#вопросотподписчика
Пару дней назад в чате нас попросили посоветовать хороший учебник по коммуникативной методике (английский, в первую очередь для уровней А1-А2). Сразу обратимся к преподавателям английского: если у вас есть рекомендации, поделитесь, пожалуйста, в комментариях 🙏🏻
От себя же хотим рассказать про серию Outcomes от издательства National Geographic Learning, которую активно используем в нашем языковом центре.
📣 «Реальные ситуации, реальный мир, реальные результаты»
Именно так звучит девиз учебника, созданного на основе популярного в Великобритании лексического подхода, согласно которому, мы не учим грамматику в теории, а сразу начинаем говорить и использовать реально употребляемые слова и выражения.
📚 Серия учебников выстроена в соответствии с принципами лексического подхода.
🌍 Немаловажную роль играет издательство, выпускающее учебник, — National Geographic Learning. При упоминании этого названия сразу возникает ассоциация с яркими живыми фотографиями, которым в учебнике отдан целый разворот каждого раздела. Фото служат не только украшением, они будят воображение, являясь трамплином для дискуссий.
👩💻 Учебник содержит восемь потрясающих видео National Geographic, которые вдохновляют, помогают расширить кругозор, и, конечно, достичь определенного результата в языке. Все видео снабжены заданиями, нацеленными на расширение словарного запаса и развитие разговорных навыков.
👂🏻 Для тех, у кого есть сложности с пониманием на слух (особенно быстрой речи), есть отличная возможность для интенсивной тренировки навыка. В учебнике сделан специальный раздел Understanding Fast Speech, где можно слушать речь носителя, как на обычной скорости, так и в замедленном темпе, что сильно помогает с пониманием речи носителей языка.
📖 В отличие от многих других учебников, лексика здесь неразрывно связана с грамматикой. Одно изучается за счет другого, что присуще овладению языком в естественной среде. Все задания так или иначе сводятся к тренировке разговорных навыков и употреблению новых конструкций.
Пару дней назад в чате нас попросили посоветовать хороший учебник по коммуникативной методике (английский, в первую очередь для уровней А1-А2). Сразу обратимся к преподавателям английского: если у вас есть рекомендации, поделитесь, пожалуйста, в комментариях 🙏🏻
От себя же хотим рассказать про серию Outcomes от издательства National Geographic Learning, которую активно используем в нашем языковом центре.
📣 «Реальные ситуации, реальный мир, реальные результаты»
Именно так звучит девиз учебника, созданного на основе популярного в Великобритании лексического подхода, согласно которому, мы не учим грамматику в теории, а сразу начинаем говорить и использовать реально употребляемые слова и выражения.
📚 Серия учебников выстроена в соответствии с принципами лексического подхода.
🌍 Немаловажную роль играет издательство, выпускающее учебник, — National Geographic Learning. При упоминании этого названия сразу возникает ассоциация с яркими живыми фотографиями, которым в учебнике отдан целый разворот каждого раздела. Фото служат не только украшением, они будят воображение, являясь трамплином для дискуссий.
👩💻 Учебник содержит восемь потрясающих видео National Geographic, которые вдохновляют, помогают расширить кругозор, и, конечно, достичь определенного результата в языке. Все видео снабжены заданиями, нацеленными на расширение словарного запаса и развитие разговорных навыков.
👂🏻 Для тех, у кого есть сложности с пониманием на слух (особенно быстрой речи), есть отличная возможность для интенсивной тренировки навыка. В учебнике сделан специальный раздел Understanding Fast Speech, где можно слушать речь носителя, как на обычной скорости, так и в замедленном темпе, что сильно помогает с пониманием речи носителей языка.
📖 В отличие от многих других учебников, лексика здесь неразрывно связана с грамматикой. Одно изучается за счет другого, что присуще овладению языком в естественной среде. Все задания так или иначе сводятся к тренировке разговорных навыков и употреблению новых конструкций.
Коллеги, преподающие РКИ, этот #вопросотподписчика для вас. Поделитесь, пожалуйста, рекомендациями!
#вопросотподписчика в чате канала. Уже получилась интересная дискуссия, но наверняка кто-то еще может поделиться опытом/мнением 👇🏻
Задайте любой вопрос о преподавании
У нас на канале есть пока еще нерегулярная рубрика #вопросотподписчика, в рамках которой мы выкладываем на общее обсуждение реальные ситуации, которыми делятся читатели. До сих пор мы вылавливали их из нашего преподавательского чата, но не все в нем состоят и не все готовы задать вопрос под своим именем.
Поэтому предлагаем сделать это здесь 👈🏻
Это может быть конкретный вопрос, пусть даже самый, как кажется на первый взгляд, банальный / просьба посоветовать пособие, методику, упражнения и т.п. / подробное описание какой-либо проблемной ситуации.
Будем собирать ваши вопросы и кейсы и публиковать на канале анонимно, чтобы обсудить в комментариях с коллегами и собрать как можно больше мнение и советов!
У нас на канале есть пока еще нерегулярная рубрика #вопросотподписчика, в рамках которой мы выкладываем на общее обсуждение реальные ситуации, которыми делятся читатели. До сих пор мы вылавливали их из нашего преподавательского чата, но не все в нем состоят и не все готовы задать вопрос под своим именем.
Поэтому предлагаем сделать это здесь 👈🏻
Это может быть конкретный вопрос, пусть даже самый, как кажется на первый взгляд, банальный / просьба посоветовать пособие, методику, упражнения и т.п. / подробное описание какой-либо проблемной ситуации.
Будем собирать ваши вопросы и кейсы и публиковать на канале анонимно, чтобы обсудить в комментариях с коллегами и собрать как можно больше мнение и советов!
Как сориентироваться в многообразии методик?
Постепенно будем отвечать на вопросы, которые вы задавали в рамках рубрики #вопросотподписчика. Кстати, это все еще можно делать: задавайте их здесь в любое время!
Начать мы хотим с вопроса про разнообразие методик, уж больно он ложится под наш курс. Итак, что делать, когда вы начинаете преподавать? Копаться во всех методиках? Пока все не изучишь — не начинать? Выбрать одну? Если да, то по какому критерию: самую новую или самую старую? Или одна современная, а другая — проверена временем? По стране? По фотографии автора? По мнению подружки-однокурсницы?
Наш ответ для некоторых будет неожиданным: не выбирайте!
Забудьте этот вопрос года так на три. Просто возьмите учебник — и в путь.
Это совсем не значит, что мы предлагаем преподавать как придется или, упаси бог, изобретать велосипед. Также мы не сторонники подхода «собрать все книги да и сжечь». Напротив, как можно заметить по нашему каналу, мы очень даже приветствуем теорию, из которой плавно вытекает практика.
Вот такой простой совет мы даем начинающим преподавателям и нашим студентам, а вот почему именно так, уже «методически обосновываем» на одном из занятий курса. Кстати, на канале планируем опять начать писать посты о разных методических направлениях, а то мы немного расслабились 🙂
Постепенно будем отвечать на вопросы, которые вы задавали в рамках рубрики #вопросотподписчика. Кстати, это все еще можно делать: задавайте их здесь в любое время!
Начать мы хотим с вопроса про разнообразие методик, уж больно он ложится под наш курс. Итак, что делать, когда вы начинаете преподавать? Копаться во всех методиках? Пока все не изучишь — не начинать? Выбрать одну? Если да, то по какому критерию: самую новую или самую старую? Или одна современная, а другая — проверена временем? По стране? По фотографии автора? По мнению подружки-однокурсницы?
Наш ответ для некоторых будет неожиданным: не выбирайте!
Забудьте этот вопрос года так на три. Просто возьмите учебник — и в путь.
Это совсем не значит, что мы предлагаем преподавать как придется или, упаси бог, изобретать велосипед. Также мы не сторонники подхода «собрать все книги да и сжечь». Напротив, как можно заметить по нашему каналу, мы очень даже приветствуем теорию, из которой плавно вытекает практика.
Вот такой простой совет мы даем начинающим преподавателям и нашим студентам, а вот почему именно так, уже «методически обосновываем» на одном из занятий курса. Кстати, на канале планируем опять начать писать посты о разных методических направлениях, а то мы немного расслабились 🙂