ЕСЛИ ВАМ НУЖЕН РЕЗУЛЬТАТ ПО ПРОЕКТУ ЭТИМ ЛЕТОМ — ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ СДЕЛАТЬ ЭТО ВМЕСТЕ ПРАВИЛЬНО!

Коллеги, наступил период летних лагерей, прохождения практик, подготовки партнерских проектов и подачи заявок на гранты к новому учебному году.

Начиная с этой субботы 18 июня, мы последовательно, в интерактиве, вместе с вами пройдем по шагам в малой группе все этапы подготовки документации по практическому проекту или заявке на грант, разберем работу с рабочей тетрадью, вспомним необходимую теорию. Полный практический курс занимает четыре недели, но можно работать над своим проектом в своем ритме — как быстрее, так и по окончании курса.

Работа идет на основе тех же подходов, что используются на кафедре технологического предпринимательства в МФТИ, где наш курс на Coursera, к сожалению, больше недоступен в России.

Слушателям будут доступны записи мастер-классов, все необходимые учебные и рабочие материалы.

Запись на курс — по ссылке: https://projectskills.ru/products/Osnovy-upravleniya-proektami-na-praktike-kurs-p471820931

Для второго участника скидка 50%.

Для представителей образовательных организаций, участвующих в программе выполнения проектов от компаний (https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873) , и их команд, выбравших данные темы, скидка 50% — пожалуйста, запросите промокод, если кому не пришел!

Для тех, кто приобретал наш учебно-методической комплекс — скидка 90%, для тех, кто пользуется рабочей тетрадью — 75%, соответствующие промокоды придут вам на почту.

Возможно также участие в отдельных мастер-классах: https://projectskills.ru/products/Upravlenie-proektom-master-klass-p471973724

Это однократное предложение для тех, кому нужен реальный результат в конкретные сроки, аналогичные программы повышения квалификации, кому актуален такой статус, будут запущены позже. Если вы хотите запустить аналогичную программу в своей образовательной организации, например, в рамках курса проектной деятельности или в ДПО — пожалуйста, дайте знать!

Представляем новых партнёров:

Получите премию 20000р от Первого профильного завода (ППЗ), если грамотно используете профили ПВХ в своём проекте (в том числе образовательном), и дополнительную премию, если проект пойдёт в разработку!

Проблемы с проектом? Не получается выйти на запланированный результат? Все требования заказчика четко выполнены, а он все равно недоволен? Или заявки на гранты снова отклонили? Или чтобы занять позицию продакт-менеджера или руководителя проекта, не хватает практического опыта и портфолио?

За 16 часов интенсива переосмыслим задачу, вместе заново пройдем по ключевым составляющим проекта, выявим причины проблем, примем план действий по решению проблем, поймем, требуются ли дополнительные ресурсы, привлечение партнеров, трекинг или менторинг.

Интенсив может быть также засчитан как практика по курсу повышения квалификации по современному управлению проектами МФТИ.

Условия зависят от формата — индивидуально или в малой группе, по расписанию (четыре недельных модуля) или надо успеть в конкретные сроки, требуется удостоверение о повышении квалификации или нет, поэтому напишите лично, что за проект и какой формат желателен — пришлем информацию.

Друзья, и все-таки помимо управления проектами, нас просят сделать интенсив именно по робототехнике! Но только один раз: уже сейчас начинается подготовка к включению проектов в учебные планы, привлечение ресурсов и пр., другого времени просто не будет. Итак,

ИНТЕНСИВ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ И УМНЫМ СИСТЕМАМ — ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ

Робот — это не поделка из конструктора, который считается “робототехническим”, современный робот — сложная интеллектуальная система, и как они создаются — разберем на практике на интенсиве, который планируется запустить на следующей неделе.

За четыре цикла практической работы ПО ВАШЕМУ проекту, разберем принципы разработки концепции и архитектуры робототехнической или другой “умной” системы и спланируем работы с тем, чтобы на основе подготовленного проектного предложения привлечь необходимые ресурсы и приступить к его реализации.

Интенсив предназначен, прежде всего, руководителям и менеджерам проектов по разработке робототехнических и интеллектуальных систем, но участие других членов команды, занятых в разработке концепции, архитектуры и планировании проекта приветствуется.

В интенсиве — максимальный упор на практическую работу, кому надо больше теории — эта практика может быть засчитана в курсе повышения квалификации в МФТИ “Современное управление проектом”.

Работа идет в постоянном взаимодействии и в малых группах, поэтому число мест ограничено! Возможна работа по индивидуальным планам и сопровождение конкретных проектов по договоренности.

Специальное предложение для системы образования: для преподавателей робототехники и наставников команд — скидка 50%, для обучающихся в СПО/ВПО — возможность совмещать работу над проектом (в том числе с трудоустройством или по договору) с включением его в учебный план как проектную деятельность, курсовые или квалификационные работы.

Специальное предложение от партнеров: если в своем проекте вы обоснованно используете предлагаемые ими решения (технологии, оборудование, комплектующие, софт и пр.), то получите их для своего проекта бесплатно или на особых, льготных условиях!

https://projectskills.ru/products/Robototekhnika-i-umnye-sistemy-printsipy-razrabotki-i-upravleniya-proektom-intensiv-p476300230

Друзья, есть подработка для тех, кто может делать модели и программы для станков с ЧПУ и 3D-принтера: мы присылаем вам заказ, вы нам — программу, которую оператор может загрузить в станок или в принтер. Может подойти даже старшим школьникам, студентам и преподавателям — важно соответствующее умение. Кому интересно — напишите лично, что умеете, а я дам детали.

Коллеги, прошли первые занятия цикла по управдению проектами, но хотим посоветоваться не только со слушателями, но и теми, кто собирается учиться или сам учит — куда лучше выкладывать материалы по теоретичесой части? LMS, тематической сайт, блог, файлы в облаке — какие идеи, что порекомендуете?

И, кстати, нужна ли аудиоверсия?

Интенсив для преподавателей по управлению проектами в цифровой сфере.

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко, курирующий в правительстве вопросы развития информационных технологий констатирует: «Вопрос кадров крайне чувствительный, мы давно осознавали этот дефицит, он оценивался почти в миллион специалистов». При этом при тотальном дефиците специалистов нет и тех, кто может их качественно обучить — «до 2024 г. нам нужно 80 тыс. преподавателей».

Коллеги, заканчивается формирование группы на интенсив для преподавателей в цифровой сфере (информатика, робототехника, STEM, IT и пр.) в общем и дополнительном образовании, а также тех, кто еще только планирует работать в этой сфере, чтобы подготовиться к новому учебному году.

Данный интенсив за 4 недели даст вам необходимые основы теории и, главное, практику организации проектной деятельности и современных методов управления проектом, включая гибкие (Agile, Scrum, Kanban).

Интенсив состоит из четырех недельных модулей работы с проектом (всего 16 учебных часов), в каждом из которых онлайн-сессия и практическая работа над своим проектом в контакте с наставником.

Выполнение задания интенсива может быть зачтено как часть программы повышения квалификации по современным методам управления проектами в МФТИ.

Для выполнения проектов, проработанных в ходе интенсива, партнерами выделено оборудования и комплектующих более чем на 100 тысяч рублей.

Для участия в интенсиве нескольких представителей организации при работе над одним проектом действуют специальные условия, а работа над проектом будет в этом случае более эффективна!

Более подробная информация об интенсиве и регистрация — по ссылке
https://projectskills.ru/products/Bazovy-intensiv-po-upravleniyu-proektami-dlya-prepodavateley-v-tsifrovoy-sfere-p478634991

О подходах к организации проектной деятельности можно посмотреть здесь:
https://projectskills.notion.site/b7d4168c5da84d4787059af8130450f8

Пожалуйста, дайте знать, если у вас появятся вопросы или потребуется дополнительная информация.

Из консультаций в рамках интенсива по управлению проектами, эти же вопросы будем, в частности, обсуждать и с педагогами со следующей недели
————

Проект и формирование навыка проектной деятельности по ФГОС — это не про “придумать что-нибудь”, а про научить достигать поставленных целей — что в жизни, что в учебе, что в будущей профессиональной деятельности. И суть тут очень проста: пойми, что надо сделать, составь план и действуй по плану. Даже еще проще — “сначала думай, потом делай!” и “Подумай: прежде чем делать!” — обычно ребенку говорят еще до детского сада (хотя и некоторым взрослым это тоже приходится повторять).

Так что все принципы проектной деятельности очень просты, их можно даже в деталях объяснить за час, включая процедуры и основные документы. Суть в другом: одно дело теория, а другое — практика, так что  "если бы делать было также легко, как знать, что надо делать, то часовни стали бы храмами, а бедные хижины - царскими дворцами” (Шекспир).

И вот тут педагоги четко делятся на две группы: кто знает теорию и кто пробовал что-то сделать. Если первым сказать, что проект — это всего лишь сделать, что запланировал, они скажут: “Не, это что-то слишком просто! Придумал — сделал, что в этом такого? Чему он научится-то? Не, не может быть так просто! Пусть “поработает”, проявит творчество какое: придумает чего…”. А кто пробовал  — он сразу напрягается: придуманное сделать — это же сразу согласования, взаимодействия, поиск ресурсов, организация работ, да все еще идет всегда не так, как запланировано — зачем нам эта головная боль.

И, как ни странно, что тут результаты деятельности обоих педагогов совпадают! Вот, скажем, тема урока — изготовление скворечника. Первый думает: да чего-то слишком просто — пять дощечек сколотить и к палке прибить?! Пусть “поработают”, творчество проявят — поищут в интернете: какие бывают скворечники и придумают новую конструкцию! Второй думает — это мне организовывать рабочие места, материалы готовить, инструмент, следить за ними за всеми — чтобы не поранились, не испортили что-то, потом прибираться — в итоге, результат тот же: презентация!

А суть же была в другом: в программе такое задание появляется когда уже навыки работы с материалом освоены, а на этом этапе надо было научить ребенка так спланировать и организовать свою деятельность, чтобы он не просто выполнил работу, но вовремя и с нужным качеством (кто связан с WorldSkills, тому это особо знакомо!) — и именно тут формируется навык проектной деятельности и оцениваются соответствующие компетенции! 

Так что, по факту, никакой проектной деятельности у первого педагога нет, поскольку нет опыта получения результата — у него прожект, а не проект, как у Манилова: “А вот хорошо бы!..”. Но нет ее и у второго, потому что была поставлена ребенку задача — сделать за урок скворечник, и педагогическая цель была научить его спланировать и организовать свою работу, а именно этого опыта — поставить цель, понять, как ее достичь, попробовать и понять, что так, что не так было в плане — ребенок и не получил.

Обрати внимание: и по ФГОС, и по сути — у ребенка на этом этапе формируется НАВЫК планирования своих действий, а не “знание”, и тут ему не нужна никакая теория управления проектами — это все может быть позже, точно так же, как мы учим детей автоматически чистить зубы по утрам или мыть руки перед едой, а про разных микробов они узнают с свое время.

А вот представление об организации проектной деятельности нужно педагогу, потому что именно он организует, во-первых, и обеспечивает, во-вторых, достижение ребенком результата!

Вам наверняка нужны деньги? Мы помогали запустить проект, теперь вы можете получить для него финансирование!

Частные и государственные гранты — научные (исследовательские), образовательные, инновационные и научно-технические, для НКО, а также субсидии и компенсации для социальных предпринимателей, на продвижение товаров онлайн и через сервисы доставки, на участие в выставках и экспорт товаров, а также на обучение персонала теперь доступны для проектов, которые мы поможем вам запустить на нашем интенсиве!

Выберите подходящую программу:
— общий интенсив по запуску проекта и подготовке проектного предложения,
— интенсив со специализацией на принципах разработки и управления проектом умных систем и робототехники, или
— специальную программу для преподавателей и наставников из системы образования.

До конца недели действуют специальные предложения!

https://projectskills.ru/products/SOPROVOZHDENIE-c134672761

ЕСТЬ СПРОС НА МЕНЕДЖЕРОВ ПРОЕКТОВ. ХОТИТЕ СЕБЯ ПОПРОБОВАТЬ?

Друзья, сейчас на наших интенсивах люди упаковывают для реализации свои проекты, а том числе, чтобы получить финансирование. А кто хочет попробовать себя в качестве менеджера проекта — взять в работу задачу, упаковать, получить финансирование, собрать команду и реализовать, получив продукт и коммерческий результат? 

Можно сначала просто попробовать себя, затем получить подработку и портфолио, а дальше либо развивать выбранный бизнес, либо специализироваться в качестве проджект-менеджера, взяв новую задачу. Есть темы по IT, интернету вещей, робототехнике, аниматронике, AI/ML, задачи в области экологии, малогабаритного транспорта, клининга, спорта и фитнеса и еще много какие.

Как работает:  выбираете тему и вместе готовим проектное предложение в рамках одного из интенсивов, выводим его на конкретного заказчика или на грант, дальше помогаем запустить бизнес, и наш интерес — чтобы у вас все получилось!

Если преподаете в вузе, колледже, школе или ДПО — можете подключить к проекту обучающихся, собрать команду, получить грант на образовательную организацию или на свою команду.

Программа интенсивов по ссылке, кому интересно — пишите в ЛС, обсудим детали.

https://projectskills.ru/products/SOPROVOZHDENIE-c134672761

Как вы даете задание на выполнение проекта или утверждаете его тему? Разбираем на нашем интенсиве для преподавателей по организации проектной деятельности, еще можно успеть присоединиться

https://youtu.be/28Bj5Xhmqlk

Что понимаем под проектом — небольшая выдержка из записи онлайн-сессии интенсива для преподавателей по организации проектной деятельности и управлению проектами
https://youtu.be/xsVy8aAKB_c

Сессия 29 июля 22. Выдержка из материалов интенсива по организации проектной деятельности и управлению проектами для преподавателей: чтобы разобраться с местом проектной деятельности в учебном процессе, обсудили сначала с педагогами, а как организуется учебный процесс.

https://youtu.be/ftdBD3ma464

Стартап как диплом? А как насчёт того, что через проект в свой бизнес или самозанятость?

Друзья – педагоги, руководители образовательных организаций и органов управления образованием — хотите организовать у себя проектную деятельность так, чтобы выводить проекты обучающихся на программы поддержки молодёжного предпринимательства и получение грантов? 

Говорили о такой принципиальный возможности на нашем интенсиве на прошлой неделе, теперь конкретно: есть возможность получать гранты на открытии своего дела от 250 000, до 1 000 000 руб., в зависимости от региона. 

Это и для рейтингов образовательной организации плюс, и практически важно для регионов, где выпускникам сложно найти себя на рынке труда. 

Дадим такую модель в следующем модуле интенсива для педагогов. Ещё можно присоединиться к группе, а кому это интересно реализовать на уровне образовательной организации территории или региона – напишите лс, дадим информацию. 

https://youtu.be/lgmu3wW6fjI

Как организовать проектную деятельность по ФГОС правильно в новом учебном году?

Разбираемся с преподавателями на интенсивах по организации проектной деятельности. Вот, выложили конспект к одному из модулей. 

https://projectskills.notion.site/60d75c740c0e48d2abfedfe88cf98c16 

Как запустить практико-ориентированную проектную деятельность по ФГОС за 10 минут?

Нет, серьезно — без профанаций и инфобизнеса. Все проще: проект в образовании — это всего лишь формат учебного задания, где обучающемуся нужно получить заданный результат в требуемые сроки и при заданных условиях. Так сказать, “задача с известным результатом”: построить такой-то дом, сделать такого-то робота, снять видеоклип, сделать модель межпланетной станции и т.п. И для проекта средней сложности объявить такое задание, оговорив требуемый результат, порядок действий и документы — это как раз примерно 10 минут.

Другое дело, что еще какое-то время потребуется самому преподавателю, чтобы сформулировать, какие образовательные цели должно иметь такое задание, какие знания, умения, навыки, компетенции обучающихся должно продемонстрировать, как освободить больше времени на взаимодействие в учениками, как задействовать нужные ресурсы или, наоборот, суметь обойтись без ущерба для дела без тех, которых нет, расписать процедуры, подготовить формы документов.

Наконец, руководство образовательной организации может иметь свои цели для запуска проектной деятельности: например, повысить результаты освоения программ образования, эффективно реализовать программы воспитания и формирования универсальных учебных действий, “защитить честь”, представив результаты проектов на каких-то конкурсах и т.п. И это тоже — процедуры и документы!

В рамках интенсива по организации проектной деятельности для преподавателей, разберем на очередной онлайн-сессии как выстроить процедуры и порядок работ, какие потребуются документы, как использовать рабочую тетрадь или учебно методической комплекс по проектной деятельности, либо как адаптировать их под свою специфику — как конкретному педагогу или же на уровне организации.

Напомним, что участники интенсива получат доступ к учебно-методическому комплексу, а у кого он уже есть — был выслан специальный промокод для участия в интенсиве.

Пожалуйста, укажите в следующем опросе, какой день был бы удобен для проведения встречи с 16 по 19 августа, и в какое время. Кто участвует в интенсиве, но не сможет принять участие — запись будет!

Какие проекты для вас актуальны?

Коллеги, на ближайшем мастер-классе разберем запуск проекта в учебном процессе, включая определение педагогический цели и постановку задачи обучающимся. На примере какого проекта, тему которого вы даёте ученикам, вам это было бы интересно разобрать, чтобы было наглядно и пригодилось бы в вашей практике? Сделать робота, скворечник, снять видеоклип, провести исследование, что-то ещё — какие темы для вас актуальны?

Началась регистрация на мастер-класс по организации проектной деятельности и запуску проектов в рамках интенсива по проектной деятельности для преподавателей

https://project-skills.timepad.ru/event/2138647/

https://youtu.be/kPCRnjr9-A4

Вопрос к мастер-классу по организации проектной деятельности и запуску проекта

Как построить работу над проектом так, чтобы быть в курсе, как идут работы по проекту, но чтобы инициатором обращения была команда проекта?

Регистрация на мастер-класс по ссылке: https://project-skills.timepad.ru/event/2138647/