📌 Закреплю здесь информацию о своей квалификации.
Московский Институт Психоанализа
▪️второе высшее образование (психологическое консультирование)
Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова
▪️повышение квалификации по долгосрочной программе обучения «Терапия принятием и ответственностью»
Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии
▪️повышение квалификации по долгосрочной программе обучения «Базовый курс»
▫️курс по терапии принятием и ответственностью при работе с травмами - Advanced-level course in Trauma-Focused ACT (TFACT) with Russ Harris (Psychwire, online courses and training for mental health professionals)
▫️курс по терапии принятием и ответственностью при работе с горем и потерями - ACT for Grief and Loss with Russ Harris (Psychwire, online courses and training for mental health professionals)
▫️курс по терапии принятием и ответственностью при работе с перфекционизмом и чрезмерным угождением людям - ACT for perfectionism and people pleasing with Russ Harris (Psychwire, online courses and training for mental health professionals)
▫️семинар «Введение в терапию, сфокусированную на сострадании» (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️курс "КПТ при расстройствах телесного дистресса (соматофорных расстройствах)" (Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии)
▫️курс «Основы нейропсихологии» (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️курс «Клиническое мышление в психотерапии» (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️курс «Теория и практика групповой психотерапии» (NewPsy)
▫️курс "Метафоры в психотерапии и коучинге" (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️"Нарративная практика в работе с запросами сферы сексуальности" (Нарративная мастерская)
▫️курс "Первая ступень освоения нарративной практики" (Нарративная мастерская)
▫️курс «Психология спорта» (спортивная школа Performing Forward)
▫️курс обучения экстренной психологической помощи «Psychological first aid» (Johns Hopkins University)
▫️научно-практический семинар лаборатории спортивной психологии «Деконцентрация в спортивной подготовке» (Московский Институт Психоанализа)
▫️курс «Психологическое сопровождение и поддержка в кризисных и посткризисных ситуациях. Экстренная психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях» (Институт прикладной психологии в социальной сфере)
▫️курс «Клиническая психология в репродуктивных процессах. Социально-психологическое сопровождение беременности и родов» (Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения)
Подробнее тут
#образование_nnmr
Московский Институт Психоанализа
▪️второе высшее образование (психологическое консультирование)
Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова
▪️повышение квалификации по долгосрочной программе обучения «Терапия принятием и ответственностью»
Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии
▪️повышение квалификации по долгосрочной программе обучения «Базовый курс»
▫️курс по терапии принятием и ответственностью при работе с травмами - Advanced-level course in Trauma-Focused ACT (TFACT) with Russ Harris (Psychwire, online courses and training for mental health professionals)
▫️курс по терапии принятием и ответственностью при работе с горем и потерями - ACT for Grief and Loss with Russ Harris (Psychwire, online courses and training for mental health professionals)
▫️курс по терапии принятием и ответственностью при работе с перфекционизмом и чрезмерным угождением людям - ACT for perfectionism and people pleasing with Russ Harris (Psychwire, online courses and training for mental health professionals)
▫️семинар «Введение в терапию, сфокусированную на сострадании» (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️курс "КПТ при расстройствах телесного дистресса (соматофорных расстройствах)" (Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии)
▫️курс «Основы нейропсихологии» (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️курс «Клиническое мышление в психотерапии» (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️курс «Теория и практика групповой психотерапии» (NewPsy)
▫️курс "Метафоры в психотерапии и коучинге" (Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии)
▫️"Нарративная практика в работе с запросами сферы сексуальности" (Нарративная мастерская)
▫️курс "Первая ступень освоения нарративной практики" (Нарративная мастерская)
▫️курс «Психология спорта» (спортивная школа Performing Forward)
▫️курс обучения экстренной психологической помощи «Psychological first aid» (Johns Hopkins University)
▫️научно-практический семинар лаборатории спортивной психологии «Деконцентрация в спортивной подготовке» (Московский Институт Психоанализа)
▫️курс «Психологическое сопровождение и поддержка в кризисных и посткризисных ситуациях. Экстренная психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях» (Институт прикладной психологии в социальной сфере)
▫️курс «Клиническая психология в репродуктивных процессах. Социально-психологическое сопровождение беременности и родов» (Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения)
Подробнее тут
#образование_nnmr
👍15🔥1
▪️Высшее в МИП - теоретический базис. Удалось познакомиться с разными модальностями и определить, в какой хочу работать. Также преобразовала свой искренний интерес к психологии спорта в магистерскую работу и несколько научных статей (спасибо научному руководителю и спортсменам, с которыми удалось поработать в рамках исследования). И хотя практическая работа свернула в другую от спорта сторону, это был полезный опыт
▪️«Базовый курс» в АКПП стал «взлетной полосой» в практику. С первых занятий нас готовили к тому, что надо практиковаться. Вся теория на занятиях закреплялась отработкой в тройках/двойках. Обязательно нужно было поучаствовать минимум в 10 интервизиях (разбор клиентских кейсов). Также была дополнительная отработка навыков и умений - 10 занятий по 3 часа чистой практики. И, конечно же, сертификация в виде защиты реального кейса. Это был важный практический фундамент из 260+ часов. Обучившись и поработав в классическом когнитивно-поведенческом подходе, у меня возникли вопросы… Не хватало глубины, хотелось работать не с контролем своих эмоций и мыслей, а с вопросом контроля над своей жизнью; менять не мысли, а мышление. Развивая психологическую гибкость (когнитивную и эмоциональную), прокачивая осознанность и навыки, необходимые для реальных изменений жизненного контекста
▪️И эти вопросы привели меня в ACT - терапию принятием и ответственностью (третья волна когнитивно-поведенческой психотерапии). Отличный базис был дан в МГУ, а детальнее удалось добрать уже отдельными тематическими тренингами. Конечно же, обучение у Расса Хэрриса заслуживает особого внимания. Протоколы и детальный разбор техник - тексты и аудио, видео-разъяснения и, конечно же, демонстрации реальных сессий с клиентами, научные статьи по теме, форум с разбором вопросов учеников, и все это приправлено харизмой, эмпатичностью и отличным чувством юмора Расса) - такой наполненности и качественного подхода к онлайн-обучению я, пожалуй, нигде больше не встречала. Но без предыдущего базиса многое было бы непонятно
▪️Остальные курсы как полезные книги. Что-то оттуда было интегрировано в практику, что-то развило кругозор, что-то отфильтровалось за ненадобностью
▪️To be continued…
Полный список пройденных обучений тут
#образование_nnmr
▪️«Базовый курс» в АКПП стал «взлетной полосой» в практику. С первых занятий нас готовили к тому, что надо практиковаться. Вся теория на занятиях закреплялась отработкой в тройках/двойках. Обязательно нужно было поучаствовать минимум в 10 интервизиях (разбор клиентских кейсов). Также была дополнительная отработка навыков и умений - 10 занятий по 3 часа чистой практики. И, конечно же, сертификация в виде защиты реального кейса. Это был важный практический фундамент из 260+ часов. Обучившись и поработав в классическом когнитивно-поведенческом подходе, у меня возникли вопросы… Не хватало глубины, хотелось работать не с контролем своих эмоций и мыслей, а с вопросом контроля над своей жизнью; менять не мысли, а мышление. Развивая психологическую гибкость (когнитивную и эмоциональную), прокачивая осознанность и навыки, необходимые для реальных изменений жизненного контекста
▪️И эти вопросы привели меня в ACT - терапию принятием и ответственностью (третья волна когнитивно-поведенческой психотерапии). Отличный базис был дан в МГУ, а детальнее удалось добрать уже отдельными тематическими тренингами. Конечно же, обучение у Расса Хэрриса заслуживает особого внимания. Протоколы и детальный разбор техник - тексты и аудио, видео-разъяснения и, конечно же, демонстрации реальных сессий с клиентами, научные статьи по теме, форум с разбором вопросов учеников, и все это приправлено харизмой, эмпатичностью и отличным чувством юмора Расса) - такой наполненности и качественного подхода к онлайн-обучению я, пожалуй, нигде больше не встречала. Но без предыдущего базиса многое было бы непонятно
▪️Остальные курсы как полезные книги. Что-то оттуда было интегрировано в практику, что-то развило кругозор, что-то отфильтровалось за ненадобностью
▪️To be continued…
Полный список пройденных обучений тут
#образование_nnmr
Telegram
Nenarmari || психотерапевт
📌 Закреплю здесь информацию о своей квалификации.
Московский Институт Психоанализа
▪️второе высшее образование (психологическое консультирование)
Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова
▪️повышение квалификации по долгосрочной программе…
Московский Институт Психоанализа
▪️второе высшее образование (психологическое консультирование)
Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова
▪️повышение квалификации по долгосрочной программе…
👏14👍3🔥1
Перемены - это процесс, состоящий из множества шагов, а не просто финальное событие. Чем больше шагов вы проходите осознанно, а не на автопилоте, чем больше действий, соответствующих вашим ценностям и приоритетам, совершаете, тем более витальной (живой и наполненной), эффективной и значимой станет ваша жизнь.
👍22
Мы различаем 4 типа сладкого и 25 горького. Если вкусовые сосочки, реагирующие на сладкое или соленое, находятся лишь в определенных частях языка, то рецепторы, отвечающие за распознавание горечи, покрывают практически всю поверхность языка, вплоть до его корня. Наш язык моментально и резко реагирует на горечь - это защитная функция организма, заложенная эволюцией, для определения возможного яда.
Мы чувствительны к боли, наше тело чутко реагирует на угрозы. Наш мозг проблемоориентирован, он склонен подсвечивать негативные сигналы ярче, чем позитивные.
И наши «базовые автоматические настройки» таковы, что в ответ на эмоциональную боль мы обычно реагируем попытками:
а) избегать, бороться или пытаться заглушить неприятные эмоции (чем-то, кем-то)
б) игнорировать и отрицать их наличие
в) обвинять, осуждать и критиковать себя (или других людей) за их наличие
г) замереть или, наоборот «заныривать» в них, разгоняя их интенсивность, в обоих случаях ставя жизнь на паузу
Неавтоматическая реакция, которая у большинства из нас не возникает - это заметить свою боль, свои интенсивные эмоции и обращаться в этот момент с собой бережно, с заботой и сочувствием. С той же теплотой, как к близкому человеку, если бы он испытывал подобные чувства.
БЕРЕЖНО К СЕБЕ
Заботливое и бережное отношение к себе не делает слабым. Это заблуждение, что нужно быть требовательным и жестким к себе, чтобы сохранить «тонус». Сострадательные к себе люди стремятся также высоко, как и самокритичные, но не разваливаются на части, когда не достигают своих целей.
Это навык. Мы не являемся заложником базовой «прошивки». От автоматизма можно избавиться через собственный новый опыт.
Практикуя сострадание к себе, мы отвечаем на наши собственные крики о бедствии заботой, а не игнорированием, критикой или наказанием. Мы признаем нашу боль, потребности в заботе, безопасности и спокойствии, в том, чтобы нас видели и ценили. Практикуя сострадание к себе, мы развиваем надежную привязанность в отношениях с самим собой.
#психмемы #когдатяжело #какработаютэмоции
Мы чувствительны к боли, наше тело чутко реагирует на угрозы. Наш мозг проблемоориентирован, он склонен подсвечивать негативные сигналы ярче, чем позитивные.
И наши «базовые автоматические настройки» таковы, что в ответ на эмоциональную боль мы обычно реагируем попытками:
а) избегать, бороться или пытаться заглушить неприятные эмоции (чем-то, кем-то)
б) игнорировать и отрицать их наличие
в) обвинять, осуждать и критиковать себя (или других людей) за их наличие
г) замереть или, наоборот «заныривать» в них, разгоняя их интенсивность, в обоих случаях ставя жизнь на паузу
Неавтоматическая реакция, которая у большинства из нас не возникает - это заметить свою боль, свои интенсивные эмоции и обращаться в этот момент с собой бережно, с заботой и сочувствием. С той же теплотой, как к близкому человеку, если бы он испытывал подобные чувства.
БЕРЕЖНО К СЕБЕ
Заботливое и бережное отношение к себе не делает слабым. Это заблуждение, что нужно быть требовательным и жестким к себе, чтобы сохранить «тонус». Сострадательные к себе люди стремятся также высоко, как и самокритичные, но не разваливаются на части, когда не достигают своих целей.
Это навык. Мы не являемся заложником базовой «прошивки». От автоматизма можно избавиться через собственный новый опыт.
Практикуя сострадание к себе, мы отвечаем на наши собственные крики о бедствии заботой, а не игнорированием, критикой или наказанием. Мы признаем нашу боль, потребности в заботе, безопасности и спокойствии, в том, чтобы нас видели и ценили. Практикуя сострадание к себе, мы развиваем надежную привязанность в отношениях с самим собой.
#психмемы #когдатяжело #какработаютэмоции
❤14🔥4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Давайте начнем этот год с темы выходных?
Когда я решила менять профессиональный вектор, я занырнула в психологию с головой, приоретизировав учебные и практические процессы. Набрала скорость, параллельно контролируя и развивая школу вождения, ведя блог и уделяя время отношениям.🤯
Выходные в то время были непозволительной роскошью. На этих оборотах я довольно долго летела вперед. Масла в огонь подливал и бешеный рабочий темп мужа - в мои выходные он часто работал (в итоге, я также следом вовлекалась в «полезные» дела).
И даже после завершения учебы, после закрытия школы вождения - «неполезный» и «неэффективный» отдых вызывал дискомфорт. Нет сессий - есть же блог! В блог материалы подготовила, но хотела же еще клуб! И книги, книги же еще: есть время - больше читай!
Набранный годами темп не так просто сбавить, даже осознавая нелогичность и невротичность процессов.
В целом, только сейчас я начинаю входить в нормальный адекватный темп - и отпуск в этом помог. Замедлиться, расставить приоритеты, заметить положительную динамику своего состояния и уровня энергии.
#неврозвыходногодня #оличном #трудоголизм #ресурс
Когда я решила менять профессиональный вектор, я занырнула в психологию с головой, приоретизировав учебные и практические процессы. Набрала скорость, параллельно контролируя и развивая школу вождения, ведя блог и уделяя время отношениям.🤯
Выходные в то время были непозволительной роскошью. На этих оборотах я довольно долго летела вперед. Масла в огонь подливал и бешеный рабочий темп мужа - в мои выходные он часто работал (в итоге, я также следом вовлекалась в «полезные» дела).
И даже после завершения учебы, после закрытия школы вождения - «неполезный» и «неэффективный» отдых вызывал дискомфорт. Нет сессий - есть же блог! В блог материалы подготовила, но хотела же еще клуб! И книги, книги же еще: есть время - больше читай!
Набранный годами темп не так просто сбавить, даже осознавая нелогичность и невротичность процессов.
В целом, только сейчас я начинаю входить в нормальный адекватный темп - и отпуск в этом помог. Замедлиться, расставить приоритеты, заметить положительную динамику своего состояния и уровня энергии.
#неврозвыходногодня #оличном #трудоголизм #ресурс
🤔8👍6
А расскажите, как у вас с выходными? (выберите из двух категорий "А" и "Б" по ответу)
Anonymous Poll
38%
А1. Прихожу в себя, заряжаюсь
23%
А2. Сил больше не становится, так же чувствую себя, как в будни
7%
А3. Наоборот, будто еще больше устаю за выходные
36%
Б1. Разрешаю себе свое "хочу" - выспаться, хобби, спа и т.д.
9%
Б2. Время на полезное - спорт, обучение, языки и т.д.
4%
Б3. Отрываюсь (🍻💃🕺🔞)
38%
Б4. "Вторая смена" - работаю по дому, доделываю то, что не успел(а) за рабочие дни
7%
У МЕНЯ НЕТ ВЫХОДНЫХ!
❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«Отдыхаешь?» «Расслабляешься?»
Когда вы это читаете, что представляете? Каким тоном звучат эти вопросы? Какой эмоциональный заряд они несут?
➖Если это осуждение, упрек, негативные оттенки и интонации с привкусом вины и стыда, возможно, срабатывают семейные установки и сценарии. При такой «прошивке» могут быть проблемы с отдыхом и расслаблением, с пониманием, как и что является восстанавливающим ресурс инструментом. «Надо» может подменять «хочу». Доступ к «хочу», в целом, может быть заблокирован.
➕Если это спокойствие, интерес и любопытство. Если это картинки вашего любимого хобби или образ близкого человека, накрывающего вас пледом… То вы на верном пути!
Делитесь своими ассоциациями и мнением, соответствует ли тест расшифровке.
#неврозвыходногодня #тест #осознанность #ресурс
Когда вы это читаете, что представляете? Каким тоном звучат эти вопросы? Какой эмоциональный заряд они несут?
➖Если это осуждение, упрек, негативные оттенки и интонации с привкусом вины и стыда, возможно, срабатывают семейные установки и сценарии. При такой «прошивке» могут быть проблемы с отдыхом и расслаблением, с пониманием, как и что является восстанавливающим ресурс инструментом. «Надо» может подменять «хочу». Доступ к «хочу», в целом, может быть заблокирован.
➕Если это спокойствие, интерес и любопытство. Если это картинки вашего любимого хобби или образ близкого человека, накрывающего вас пледом… То вы на верном пути!
Делитесь своими ассоциациями и мнением, соответствует ли тест расшифровке.
#неврозвыходногодня #тест #осознанность #ресурс
🤔11👍9
Друзья, я подготовила статью, где подробно раскрываю тему «невроза выходного дня».
🌐 Переходите, читайте, делитесь обратной связью
#неврозвыходногодня #ресурс #трудоголизм
🌐 Переходите, читайте, делитесь обратной связью
#неврозвыходногодня #ресурс #трудоголизм
Telegraph
«Невроз выходного дня» (депрессия выходных, воскресный невроз). О том, как мы страдаем от эффекта упущенного времени
Термину больше ста лет. Еще в далеком 1919 году венгерский психоаналитик Шандор Ференци писал о «воскресном неврозе», а в 1933 году термин «невроз выходного дня» ввел психиатр, невролог и один из основателей экзистенциальной терапии Виктор Франкл. Невроз…
👍11🔥3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Задавайте вопросы в комментариях или в личных сообщениях.
❤11
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❓«Как избавиться от дурацких мыслей или изменить их?»
▪️о перепрограммированни
▪️о разнице между классическим КПТ и ACT подходами
▪️тест на контроль мыслей
Негативные неприятные токсичные мысли так или иначе неизбежны. Мы не можем напрямую влиять на их появление, продолжительность и исчезновение. Но мы можем, развивая свою психологическую эмоциональную гибкость, осознанность, знакомиться со своими механизмами мышления. Тем самым снижая влияние мыслей на нашу жизнь. В наших силах учиться двигаться дальше туда, где важно, не ожидая, когда же мои мысли станут правильными.
#какработаетмозг
▪️о перепрограммированни
▪️о разнице между классическим КПТ и ACT подходами
▪️тест на контроль мыслей
Негативные неприятные токсичные мысли так или иначе неизбежны. Мы не можем напрямую влиять на их появление, продолжительность и исчезновение. Но мы можем, развивая свою психологическую эмоциональную гибкость, осознанность, знакомиться со своими механизмами мышления. Тем самым снижая влияние мыслей на нашу жизнь. В наших силах учиться двигаться дальше туда, где важно, не ожидая, когда же мои мысли станут правильными.
#какработаетмозг
👍12