Из обсуждений в группе региональных представителей конкурса:

У вас в регионе (как и во всех других сейчас!) у компаний огромные проблемы, во-первых, с кадрами, а, во-вторых, с разработками, потому что рвутся технологические и логистические цепочки, и нужны свои комплектующие, оборудование, технологии, софт и пр. И компании обращаются за этим в вузы, колледжи и даже в школы и центры дополнительного образования.

Но редко когда не только школьникам, но и на базе колледжа, вуза или какого-то центра НТТМ или кванториума оказывается возможно реально выполнить полноценную разработку, потому то там не оказывается нужного комплекс ресурсов и компетенций — нет нужного оборудования, комплектующих или не специалистов, которые команду бы проконсультировали и т.п. Вот, механизмы конкурса позволяют эти ресурсы для команды получить! И если есть реальный заказчик разработки и команда, готовая ее выполнить, то вы можете предложить ей в помощь ресурсы не только свои, но и всех возможностей сообщества партнеров конкурса!

Вот кто готов выступать в этом качестве — дадим нужную информацию и согласуем детали взаимодействия, чтобы начать работать с конкретными проектами.

Найдите решения своих задач, талантливых разработчиков или получите поддержку своим проектам, став партнером или участвуя во всероссийском ХХ Балтийском научно-инженерном конкурсе!

Приглашаем компании в сфере робототехники, разработки интеллектуальных систем и автоматизации производства стать партнерами конкурса и предложить участникам свои задачи, а образовательные организации могут продемонстрировать свой научно-инженерный потенциал и качество обучения, представив свои команды, готовые такие задачи решать!

Партнерство конкурса с программой «Практика в образовании» гарантирует реализацию единых современных подходов к управлению проектами и обеспечивает: участникам — помощь в реализации проектов, бизнесам — снижение затрат на отбор эффективных решений и перспективных кандидатов, образовательным организациям — качественное управление проектами, с выходом на хоздоговора, НИР и НИОКР.

Дополнительная информация по ссылке https://projectskills.ru/products/Baltiysky-konkurs-c157102516

Оперативная информация для действующих и потенциальных участников и партнеров Балтийского конкурса - подписывайтесь и приглашайте!

Кому интересно взять в работу задачи предприятий, можете переслать им следующий пост, чтобы предложили конкурсную задачу, а потом возьмете ее в работу, получив ресурсы и поддержку от партнеров конкурса:

Коллеги, кому нужны кадры или интересно дать какие-то свои задачи в разработку вузам - есть хорошая возможность использовать для этого ресурсы Балтийского научно-инженерного конкурса: и охват больше, и поступающие проектные предложения модерируются, чтобы сэкономить время ваших специалистов для рассмотрения лишь серьезных вариантов.

В конце недели планируется большая рассылка по вузам — давайте свои предложения: https://projectskills.ru/products/Predlozhit-zadachu-c158995257

Если тем много - отправьте общий запрос и согласуем детали сотрудничества: https://projectskills.ru/products/Biznes-partner-Baltiyskogo-konkursa-p601040066

Можно также предложить участникам, образовательным организациям и партерам свои решения, став технологическим партнером конкурса: https://projectskills.ru/products/Tekhnologichesky-partner-Baltiyskogo-konkursa-p601039132

Вопросы от участников Балтийского конкурса: чем отличается научная работа и разработка в технической сфере? Отвечаем: https://boosty.to/projectskills/posts/b0a1c19d-f903-4cfb-87cd-d105af093212?share=post_link

Курс для руководителей и кураторов проектов, представляемых на конкурс

https://t.me/baltkonkurs2024/13

Как правильно назвать разработку в заявке на конкурс?

https://t.me/baltkonkurs2024/14

В чем разница между технической разработкой и научным результатом в технической сфере? Разбираемся

https://t.me/baltkonkurs2024/15

В чем разница между наукой и техникой? Разбираемся

https://t.me/baltkonkurs2024/16

Уже готовится к публикации база задач от компаний.

https://t.me/baltkonkurs2024/21

Вся суть проекта и проектной деятельности за две минуты (на самом деле меньше).

https://boosty.to/projectskills/posts/8c477105-ef8b-4af8-891a-52a52de1737e?share=post_link

Для руководителей и кураторов проектов начали публикацию цикла материалов по управлению проектами из курса магистратуры МФТИ

https://boosty.to/projectskills/posts/8310708f-fbf1-4b3e-ab76-7fea3869d007?share=post_link

По заявкам, приставляемым на Балтийский научно-инженерный конкурс, видно, что педагоги, в том числе часто даже вузовские, считают инженерным проектом любое создание некой технической системы. Но это не так!

Создание технических систем может быть результатом деятельности в различных сферах, например творческой, образовательной, исследовательской и даже хобби или рукоделия. Но в отличие от других видов деятельности, инженерная всегда связана не просто с созданием технического объекта, а с решением конкретной задачи путем разработки и воплощения определенного технического решения.

В этом смысле деятельность инженера аналогична деятельности врача: смысл деятельности врача, как и инженера, заключается не в самом процессе проведения тех или иных манипуляций/работ, а в достижении конечного результата - излечении больного/решении поставленной задачи.

Поэтому, как мы не можем говорить о медицинской деятельности и профессии врача в отрыве от конкретного пациента, которому оказывается медицинская помощь, так же нельзя рассматривать инженерную деятельность и профессию инженера вне контекста конкретного потребителя/заказчика, для которого разрабатывается и создается техническое решение.

https://t.me/baltkonkurs2024/28

Смотрим поступающие заявки — все та же типичная для нашей системы образования ошибка: учебная задача, результат творчества или хобби представляется как разработка.

Разработка не существует без потербителя или заказчика, так же как научное исследование не существует без гипотезы, а медицина - без пациента!

https://t.me/baltkonkurs2024/30

Сделать за полчаса любой проект? Да не проблема! Только одно дело сделать красивые презентации и "правильные" тексты, а другое - суметь получить этот результат в реальной жизни!

https://t.me/baltkonkurs2024/31

Из обсуждений - как разрабатывается техническая система:
——
Давайте что то совсем простое. Вот заметили, что бабушка (своя или в общем как потребитель) переживает, что уехала на дачу, попросив соседку поливать цветы дома, но не знает, политы или нет.

Что ей будет нужно, что будет решением ее проблемы? ЗНАТЬ, что с цветами все в порядке. Какими способами и средствами это можно сделать? Позвонить куда-то спросить, чтобы кто то приходил говорил, чтобы куда-то посмотреть и т.п. Решаем, а давай предложим смотреть в своей телефон. Для этого там должен быть некий интерфейс, где видно, что все с цветами нормально. Можно сделать просто: зелёный экран - все в порядке, красный - что то не так. Но бабушка говорит, что все равно волнуется, нужны детали. Ок. Предлагаем - а если перечень цветов дать, и у каждого - все ли в порядке - так лучше? Да, лучше, но хорошо бы понимать не просто так или не так, но и понимать, насколько критично. Ага, значит, нужно не просто красное-зелёное, а какая то шкала, чтобы было видно текущее положение. Ок, делаем интерфейс, где есть список растений и у каждого шкала - допустимые значения и показано текущее. Бабушка говорит, мол, да, вот так устраивает! Но ещё бы хорошо, чтобы не переживать, что если забыла посмотреть, то знать, что напомнят. Ок, значит нужна функция, что если что то не полили - как то дать знать. Как? А пусть смартфон пищать начинает!

Подкачаем сценарий использования: как бабушка волнуется о цветах - может взять смартфон и там вся информация. А чтобы не волновалась, что что то пропустит - знает, что если что то не так, то будет какое то сообщение.

Показали, понравилось, приняли. Начинаем думать, а как это сделать? (На самом деле раньше, но для простоты). Думаем - чтобы знать полито или нет, можно посмотреть, завяло или нет, приходили поливать или нет, но решаем, что проще померить влажность. ЗНАЧИТ - нужен датчик влажности в горшок! Что датчик должен делать, чтобы мы дали бабушке о чем договорились? Должен давать информацию о влажности. Какую? Какой то свой id и значение влажности. С какой точностью? Просто процент без десятых достаточно.

Думаем, как это сделать. Решаем, что по wifi. Оказывается, что wifi у бабушки нет, нужен модель сотовой связи. Ок. На каждом датчике или на комплект? Решили. Дальше, данные как часто отправлять? Или сотовая - в реальном времени дорого. Решаем, что раз в 10 минут - нормально. Расписываем, что решили и как сделать.

Смотрим, что получается в итоге: комплект датчиков влажности по числу растений, какой-то модуль сотовой связи, мобильное предложение.

Тоже смотрим, как сделать. Решаем, что датчики берём готовые, вот такие-то, модуль связи - вот такой-то, но надо дописать к нему софт, плюс мобильное приложение. Составляем список работ - что купить, что сделать. Понимаем требования к команде, бюджет, сроки.

Как то так

В процедурах работы с заявками, представляемыми на конкурс, четко показана разница между научными работами и инженерными разработками:

https://t.me/baltkonkurs2024/40