Психолог Илья Абросимов
448 subscribers
132 photos
12 videos
7 files
55 links
Психология, психотерапия, психообразование

Клинический психолог в https://express.doctor/ru/doctors/160277?utm_source=docref&utm_medium=referral&utm_campaign=2

Кандидат психологических наук, доцент кафедры Московского института психоанализа
Download Telegram
ДЕНЬ 3. ДАННОСТЬ СМЕРТИ

Третий день зимней психологической школы мы посвятили, пожалуй, самой фундаментальной экзистенциальной теме - конечности жизни.

По Ирвину Ялому, смерть является одной из базовых данностей человеческого существования, с которой рано или поздно сталкивается каждый.
Суть этой данности проста и одновременно пугающа: все живое конечно. Мы знаем, что когда-то закончится и наша жизнь, и жизнь тех, кто нам дорог. Смерть выступает пределом всех планов, переживаний и надежд, а также символом полной неизвестности. Именно эта неизбежность и неопределенность порождают экзистенциальную тревогу, известную как страх смерти.
Хотя о смерти редко говорят открыто, она незримо присутствует в психике.


Люди по-разному защищаются от этого знания.
Первый тип механизма защиты от страха смерти - вера в собственную исключительность, внутреннее убеждение «со мной этого не случится». Она помогает временно снизить тревогу, создавая ощущение особого статуса и неуязвимости, но в своих крайних формах может приводить к компульсивному героизму, трудоголизму, нарциссическому игнорированию потребностей других, а также к стремлению к контролю и власти как способу расширить границы «я» и почувствовать себя сильнее страха.
Второй механизм - вера в конечного спасителя, идею о том, что кто-то или что-то обязательно защитит, спасет, удержит от распада и конечности. Такая защита нередко проявляется в зависимой позиции, стремлении к слиянию с кем-то другим или или чем-то значимым, чтобы сохранить чувство безопасности и избежать переживания собственной уязвимости.

Оба механизма естественны и универсальны, однако их чрезмерная выраженность может ограничивать личностную свободу и мешать зрелому принятию конечности жизни.

Принятие смертности не означает смирение с отчаянием.
🟡Скорее это признание ограниченности времени и ценности жизни.
🟡Когда человек перестает убегать от мысли о конечности, тревога уменьшается, а жизнь начинает восприниматься более ясно и объемно.
🟡Осознание временности делает значимее настоящее, помогает выделить действительно важное, перестать откладывать жизнь на потом, быть внимательнее к отношениям, опыту, чувствам.
🟡Многие люди отмечают, что после близкой встречи с темой смерти начинают жить более осознанно и благодарно.
🟡Страх не исчезает полностью, но перестает управлять из тени. На его месте появляется внутреннее согласие с мыслью: время ограничено, и именно поэтому важно прожить его полно и в соответствии со своими ценностями.

🧑‍🏫 Работа группы с этой темой шла бережно и постепенно. Через обсуждения и упражнения мы обращались не столько к самой смерти, сколько к переживанию завершения жизненных этапов, их символическому отпусканию и присвоению полученного опыта.

🧘 Вечерний мастер-класс помог участникам «заземлиться», вернуться к ощущению настоящего момента и телесно переработать насыщенный эмоциональный день.

📖 В формате поста, конечно, очень трудно описать всю емкость даже одной данности. Поэтому прилагаю к этому тексту еще книгу Ялома посвященную отдельно данности смерти.

*фоточки из сегодняшней прогулки по территории пансионата как напоминание о важности осознанного проживания момента
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
19🔥5👍3
И еще кусочек нашего процесса со вчера
4
ДЕНЬ 4. СВОБОДА

Четвертый день нашей зимней психологической школы был посвящен свободе как одной из основных экзистенциальных данностей в жизни человека и в работе психолога.

В экзистенциальном смысле свобода означает отсутствие заранее заданного сценария жизни.

Нет внешнего плана, который мы обязаны исполнить, - человек сам выбирает путь, ценности, образ жизни и отношение к происходящему.
Но вместе со свободой неизбежно приходит ответственность за выбор и его последствия.

Ялом писал, что свобода предполагает необходимость самому выстраивать структуру собственной жизни, а это нередко вызывает тревогу и ощущение «головокружения» от количества возможностей.
• Парадокс свободы в том, что она одновременно желанна и пугающа. Осознание того, что именно мы отвечаем за свою жизнь, может вызывать тревогу, страх ошибок и сожаление о несделанных выборах.
• Иногда человек старается уйти от свободы, убеждая себя, что «выбора нет» и перекладывая решения на обстоятельства, других людей или готовые схемы.
• Это приносит временное облегчение, но со временем рождает ощущение бессилия и потери себя.
• Противоположная крайность - хаотичное использование свободы без опоры на ценности и без учета последствий, когда «делаю, что хочу» превращается в внутреннюю пустоту и нестабильность.
• В обоих случаях человек пытается избежать тревоги выбора.
• Интеграция свободы начинается с признания простого факта: жизнь во многом находится в наших руках.
• Когда мы перестаем избегать свободы, появляется ощущение авторства собственной жизни. Важно соотносить свободу с ценностями - она не про хаос, а про осознанный выбор того, что для нас действительно важно.


🔵Принятие свободы позволяет пробовать, ошибаться, менять решения и при этом оставаться в контакте с собой.
🔵Даже в рамках внешних ограничений у человека всегда остается пространство выбора - отношения к происходящему, направления движения, способов жить.
🔵Гармоничная свобода - свобода с ответственностью. Тогда тревога уступает месту ощущению подлинности и внутренней опоры.

🧑‍🎓 В нашей группе тема свободы прозвучала удивительно живо и даже отдыхающе.
🗣️ Утренний круглый стол и студенческий тренинг были посвящены свободе как пространству мечт, стремлений и возможностей их реализации.
👥 Затем профессор Российского университета медицины Наталья Александровна Сирота и доцент Наталья Станиславовна Видерман провели глубокий мастер-класс о переживании свободы через творчество и самовыражение.
🧘 Завершающая вечерняя работа помогла каждому участнику осмыслить личное переживание свободы и почувствовать, где именно в его жизни сегодня находится пространство выбора.

Впереди нас уже ждет закрытие школы и наш экскурс в экзистенциальные данности подходит к концу – кажется, получилась плодотворная и очень живая работа.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
8🔥7👍2
Момент с мастер-класа
✏️ Как выбрать психолога

Этот пост уже был тут, но с тех пор здесь прибавилось много новых людей, поэтому мне кажется важным снова напомнить об этом.


Выбор психолога часто является одним из барьеров для того, чтобы человек обратился за психологической помощью.

Клиент часто имеет очень размытые представления о том, кто такой психолог, какой у него функционал и что может говорить о его профессионализме. Поэтому особенно важно иметь базовые ориентиры, которые помогут не потеряться в этом выборе.

📌 Разумно начинать с уровня образования специалиста. У психолога должно быть внятное и достаточное образование: профессиональная переподготовка как минимум и высшее профильное в приоритете. Короткие курсы повышения квалификации (даже в большом количестве) идут в счет только при наличии базового образования – без него они не дают глубины понимания профессии.

💡 Не менее значимым является профиль работы психолога. Психология очень широкая область. Один специалист может уверенно работать с семейными конфликтами, но не иметь достаточного опыта в теме зависимостей, травмы или психосоматики. Чем ближе профессиональный опыт психолога к вашему запросу, тем выше вероятность продуктивной работы.

💭 А вот стаж работы сам по себе как раз не связан напрямую с эффективностью психолога. Как показало одно из исследований начинающие психологи, хотя и менее профессиональны, но обладают большей включенностью и азартом. А опытные специалисты имеют свое стойкое понимание профессии, но вероятнее могут сталкиваться с выгоранием и не брать в расчет важные современные достижения психологической науки и практики.

📎 Отдельным ориентиром служит наличие супервизии и собственного опыта терапии у психолога. Эти практики позволяют ему смотреть на свою работу со стороны, замечать свои ограничения и не использовать клиента для решения личных задач.

💌 Часто внимание обращают на отзывы. Здесь стоит быть осторожнее с интернет-рейтингами и красивыми сайтами. Гораздо надежнее работают рекомендации от знакомых или коллег, которые действительно проходили терапию и готовы делиться личным опытом. В живом общении люди редко советуют специалиста, с которым им было плохо.

📌 И, пожалуй, самый субъективный, но при этом ключевой критерий связан с вашими ощущениями после первой встречи. Если появляется чувство безопасности, уважения к вам и вашей проблеме, интереса к процессу и желание продолжать работу, то с большой вероятностью работа с данным специалистом принесет пользу.

❤️‍🩹 Психотерапия невозможна без человеческого доверия и контакта.

Есть и признаки, которые должны насторожить. Обещания гарантированного и быстрого результата, опора только на короткие «авторские» курсы без научной базы, давление, обесценивание, навязывание личных советов, нарушение границ, флирт или двусмысленные предложения.
Все это поводы не продолжать работу, даже если специалист выглядит харизматичным или популярным.

*иллюстрация - Фрэнсис Бэкон «Три наброска к портрету Люсьена Фрейда»

А записаться ко мне можете по этой
ссылке
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
10👍3
Друзья, прошу поддержать участием или репостом исследовательский проект, в котором я принимаю участие 🙏

Нужны супружеские пары:
Вам предлагается принять участие в научном исследовании, посвящённом особенностям взаимодействия и взаимной поддержки в супружеских парах. 

В настоящий момент проводится набор контрольной группы — пар, в которых ни одному из супругов никогда не ставился диагноз злокачественного новообразования (онкологического заболевания). К участию приглашаются супруги в возрасте от 25 до 55 лет.

Пожалуйста, обратите внимание: анкету должны заполнить оба супруга. Если отвечает только один супруг из пары, данные не смогут участвовать в исследовании.

Опрос займёт около 10 минут. Участие добровольное, все данные анонимны и используются только в научных целях. 

➡️ Ссылка на опрос: https://forms.gle/2jsuC31VUC9ntbVXA
1
💭 ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЮ, ЕСЛИ РЕБЕНОК СТОЛКНУЛСЯ С БУЛЛИНГОМ

Сейчас я веду подростковую психологическую группу в колледже. Внешне в отношениях между ребятами все спокойно, по крайней мере явной травли не видно. Но сама работа в образовательном учреждении напоминает о том, насколько тема буллинга актуальна.

📝 В психологической практике именно школьная травля часто становится точкой отсчета для формирования тревоги, стыда, низкойсамооценки уже у взрослых клиентов. Поэтому важно говорить о своевременном реагировании - в частности, что делать родителю, если ребенок оказался в такой ситуации.

1️⃣ В начале важно понять, с чем вы имеете дело.
Буллинг - не разовый конфликт, а систематическое причинение вреда при неравенстве сил. Ребенок не может защититься, и ситуация повторяется.

«Красными флагами» в поведении ребенка являются: отказ идти в школу, тревожность, замкнутость, раздражительность, нарушения сна и аппетита, необъяснимые боли, пропажа вещей, резкое падение самооценки.

⤴️ Эти проявления закономерно будут нарастать в разгар учебного периода и меньше проявляться – во время каникул.

📌 Самое важное - сохранить контакт с ребенком. Многие дети не рассказывают о травле, потому что боятся ухудшения ситуации, не верят, что им помогут, или не хотят расстраивать родителей.

Критически важно спокойно выслушать, поддержать, не обесценивать и не обвинять. Фразы «не обращай внимания» или «дай сдачи» могут только усиливать изоляцию. Потому что, если бы ребенок мог так себя вести, то проблемы бы и не возникло. Родитель тут эффективнее как поддерживающая фигура, а не как тренер или судья.

🌀 Игнорировать проблему и закрывать на нее глаза тоже опасно. Травля вызывает серьезный стресс, поэтому стратегия «перетерпит и все пройдет» может обернуться развитием тревожных расстройств, изоляции от сверстников и аутоагрессии.

Важно действовать поэтапно.

Сначала - эмоциональная поддержка: признать, что ребенку больно и страшно, помочь справиться с чувствами, дать больше ощущения безопасности.

Затем, если это возможно - собрать факты: кто участвует, как часто это происходит, есть ли угрозы или физическое насилие, задействованы ли соцсети.
После этого важно проявить гибкость - выход сразу на уровень школы возможен, но резкое и несогласованное с ребенком вмешательство может усилить его стресс и спровоцировать новый виток травли.


🗓️ В разных ситуациях подходят разные стратегии: где-то достаточно помочь ребенку укрепить уверенность, освоить навыки отстаивания границ, расширить круг поддержки, а где-то требуется подключение педагогов, администрации школы или даже смена места учебы.

Буллинг - всегда контекстуальное, групповое явление, поэтому универсального решения нет: тактика выбирается исходя из конкретной ситуации, степени угрозы и ресурсов ребенка.

📎 Главный принцип - буллинг не является проблемой слабости ребенка. Это нарушение системы отношений в группе. И ребенку жизненно важно в такой ситуации чувствовать, что его слышат, ему верят и готовы помочь. Раннее вмешательство и открытый разговор значительно снижают риски долгосрочных психологических последствий.

Если у самого родителя много растерянности, проваливания в свой травматический опыт, то поддержку в такой ситуации может оказать психолог, причем как ребенкутак и родителю.

* - иллюстрация - Вильгельм Трюбнер «Ссорящиеся мальчики»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
20🔥4👏1
ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ❤️‍🩹

Наша жизнь не перестает проверять нас на прочность.

Иногда хочется сказать, что именно нашему с вами времени досталось особенно много, но справедливости ради стоит отметить, что трудности - это неотъемлемая часть человеческой жизни во все времена. Современная психология все меньше говорит об «идеальной жизни без тревог» и все больше - о способности сохранять качество жизни даже при кризисах, потерях и неопределенности. В данном контексте важно обратиться к идее жизнестойкости, предложенной психологом Сальваторе Мадди.
📝 Жизнестойкость - система убеждений, которая помогает человеку выдерживать давление, сохранять внутреннюю целостность и готовность действовать. Это позиция «смелость жить несмотря на…», когда трудности воспринимаются не только как угроза, но и как задача, требующая включенности.

🗓️ Исследования показывают, что развитая жизнестойкость связана со снижением тревоги и депрессии, лучшей адаптацией к изменениям и стрессу и даже с меньшими рисками соматических заболеваний.

0️⃣ В основе жизнестойкости лежат три взаимосвязанных компонента, которые формируются на фоне нашего детского опыта:
1️⃣ - вовлеченность. Это ощущение, что жизнь имеет смысл и в ней стоит участвовать, даже когда трудно. Она формируется там, где есть принятие, интерес к внутреннему миру ребенка со стороны родителей, поддержка значимости его переживаний. Ее дефицит часто проявляется отчуждением, пустотой, эмоциональным выгоранием во взрослом возрасте.

2️⃣ компонент - контроль. Это не иллюзия всемогущества, а внутренняя позиция «я могу повлиять». Если взрослые поддерживают инициативу выребенка, дают возможность самому принимать решения, признают усилия, а не только результат, то это помогает сформировать субъектность ребенка. При дефиците контроля возникает беспомощность, тревожно-депрессивные реакции в неопределенности, ощущение, что от меня ничего не зависит.

3️⃣ компонент - принятие риска. Это убеждение, что изменения естественны и некоторые из них могут вести к развитию. Она формируется при наличии разнообразия впечатлений в детстве и возможности сталкиваться с умеренными трудностями. Дефицит принятия риска часто ведет к избегающему поведению, ригидности и страху новизны.

📌 Хорошая новость заключается в том, что жизнестойкость может продолжать «доразвиваться» и во взрослом возрасте, прежде всего в значимых отношениях.

✏️ Так, например, в отношениях с психологом клиент учится находить смысл в трудностях, возвращает ощущение влияния на свою жизнь и начинает видеть в кризисах не только угрозу, но и возможность роста.

📎 Жизнестойкость - не «данность сильных», а развиваемая система установок, позволяющая выдерживать неопределенность, сохранять опору на себя и превращать сложный опыт в ресурс.

⤵️ Существует тест на определение развитости компонентов жизнестойкости и ее общего показателя, пройти его и проверить свой уровень можно тут - иногда такое самоисследвание становится первым шагом к внутренней устойчивости.

* иллюстрация – Василий Перов «Тройка»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
13🔥2👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💡 В этом видео пошагово показываем, как записаться на онлайн-консультацию к врачу через сайт: куда нажать, как выбрать специалиста и удобное время.

⤴️ Посмотрите ролик, чтобы быстро и без ошибок оформить запись всего за пару минут.

Онлайн-консультация
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2
Побывал в месте, про которое рассказываю студентам-психологам на занятиях!

🏥 Клиника Сальпетриер в пригороде Парижа - одна из старейших во Франции и Европе.

🧑‍⚕️ В 18 веке в ней работал психиатр Филип Пинель, который не сделал великих открытий, но сделал очень важный шаг в сторону гуманизации и дестигматизации пациентов психиатрического профиля.

⛓️‍💥 Он распорядился снять оковы с содержащихся в больнице душевнобольных и перевести их из подвальных помещений в общие палаты. До этого считалось, что люди страдают психическими расстройствами потому что они согрешили, стали одержимы злым духом и вместо оказания помощи их нужно наказывать, сдерживать, изолировать.

💊 Пинель же был революционером в том, что предложил нозологический подход, в котором душевнобольной как и любой другой пациент нуждается в лечении и помощи. Эта идея для того времени была настолько смелой, что коллеги Пинеля даже предлагали за его идеи надеть кандалы на него самого.


Но все же идеи Пинеля прижились. Теперь вокруг клиники его памятники, муралы и улицы. Редко такое встретишь про специалистов в сфере психического здоровья)

Дух открытости и свободы сохранился там до сих пор - на территорию больницы можно свободно пройти и даже походить по корпусам. Сотрудники и пациенты отдыхают и обедают в одном внутреннем парке.

Из интересного - тут ещё работал Шарко и к нему сюда даже приезжал на стажировку Фрейд. Из грустного - здесь после аварии умерла принцесса Диана.

Но место оказалось в хорошем смысле заряженным. Здорово, что удалось попасть туда.

*иллюстрации - Тони Робер-Флёри "Доктор Филипп Пинель освобождает от оков психически больных в больнице Сальпетриер в 1795 году" и фотографии с места событий
🔥2416👍1