Факт, который профориентация игнорирует

Когда у старшеклассников спрашивают:
«Кто сильнее всего повлиял на твой выбор профессии?» —
чаще всего на первом месте оказываются не школа и не интернет, а родители.

И это не только про «они сказали, куда поступать».

Часто влияние работает тоньше:
через то, какие профессии в семье считаются «нормальными»,
о какой работе говорят с уважением, а о какой — с усталостью или презрением.

В итоге мы вкладываемся в тесты, профпробы, классные часы,
а решающим остаётся то, как дома за ужином говорят про работу и будущее.

И тут для нас, психологов и педагогов, возникает не самый удобный вопрос: пока мы не умеем работать с тем, как семья разговаривает о выборе , не переоцениваем ли мы свои профориентационные усилия?

12 марта в 19:00 мск приглашаем вас на бесплатный вебинар «Семейные сценарии и “династии”: как вы влияете на выбор ребёнка»

Поговорим:
🔹как мягко заходить в семейный контекст,
🔹не обвиняя родителей,
🔹и не превращаясь в «третью сторону конфликта»,
🔹а оставаясь на стороне осознанного выбора ребёнка.

Присоединиться к участникам можно по ссылке ниже:

[Участвовать бесплатно]

А вопросы к встрече смело пишите в комментариях к этому посту👇

Ошибка психолога: потеря истории семьи

В профориентации очень легко застрять в поверхностном уровне. Тесты пройдены, интересы описаны, профпробы проведены — кажется, что всё сделано «по учебнику».

Но есть одна вещь, которую мы легко теряем по дороге — историю семьи.

Как только мы перестаём её держать в поле,
выбор ребёнка начинает выглядеть как отдельный проект:
«Вот он, со своими интересами»,
«Вот рынок труда»,
«Вот наши рекомендации».

А за кадром остаётся то, что чаще всего и «подправляет» итог:
— чей сценарий он несёт — людей, которые держались за стабильность любой ценой;
— или тех, кто привык выживать в хаосе;
— кто работал «на идею» и не имел права выбирать;
— или кто постоянно менял траекторию, но платил за это своей ценой.

Когда мы теряем связь с историей семьи, мы рискуем:
🔹предлагать варианты, которые семейная система не выдержит,
🔹не понимать, откуда у родителей такая резкая реакция,
🔹работать с «абстрактным подростком», а не с живым ребёнком в конкретной семейной реальности.

Сохранить работу с историей семьи — значит держать в фокусе три слоя:
1) интересы и способности подростка,
2) запрос и тревоги родителей,
3) семейный опыт и ценности, на фоне которых это всё происходит.

12 марта в 19:00 мск на вебинаре «Семейные сценарии и “династии”: как вы влияете на выбор ребёнка» Ирина Меркулова, руководитель Центра профессионального образования, расскажет, как не терять третий слой в обычной школьной и консультационной практике: какие вопросы про семью меняют картинку и как опираться на семейную историю, а не воевать с ней.

[Зарегистрироваться бесплатно]

Трижды поменяла профессию

1. Юрист. Прошла путь от помощника юриста до адвоката и индивидуального сопровождению юр.лиц.

2. Образовательная деятельность. Была руководителем детского сада 10 лет.

3. Психолог. Веду консультативную деятельность. Руковожу Центром профессионального образования. Преподаватель.

Интересно, это только у меня был такой извилистый путь? Кто из вас менял профессию ?

Задала себе вопрос и пошла исследовать...

Скоро выложи викторину. Попробуете угадать, как выглядит статистика по смене профессии в текущих реалиях. А потом обсудим эти данные

Как на самом деле выглядит смена профессии у взрослых в России

«Работа школьным психологом — это тупик?»

Задала этот вопрос студентам.
И увидела, как за 1 занятие у них меняется взгляд на профессию.

Оказалось, дело не в самой работе.
А в том, насколько узко мы её видим.

Даже когда подросток говорит:
«Я точно знаю, кем хочу быть» — часто это не выбор, а туннельное видение.

И наша задача — не подтвердить его, а расширить:

— показать разные сценарии
— добавить план Б (и даже В)
— дать ощущение реального выбора

Записала голосовое — там живая практика и важные выводы.

Послушайте👆

А если вы уже выбрали профессию… и устали от неё?

Когда мы говорим про подростков, мы учим их выбирать, видеть варианты, не застревать в одном сценарии.

А что делать, если вы уже внутри профессии и всё чаще ловите себя на мыслях:

— «Я больше не хочу так работать»
— «Мне стало тяжело»
— «Я не чувствую смысла»

И где-то внутри появляется:
«А может, дело не во мне, а в профессии?»

Чаще это сигнал, что:

— ваши важные мотивы перестали реализовываться
— формат работы вам больше не подходит
— вы долго игнорировали усталость

📅 26 марта в 19:00 (мск) приходите на вебинар:

«Когда профессия больше не радует: что делать дальше?»

На вебинаре вы:

• поймёте, что на самом деле с вами происходит
• увидите, какие ваши мотивы сейчас «голодают»
• получите 2 практики для осознания ситуации
• определите один реальный шаг, который можно сделать уже сейчас

Чтобы пройти простую регистрацию, переходите по ссылке ниже:

[Участвовать бесплатно]