Ребята, last call для участия в бесплатном мероприятии на французском в это воскресенье в 19.00🥳
Кто пропустил запись: вот здесь все подробности.
У нас уже заработал чат, и мы активно знакомимся и готовимся к воскресенью🤩
Кто пропустил запись: вот здесь все подробности.
У нас уже заработал чат, и мы активно знакомимся и готовимся к воскресенью🤩
🥰5
Необычные форматы обучения языкам
Одной из главных проблем, с которыми сталкиваются изучающие языки, все называют нехватку времени для занятий и снижение мотивации.
Для многих это становится финальным препятствием, которое они не могут преодолеть, и из-за этого бросают изучение языков. Однако обе эти проблемы решаемы, если подойти к вопросу креативно! Просто многие из нас до сих пор мыслят шаблонами из детства: чтобы выучить язык, нужно два раза в неделю сидеть за партой и делать домашние задания по книжке с грамматикой. Но это лишь один из тысяч подходов и способов учить язык. Когда я предлагаю моим ученикам некоторые новые форматы, меня постоянно спрашивают: "Даша, а так можно было?"
Итак, знакомимся и думаем вместе.
✅ Асинхронное обучение
(когда вы занимаетесь сами в удобное время и отчитываетесь перед ментором, присылаете задания на проверку и созваниваетесь только для получения фидбека)
Сейчас появилось очень много асинхронных курсов по языкам прямо в Телеграме или ВКонтакте. У вас есть чат с преподавателем/ментором, он вам раз в день (или два) присылает небольшие микропорции контента и задания. Вы присылаете их на проверку и созваниваетесь на полчаса раз в неделю, чтобы сосредоточенно поговорить на какую-то тему. Говорение в таком подходе тренируется также через аудиосообщения, например. Сюда же могут пойти всякие курсы по сериалам, книгам, песням.
✅ CLIL (content and language integrated learning) — это предметно-языковой интегрированный подход. Он предполагает изучение различных областей знаний через дополнительный язык (например, география на английском или биология на французском). Мой клуб Lady Speak — пример такого подхода: мы изучаем темы саморазвития и психологии, но делаем это на французском и английском языках. И да, это работает, если выбрать тему, которая вас действительно зажигает! А она нежно подтягивает за собой грамматику, навыки аудирования, чтения и т.д.
✅ Flipped classroom, или «перевернутый класс», — это методика, при которой студент делает домашнее задание перед уроком, а на самом занятии только практикуется, пересказывает и объясняет учителю, что понял. Это подходит для самостоятельных студентов, у которых много свободного времени, но они не могут позволить себе много традиционных занятий с учителем. Крутость метода в том, что лучше всего мы запоминаем именно пересказывая что-то кому-то своими словами.
Вуаля!
Одной из главных проблем, с которыми сталкиваются изучающие языки, все называют нехватку времени для занятий и снижение мотивации.
Для многих это становится финальным препятствием, которое они не могут преодолеть, и из-за этого бросают изучение языков. Однако обе эти проблемы решаемы, если подойти к вопросу креативно! Просто многие из нас до сих пор мыслят шаблонами из детства: чтобы выучить язык, нужно два раза в неделю сидеть за партой и делать домашние задания по книжке с грамматикой. Но это лишь один из тысяч подходов и способов учить язык. Когда я предлагаю моим ученикам некоторые новые форматы, меня постоянно спрашивают: "Даша, а так можно было?"
Итак, знакомимся и думаем вместе.
(когда вы занимаетесь сами в удобное время и отчитываетесь перед ментором, присылаете задания на проверку и созваниваетесь только для получения фидбека)
Сейчас появилось очень много асинхронных курсов по языкам прямо в Телеграме или ВКонтакте. У вас есть чат с преподавателем/ментором, он вам раз в день (или два) присылает небольшие микропорции контента и задания. Вы присылаете их на проверку и созваниваетесь на полчаса раз в неделю, чтобы сосредоточенно поговорить на какую-то тему. Говорение в таком подходе тренируется также через аудиосообщения, например. Сюда же могут пойти всякие курсы по сериалам, книгам, песням.
Вуаля!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3
Что бы хотели попробовать?⭐️
Anonymous Poll
25%
Асинхронное обучение
50%
CLIL
38%
Flipped classroom
13%
Другое
😁2
Неочевидная профдеформация преподавателей
Недавно я осознала одну неприятную для себя вещь. Всё началось с того, что я гуляла с кем-то из новых знакомых и была как обычно очень увлечена разговором. Я, в целом, люблю людей и их истории, мне интересен каждый человек, его мир, его взгляд. И я задаю много вопросов. Это еще и моя профессиональная деформация (всё-таки когда занимаешься этим каждый день не один час, привыкаешь). И вот в процессе разговора я поняла, что наше общение состояло из моих вопросов и его ответов. Меня в ответ за весь разговор не спросили ни разу! Ни как у меня дела, ни что я думаю по этому поводу. Этакое интервью. Осознав это, я стала анализировать и заметила, что во многих моих разговорах ситуация похожая. И как же это обидно, надо сказать!
Мне тоже хочется делиться в ответ, быть услышанной, замеченной в моих дружеских отношениях. Но чаще всего я устаю "пропихивать" свои истории и просто дальше задаю вопросы. И мне кажется человек рядом со мной не замечает этого, ему комфортно и так. А ведь диалог и монолог - это разные вещи. И многие из нас сейчас не умеют задавать вопросы, интересоваться другими людьми. На моих занятиях, например, я специально стараюсь уделять этому внимание и иногда прямо даю задание меня о чём-то спросить, придумать вопрос, поддержать диалог (чтобы развивать у учеников эту компетенцию). Но что делать в общении с друзьями? Не говорить же мне им: а теперь спросите меня в ответ😅
Я начала раскручивать и прорабатывать эту мысль, и откопала еще кое-что интересное. Ставьте 🥰 если хотите услышать продолжение.
Недавно я осознала одну неприятную для себя вещь. Всё началось с того, что я гуляла с кем-то из новых знакомых и была как обычно очень увлечена разговором. Я, в целом, люблю людей и их истории, мне интересен каждый человек, его мир, его взгляд. И я задаю много вопросов. Это еще и моя профессиональная деформация (всё-таки когда занимаешься этим каждый день не один час, привыкаешь). И вот в процессе разговора я поняла, что наше общение состояло из моих вопросов и его ответов. Меня в ответ за весь разговор не спросили ни разу! Ни как у меня дела, ни что я думаю по этому поводу. Этакое интервью. Осознав это, я стала анализировать и заметила, что во многих моих разговорах ситуация похожая. И как же это обидно, надо сказать!
Мне тоже хочется делиться в ответ, быть услышанной, замеченной в моих дружеских отношениях. Но чаще всего я устаю "пропихивать" свои истории и просто дальше задаю вопросы. И мне кажется человек рядом со мной не замечает этого, ему комфортно и так. А ведь диалог и монолог - это разные вещи. И многие из нас сейчас не умеют задавать вопросы, интересоваться другими людьми. На моих занятиях, например, я специально стараюсь уделять этому внимание и иногда прямо даю задание меня о чём-то спросить, придумать вопрос, поддержать диалог (чтобы развивать у учеников эту компетенцию). Но что делать в общении с друзьями? Не говорить же мне им: а теперь спросите меня в ответ😅
Я начала раскручивать и прорабатывать эту мысль, и откопала еще кое-что интересное. Ставьте 🥰 если хотите услышать продолжение.
🥰23❤9👍1
Спасибо за ваши ❤️ и комментарии! Для меня это очень ценно. Всегда жду ваши мысли и вопросы в комментариях и лично отвечаю каждому :)
Сегодня, как и обещала, рассказываю дальше, что я еще нарефлексировала по поводу общения с другими людьми и моей профдеформации. В прошлом посте я больше говорила про внешние факторы и взгляд с моей стороны. Но ведь причина любой проблемы всегда не только в людях вокруг, но и в нас самих.
И я стала думать, а что в моей манере держать и подавать себя может блокировать интерес и желание спрашивать меня в ответ.
И мне кажется, я поняла!
Дело в том, что мне так некомфортно оставлять тишину, так некомфортно молчать и быть на паузе и в пустоте, что я скорее задаю вопрос. И тем самым я, собственно, и не даю пространства человеку захотеть меня спросить, да и просто подумать и переварить сказанное. На самом деле мы много работали с этой темой во время моего обучения коучингу: менторы нам всегда рекомендовали "не засорять эфир" (в том числе даже всякими "ага" и "угу"), так как это может сбить человека с мысли.
Но одно дело работа, где я максимально себя контролирую, а другое дело личные отношения, где мы снижаем контроль. В общем, вот и моя точка роста, вот то, что я могу начать делать со своей стороны уже сейчас, чтобы улучшить ситуацию! Начать делать паузы, не давать себе сразу задавать вопрос, чтобы заполнить пустоту. И эта мысль сразу принесла облегчение! Ведь я не отвечаю за других людей и не могу изменить их. Но я могу работать над собой. И в этой мысли много надежды🥰
А как у вас? Замечали тоже "страх паузы"?
Сегодня, как и обещала, рассказываю дальше, что я еще нарефлексировала по поводу общения с другими людьми и моей профдеформации. В прошлом посте я больше говорила про внешние факторы и взгляд с моей стороны. Но ведь причина любой проблемы всегда не только в людях вокруг, но и в нас самих.
И я стала думать, а что в моей манере держать и подавать себя может блокировать интерес и желание спрашивать меня в ответ.
И мне кажется, я поняла!
Дело в том, что мне так некомфортно оставлять тишину, так некомфортно молчать и быть на паузе и в пустоте, что я скорее задаю вопрос. И тем самым я, собственно, и не даю пространства человеку захотеть меня спросить, да и просто подумать и переварить сказанное. На самом деле мы много работали с этой темой во время моего обучения коучингу: менторы нам всегда рекомендовали "не засорять эфир" (в том числе даже всякими "ага" и "угу"), так как это может сбить человека с мысли.
Но одно дело работа, где я максимально себя контролирую, а другое дело личные отношения, где мы снижаем контроль. В общем, вот и моя точка роста, вот то, что я могу начать делать со своей стороны уже сейчас, чтобы улучшить ситуацию! Начать делать паузы, не давать себе сразу задавать вопрос, чтобы заполнить пустоту. И эта мысль сразу принесла облегчение! Ведь я не отвечаю за других людей и не могу изменить их. Но я могу работать над собой. И в этой мысли много надежды🥰
А как у вас? Замечали тоже "страх паузы"?
❤14
Ребята, просто хочу поделиться с вами радостью и рассказать о том, как здорово вчера прошла наша Осенняя Перезагрузка🔥 ☀️ 🌻
Столько теплых эмоций, взаимной поддержки и любви к французскому языку! Меня окружают такие прекрасные люди. Спасибо моим замечательным осознанным участницам перезагрузки, вы все молодцы, и я надеюсь увидеть вас снова❤️
Очень рада, что наконец мы оставили в воскресенье вечером немного пространства для себя, чтобы подумать о жизни, о том, что нам нравится делать осенью, в чём мы уже молодцы, и что бы мы сделали, если бы были чуточку смелее. Мне очень понравилось упражнение, где нужно было описать осень в трёх словах: у нас прямо получилась "лексическая картина" 🍁🍂. Присоединяйтесь в комментариях 🫶.
У многих участниц вчера был долгий перерыв в изучении французского. Возвращаться всегда сложно. Тем не менее, мозг магическим образом переключается, понимает и даже что-то говорит. А когда слушаешь других, заряжаешься вдохновением: "Вау, и так можно научиться говорить, не будучи носителем?" И тоже хочется расти. Именно поэтому люди нужны друг другу. Через отношения мы развиваемся и познаём себя, хоть это и гигантский выход из зоны комфорта.
Voilà!
А ниже всех ждёт подарок ⬇️
Столько теплых эмоций, взаимной поддержки и любви к французскому языку! Меня окружают такие прекрасные люди. Спасибо моим замечательным осознанным участницам перезагрузки, вы все молодцы, и я надеюсь увидеть вас снова
Очень рада, что наконец мы оставили в воскресенье вечером немного пространства для себя, чтобы подумать о жизни, о том, что нам нравится делать осенью, в чём мы уже молодцы, и что бы мы сделали, если бы были чуточку смелее. Мне очень понравилось упражнение, где нужно было описать осень в трёх словах: у нас прямо получилась "лексическая картина" 🍁🍂. Присоединяйтесь в комментариях 🫶.
У многих участниц вчера был долгий перерыв в изучении французского. Возвращаться всегда сложно. Тем не менее, мозг магическим образом переключается, понимает и даже что-то говорит. А когда слушаешь других, заряжаешься вдохновением: "Вау, и так можно научиться говорить, не будучи носителем?" И тоже хочется расти. Именно поэтому люди нужны друг другу. Через отношения мы развиваемся и познаём себя, хоть это и гигантский выход из зоны комфорта.
Voilà!
А ниже всех ждёт подарок ⬇️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤4
Подарок - лексический челлендж🍩
Под вдохновением от встречи я приготовила для вас небольшой подарок. Это список ключевых слов и выражений на тему саморазвития. Чтобы стартануть в рассказе о своих мыслях и чувствах и научиться делиться инсайтами. Для участниц клуба это также отличное повторение ключевой лексики. Итак, все проверяем себя!
Как работать?‼️
Первая картинка на русском: сначала открываем её и мысленно переводим на английский или французский (или на оба). Не ленитесь! Дайте себе пару минут, чтобы вспомнить. Потом открываем вторую (английский) или третью (французский) и проверяем себя 🥳.
#лексика
Под вдохновением от встречи я приготовила для вас небольшой подарок. Это список ключевых слов и выражений на тему саморазвития. Чтобы стартануть в рассказе о своих мыслях и чувствах и научиться делиться инсайтами. Для участниц клуба это также отличное повторение ключевой лексики. Итак, все проверяем себя!
Как работать?
Первая картинка на русском: сначала открываем её и мысленно переводим на английский или французский (или на оба). Не ленитесь! Дайте себе пару минут, чтобы вспомнить. Потом открываем вторую (английский) или третью (французский) и проверяем себя 🥳.
#лексика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👌2👍1
Этой осенью я решила вспомнить про своё старое хобби и снова заняться "писательством". В средней школе я очень любила писать и даже начинала свой роман с персонажами и кучей романтики (конечно, в 14 лет). Помню только, что героиню звали Клэр, и мне это очень нравилось. Потом была старшая школа, тонны эссе для ЕГЭ по литературе, филфак, и, в общем, писательство как-то поблекло и растворилось. Но до конца не отпустило.
Этой осенью, когда я поняла, что снова хочу писать, знаете, что я сделала в первую очередь?
Я пошла искать себе клуб! Клуб или сообщество для тех, кто пишет, чтобы писать вместе. Но мне было важно, чтобы там был ведущий, регулярные встречи, некий ментор с обратной связью.
Почему не обучающий курс, спросите вы меня? Потому что я уже столько курсов положила на полочку... К тому же информации вокруг много, и в теории мы все всё понимаем. Но не делаем. А клуб — это про делание вместе и взаимную поддержку. Думаю, именно поэтому я и создала в этом году свой языковой клуб Lady Speak. Потому что для меня самое важное — это создавать поддерживающее сообщество с ментором, где люди найдут вдохновение и будут именно использовать язык, а не накапливать знания из учебника! Мы сразу обсуждаем животрепещущие темы, читаем статьи, смотрим видео и обсуждаем то, что нас беспокоит. Но делаем это на французском или английском.
И я сама точно так же состою в двух клубах для преподавателей французского и английского. А теперь еще в клубе писателей. И это не предел😅 Потому что это то, что я вижу самым эффективным для улучшения и поддержания уровня языка в долгосрочной перспективе.
Кстати, у датчан (из книги про Хюгге) вступление в разные клубы и сообщества — это важная часть их концепции счастья.
Этой осенью, когда я поняла, что снова хочу писать, знаете, что я сделала в первую очередь?
Я пошла искать себе клуб! Клуб или сообщество для тех, кто пишет, чтобы писать вместе. Но мне было важно, чтобы там был ведущий, регулярные встречи, некий ментор с обратной связью.
Почему не обучающий курс, спросите вы меня? Потому что я уже столько курсов положила на полочку... К тому же информации вокруг много, и в теории мы все всё понимаем. Но не делаем. А клуб — это про делание вместе и взаимную поддержку. Думаю, именно поэтому я и создала в этом году свой языковой клуб Lady Speak. Потому что для меня самое важное — это создавать поддерживающее сообщество с ментором, где люди найдут вдохновение и будут именно использовать язык, а не накапливать знания из учебника! Мы сразу обсуждаем животрепещущие темы, читаем статьи, смотрим видео и обсуждаем то, что нас беспокоит. Но делаем это на французском или английском.
И я сама точно так же состою в двух клубах для преподавателей французского и английского. А теперь еще в клубе писателей. И это не предел😅 Потому что это то, что я вижу самым эффективным для улучшения и поддержания уровня языка в долгосрочной перспективе.
Кстати, у датчан (из книги про Хюгге) вступление в разные клубы и сообщества — это важная часть их концепции счастья.
❤12🔥1
А у нашего женского разговорного онлайн клуба "Lady speak" теперь есть постер и название🥰
Приглашаю присоединиться к нашим уютным группам тех, кто давно хотел вернуться к занятиям французским и английским. Подробное описание здесь.
Дорогие участницы, буду рада, кстати, вашей поддержке лайками и отзывами клубе в комментариях!!
А в ноябре постоянных участниц клуба ждут новые подарки и интересная программа лояльности❤️
Приглашаю присоединиться к нашим уютным группам тех, кто давно хотел вернуться к занятиям французским и английским. Подробное описание здесь.
Дорогие участницы, буду рада, кстати, вашей поддержке лайками и отзывами клубе в комментариях!!
А в ноябре постоянных участниц клуба ждут новые подарки и интересная программа лояльности
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12❤🔥2🔥1🥰1👏1
Сегодня у нас стартует новая рубрика (#микропрактика), которая будет выходить каждый понедельник 🥳
Каждый раз я буду делиться с вами новой практикой, техникой или моделью иногда из книг, иногда из жизни или из преподавания и коучинга.
Такие практики всегда очень просты по сути своей : они лишь помогают взглянуть на жизнь под другим углом, через новую призму. Чтобы с нами произошел так называемый рефрейминг (понятие очень важное в коучинге), а простыми словами, чтобы мы увидели старую ситуацию новыми глазами. И для этого все средства хороши: метафоры, схемы, таблицы, картинки или целые системы. Их великое множество.
Поехали!
Каждый раз я буду делиться с вами новой практикой, техникой или моделью иногда из книг, иногда из жизни или из преподавания и коучинга.
Такие практики всегда очень просты по сути своей : они лишь помогают взглянуть на жизнь под другим углом, через новую призму. Чтобы с нами произошел так называемый рефрейминг (понятие очень важное в коучинге), а простыми словами, чтобы мы увидели старую ситуацию новыми глазами. И для этого все средства хороши: метафоры, схемы, таблицы, картинки или целые системы. Их великое множество.
Поехали!
Сегодня я расскажу вам про теорию Гидры.
Вспомнили кто это?
Да! Это мифическое существо из древней Греции, у которого было много голов.
Я взяла эту практику из книги Фабьена Оликара "Temps Infini" "Бесконечное время".
Представим, что наша профессиональная жизнь — это гидра. У неё много голов.
Каждая из них представляет собой один из текущих, зарождающихся или планируемых проектов. Размер головы зависит от ее важности. Тем не менее, головы жадные… Они питаются финансовыми ресурсами и, прежде всего, зельем, состоящим из времени и человеческой энергии.
Каждая голова потребляет ресурсы, но также и генерирует их. Они производят финансовые средства и другие богатства (доверие, радость, страсть, признание и т.д.).
Представили? Давайте займёмся этим «зверем»!
Сначала анализируем самые крупные головы. Что они генерируют? Что они потребляют? Могу ли я сократить их рацион, не затрагивая то, что они производят? Могу ли я наоборот улучшить то, что они генерируют, увеличив некоторые из их ресурсов?
Затем я перехожу к анализу самых маленьких голов. Не являются ли некоторые из них черными дырами, при этом почти не генерируя ничего?
После этого анализа берем в руки меч и решаем обезглавить те головы, которые потребляют без генерации доходов, радости или страсти. Зачем поддерживать одну из этих голов, если только не из-за эго или безумной надежды?
Переходим к последнему пункту: хочу ли я или нуждаюсь в том, чтобы вырастить новые головы? Хочу ли я больше питать крупные головы?
Вуаля! Рекомендую всем проделать практику на этой неделе, как раз чтобы подвести итоги октября.
#микропрактика
Вспомнили кто это?
Да! Это мифическое существо из древней Греции, у которого было много голов.
Я взяла эту практику из книги Фабьена Оликара "Temps Infini" "Бесконечное время".
Представим, что наша профессиональная жизнь — это гидра. У неё много голов.
Каждая из них представляет собой один из текущих, зарождающихся или планируемых проектов. Размер головы зависит от ее важности. Тем не менее, головы жадные… Они питаются финансовыми ресурсами и, прежде всего, зельем, состоящим из времени и человеческой энергии.
Каждая голова потребляет ресурсы, но также и генерирует их. Они производят финансовые средства и другие богатства (доверие, радость, страсть, признание и т.д.).
Представили? Давайте займёмся этим «зверем»!
Сначала анализируем самые крупные головы. Что они генерируют? Что они потребляют? Могу ли я сократить их рацион, не затрагивая то, что они производят? Могу ли я наоборот улучшить то, что они генерируют, увеличив некоторые из их ресурсов?
Затем я перехожу к анализу самых маленьких голов. Не являются ли некоторые из них черными дырами, при этом почти не генерируя ничего?
После этого анализа берем в руки меч и решаем обезглавить те головы, которые потребляют без генерации доходов, радости или страсти. Зачем поддерживать одну из этих голов, если только не из-за эго или безумной надежды?
Переходим к последнему пункту: хочу ли я или нуждаюсь в том, чтобы вырастить новые головы? Хочу ли я больше питать крупные головы?
Вуаля! Рекомендую всем проделать практику на этой неделе, как раз чтобы подвести итоги октября.
#микропрактика
🔥11
Хотите ли вы аудиоверсию микропрактики, где я подробно поясняю её?
Anonymous Poll
81%
Даа, люблю слушать на фоне, пока иду, иногда лень читать
19%
Я уже прочитал(а), и так хорошо!
Важный вопрос:
готовлю для вас метериал для самостоятельной работы на французском🤓
Какая тема больше откликается?
готовлю для вас метериал для самостоятельной работы на французском🤓
Какая тема больше откликается?
Anonymous Poll
22%
Здоровый образ жизни
44%
Счастье и благополучие
15%
Мозг и мышление
19%
Продуктивность и организация
Немного запоздало, но записываю для вас аудио-подкаст про технику Гидры, так как большинство проголосовало за аудио формат, чтобы послушать на фоне. Всем приятного прослушивания😌
00:43 - Про Гидру
01:00 - Начинаем разбирать практику
05:41 - Итоги и идеи, как еще можно себе помочь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍3
Всем волшебного дня!😄
Сегодня у нас Хэллоуин, Канун Дня всех Святых. Во Франции, кстати, завтра официальный выходной день (La Toussaint).
Не знаю, отмечаете вы или нет, но я всегда воспринимаю этот день, как повод узнать что-то новое и необычное для себя. А уж для обогащения словарного запаса этот день просто подарок.
Поэтому сегодня я приготовила для вас необычный формат: я решила просто поделиться разными материалами для самостоятельного изучения, чтобы обогатить словарным запас и создать себе "готическое" настроение.
Напишите в комментариях (или покажите лайками), интересен ли такой формат, и было бы полезно получать от меня больше тематических материалов❤️
Сами материалы ищите в комментариях или по ссылке🥨
👁 👁 👁
Для франкофонов:
1) Набор красиво оформленных устойчивых выражений на мрачные темы (из разряда: скелеты в шкафу, одной ногой в могиле, дрожать как осиновый лист и т.д.)
2) Забавные упражнения на Хэллоуинскую тему (тестик, кроссворд и т.д.)
3) Книжка адаптированная под уровень А2 про Волшебника Мерлина (приятное волшебное чтение на вечер)
4) Для уровня В2 и выше - страшные истории, рассказанные известным франкоговорящим ютубером Squeezie (он атмосферно рассказывает реальные истории, которые ему присылают люди). Там много интересной лексики из разряда : выскочил из-за угла👻
5) И, perle rare (редкая жемчужина), сайт преподавателя французского, который упростил первую часть Гарри Поттера, поделил на главы, сделал к ним упражнения, аудиоверсию и версию для дислексиков. Так что фанаты Гарри Поттера, которым пока сложно читать в оригинале, ловите😂
💀 💀
Для англофонов :
1) PDF-файл с разнообразными заданиями и упражнениями на тему Хэллоуина (в том числе всякие мрачные выражения типа скелета в шкафу)
2) Познавательное и короткое видео от National Geographic про историю Хэллоуина (история про trick-or-treat меня вообще шокировала😅 )
3) Адаптированная под уровень В2.1 книга Брэма Стокера про Дракулу (там внутри еще интересные исторические вставки и лексические упражнения после каждой главы)
4) Halloween Bucket List (достаточно необычная лексика)
Вуаля😉
Сегодня у нас Хэллоуин, Канун Дня всех Святых. Во Франции, кстати, завтра официальный выходной день (La Toussaint).
Не знаю, отмечаете вы или нет, но я всегда воспринимаю этот день, как повод узнать что-то новое и необычное для себя. А уж для обогащения словарного запаса этот день просто подарок.
Поэтому сегодня я приготовила для вас необычный формат: я решила просто поделиться разными материалами для самостоятельного изучения, чтобы обогатить словарным запас и создать себе "готическое" настроение.
Напишите в комментариях (или покажите лайками), интересен ли такой формат, и было бы полезно получать от меня больше тематических материалов❤️
Сами материалы ищите в комментариях или по ссылке
Для франкофонов:
1) Набор красиво оформленных устойчивых выражений на мрачные темы (из разряда: скелеты в шкафу, одной ногой в могиле, дрожать как осиновый лист и т.д.)
2) Забавные упражнения на Хэллоуинскую тему (тестик, кроссворд и т.д.)
3) Книжка адаптированная под уровень А2 про Волшебника Мерлина (приятное волшебное чтение на вечер)
4) Для уровня В2 и выше - страшные истории, рассказанные известным франкоговорящим ютубером Squeezie (он атмосферно рассказывает реальные истории, которые ему присылают люди). Там много интересной лексики из разряда : выскочил из-за угла
5) И, perle rare (редкая жемчужина), сайт преподавателя французского, который упростил первую часть Гарри Поттера, поделил на главы, сделал к ним упражнения, аудиоверсию и версию для дислексиков. Так что фанаты Гарри Поттера, которым пока сложно читать в оригинале, ловите😂
Для англофонов :
1) PDF-файл с разнообразными заданиями и упражнениями на тему Хэллоуина (в том числе всякие мрачные выражения типа скелета в шкафу)
2) Познавательное и короткое видео от National Geographic про историю Хэллоуина (история про trick-or-treat меня вообще шокировала
3) Адаптированная под уровень В2.1 книга Брэма Стокера про Дракулу (там внутри еще интересные исторические вставки и лексические упражнения после каждой главы)
4) Halloween Bucket List (достаточно необычная лексика)
Вуаля
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10🔥2👻1
Итак, наша следующая микропрактика по понедельникам - это техника Уолта Диснея, известная как "Диснеевская стратегия".
Представители креативных и гуманитарных профессий возможно слышали про неё, ведь техника используется для генерации идей и выхода из тупика. Она основана на трех ролях, которые помогают участникам по-разному взглянуть на ситуацию. Некоторые называют эти роли стульями или шляпами⭐️
▎Три роли
1. Мечтатель (Dreamer):
• На этом этапе участники свободно генерируют идеи без ограничений и критики. Здесь важно создать атмосферу, в которой можно мечтать и фантазировать. Участники могут представить себе любые возможности, не беспокоясь о реальности или осуществимости идей.
• Задачи для мечтателя:
• Генерировать как можно больше идей.
• Не ограничивать себя и не бояться звучать абсурдно.
• Записывать все идеи, даже самые смелые.
2. Реалист (Realist):
• После того как идеи были собраны, участники переходят к роли реалиста. Здесь они начинают анализировать и структурировать идеи, рассматривая, какие из них могут быть реализованы на практике.
• Задачи для реалиста:
• Оценить жизнеспособность идей.
• Разработать план действий для реализации наиболее перспективных идей.
• Определить ресурсы, необходимые для реализации.
3. Критик (Critic):
• На этом этапе участники принимают на себя роль критика, чтобы оценить идеи с точки зрения возможных проблем и недостатков. Это помогает выявить слабые места в планах и подготовиться к возможным трудностям.
• Задачи для критика:
• Выявить потенциальные риски и недостатки.
• Задать вопросы о целесообразности идей.
• Предложить улучшения и корректировки.
▎Применение техники
-Взять конкретную проблему из жизни и поискать решения с этих 3 позиций
-Принять решение
-Искать аргументы и контраргументы для спора и дебатов
-Научится управлять своим фокус (то на хорошее, то на плохое).
Может, вы еще как то использовали эту практику?😏
#микропрактика
Представители креативных и гуманитарных профессий возможно слышали про неё, ведь техника используется для генерации идей и выхода из тупика. Она основана на трех ролях, которые помогают участникам по-разному взглянуть на ситуацию. Некоторые называют эти роли стульями или шляпами
▎Три роли
1. Мечтатель (Dreamer):
• На этом этапе участники свободно генерируют идеи без ограничений и критики. Здесь важно создать атмосферу, в которой можно мечтать и фантазировать. Участники могут представить себе любые возможности, не беспокоясь о реальности или осуществимости идей.
• Задачи для мечтателя:
• Генерировать как можно больше идей.
• Не ограничивать себя и не бояться звучать абсурдно.
• Записывать все идеи, даже самые смелые.
2. Реалист (Realist):
• После того как идеи были собраны, участники переходят к роли реалиста. Здесь они начинают анализировать и структурировать идеи, рассматривая, какие из них могут быть реализованы на практике.
• Задачи для реалиста:
• Оценить жизнеспособность идей.
• Разработать план действий для реализации наиболее перспективных идей.
• Определить ресурсы, необходимые для реализации.
3. Критик (Critic):
• На этом этапе участники принимают на себя роль критика, чтобы оценить идеи с точки зрения возможных проблем и недостатков. Это помогает выявить слабые места в планах и подготовиться к возможным трудностям.
• Задачи для критика:
• Выявить потенциальные риски и недостатки.
• Задать вопросы о целесообразности идей.
• Предложить улучшения и корректировки.
▎Применение техники
-Взять конкретную проблему из жизни и поискать решения с этих 3 позиций
-Принять решение
-Искать аргументы и контраргументы для спора и дебатов
-Научится управлять своим фокус (то на хорошее, то на плохое).
Может, вы еще как то использовали эту практику?😏
#микропрактика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
И аудиоверсия :)
00:26 - про технику предыстория
01:26 - начинаем разбор и дальше по порядку 😉
Кто уже пробовал?⭐️
#микропрактика
00:26 - про технику предыстория
01:26 - начинаем разбор и дальше по порядку 😉
Кто уже пробовал?
#микропрактика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥1
Вы когда-нибудь задумывались о том, что вас по настоящему "драйвит"? зажигает? Что-то, в чём вы видите смысл, даже когда нет сил и вдохновения? Это ваш драйвер! Он всегда очень плотно переплетён с нашими глубинными ценностями (если никогда про это не думали, то советую начать с классического теста на определение ваших ключевых ценностей).
Мой главный драйвер - это саморазвитие и личностный рост (как можно догадаться по названию канала)😅. И я нахожусь в постоянном поиске того, что может оказаться на стыке моей любви к языкам и саморазвитию.
И вместе с моей прекрасной ученицей @nadyapradier (которая уже давно ушла в свободное плаванье и овладела французким очень и очень хорошо) у меня теперь есть еще один способ к этому приблизиться. У нас родился новый проект мастермайндов на иностранном языке "Тысяча Миль".
Название вдохновлено цитатой " Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага".
Это логичное продолжение (или дополнение) моего клуба саморазвития Lady speak. Также этот проект подойдет тем, кто пока не готов к долгосрочным занятиям и хотел бы интенсивно поработать над собой и своим языком в течение месяца.
Мастермайнд - это групповой формат работы, где участники регулярно встречаются и помогают друг другу в достижении личных целей за счёт обмена опытом, генерации идей и взаимной поддержки. В нашем случае это будет происходить на французском и английском языках.
Формат намного более свободный, чем в разговорном клубе, так как каждый работает над своим личным запросом.
Участие в мастермайнде станет отличным завершением года, чтобы make the most of the rest of this year🥳
Кто-то уже участвовал в мастермайндах? Буду рада услышать про ваш опыт в комментариях
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11