#статья_PSY
📝 Особенности самоповреждающего поведения у женщин, переживших опыт сексуального насилия, Татьянина М.И., Григорьева А.А., Рудченко В.А., Киселева М.Г.
статья
🔹 статья посвящена изучению особенностей самоповреждающего поведения (СП) у женщин, переживших сексуальное насилие (СН).🔹 использовались следующие психодиагностические методы: oпросник утверждений о самоповреждениях, oпросник ситуативной неудовлетворенности образом тела, шкала диссоциации, непараметрические методы статистического анализа.
статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#статья_PSY
📝 От диагностики личности к диагностике паттерна: опыт исследования лиц, совершивших преступления террористической направленности, Ничипоренко Н.П., Пацакула И.И., Галиев И.Ш.
статья
🔹 анализируются итоги тематического исследования группы лиц, подверженных влиянию радикальной идеологии.🔹 обсуждается возможность смещения исследовательского фокуса от диагностики девиантной личности к диагностике нарушений развития, от описания закономерностей отклоняющегося поведения — к описанию паттерна адаптации.🔹 выборку составили 30 человек, совершивших преступления террористической направленности, и 30 членов их семей.🔹 методический инструментарий представлял собой комплекс психодиагностических средств, сочетающих преимущества идеографического и номотетического способов познания: 8 психодиагностических методик тестового характера, глубинное интервью, анализ демографических и социально-психологических показателей, важных с точки зрения социализации и радикализации личности.
статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#статья_PSY
📝 Можно ли наказывать детей?, Попова Е.А.
Можно ли наказывать детей? — этот вопрос вызывает жаркие дебаты в обществе, где сталкиваются различные подходы к воспитанию. С одной стороны, наказание рассматривается как инструмент для установления границ и передачи ценностей, а с другой – как потенциально вредная практика, наносящая эмоциональные раны.
Однако, противники настаивают, что физические наказания и словесные оскорбления могут привести к травмам, низкой самооценке и агрессивному поведению.
В конечном счете, решение о применении наказаний остается за родителями, но важно помнить о балансе между дисциплиной и любовью. Необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка, его возраст и эмоциональную зрелость.
© Детландия⭕ статья
Можно ли наказывать детей? — этот вопрос вызывает жаркие дебаты в обществе, где сталкиваются различные подходы к воспитанию. С одной стороны, наказание рассматривается как инструмент для установления границ и передачи ценностей, а с другой – как потенциально вредная практика, наносящая эмоциональные раны.
Сторонники наказаний считают, что наказание должно быть соразмерно проступку и преподносилось с любовью и объяснениями, а не с гневом.
Однако, противники настаивают, что физические наказания и словесные оскорбления могут привести к травмам, низкой самооценке и агрессивному поведению.
Пропагандируют альтернативные методы: позитивное подкрепление, объяснение правил и развитие эмпатии.
В конечном счете, решение о применении наказаний остается за родителями, но важно помнить о балансе между дисциплиной и любовью. Необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка, его возраст и эмоциональную зрелость.
❗️ Главная цель – воспитать счастливого, уверенного в себе и ответственного члена общества, готового к вызовам будущего.
© Детландия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#видеолекции_PSY
🔳 Расстройства мышления, навязчивости, Журавлёв И.В.
🔹 🔹 🔹
смотреть лекцию
🔹 мотивационные нарушения мышления.🔹 нарушения коммуникационного компонента мышления.🔹 утрата единства и смысла мышления.🔹 нарушения целеобразования.🔹 нарушения целенаправленности мышления.🔹 критерии навязчивостей. Виды навязчивостей.
смотреть лекцию
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
RUTUBE
05 Расстройства мышления, навязчивости
Основы психиатрии (курс лекций)
Мотивационные нарушения мышления. Нарушения коммуникационного компонента мышления. Утрата единства и смысла мышления.
Нарушения целеобразования. Нарушения целенаправленности мышления. Критерии навязчивостей. Виды навязчивостей.
Мотивационные нарушения мышления. Нарушения коммуникационного компонента мышления. Утрата единства и смысла мышления.
Нарушения целеобразования. Нарушения целенаправленности мышления. Критерии навязчивостей. Виды навязчивостей.
#статья_PSY
📝 Этиология расстройств аутистического спектра,
Виноградова К.Н.
© МГППУ
статья
Виноградова К.Н.
🔹 в статье освещены различные исследования этиологии аутизма/аутистичности в зарубежной литературе.🔹 описаны исследования генетических и пренатальных факторов, равно как и факторов, связанных со строением и функционированием нервной и иммунной систем и работой ЖКТ, потенциально объясняющих некоторые симптомы данного спектра личностных расстройств.
© МГППУ
статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#журналы_PSY
🤩 выпуски журнала «Психологическая наука и образование» за 2025 г.
журнал
На страницах журнала публикуются результаты научных исследований, инновационные модели психологических служб и образовательных учреждений, проекты стандартов в области высшего психологического образования и практические рекомендации специалистам.
журнал
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#статья_PSY
📝 Трудности взаимодействия с созависимыми: системно-семейный анализ, Миронова О.И., Роговая О.С.
© ФГБОУ ВО МГППУ
🔹 🔹 🔹
статья
В статье проблема трудностей взаимодействия специалистов с созависимыми рассматривается через призму анализа системных семейных процессов и явлений.
🔹 выделены конкретные виды трудностей, обусловленные нарушениями в различных параметрах семейной системы.🔹 по результатам проведенного анализа предложены направления дальнейших исследований.
© ФГБОУ ВО МГППУ
статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎓 Вы работаете в сфере психологии или просто увлечены тем, как устроен человек?
Канал «Пространство для психологов» создан, чтобы экономить ваше время и помогать в работе.
Здесь в одном месте вы найдёте:
📌 Техники и упражнения — понятно описанные, готовые к применению.
📎 Краткие пересказы книг и видеолекций — усваивайте главное за минуты, а не за часы.
📚 Инструменты для практики — чек-листы, опросники, схемы.
🎥 Подборки исследований и статей — от специалистов для специалистов.
💬 Юмор, фильмы, цитаты, интересные факты — для лёгкой передышки и вдохновения.
🧠 Всё только с упором на пользу и качество. Можно сохранить, использовать, делиться с коллегами и студентами.
➡️ Подписывайтесь, чтобы развиваться, углублять знания и делать практику живой, насыщенной и эффективной.
Канал «Пространство для психологов» создан, чтобы экономить ваше время и помогать в работе.
Здесь в одном месте вы найдёте:
📌 Техники и упражнения — понятно описанные, готовые к применению.
📎 Краткие пересказы книг и видеолекций — усваивайте главное за минуты, а не за часы.
📚 Инструменты для практики — чек-листы, опросники, схемы.
🎥 Подборки исследований и статей — от специалистов для специалистов.
💬 Юмор, фильмы, цитаты, интересные факты — для лёгкой передышки и вдохновения.
🧠 Всё только с упором на пользу и качество. Можно сохранить, использовать, делиться с коллегами и студентами.
➡️ Подписывайтесь, чтобы развиваться, углублять знания и делать практику живой, насыщенной и эффективной.
#статья_PSY
📝 Личностная тревожность и регуляция эмоций в контексте изучения посттравматического стресса, Быховец Ю.В., Падун М.А.
© МГППУ
🔹 🔹 🔹
статья
В работе представлены данные о специфике связи личностной тревожности с признаками посттравматического стресса (ПТС).
© МГППУ
статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#журналы_PSY
👍 все выпуски журнала «Консультативная психология и психотерапия» за 2023г.
🔹 🔹 🔹
выпуски журнала
периодическое специализированное научно-аналитическое издание, посвящённое глубоким исследованиям в области теории, методологии и практики консультативной психологии и психотерапии.
выпуски журнала
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM