختلف، واکنش مناسبی را در مواجهه با آنها از خود نشان خواهید داد. برای مثال با توجه به نحوۀ #پردازش_اطلاعات در کودکان پیش‌دبستانی، متوجه می‌شوید هر چه برای آنان توضیح دهید که دو لیوان 250 گرمی که ناهم‌شکل هستند- یعنی یکی از آنها کوتاه و پهن و دیگری بلند و باریک است- آب‌میوه را به یک اندازه در خود جای می‌دهند، آنان نمی‌توانند این موضوع را درک کنند و بهترین راه‌حل برای پیش‌گیری از بروز خشم و عصبانیت خواهر و برادر یا فرزندان کوچک خودتان در آینده بر سر اینکه آب‌میوۀ یکی از آنها کمتر و آب‌میوۀ دیگری بیشتر است، این است که از لیوان‌های مشابه برای آنها استفاده کنید. یا در #درس_سوم، اصول گشتالت را می‌خوانید. به کاربرد این اصول در مباحثی که در درس چهارم به آنها اشاره شده است، فکر کنید. مبحث «چگونه مطالعه کنیم تا حافظۀ بهتری داشته باشیم» را بخوانید و کاربرد اصول گشتالت را در روش‌های بهسازی حافظه جست‌وجو کنید. برای مثال، وقتی ما فن مطالعۀ چند حسی را به کار می‌گیریم و هم‌زمان با تکرار محصولات کشاورزی صادراتیِ کشور پاکستان، تصویری از این محصولات را در ذهن خود مجسم می‌کنیم، بین رمزگردانی شنیداری و رمزگردانی دیداری از اطلاعات، یک رابطۀ هم‌زمانی ایجاد می‌کنیم. یعنی #اصل_مجاورت را به کار می‌گیریم. یا وقتی فن سازماندهی مطالب را به کار می‌گیریم و برای به حافظه سپردن اسامی دوستانی که در یک مهمانی حضور دارند، نام آنان را بر اساس رشته‌های تحصیلی آنها- یعنی رشته‌های انسانی، ریاضی و تجربی- در گروه‌های مجزا قرار می‌دهیم و به حافظه می‌سپاریم، #اصل_مشابهت را به کار می‌گیریم؛ چون نام افراد را بر اساس شباهت رشتۀ تحصیلی آنها، گروه‌بندی می‌کنیم. البته به این نکته نیز باید توجه داشته باشیم که اصول کلی روان‌شناسی گشتالت برگرفته از مفاهیم ریاضی است. سازماندهی یا قفسه‌بندی و گروه‌بندی، یا قرار دادن اطلاعات در یک مجموعه، از مفاهیم ریاضی هستند که در تدوین نظریۀ گشتالت به کار گرفته شده‌اند.
شما از طریق مطالعۀ بیشتر در خصوص مباحث درسی و با مراجعه به تجارب خودتان و تجربه‌های افراد دیگر، می‌توانید کاربرد موضوعاتی را که در کتاب روان‌شناسی مطرح شده‌اند، جست‌وجو کنید و با راهنمایی دبیر روان‌شناسی خود در مورد این موضوعات، یک روزنامه‌های دیواری تهیه کنید تا دوستانتان که در رشته‌های ریاضی و تجربی تحصیل می‌کنند نیز از دانش شما بهره‌مند شوند.
@psychology_moshaveran
📝مولفِ 3⃣ کتاب کمک آموزشی از درس روان‌شناسی #مشاوران_آموزش
1) آیا کتاب روان‌شناسی #نظام_جدید #کاربردی‌تر شده است؟
پاسخ:
بسیاری از مباحث مطرح شده در کتاب روان‌شناسی نظام جدید، جنبۀ کاربردی دارند، اما برای اینکه شما دانش‌آموزان عزیز بتوانید آموخته‌های خود را در موقعیت‌های مختلف به کار بگیرید، باید موضوعات را #خوب_فهمیده_باشید و از محدودۀ کتاب درسی #فراتر بروید و امکان به کار گیری آموخته‌های خود را در موقعیت‌های زندگی واقعی جست‌وجو کنید.
برای مثال در #درس_اول با روش علمی آشنا می‌شوید و وقتی مراحل روش علمی را فرا می‌گیرید، می‌توانید این مراحل را در #حل_مسائل_زندگی خود به کار بگیرید. به عنوان مثالی دیگر می‌توانیم به مباحث #درس_دوم اشاره کنیم. شما در این درس با ویژگی‌های رشد آشنا می‌شوید و با پی بردن به علت بسیاری از رفتارها در سنین مختلف، واکنش مناسبی را در مواجهه با آنها از خود نشان خواهید داد. برای مثال با توجه به نحوۀ #پردازش_اطلاعات در کودکان پیش‌دبستانی، متوجه می‌شوید هر چه برای آنان توضیح دهید که دو لیوان 250 گرمی که ناهم‌شکل هستند- یعنی یکی از آنها کوتاه و پهن و دیگری بلند و باریک است- آب‌میوه را به یک اندازه در خود جای می‌دهند، آنان نمی‌توانند این موضوع را درک کنند و بهترین راه‌حل برای پیش‌گیری از بروز خشم و عصبانیت خواهر و برادر یا فرزندان کوچک خودتان در آینده بر سر اینکه آب‌میوۀ یکی از آنها کمتر و آب‌میوۀ دیگری بیشتر است، این است که از لیوان‌های مشابه برای آنها استفاده کنید. یا در #درس_سوم، اصول گشتالت را می‌خوانید. به کاربرد این اصول در مباحثی که در درس چهارم به آنها اشاره شده است، فکر کنید. مبحث «چگونه مطالعه کنیم تا حافظۀ بهتری داشته باشیم» را بخوانید و کاربرد اصول گشتالت را در روش‌های بهسازی حافظه جست‌وجو کنید. برای مثال، وقتی ما فن مطالعۀ چند حسی را به کار می‌گیریم و هم‌زمان با تکرار محصولات کشاورزی صادراتیِ کشور پاکستان، تصویری از این محصولات را در ذهن خود مجسم می‌کنیم، بین رمزگردانی شنیداری و رمزگردانی دیداری از اطلاعات، یک رابطۀ هم‌زمانی ایجاد می‌کنیم. یعنی #اصل_مجاورت را به کار می‌گیریم. یا وقتی فن سازماندهی مطالب را به کار می‌گیریم و برای به حافظه سپردن اسامی دوستانی که در یک مهمانی حضور دارند، نام آنان را بر اساس رشته‌های تحصیلی آنها- یعنی رشته‌های انسانی، ریاضی و تجربی- در گروه‌های مجزا قرار می‌دهیم و به حافظه می‌سپاریم، #اصل_مشابهت را به کار می‌گیریم؛ چون نام افراد را بر اساس شباهت رشتۀ تحصیلی آنها، گروه‌بندی می‌کنیم. البته به این نکته نیز باید توجه داشته باشیم که اصول کلی روان‌شناسی گشتالت برگرفته از مفاهیم ریاضی است. سازماندهی یا قفسه‌بندی و گروه‌بندی، یا قرار دادن اطلاعات در یک مجموعه، از مفاهیم ریاضی هستند که در تدوین نظریۀ گشتالت به کار گرفته شده‌اند.
شما از طریق مطالعۀ بیشتر در خصوص مباحث درسی و با مراجعه به تجارب خودتان و تجربه‌های افراد دیگر، می‌توانید کاربرد موضوعاتی را که در کتاب روان‌شناسی مطرح شده‌اند، جست‌وجو کنید و با راهنمایی دبیر روان‌شناسی خود در مورد این موضوعات، یک روزنامه‌های دیواری تهیه کنید تا دوستانتان که در رشته‌های ریاضی و تجربی تحصیل می‌کنند نیز از دانش شما بهره‌مند شوند.
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روان‌شناسی متوسطه2
#مصاحبه_با_شبنم_جلیلی 📝مولفِ 3⃣ کتاب کمک آموزشی از درس روان‌شناسی #مشاوران_آموزش 1) آیا کتاب روان‌شناسی #نظام_جدید #کاربردی‌تر شده است؟ پاسخ: بسیاری از مباحث مطرح شده در کتاب روان‌شناسی نظام جدید، جنبۀ کاربردی دارند، اما برای اینکه شما دانش‌آموزان عزیز…
#مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
📝 مولف 3⃣ کتاب کمک آموزشی از درس روان شناسی #مشاوران_آموزش
سوال:
🟠 تفاوت کتاب روان‌شناسی نظام قدیم و نظام جدید چیه؟
پاسخ:
یکی از #تغییراتی که ما در نگارش کتاب روان‌شناسی نظام جدید شاهد آن هستیم، تلاش مؤلفان این کتاب برای سهیم کردن شما دانش‌آموزان عزیز در فرایند #یادگیری است. برای دستیابی به این هدف، گذشته از تدوین فعالیت‌های مرتبط با موضوعات درسی که این امکان را برای شما فراهم می‌سازد تا آموخته‌های خود را به عمل دربیاورید و از این طریق، در فرایند یادگیری به صورت #فعال عمل کنید و امکان یادگیری عمیق‌تر موضوعات درسی را برای خود فراهم سازید- که البته در کتاب نظام قدیم نیز فعالیت‌های مرتبط با موضوعات درسی تعیین شده بود- برخی از مباحث در کتاب نظام جدید، با بیان یک مثال یا طرح چند پرسش آغاز می‌شود که افزایش نقش شما در یادگیری موضوعات درسی را به همراه دارد.
خواندن داستان کوتاه یا یک مثال، پیش از بیان یک مطلب، ذهن شما را فعال می‌کند و به شما این امکان را می‌دهد که آن را با رویدادهای مشابهی که در زندگی واقعی خود تجربه کرده‌اید پیوند بزنید و از طریق تلفیق دانش جدید با دانشی که قبلاً کسب کرده‌اید، به #درک_عمیق‌تری از آن موضوع برسید. طرح چند پرسش در ابتدای یک مطلب نیز ذهن شما را فعال می‌کند و وقتی در حال مطالعۀ ادامۀ آن مطلب هستید، اطلاعات را #تجزیه و #تحلیل می‌کنید، ارتباط بین پرسش‌ها و آنچه در ادامۀ آن می‌خوانید را جست‌وجو می‌کنید و هم‌زمان با آن، در نتیجۀ ابهام‌هایی که در ذهن شما شکل گرفته، پرسش‌های جدیدی را می‌سازید که شما را به تکاپوی ذهنی بیشتری وامی‌دارد و تلاش‌تان برای یافتن پاسخ این پرسش‌ها از طریق مطالعۀ بیشتر یا شرکت در تعاملات گروهی در کلاس درس را افزایش می‌دهد که نتیجۀ آن، یادگیری عمیق مطالب است و هر چه با موضوعات درسی، بیشتر درگیر شوید و در مورد آنها به کنکاش ذهنی بپردازید، پایه‌های یادگیری شما محکم‌تر می‌شود. البته همانطور که گفته شد، رسیدن به این مرحله مستلزم این است که کتاب را با هدف حفظ کردن و به حافظه سپردن جمله‌به‌جملۀ آن نخوانید و موضوعات طرح شده در آن را در ذهن خود زیرورو کنید و در مورد آنها به سؤال و جواب بپردازید و ارتباط بین آنچه می‌خوانید و آنچه قبلاً آموخته‌اید را جست‌وجو کنید. این همان هدفی است که در کتاب‌های روان‌شناسی مشاوران نیز دنبال شده و این کتاب‌ها به گونه‌ای تألیف شده‌اند تا ذهن شما را به #تکاپو وادرند و در برقراری ارتباط بین موضوعات مختلف، #ساختن_پرسش‌های_جدید و #یافتن_پاسخ آنها به شما کمک کنند.
@psychology_moshaveran
📝 مولف 3⃣ کتاب کمک آموزشی از درس روان شناسی #مشاوران_آموزش
سوال:
🟠 تفاوت کتاب روان‌شناسی نظام قدیم و نظام جدید چیه؟
پاسخ:
یکی از #تغییراتی که ما در نگارش کتاب روان‌شناسی نظام جدید شاهد آن هستیم، تلاش مؤلفان این کتاب برای سهیم کردن شما دانش‌آموزان عزیز در فرایند #یادگیری است. برای دستیابی به این هدف، گذشته از تدوین فعالیت‌های مرتبط با موضوعات درسی که این امکان را برای شما فراهم می‌سازد تا آموخته‌های خود را به عمل دربیاورید و از این طریق، در فرایند یادگیری به صورت #فعال عمل کنید و امکان یادگیری عمیق‌تر موضوعات درسی را برای خود فراهم سازید- که البته در کتاب نظام قدیم نیز فعالیت‌های مرتبط با موضوعات درسی تعیین شده بود- برخی از مباحث در کتاب نظام جدید، با بیان یک مثال یا طرح چند پرسش آغاز می‌شود که افزایش نقش شما در یادگیری موضوعات درسی را به همراه دارد.
خواندن داستان کوتاه یا یک مثال، پیش از بیان یک مطلب، ذهن شما را فعال می‌کند و به شما این امکان را می‌دهد که آن را با رویدادهای مشابهی که در زندگی واقعی خود تجربه کرده‌اید پیوند بزنید و از طریق تلفیق دانش جدید با دانشی که قبلاً کسب کرده‌اید، به #درک_عمیق‌تری از آن موضوع برسید. طرح چند پرسش در ابتدای یک مطلب نیز ذهن شما را فعال می‌کند و وقتی در حال مطالعۀ ادامۀ آن مطلب هستید، اطلاعات را #تجزیه و #تحلیل می‌کنید، ارتباط بین پرسش‌ها و آنچه در ادامۀ آن می‌خوانید را جست‌وجو می‌کنید و هم‌زمان با آن، در نتیجۀ ابهام‌هایی که در ذهن شما شکل گرفته، پرسش‌های جدیدی را می‌سازید که شما را به تکاپوی ذهنی بیشتری وامی‌دارد و تلاش‌تان برای یافتن پاسخ این پرسش‌ها از طریق مطالعۀ بیشتر یا شرکت در تعاملات گروهی در کلاس درس را افزایش می‌دهد که نتیجۀ آن، یادگیری عمیق مطالب است و هر چه با موضوعات درسی، بیشتر درگیر شوید و در مورد آنها به کنکاش ذهنی بپردازید، پایه‌های یادگیری شما محکم‌تر می‌شود. البته همانطور که گفته شد، رسیدن به این مرحله مستلزم این است که کتاب را با هدف حفظ کردن و به حافظه سپردن جمله‌به‌جملۀ آن نخوانید و موضوعات طرح شده در آن را در ذهن خود زیرورو کنید و در مورد آنها به سؤال و جواب بپردازید و ارتباط بین آنچه می‌خوانید و آنچه قبلاً آموخته‌اید را جست‌وجو کنید. این همان هدفی است که در کتاب‌های روان‌شناسی مشاوران نیز دنبال شده و این کتاب‌ها به گونه‌ای تألیف شده‌اند تا ذهن شما را به #تکاپو وادرند و در برقراری ارتباط بین موضوعات مختلف، #ساختن_پرسش‌های_جدید و #یافتن_پاسخ آنها به شما کمک کنند.
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روان‌شناسی متوسطه2
مصاحبه با خانم #شبنم_جلیلی 👤مؤلف مجموعه کتاب‌های روان‌شناسی #مشاوران_آموزش 🔅دو سؤال مهم 🔅 🔸 چرا #روان‌شناسی فقط بین رشتۀ انسانی تدریس می‌شود؟(در دبیرستان) دانش روان‌شناسی در زندگی همۀ ما کاربردهای عملی زیادی دارد. برای مثال، با توجه به راهکارهایی که علم…
⭕️ #مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
📝 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی
#مشاوران_آموزش
🟠 تفاوت بین فردی که از رشتۀ انسانی وارد دانشگاه می‌شود و در رشتۀ روان‌شناسی تحصیل می‌کند با فردی که از رشتۀ ریاضی یا تجربی وارد این رشته شده است، چیه؟
#پاسخ:
فرقی ندارد که از کدام رشته وارد دانشگاه می‌شویم و در حوزۀ علوم انسانی تحصیل می‌کنیم. مهم این است که یاد بگیریم به شیوۀ نقادانه یا سنجشگرانه فکر کنیم. تفکر نقادانه در حوزۀ علوم انسانی، یک مهارت کلیدی است. بنابراین، هر فردی که علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های علوم انسانی است باید در جهت فراگیری این شیوۀ تفکر تلاش کند و نه تنها یاد بگیرد که شنیده‌ها و دیده‌های خود را مورد ارزیابی قرار دهد؛ بلکه باید یاد بگیرد افکار و نظرات خودش را نیز با نگاهی تحلیلی و نقادانه بررسی کند. تفکر سنجشگرانه در درس آخر منطق آموزش داده شده است. اما فراگیری آن به تمرین نیاز دارد و ما باید خود را عادت دهیم که هر سخنی را که می‌شنویم و یا می‌خوانیم و همینطور هر رویدادی را که شاهد آن هستیم، با رویکرد انتقادی مورد بررسی و ارزیابی قرار دهیم. اما متن‌خوانی را که یکی از پیش‌نیازهای تفکر سنجشگرانه است، نباید از نظر دور بداریم و لازم است که این مهارت را نیز یاد بگیریم. برای فراگیری این مهارت، می‌توانید به سایت www.ensaniha.ir مراجعه کنید و از طریق جست‌وجوی فایل‌های صوتیِ آموزش متن خوانی که توسط آقای تمنا به زبان بسیار ساده ارائه شده است، دسترسی یابید و آن را یاد بگیرید.
@psychology_moshaveran
📝 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی
#مشاوران_آموزش
🟠 تفاوت بین فردی که از رشتۀ انسانی وارد دانشگاه می‌شود و در رشتۀ روان‌شناسی تحصیل می‌کند با فردی که از رشتۀ ریاضی یا تجربی وارد این رشته شده است، چیه؟
#پاسخ:
فرقی ندارد که از کدام رشته وارد دانشگاه می‌شویم و در حوزۀ علوم انسانی تحصیل می‌کنیم. مهم این است که یاد بگیریم به شیوۀ نقادانه یا سنجشگرانه فکر کنیم. تفکر نقادانه در حوزۀ علوم انسانی، یک مهارت کلیدی است. بنابراین، هر فردی که علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های علوم انسانی است باید در جهت فراگیری این شیوۀ تفکر تلاش کند و نه تنها یاد بگیرد که شنیده‌ها و دیده‌های خود را مورد ارزیابی قرار دهد؛ بلکه باید یاد بگیرد افکار و نظرات خودش را نیز با نگاهی تحلیلی و نقادانه بررسی کند. تفکر سنجشگرانه در درس آخر منطق آموزش داده شده است. اما فراگیری آن به تمرین نیاز دارد و ما باید خود را عادت دهیم که هر سخنی را که می‌شنویم و یا می‌خوانیم و همینطور هر رویدادی را که شاهد آن هستیم، با رویکرد انتقادی مورد بررسی و ارزیابی قرار دهیم. اما متن‌خوانی را که یکی از پیش‌نیازهای تفکر سنجشگرانه است، نباید از نظر دور بداریم و لازم است که این مهارت را نیز یاد بگیریم. برای فراگیری این مهارت، می‌توانید به سایت www.ensaniha.ir مراجعه کنید و از طریق جست‌وجوی فایل‌های صوتیِ آموزش متن خوانی که توسط آقای تمنا به زبان بسیار ساده ارائه شده است، دسترسی یابید و آن را یاد بگیرید.
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روان‌شناسی متوسطه2
#پرسش_و_پاسخ 👤 مصاحبه با خانم #شبنم_جلیلی، مؤلف مجموعه کتاب های روان‌شناسی #مشاوران_آموزش 🔵 با توجه به اینکه در کنکور 98 از بعضی مباحث کتاب نظام قدیم سوال داده شد، امسال تا چه حد سوالات شبیه پارساله و آیا لازمه کتاب نظام قدیم را هم بخونن دانش‌آموزان؟ ✍…
#مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
👤 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی #مشاوران_آموزش
⚪️ تاثیر روان‌شناسی بر زندگی خودتان چیست؟
#پاسخ:
همۀ ما از مطالعات خود در هر زمینه‌ای که باشد تأثیر می‌پذیریم و در جریان تأثیرپذیری از آموخته‌هایمان، تجربیات منحصر به فردی را به دست می‌آوریم و در مسیری که خود تعیین می‌کنیم، گام برمی‌داریم. اما همۀ ما در این مسیر، از ابزاری مشترک بهره می‌گیریم. این ابزار، #تفکر است که #قدرت_شناخت و استفاده از #آموخته‌هایمان را برای ما فراهم می‌سازد. بنابراین، اهمیت #نقش_تفکر در زندگی همۀ ما انسان‌ها ما را به این نتیجه می‌رساند که آنچه بیش از هر چیز دیگر باید در جریان #رشد و $تحول خود مورد توجه قرار دهیم، #تلاش در جهت اصلاح و #بهبود تفکرمان است.
ما باید به خودمان یاد بدهیم که از چارچوب شنیده‌ها و دیده‌هایمان فراتر برویم و از طریق تحلیل اطلاعات، به ارزیابی آنها از زوایای مختلف بپردازیم. یکی از بهترین راه‌ها برای دستیابی به این هدف، #مطالعۀ_کتاب و #تمرین دادن مغز از طریق سؤال و جواب کردن دربارۀ محتوای آن است. البته این را هم باید بدانیم که تلاش برای بهبود تفکر، فرایندی است که در سرتاسر عمر ما ادامه می‌یابد؛ چون درست است که این تلاش به رشد توانایی‌های ذهنی و منطقی‌تر شدن تفکر ما منجر می‌شود، اما هیچ‌یک از ما نمی‌تواند ادعا کند که اشتباهات فکری خود را به صفر رسانده است. ولی همۀ ما وقتی در فرایند تفکر خود دچار اشتباه می‌شویم، می‌توانیم آن را شناسایی و اصلاح کنیم.
شما بسیار جوان هستید و عمری طولانی در انتظارتان است و با توجه به اینکه دستیابی به #اهداف‌تان مستلزم #برنامهریزی_دقیق، و لازمۀ برنامهریزی دقیق نیز اندیشیدن به شیوۀ #تحلیلی و #عقلانی است، یکی از مهم‌ترین آموخته‌های شما می‌تواند تلاش آگاهانه برای #ارتقای_توانایی‌هایتان در جهت شکل #عقلانی دادن به تفکرتان باشد.
@psychology_moshaveran
👤 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی #مشاوران_آموزش
⚪️ تاثیر روان‌شناسی بر زندگی خودتان چیست؟
#پاسخ:
همۀ ما از مطالعات خود در هر زمینه‌ای که باشد تأثیر می‌پذیریم و در جریان تأثیرپذیری از آموخته‌هایمان، تجربیات منحصر به فردی را به دست می‌آوریم و در مسیری که خود تعیین می‌کنیم، گام برمی‌داریم. اما همۀ ما در این مسیر، از ابزاری مشترک بهره می‌گیریم. این ابزار، #تفکر است که #قدرت_شناخت و استفاده از #آموخته‌هایمان را برای ما فراهم می‌سازد. بنابراین، اهمیت #نقش_تفکر در زندگی همۀ ما انسان‌ها ما را به این نتیجه می‌رساند که آنچه بیش از هر چیز دیگر باید در جریان #رشد و $تحول خود مورد توجه قرار دهیم، #تلاش در جهت اصلاح و #بهبود تفکرمان است.
ما باید به خودمان یاد بدهیم که از چارچوب شنیده‌ها و دیده‌هایمان فراتر برویم و از طریق تحلیل اطلاعات، به ارزیابی آنها از زوایای مختلف بپردازیم. یکی از بهترین راه‌ها برای دستیابی به این هدف، #مطالعۀ_کتاب و #تمرین دادن مغز از طریق سؤال و جواب کردن دربارۀ محتوای آن است. البته این را هم باید بدانیم که تلاش برای بهبود تفکر، فرایندی است که در سرتاسر عمر ما ادامه می‌یابد؛ چون درست است که این تلاش به رشد توانایی‌های ذهنی و منطقی‌تر شدن تفکر ما منجر می‌شود، اما هیچ‌یک از ما نمی‌تواند ادعا کند که اشتباهات فکری خود را به صفر رسانده است. ولی همۀ ما وقتی در فرایند تفکر خود دچار اشتباه می‌شویم، می‌توانیم آن را شناسایی و اصلاح کنیم.
شما بسیار جوان هستید و عمری طولانی در انتظارتان است و با توجه به اینکه دستیابی به #اهداف‌تان مستلزم #برنامهریزی_دقیق، و لازمۀ برنامهریزی دقیق نیز اندیشیدن به شیوۀ #تحلیلی و #عقلانی است، یکی از مهم‌ترین آموخته‌های شما می‌تواند تلاش آگاهانه برای #ارتقای_توانایی‌هایتان در جهت شکل #عقلانی دادن به تفکرتان باشد.
@psychology_moshaveran
Forwarded from کانال تخصصی روان‌شناسی متوسطه2
⭕️ #مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
📝 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی
#مشاوران_آموزش
🟠 تفاوت بین فردی که از رشتۀ انسانی وارد دانشگاه می‌شود و در رشتۀ روان‌شناسی تحصیل می‌کند با فردی که از رشتۀ ریاضی یا تجربی وارد این رشته شده است، چیه؟
#پاسخ:
فرقی ندارد که از کدام رشته وارد دانشگاه می‌شویم و در حوزۀ علوم انسانی تحصیل می‌کنیم. مهم این است که یاد بگیریم به شیوۀ نقادانه یا سنجشگرانه فکر کنیم. تفکر نقادانه در حوزۀ علوم انسانی، یک مهارت کلیدی است. بنابراین، هر فردی که علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های علوم انسانی است باید در جهت فراگیری این شیوۀ تفکر تلاش کند و نه تنها یاد بگیرد که شنیده‌ها و دیده‌های خود را مورد ارزیابی قرار دهد؛ بلکه باید یاد بگیرد افکار و نظرات خودش را نیز با نگاهی تحلیلی و نقادانه بررسی کند. تفکر سنجشگرانه در درس آخر منطق آموزش داده شده است. اما فراگیری آن به تمرین نیاز دارد و ما باید خود را عادت دهیم که هر سخنی را که می‌شنویم و یا می‌خوانیم و همینطور هر رویدادی را که شاهد آن هستیم، با رویکرد انتقادی مورد بررسی و ارزیابی قرار دهیم. اما متن‌خوانی را که یکی از پیش‌نیازهای تفکر سنجشگرانه است، نباید از نظر دور بداریم و لازم است که این مهارت را نیز یاد بگیریم. برای فراگیری این مهارت، می‌توانید به سایت www.ensaniha.ir مراجعه کنید و از طریق جست‌وجوی فایل‌های صوتیِ آموزش متن خوانی که توسط آقای تمنا به زبان بسیار ساده ارائه شده است، دسترسی یابید و آن را یاد بگیرید.
@psychology_moshaveran
📝 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی
#مشاوران_آموزش
🟠 تفاوت بین فردی که از رشتۀ انسانی وارد دانشگاه می‌شود و در رشتۀ روان‌شناسی تحصیل می‌کند با فردی که از رشتۀ ریاضی یا تجربی وارد این رشته شده است، چیه؟
#پاسخ:
فرقی ندارد که از کدام رشته وارد دانشگاه می‌شویم و در حوزۀ علوم انسانی تحصیل می‌کنیم. مهم این است که یاد بگیریم به شیوۀ نقادانه یا سنجشگرانه فکر کنیم. تفکر نقادانه در حوزۀ علوم انسانی، یک مهارت کلیدی است. بنابراین، هر فردی که علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های علوم انسانی است باید در جهت فراگیری این شیوۀ تفکر تلاش کند و نه تنها یاد بگیرد که شنیده‌ها و دیده‌های خود را مورد ارزیابی قرار دهد؛ بلکه باید یاد بگیرد افکار و نظرات خودش را نیز با نگاهی تحلیلی و نقادانه بررسی کند. تفکر سنجشگرانه در درس آخر منطق آموزش داده شده است. اما فراگیری آن به تمرین نیاز دارد و ما باید خود را عادت دهیم که هر سخنی را که می‌شنویم و یا می‌خوانیم و همینطور هر رویدادی را که شاهد آن هستیم، با رویکرد انتقادی مورد بررسی و ارزیابی قرار دهیم. اما متن‌خوانی را که یکی از پیش‌نیازهای تفکر سنجشگرانه است، نباید از نظر دور بداریم و لازم است که این مهارت را نیز یاد بگیریم. برای فراگیری این مهارت، می‌توانید به سایت www.ensaniha.ir مراجعه کنید و از طریق جست‌وجوی فایل‌های صوتیِ آموزش متن خوانی که توسط آقای تمنا به زبان بسیار ساده ارائه شده است، دسترسی یابید و آن را یاد بگیرید.
@psychology_moshaveran