#анонс_khavapsy

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему внимаю программу дипломного курса "Кризисная психология" от наших коллег! 😍

Программа перед стартом 14 февраля завершает своё окончательное формирование, добавлены встречи с преподавателями в Zoom и премьера учебно- методического комплекта рабочих тетрадей по психологической безопасности образовательных учреждений (1-9 классы).
Кто работает с травмой, оказывает психологическую помощь, работает с семьями, в школах и детских садах, с детьми и подростками - эта программа для Вас!

В рамках курса пройдут следующие встречи прямого эфира (в Zoom ):
21 февраля - профессор Горьковая И.А., Психология кризиса в чрезвычайной ситуации, 4ч.
15 марта - Горьковая И.А. Психология семейного кризиса, 4ч.
22 марта - медицинский психолог Лукьянов Иван Анатольевич " Из опыта работы Кризисного отделения", 2ч
4. 28 марта - разбор случаев, Лукьянов И. А. , 2ч
5. 19 апреля - Горьковая, разбор случаев, 4ч.
6. 3 мая - профессор Колотильщикова Е.А., " ПТСР. Современные методы лечения ", 3ч.
7.6 июня - Колотильщикова Е. А. Влияние наркотических веществ на ЦНС. Профилактика.
8. 4 июля - Колотильщикова Е.А. Фармакология обезболивающих препаратов, 3ч
9.1 августа - Колотильщикова Е.А., Деструктивное поведение или диссоциальное расстройство, 3ч.

В рамках программы состоится премьера УМК " Психологическая безопасность образовательных учреждений ", включающего темы: уязвимость образовательного учреждения, индикаторы насилия; создание группы по оценке угроз; родительское собрание: реакция детей/подростков на ваш контроль, составление семейного плана действий, переживает ли ребенок травму?," пустой стул", анкета самооценки уязвимости объекта; контрольный список для оценки угроз в начальной и средней школе; методология противодействия угрозам; управление психическим здоровьем в образовательных учреждениях; роль школы в профилактике суицидов; работа с темами утраты и горя в школе, повышение резилентности в школе; "копинг- конструктивное управление стрессом"и др.
Программа курса рассчитана на 6 месяцев.
Слушатель получит доступ 24/7 ко всем материалам курса на платформе GetCourse.

Полное видео
Подробности: https://учительскийклуб.рф/nashi-meropriyatiya/pedagogicheskie-seminaryi/krizisnaya-psihologiya.-ekstremalnaya-psihologiya

#видео_khavapsy

Шизофрения: галлюцинаторно-параноидный синдром — когда мозг создает враждебный мир

Это не метафора «раздвоения личности» и не проявление гениальности. Галлюцинаторно-параноидный синдром — одно из самых известных и тяжелых проявлений шизофрении, при котором человек теряет границу между реальным и созданным его больным мозгом.

Что это такое?
Это синдром, объединяющий два ключевых нарушения:
1. Галлюцинации (преимущественно слуховые, «голоса»). Они воспринимаются как абсолютно реальные. Чаще всего это комментирующие, осуждающие, угрожающие голоса или приказы. Человек может вступать с ними в диалог.
2. Бред (параноидный). Это стойкие, не поддающиеся коррекции убеждения, не соответствующие реальности. Чаще всего это:
3. Бред преследования: уверенность, что за ним следят, его хотят отравить, уничтожить (спецслужбы, соседи, инопланетяне).
4. Бред воздействия: убежденность, что его мыслями, телом или действиями кто-то управляет извне (лучи, гипноз, излучение).
5. Бред отношения: нейтральные события наполняются личным, часто угрожающим смыслом (диктор по телевизору говорит о нем, прохожие перешептываются).

Как это выглядит изнутри?

Сознание человека находится в состоянии постоянной угрозы. Его собственный мозг становится источником пытки. Он вынужден жить в двух реальностях одновременно: в объективной и в той, где он — центр враждебного заговора. Защищаясь, он выстраивает сложные, логичные (для него) системы доказательств своего бреда. Критика к своему состоянию, как правило, отсутствует.

Важное отличие от других расстройств:

Бред при шизофрении чаще всего нелеп, вычурен и психологически необъясним (например, воздействие космическим аппаратом). Это отличает его от, например, бредовой депрессии, где идеи могут быть более жизненными (бред болезни, обнищания).