Конфликт сближает?

Честно говоря, всем людям свойственна некоторая опаска конфликтов с другими людьми. Социум крайне важен для нас, поэтому любая вероятность его лишиться нас пугает. Особенно, когда дело касается конкретных людей, очень важных для нас.

Нам может казаться, что идеально подходящие друг другу люди не должны ругаться, а ссора между партнерами или друзьями может иметь нотку фатальности: ВСЕ, БОЛЬШЕ НАМ С ТОБОЙ НЕ ПО ПУТИ.

Как легко быть друг с другом, когда сплошное удовлетворение и удовольствие, правда?))
Вы могли встречать таких людей в жизни, которые абсолютно адекватны в общении, но абсолютно неадекватны в конфликте. И тогда нахождение рядом едва ли выносимо, хотя в остальном очень даже прекрасный человек.

Однако все мы становимся немножко сумасшедшими, когда дело касается конфликтов. Сумасшедшими в том плане, что наше текущее восприятие в некоторой степени искажено нашим прошлым опытом.

И, насколько бы не был рациональным и осознанным человек, он все равно воспринимает реальность под влиянием своего жизненного опыта, вследствие которого имеет свои слепые болевые пятна. Именно поэтому каждому из нас требуется огромное мужество и самообладание, чтобы увидеть и себя, и другого в конфликте.

Ирония близости как раз в том, что она имеет свойство усиливаться конкретно в моменты преодоления конфликтов/кризисов/ссор.
Как обычно, на словах это звучит просто чудесно, но не в сам момент неудовольствия, когда каждый охвачен сильным аффектом))

Однако, если люди смогли преодолеть свою эмоциональную охваченность и слепоту, и смогли услышать друг друга, смогли соотнести потребности друг друга и договориться, то это неминуемо приведет к разрядке и сближению.
И, конечно, для этого необходимо участие обеих сторон.

#психоанализ

Сегодня хотим познакомить вас с Логутенко Романом Михайловичем

Специализация
Индивидуальная психоаналитическая психотерапия
Групповой психоанализ
Индивидуальный психоанализ
Психотерапия нервно-психических расстройств

Образование
1997–2003: Тюменская государственная медицинская академия. Специальность: лечебное дело.
2003-2004: Интернатура по психиатрии, Тюмень.
2010-2013: Аспирантура очная на кафедре психиатрии и психотерапии, Тюмень.
Приказ Минобрнауки России о выдаче дипломов кандидата медицинских наук от 24 декабря 2014 года №751/нк
Дополнительное образование
2008: Диплом по специальности «психотерапия», ТГМА, Тюмень.
2009: Сертификат по психотерапии, ТГМА.
2011: Повышение квалификации по специальности «психиатрия», ТГМА.
2013: Сертификат по психотерапии, ТГМА.
2015: Лекции и супервизии, Dr. Harold Stern (USA), г. Санкт-Петербург.
2015: Сертификат "Начало терапии", М.Д. Машовец, Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерпии (ЕКПП).
2015: Удостоверение о повышении квалификации "Психическая травма и работа с ней. Психоаналитический подход", ВЕИП, г. Санкт-Петербург.
2016: Сертификат по психиатрии, ТГМУ, Тюмень.
2016: Сертификат, VI Национальный конгресс по социальной психиатрии и наркологии, г. Уфа, 18-20 мая.
2016: Сертификат, Международный семинар Dr. Otto F. Kernberg "Нарциссические личностные расстройства", г. Санкт-Петербург.
2017: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, г. Санкт-Петербург, Психоанализ.
2018: Сертификат "Средняя часть терапии", М.Д. Машовец, Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерпии (ЕКПП).
2018: Сертификат "Психоаналитичекая психотерапия пограничного пациента", М.Д. Машовец, Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерпии (ЕКПП).
2018: Сертификат «Психоанализ доэдипального пациента Х.Спотница», РО СПб ЕКПП-Россия, Я.О. Федоров.
2019: Удостоверение о повышении квалификации "Субъект-ориентированный подход в психоанализе", ВЕИП, г. Санкт-Петербург.
2021: Групповой психоанализ, Екатеринбург
2021: Удостоверение о повышении квалификации "Психоанализ Фрейда-Лакана", ВЕИП, г. Санкт-Петербург.
2021: Групповой психоанализ, МИП, г. Москва

Членство в общественных организациях
Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерапии
Российское Общество Психиатров

Опыт работы
2003-2013: Врач психиатр и психотерапевт Тюменской областной клинической психиатрической больницы, амбулаторно-поликлинической службы, взрослого психотерапевтического отделения и кризисной службы телефон «Доверия».
2009-2015: врач психиатр и психотерапевт Государственного автономного учреждения здравоохранения Тюменской области «Областная клиническая больница восстановительного лечения».
2013-2017: ГАУЗ ТО "МКМЦ "Медицинский город", отделение паллиативной помощи и реабилитации больных, врач психотерапевт.
с 2012 г. по настоящее время - ООО ТЮМЕНСКИЙ ЦЕНТР ПСИХОАНАЛИЗА, психотерапвет, психолог-психоаналитик.

Консультации очно и онлайн
Телефон для записи:
+7 (908) 874-75-70

#запись_специалисты

Онлайн или офлайн психотерапия? 
Вот, в чем вопрос. 


Это было бы лукавством, если бы мы сказали о том, что между онлайн и офлайн форматом психотерапии нет разницы. 

В онлайне есть ряд ограничений, начиная с технических факторов, заканчивая человеческим: 

1. Собственно, сам технический фактор, когда в нашу работу могут вклиниваться неполадки с техникой или интернет-соединением (однако и в офлайн работе мы так же сталкиваемся с ситуациями, где вторгается принцип реальности, например, в качестве форс-мажоров).
 
2. Если психотерапевт имеет оборудованное рабочее место, то клиент/пациент далеко не всегда легко может организовать себе пространство, в котором можно было бы говорить о самом интимном 

(если кабинет аналитика воспринимается, как хранящий тайны сундук, ключи от которого только у двоих, то собственная квартира, особенно, если человек находится в ней не один, провоцирует параноидные переживания - не всегда лишенные адекватности, честно говоря).

Небезопасные условия для говорения, конечно, создают препятствия для свободного потока ассоциаций. Однако, в таком случае, клиенту важно совершить некоторое усилие для того, чтобы создать себе чуть более безопасные условия для говорения. В противном случае, это должно стать темой для обсуждения. 

3. В онлайне легче избежать контакта, бросить работу и спрятаться. Онлайн - это прекрасная почва для расцвета сопротивлений. Это не значит, что в офлайн формате их нет. Есть и должны быть. 

Просто в онлайне легче поддаться соблазну сопротивления: 
если у клиента возник импульс прекратить процесс здесь и сейчас под действием нахлынувших чувств, то выйти из кабинета аналитика гораздо сложнее, нежели нажать на кнопку «выйти из конференции». 
Однако и это то, с чем можно и нужно работать. 

4. Пожалуй, единственный фактор, не поддающийся полной компенсации - живое присутствие. Да, аналитическая работа не подразумевает каких-либо физических контактов между клиентом и специалистом, однако, сложно выразить в словах всю важность физического присутствия другого человека. 

Есть одна мелкая, но крайне многословная и важная деталь, которая невозможна в онлайне - соприкосновение глазами. Мы смотрим на изображения друг друга или себя, но не в глаза друг другу. 
Естественно, это тоже важная тема для обсуждения. Про отношения, близость, дистанцию, возможность чувствовать друг друга даже на расстоянии и… ограничения (ведь и в любых иных отношениях в жизни мы не только возможности имеем, но и ограничения). 


Тем не менее, у онлайна есть и свои преимущества: 

 ⁃ мобильность обеих сторон (можно находиться где-угодно, что важно при высокой степени нынешней событийности, и сохранять при этом терапевтические отношения) 
 ⁃ больший расцвет проекций и, соответственно, ускоренное формирование переноса  (в онлайне клиент получает меньше информации о специалисте, что является почвой для развития фантазий) 
 ⁃ расширение альтернативы в выборе специалиста.


Если подвести итог, то можно сказать: 

Сопротивления (у клиента) и контрсопротивления (у аналитика), возникающие в терапевтическом пространстве - это то, что будет возникать хоть в онлайн, хоть в офлайн работе. Просто форма и интенсивность этих сопротивлений может меняться, однако, их содержание остается неизменным. 

Какая разница, клиент опаздывает на 3 минуты в кабинет или в онлайн-конференцию, если символическое сообщение этого опоздания одно и то же? 

Сеттинг (правила, условия и договоренности между сторонами)  и его обсуждение - инструменты, помогающие работать в обоих форматах. 

Да, онлайн никогда не заменит живого присутствия. Для кого-то этот фактор является критическим в выборе специалиста. 
Однако, на наш взгляд, здесь важнее личность самого специалиста и то, насколько он резонирует. А ограничения в работе/в отношениях есть у всех.

#психоанализ

продолжаем знакомить вас с нашими специалистами 🌼

Козлова Марина Анатольевна,

Психотерапевт  Детский психолог Семейный психолог

Специализация

Индивидуальная психоаналитическая психотерапия
Детская психотерапия
Семейное и парное консультирование и терапия
Образование
В 1991 году окончила Тюменский Государственный медицинский институт по специальности "лечебное дело".
2004: Диплом по специальности «психотерапия», ТГМА, Тюмень.
В 2011 году обучение в Восточно-Европейской Институте психоанализа г. Санкт-Петербург по специализации "Семейная, детская и подростковая психоаналитическая психотерапия".
В 2017 году обучение в Восточно-Европейской Институте психоанализа г. Санкт-Петербург по специализации "Теория и практика парной (супружеской) терапии".
Дополнительное образование
1998: Сертификат "Психотерапия", 144 час.
2007: Повышение квалификации по специальности «Психотерапия», 144 час., ТГМА.
2011: Повышение квалификации по специальности «Психотерапия», 144 час., ТГМА.
2015: Сертификат "Начало терапии", М.Д. Машовец, Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерпии (ЕКПП).
2016: Удостоверение по психотерапии, ТГМУ.
2016: Сертификат по психотерапии, ТГМУ.
2017: Сертификат, тематическое усовершенствование по циклу: "Травма и Развитие" (ЕКПП).
2017: Сертификат, тематическое усовершенствование по циклу: "Психосоматический ребенок: семья, отношения, аналитический процесс" (ЕКПП).
2018: Сертификат "Средняя часть терапии", М.Д. Машовец, Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерпии (ЕКПП).
2018: Сертификат "Психоаналитичекая психотерапия пограничного пациента", М.Д. Машовец, Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерпии (ЕКПП).
2018: Сертификат учатника Зимней школы, "Рабочий альянс и гарницы доверия в психоанализе", г. Екатеринбург.
2018: Сертификат участика "Международный семинар по Аргентинскому психоанализу", ЕКПП - Екатиринбург.
2018: Сертификат «Психоанализ доэдипального пациента Х.Спотница», РО СПб ЕКПП-Россия, Я.О. Федоров.
2019: Сертификат "Современный клинический психоанализ: от теории к практике", г. Санкт-Петербург.
2020:Удостоверение о повышении квалификации "Психоаналитическое консультирование. Структура и стратегии", в объеме 194 часов, г. Москва.
2020:Удостоверение о повышении квалификации "Психоаналитическая техника", в объеме 305 часов, г. Москва.
2020:Удостоверение о повышении квалификации "Психоаналитическая психотерапия", в объеме 305 часов, г. Москва.


Членство в общественных организациях
Ассоциированный член Московской Психоаналитической Ассоциации


Опыт работы
С 1996 года по 2022 год работала врачом психотерапевтом в отделении детской психотерапии Областной клинической психиатрической больницы г. Тюмени. Врач высшей категории, имеет сертификат по психотерапии.

Консультации очно и онлайн
Телефон для записи:
+7 (922) 485-71-40

#запись_специалисты

Расстановки по Хеликобактеру практикуете?😄

#юмор

Есть люди, не желающие взрослеть. 
А интернет давно уже подкрепляет идею вечной молодости, играя на слабостях наших душ. 

Мы редко можем задумываться, что не только тело проходит развитие и претерпевает метаморфозы, но и душа. 
И идея о том, что мое тело будет стареть, но я буду оставаться всегда девочкой - очень инфантильная, не правда ли? 

Конечно, мы умиляемся, когда бабулечки и взрослые женщины называют себя девочками, и когда взрослые мужчины катаются на скейте или играются с машинками. 
Когда взрослые люди сохраняют легкость и гибкость ума, оптимизм и активность - это прекрасно. 
Однако это совершенно другая история, когда человек бежит от своего возраста, не желая принимать естественное течение жизни, необратимость времени, своих изменений, и не находит смысла во второй половине жизни. 

Возможно, виной тому служит утраченное представление о возрасте после середины жизни, и о том, каков его смысл.
Как будто общество находит ценное и смысл только в молодости и сопутствующих ей достижениях (статус и место в обществе, деньги, семья), а дальше словно остается жить воспоминаниями об этой молодости. 
Как будто до 40-45 лет - это жизнь, а после - оторви да выбрось. Но как бы не так. И радостно замечать позитивную динамику в социуме по отношению к возрасту. 

В первую половину жизни, до кризиса среднего возраста (~35-40 лет), вектор развития направлен во внешний мир: получение своего места в обществе, достижения, заработок, создание семьи. 

Кризис середины жизни - это сложный переходный этап со внешнего во внутреннее. 
Здесь человек задается вопросом: кто я, про что я и моя жизнь. 

И, конечно, чем в более неестественном течении жизни плыл человек, тем сложнее ему оглядываться назад. 
Как раз-таки здесь оказывается критически важным для человека обратить свой взор внутрь себя.

Сьюзан Форвард, доступно описывает нарциссическую мать, интересно для прочтения)

#библиотека_па

Семейная терапия

Часто обращение к семейному психологу это последний шаг перед разводом, чтобы снизить чувство вины - «я сделал все, что мог». По большей части это формальное обращение, но иногда пара действительно стремится к изменениям и психолог сопровождает пару в поиске решений.

Современное партнерство строится на 3 базовых принципах:
1️⃣ Не изменять себе, не приносить себя в жертву ради другого.
2️⃣ Равенство обоих партнеров - каждый партнер имеет право делать по-своему и иметь свое, отличное от партнера мнение.
3️⃣ Развитие в паре - каждый из партнеров развивается и не мешает это делать другому.
Если какой-то из этих принципов не реализуется, пара либо постепенно отдаляется и превращается в двух отдельных субъектов либо приходит за помощью к специалисту. В этом смысле психолог работает как диагност - определяет, где случилась поломка, и помогает паре разрешить противоречия. 

Однако, это звучит гораздо проще чем есть на самом деле, здесь, как и в личной терапии, работают те же принципы - перенос, контрперенос, защиты. Иногда терапевт может ошибочно полагать, что лучше понял одного из супругов, это лишь говорит о том, что он не понял эту пару и не заметил контрперенос. Иногда пара защищается и объединяется против терапевта, и этот непростой период тоже крайне сложно выдержать. 

Консультирование пары осуществляется по правилу - шаг вперед, два назад. Поскольку изменения в паре как в любой системе происходят медленно и нередки откаты, встречи проводятся не чаще одного раза в две недели, чтобы не вызвать перенос на терапевта, который неизбежен при частых встречах.

И самое важное в семейной терапии является то, что терапевт никогда не предлагает готовых решений и не дает советов, только пара может знать, что для них подойдет лучше всего, а терапевт в свою очередь исследует вместе с парой историю их семьи, семьи каждого из них, важно не то, что партнеры делают, а из-за чего они это делают. 

Задача семейного терапевта - помочь понять и символизировать проблемы пары, вместе с парой искать приемлемые варианты выхода из кризиса.

Савченко Елена Евгеньевна, психолог-психоаналитик, семейный психолог

#психоанализ

...психоаналитик и пациент превращаются в единство двоих, разделяющее общие бессознательные фантазии.

Аналогичным образом Левальд (Loewald, 1979) в одной из своих последних работ замечает следующее:

"Между тем, что мы привыкли обозначать словами «Я» и «объект», наблюдается особое сродство, которое ставит под сомнение саму обоснованность существования этих терминов.

Мы убедились, что существуют такие уровни психического функционирования и восприятия, где соответствующие различия не проводятся либо проводятся лишь поверхностно, в самой примитивной форме.

Это глубокие слои бессознательного, демонстрирующие особые формы межпсихических отношений и эмоциональных связей, действующих как в глубинах разума пациента, так и в глубинах разума аналитика. Именно из таких связей и формируются составляющие терапевтического потенциала."

Пожалуй, самым часто наблюдаемым и упоминаемым в литературе клиническим феноменом среди тех, что демонстрируют существование реляционно обусловленных и структурируемых форм бессознательных взаимодействий, как они были определены Юнгом, Арлоу и Левальдом, можно назвать конфигурацию, известную как отыгрыш.

Отыгрыши можно рассматривать как проявленное содержимое реляционного бессознательного, поскольку во время них перенос и контрперенос превращаются во взаимно подпитывающие друг друга движущие силы, бессознательно подталкивающие нас к выражению тех сторон отношений, которые не могут быть познаны и выражены осознанно.

По материалам статьи "Реляционное бессознательное",
С. Герсон

Продолжаем знакомство с нашими специалистами

Ерженкова Анастасия Анатольевна,

Клинический психолог Детский нейропсихолог

Специализация
Индивидуальное консультирование
Нейропсихологическая диагностика и коррекция
Патодиагностическое обследование со знанием соответствующих методик
Диагностика по профориентации людей с учетом их пожеланий, способностей и возможностей (возможно консультирование по выбору профессии)
Психодиагностические исследования для выявления личностных особенностей
Образование
2002-2007: ГОУ ВПО Тюменский государственный университет. Специальность: «Психология». Специализация: клиническая психология.
С сентября 2008 по март 2010 проходила профессиональную переподготовку в ГОУ ВПО Тюменская госмедакадемияРосздрава по специальности «клиническая психология».
В 2014 году прошла повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция» Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт психотерапии и клинической психологии» г. Москва.
В 2017 году прошла повышение квалификации в Институте психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского по программе «Актуальные вопросы медицинской психологии».
Дополнительное образование
ГОУ ВПО Тюменская госмедакадемия Росздрава. Специальность: клиническая психология.
Московский институт психотерапии и клинической психологии. Повышение квалификации: «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», «нейропсихологическая коррекция и реабилитация».
2005 год - « Профилактики наркозависимости», Кафедра общей и социальной психологии ТюмГУ, Кафедра валеологииТюмГУ
2010 год - семинар «Секретные миры» (коррекционная работа с отклоняющимся поведением детей), К. Дж. Лоринг, на базе Региональной образовательной организации «Центр изучения психологии движения и танца» г. Екатеринбург
2012 год – обучающий семинар «Современные подходы к диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра в детском возрасте», кафедра психиатрии ФП и ДПО Чел ГМА.
2013 год - программа «Нейропсихологическая коррекция детского возраста».Институт психотерапии и клинической психологии» г. Москва.
2015 год - Международный ИНФОМАРОФОН «Аутизм. Пути помощи и инклюзия». Центр помощи детям с аутизмом «Маленький принц», г. Тюмень.
2017 год – Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерапии в России. Зимняя школа г. Екатеринбург «Травма и Развитие».

Телефон для записи:
+7 (982) 933-72-97

#запись_специалисты

«Контроль, критика — это главная движущая сила материнского нарциссизма, психологическое
отчуждение или принуждение к тому, чтобы обо всех заботиться». Сьюзан Форвард
Рекомендуем сериал для просмотра «Острые предметы» (2018).
Сериал будет интересен не всем, но кто «не боится порезаться», можно смотреть))

#кинолекторий

Родина как материнский объект.

В психотерапии часто говорят о том, как отношения с родителями формируют нашу внутреннюю жизнь и восприятие мира. Интересно, что родина, как важный и значимый объект, может восприниматься в нашей психике аналогично отношениям с матерью. Как и в случае с родителями, наши чувства к родине могут варьироваться от любви и привязанности до неприятия и боли. Это влияние, как правило, проявляется в том, как мы проживаем иммиграцию и формируем отношение к новым странам.

Хорошая мать — плохая мать
Я замечаю в своей практике, что у людей, у которых были положительные отношения с родиной, иммиграция зачастую проходит гораздо сложнее. Здесь можно провести параллель: хорошая мать может быть источником большой любви, но также и глубокой привязанности, которая затрудняет процесс отделения. Когда человек уходит из родины, он может чувствовать себя, как будто оставляет часть себя позади, что вызывает тревогу и страх.

С другой стороны, если отношения с родиной были непростыми, с чувством отторжения или травмы, иммиграция может быть воспринята как освобождение. Однако даже в таком случае важно понимать, что негативные чувства к родине могут создавать внутренний конфликт, мешая адаптации к новой жизни.

Язык как связующий фактор
Еще одной важной темой, которая тесно связана с отношениями к родине, является язык. Я часто встречаю женщин, чьи дети не говорят на их родном языке, и это вызывает у них фрустрацию. Они пытаются заставить детей изучать свой язык, нанимают репетиторов, но прогресса нет. Когда я спрашиваю, какие у них отношения с родиной, зачастую выясняется, что они крайне негативные. Все трудности, неудачи и конфликты, связанные с родиной, передаются и детям через аффект матери.

Возникает важный вопрос: зачем маме так важно, чтобы её дети знали язык? Ответы часто неясны и наполнены давлением социальных стереотипов. Когда женщина осознает, что её отношение к языку и родине пронизано сильными эмоциями, ей становится понятно, почему дети сопротивляются. Порой она с удивлением замечает, как легко они могут изучать другой иностранный язык, что помогает увидеть, как дети бессознательно перенимают её аффект и противостоят родному языку.

Разобраться с отношениями
Отношения с родиной так же важны для нашего психического здоровья, как и отношения с отцом или матерью. В них могут скрываться хаос, противоположные чувства и конфликты, которые отнимают значительное количество психической энергии. Разобраться в этих отношениях — значит освободить себя от ненужного груза и дать возможность развиваться не только себе, но и своим детям.

Так что стоит задать себе вопросы: каковы мои чувства к родине? Какие воспоминания и эмоции я несу в себе? Осознание этих аспектов может привести к глубоким изменениям в жизни, помочь наладить контакт с собой и создать пространство для нового, свободного от прежних оков.

Евгения Смит, психоаналитически ориентированный психотерапевт, Австралия.
#психоанализ

Продолжаем знакомство с нашими специалистами

Лычёва Елена Фёдоровна, психолог-психоаналитик

Специализация
Психоаналитическая терапия

Образование
2002-2007: Тюменский государственный нефтегазовый университет
2018-2021: Восточно-Европейский институт психоанализа, г. Санкт-Петербург

Дополнительное образование
2020: Повышение квалификации "Психоанализ Фрейда-Лакана. Субъект Фрейда", ВЕИП, г. Санкт-Петербург
2020: Повышение квалификации "Психоанализ Фрейда-Лакана. Субъект Лакана", ВЕИП, г. Санкт-Петербург
2020: Повышение квалификации "Психоанализ Фрейда-Лакана. Введение в семинары Лакана", ВЕИП, г. Санкт-Петербург
2021: Повышение квалификации "Психоанализ Фрейда-Лакана. По ту сторону фантазма", ВЕИП, г. Санкт-Петербург
2021: Повышение квалификации "Психоанализ Фрейда-Лакана. Клиника Лакана", ВЕИП, г. Санкт-Петербург

Консультации очно и онлайн
Телефон для записи:
+7 (996) 210-62-05

#запись_специалисты

Спросите себя: «Кто моя семья?»👨‍👩‍👧‍👧


☑️Если Вы являетесь замужней женщиной или женатым мужчиной, но в Вашем ответе присутствовали слова «отец, мать», то прошли ли Вы этап сепарации от них полностью?

❓Что же такое сепарация от родителей❓

🔸Сепарация - это требование природы, как и разрезание пуповины, которое выполняется с каждым новорожденным. Для того чтобы прожить СВОЮ жизнь необходимо покинуть родительский дом и создать свой уютный уголок и собственную семью, при это сохраняя теплые отношения между Вами и родителем.  😥

Не каждому человеку удается «разрезать пуповину» со своим ребенком, поэтому детям приходится делать это самостоятельно, причем такое отделение является достаточно болезненным как для ребенка, так и для родителя. Если данный этап сепарирования не прошел полностью, то «ребенок» не может прожить собственную жизнь самостоятельно и полноценно, выполняя лишь требования родителей. 


Как же понять, что этап «отделения» не пройден? 

1. Совместная жизнь (зачастую случается так, что дети задерживаются в доме отца и матери до 30-40 лет) 🏠

2. Содержание родителями (некоторые люди долгое время остаются на попечении родителей, что вследствие влечет за собой подотчетность перед родителями) 💰

3. Отсутствие границ в общении с родителями (несмотря на отдельную от родителей жизнь, некоторые матери или отцы пытаются вторгнутся в жизнь своих детей. К примеру: приход в гости без уведомления, звонки несколько раз в день, различные расспросы на личные темы, непрошеные советы и т.д.) 🙅🏼‍♀️


Заметили одну из этих причин в своих отношениях с матерью или отцом? 

Зачастую такие близкие детско-родительские отношения ведут к тому, что человек не способен брать ответственность за свою жизнь, проживать ее в соответствии со своими желаниями, ставить цели и добиваться их до конца, создавать грамотные и здоровые отношения со своим партнером, а впоследствии и ребенком. 😢👶 #психоанализ #сепарация

Для полноты ощущений проблемы сепарации в жизни и бизнесе стоит посмотреть фильм House of Gucci (2021) c Гагой, Аль Пачино и Адамом Драйвером. Актуальный взгляд от режиссёра Ридли Скотта сосредоточен больше на семейных проблемах. Гага и Аль Пачино играет просто восхитительно.  Но имейте в виду, что там часть событий с реальностью не сходится.
 
P.S. Если рубрика интересная, поставьте 🔥, подумаем, какой фильм предложить следующий.
Пишите свои впечатления и комментарии о фильме.
#кинолекторий

ПРОСТО ГОВОРИТЕ ОБ ЭТОМ

- такую инструкцию в психоаналитической терапии часто получает клиент, когда задается вопросом: «Я уже все сказал! И что теперь мне с этим делать???».

Очень понятно и естественно то раздражение, которое возникает у клиента на такой ответ аналитика))


Тем не менее, какой же все-таки смысл носит говорение?

Во-первых, банально, это дает разрядку внутреннего напряжения:
чтобы не отыгрывать свои чувства в действии, не отдавая в них отчета, помогает ПЕРЕВЕСТИ это эмоциональное НАПРЯЖЕНИЕ В вербальную АКТИВНОСТЬ. 

Во-вторых, это помогает понять это напряжение, а не отыгрывать в очередном, привычном, неосмысленном, импульсивном действии.

Человек учится, как ребенок,  овладевающий навыком, новой последовательности действий: поскольку двигателем действий ВСЕГДА являются эмоции и чувства, то сначала нужно понять и вербализовать их, чтобы научиться понимать свои действия (а там уже выборы и решения на жизненном пути).

В-третьих, самое серьезное.
Большинство людей имеет в памяти обрывочные куски своей жизни. Это короткие, не связанные воспоминания, которые не позволяют человеку выстроить стройную нить своей жизни. Как то, что происходило со мной, повлияло на то, какой я сейчас.

Удивительно, но, чем большим пониманием причинно-следственных связей обладает человек, чем большим арсеналом воспоминаний и с ними связанных чувств, владеет человек, тем лучше он понимает себя и тем большей степенью свободы для дальнейших выборов имеет.

И то, в какой степени аналитик способен понять своего анализанта, определяет то, насколько сам анализант начнет узнавать и понимать себя.
Поэтому нам так важна история жизни человека, даже если для этого придется десятки раз проходить по следам одних и тех же воспоминаний. На 31-й раз, наконец, выстроится более полная картина воспоминания, чувств и их следствий.

P.S. Если было полезно, ставьте "💯" и обязательно поделитесь с друзьями!

#психоанализ

ФЕНОМЕН ЛОЖНЫХ ПРОБУЖДЕНИЙ
Ложные пробуждения — это феномен, который можно рассматривать как отражение глубинных психологических процессов. С точки зрения психоанализа, они представляют собой попытку психики защитить себя от осознания болезненных или тревожных мыслей, а также символизируют внутренние конфликты, которые человек пытается подавить.

Понимание ложных пробуждений как части психического процесса может помочь в работе с тревожными расстройствами и внутренними конфликтами.

Ложные пробуждения отличаются тем, что сновидец понимает что видит сон, замечая какую-то выбивающуюся деталь, которая не может существовать в реальности, например как: «я просыпаюсь, иду чистить зубы и вижу что у меня за окном зима, хотя точно знаю, что сейчас лето, понимаю что это сон и пытаюсь проснуться, и даже это получается… я в своей квартире, уже проснулся, за окном и правда лето, иду в ванную комнату и понимаю, что краны с горячей и холодной водой перепутаны, я точно знаю, что такого быть не может и понимаю что опять нахожусь во сне…». Таких вложений может быть несколько, иногда они обретают все большую невероятность по нарастанию их количества. Опять же, очень интересная деталь, как в состоянии сна можно «включать» возможность тестировать реальность.

Острота конфликта этого феномена в том, что с одной стороны работа сновидения направлена на то, чтобы предотвратить нежелательное пробуждение, но происходит что-то, что заставляет оставаться в сновидении, возможно, потому что внутрипсихическая работа не закончена. Предположительно психика в этот момент работает на стыке сна и бодрствования, интегрируя реальный опыт с символическими элементами. Это создает ощущение правдоподобия, поскольку бессознательное использует знакомые образы и сценарии для обработки внутреннего конфликта. Создается иллюзия реальности, поскольку элементы повседневной жизни смешиваются с символикой сновидений, что позволяет психике оставаться в знакомом, но защищенном пространстве.

В психоанализе такие состояния могут рассматриваются как проявление вытесненных эмоций или страхов.
В психотерапевтической работе с пациентами, испытывающими ложные пробуждения, акцент делается на понимании того, какие именно внутренние конфликты или страхи вызывают это явление.

Через анализ содержания ложных пробуждений, контекста жизни пациента, его текущих проблем и тревог можно выявить подавленные желания или страхи, которые бессознательное пытается вынести на поверхность.

Психоанализ в данном случае может предложить интерпретацию таких сновидений как важных сигналов, требующих внимания к внутренним переживаниям.

Мелентьева Александра
Психолог, психоаналитик, член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии

P.S. Если было интересно, ставьте "❤️ 🔥" и обязательно поделитесь с друзьями!

#психоанализ

ФЕНОМЕН ЛОЖНЫХ ПРОБУЖДЕНИЙ В ИСКУССТВЕ

В произведении «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова элементы ложных пробуждений присутствуют в повествовании, где фантастические события, происходящие в Москве и в древнем Иерусалиме, смешиваются с реальностью. 

Роман "Хроники заводной птицы" Харуки Мураками наполнен множественными уровнями реальности и сна. Главный герой Торру Окада часто попадает в сюрреалистические ситуации, которые можно рассматривать как формы ложных пробуждений. Он погружается в мир сновидений и видений, которые так плотно переплетаются с реальностью, что становится трудно отличить одно от другого.

Легендарный фильм «Начало» (Inception) Кристофера Нолана является, пожалуй, одним из самых известных примеров использования ложных пробуждений. В центре сюжета — группы людей, которые могут проникать в сны других людей, чтобы влиять на их мысли. Ложные пробуждения происходят на нескольких уровнях сна, и персонажи часто думают, что они проснулись, когда на самом деле остаются в более глубоком слое сна. Фильм исследует сложные отношения между реальностью, сновидениями и бессознательным, ставя под вопрос возможность распознать, где заканчивается сон и начинается реальность.

В фильмах Дэвида Линча, в частности в «Малхолланд Драйв», граница между сном и реальностью постоянно размыта. Ложные пробуждения используются для отражения психических конфликтов персонажей. Сюжет фильма неоднозначен, и многие сцены представлены механикой  ложных пробуждений, где персонажи полагают, что они вышли из состояния сна или иллюзии, но фактически продолжают находиться в искажённой реальности.

Мелентьева Александра
Психолог, психоаналитик, член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии

#психоанализ

Потрясающий драматический фильм «ЧТО-ТО НЕ ТАК С КЕВИНОМ», который заставляет задуматься не только специалистов, интересующихся психологией и патопсихологией, но и всех людей пытающихся понять «что с этим миром не так». В фильме интереснейшим образом передаётся тонкость коммуникации матери Евы Хачадурян (Тильда Суинтон) и ее сына Кевина. 

Фильм режиссёра Линн Рэмси, вышедший на экраны в 2011 году по книге Лайонел Шрайвер, переведённой в России под названием «Цена нелюбви».

Возможно, этот фильм надолго лишит вас покоя и, вполне вероятно, заставит пересмотреть свои взгляды на то, какими должны быть родители. 

P.S. Пожалуйста, если рубрика интересная, поставьте 🔥, подумаем, какой фильм предложить следующий.

Пишите свои впечатления и комментарии о фильме.

#кинолекторий