В прошлом предложении была общая информация, но народ больше отреагировал на картинку — и спасибо за отклики, работаем!
Но, раз так проще, будем выкладывать и конкретные темы, которые можно взять в разработку на лето, в частности — вот:
Но, раз так проще, будем выкладывать и конкретные темы, которые можно взять в разработку на лето, в частности — вот:
ОТСЛЕЖИВАНИЕ РУЧНОГО ИНСТРУМЕНТА И МАТЕРИАЛОВ НА ОБЪЕКТЕ
Ситуация: ручной инструмент и материалы, используемые бригадой на объекте, можно потерять, забыть, их могут украсть и пр.
Требуется: решение, которое позволило бы
– ничего не забыть из используемого в работе по ее окончании (возможно, в конце смены) и/или
– знать, где что находится в данный момент.
Возможное предложение:
– идея решения;
– концепция решения, включая, при необходимости, макет или демонстрацию ее приемлемости в другой форме;
– проект решения, в том числе включая прототип, опытный образец, MVP и т.п.
Для принятия решения о сотрудничестве надо:
– описать суть предложения и
– что именно предполагается сделать (каков будет, в итоге, результат), и
– что для этого требуется.
Заполнить форму по ссылке https://forms.gle/c5rx4WPjjbUC63gc9
При необходимости можно запросить дополнительную информацию.
Ситуация: ручной инструмент и материалы, используемые бригадой на объекте, можно потерять, забыть, их могут украсть и пр.
Требуется: решение, которое позволило бы
– ничего не забыть из используемого в работе по ее окончании (возможно, в конце смены) и/или
– знать, где что находится в данный момент.
Возможное предложение:
– идея решения;
– концепция решения, включая, при необходимости, макет или демонстрацию ее приемлемости в другой форме;
– проект решения, в том числе включая прототип, опытный образец, MVP и т.п.
Для принятия решения о сотрудничестве надо:
– описать суть предложения и
– что именно предполагается сделать (каков будет, в итоге, результат), и
– что для этого требуется.
Заполнить форму по ссылке https://forms.gle/c5rx4WPjjbUC63gc9
При необходимости можно запросить дополнительную информацию.
Google Docs
Участие в практических проектах
Приглашаем образовательные организации ВПО/СПО/ДПО к участию в реальных проектах компаний, которые при этом соответствуют требованиям учебных программ и могут быть сделаны в рамках практики, проектной деятельности, как курсовые, ВКР и т.п., но при этом уже…
👍2
Тут, видно, что задачу можно решать на любом уровне — от идеи и макетов со школьниками, до реальной коммерческой системы на базе вуза, причём даже инновационной — тут МФТИ готов поддержать, если нужно. В общем, кому интересно – мы на связи
Коллеги, пришло много запросов от образовательных организаций по поводу участия в реальных проектах, поэтому давайте систематизируем процедуры.
Итак, вы даете заявку, где указываете интересующий вас профиль проектов (сельское хозяйство, спорт и фитнес, утилизация отходов и клининг и пр., и пр.) и/или по технологиям, на которых вы специализируетесь (разработка технических средств и электроники, ПО и мобильных приложений, дизайн, управление проектами и пр.), мы — даем вам доступ к перечню соответствующих тем —https://forms.gle/wu1DspaVoZRugAgT7. Вы можете ориентироваться на них в своих проектах, построении учебных программ и пр.
НО: это задачи, решение которых востребовано, и на это решение есть потребители или заказчик, и, в ряде случаев, заказчик даже объявляет, что за него предложит — приз, премию, стажировку, трудоустройство или что-то еще.
Соответственно, если вы готовы такое решение предложить, то можете прислать свое проектной предложение — как вы видите решение, что именно готовы предложить и что требуется для реализации.
Пример (упрощенный):
— тема: мониторинг ручного инструмента и материалов на объекте — необходимость вызвана большим процентом потерь после выполнения работ (забыли, потеряли, украли и пр.);
— предалагемое решение: надо сделать робота, который в конце смены будет обходить обьект и собирать инструмент!
— мы готовы: сделать полнофункциональный прототип, а затем опытную партию;
— для этого нам надо: две недели, чтобы сделать прототип и финансирование опытного производства в таком-то размере.
Мы проверяем представленное вами предложение по формальным признакам (понимание сути проблемы, соответствие ей предложенного решения, достаточность информации и пр.), даем, при необходимости, свои замечания и комментарии, а корректно подготовленные предложения передаем заказчику.
Если предложение принимается, то запускается соответствующий проект — оформляются необходимые документы, согласовываются планы действий, выделяются ресурсы и т.п.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
При подготовке проектного предложения и работе над проектом следует руководствоваться подходами, принятыми в данной предметной сфере. Чтобы встроить работу над проектом в учебный процесс, можно следовать подходам, представленных программой “Практика в образовании”, эти же формы можно использовать и для подготовки проектного предложения и в ходе работы над проектом.
После получения вашей заявки, представители образовательных организаций, руководители и кураторы проектом получат доступ к группе для решения организационных, методических вопросов, получения технической поддержке по своим темам и доступа к ресурсам.
Какие вопросы?
Итак, вы даете заявку, где указываете интересующий вас профиль проектов (сельское хозяйство, спорт и фитнес, утилизация отходов и клининг и пр., и пр.) и/или по технологиям, на которых вы специализируетесь (разработка технических средств и электроники, ПО и мобильных приложений, дизайн, управление проектами и пр.), мы — даем вам доступ к перечню соответствующих тем —https://forms.gle/wu1DspaVoZRugAgT7. Вы можете ориентироваться на них в своих проектах, построении учебных программ и пр.
НО: это задачи, решение которых востребовано, и на это решение есть потребители или заказчик, и, в ряде случаев, заказчик даже объявляет, что за него предложит — приз, премию, стажировку, трудоустройство или что-то еще.
Соответственно, если вы готовы такое решение предложить, то можете прислать свое проектной предложение — как вы видите решение, что именно готовы предложить и что требуется для реализации.
Пример (упрощенный):
— тема: мониторинг ручного инструмента и материалов на объекте — необходимость вызвана большим процентом потерь после выполнения работ (забыли, потеряли, украли и пр.);
— предалагемое решение: надо сделать робота, который в конце смены будет обходить обьект и собирать инструмент!
— мы готовы: сделать полнофункциональный прототип, а затем опытную партию;
— для этого нам надо: две недели, чтобы сделать прототип и финансирование опытного производства в таком-то размере.
Мы проверяем представленное вами предложение по формальным признакам (понимание сути проблемы, соответствие ей предложенного решения, достаточность информации и пр.), даем, при необходимости, свои замечания и комментарии, а корректно подготовленные предложения передаем заказчику.
Если предложение принимается, то запускается соответствующий проект — оформляются необходимые документы, согласовываются планы действий, выделяются ресурсы и т.п.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
При подготовке проектного предложения и работе над проектом следует руководствоваться подходами, принятыми в данной предметной сфере. Чтобы встроить работу над проектом в учебный процесс, можно следовать подходам, представленных программой “Практика в образовании”, эти же формы можно использовать и для подготовки проектного предложения и в ходе работы над проектом.
После получения вашей заявки, представители образовательных организаций, руководители и кураторы проектом получат доступ к группе для решения организационных, методических вопросов, получения технической поддержке по своим темам и доступа к ресурсам.
Какие вопросы?
Google Docs
Участие в практических проектах
Приглашаем образовательные организации ВПО/СПО/ДПО к участию в реальных проектах компаний, которые при этом соответствуют требованиям учебных программ и могут быть сделаны в рамках практики, проектной деятельности, как курсовые, ВКР и т.п., но при этом уже…
👍1
Самая востребованная сейчас компетенция — способность видеть решение проблемы. Без этого диалог бизнеса и разработчиков напоминает сюжет из “Сказки о рыбаке и рыбке”:
— Ой, сколько у нас проблем, сколько проблем!
— Так давайте мы для вас что-то полезное сделаем!
— А чего можете-то?
— Да что угодно можем!
— Ну, не знаю… А вот корыто можете?
— Можем!
— Ну, сделайте хоть корыто!
Корыто сделали, но выясняется, что нужно было другое, что — не очень понятно, да и бюджет истрачен… В общем: “Да, мы обращались с нашей проблемой к разработчикам — ничем они помочь не могут!”.
Аналогично, и некое действо под названием “кастдев”, понимаемое как “А мы пошлем потенциальным клиентам анкеты, что они хотят, то и сделаем!”, по указанной причине не работает: менеджер клиента как та старуха в сказке — чего-то хочет, но сказать, что хочет, не может.
— Ой, сколько у нас проблем, сколько проблем!
— Так давайте мы для вас что-то полезное сделаем!
— А чего можете-то?
— Да что угодно можем!
— Ну, не знаю… А вот корыто можете?
— Можем!
— Ну, сделайте хоть корыто!
Корыто сделали, но выясняется, что нужно было другое, что — не очень понятно, да и бюджет истрачен… В общем: “Да, мы обращались с нашей проблемой к разработчикам — ничем они помочь не могут!”.
Аналогично, и некое действо под названием “кастдев”, понимаемое как “А мы пошлем потенциальным клиентам анкеты, что они хотят, то и сделаем!”, по указанной причине не работает: менеджер клиента как та старуха в сказке — чего-то хочет, но сказать, что хочет, не может.
👍1
Соответственно, проект начинается с кого-то, кто может сказать: я вижу вашу проблему, я понимаю, что нужно сделать, и сделаю это!
Ну, а дальше просто остается ему помочь этот замысел реализовать — организационно, ресурсами, техподдержкой и пр., что сейчас и делаем в нашей программе сопровождения практических проектов.
В общем, если есть какие-то программы, где таких людей готовят — дайте знать, с удовольствием готовы сотрудничать. Или может самим начать учить? В том числе, прямо в процессе работы над конкретными проектами — и результат есть (в том числе коммерческий), и делу научились. Востребованному — этой осенью очень актуально будет! Напишите, кому интересно.
Ну, а дальше просто остается ему помочь этот замысел реализовать — организационно, ресурсами, техподдержкой и пр., что сейчас и делаем в нашей программе сопровождения практических проектов.
В общем, если есть какие-то программы, где таких людей готовят — дайте знать, с удовольствием готовы сотрудничать. Или может самим начать учить? В том числе, прямо в процессе работы над конкретными проектами — и результат есть (в том числе коммерческий), и делу научились. Востребованному — этой осенью очень актуально будет! Напишите, кому интересно.
Как идет работа над проектом
Мы получаем задачу от предприятий, бизнесов, территорий и пр. и объявляем ее.
Для ее решения нужны два человека: один — кто готов добиться результата и взять на себя за это ответственность, другой — кто видит решение.
Как правило, инициатор или лидер проекта берет на себя функции продюсера, руководителя или менеджера проекта, в зависимости от того, какие позиции приняты в проекте в данной профессиональной сфере, а тот, кто представляет, что надо сделать — функции менеджера продукта, технического директора, архитектора и т.п. Продюсер обычно выступает в качестве начальника, а технический директор в качестве его правой руки, хотя бывает и наоборот.
В небольших проектах и командах от трех до шести человек возможно совмещение этих функций, в более крупных проектах это очень редко осуществимо, потому что, во-первых, редко встречаются люди, сочетающие в себе большие административные и технические способности, а, во-вторых, в больших проектах выполнение каждой из функций требует полного рабочего дня или даже больше.
Однако если вы видите решение, но не обладаете достаточной энергетикой и организаторскими талантами, либо, наоборот, готовы достигать результата, но не видите приемлемого решения, мы поможем вам, в первом случае — с организацией, а во втором — с идеей решения.
Когда для заявленной задачи появляется команда (пусть даже из одного человека), готовая ее решить, мы согласовываем программу действий и
начинаем обеспечивать ее дальнейшие шаги, включая детализацию требований, проработку концепции, согласования с вузом и потенциальными партнерами, подготовку технико-экономического обоснования и пр., для принятия решения о запуске проекта и получения финансирования. Для координации указанных действий, для взаимодействия с командой выделяются контактные лица от заказчика, вуза и ключевых партнеров, если они есть.
При утверждении представленного командой предложения и получении финансирования, запускается собственно проект: детализируется концепция, определяется план работ, в команду добираются специалисты с нужными компетенциями или подбираются субподрядчики, запускается реализация.
Мы обеспечиваем соответствующую организационную, методическую, техническую поддержку, при необходимости — предоставляем команде функции менеджера проекта или внешнего проектного офиса, координируем взаимодействие с вузом, партнерами, ход работ, выделение ресурсов и пр.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
Более подробно здесь:
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
Мы получаем задачу от предприятий, бизнесов, территорий и пр. и объявляем ее.
Для ее решения нужны два человека: один — кто готов добиться результата и взять на себя за это ответственность, другой — кто видит решение.
Как правило, инициатор или лидер проекта берет на себя функции продюсера, руководителя или менеджера проекта, в зависимости от того, какие позиции приняты в проекте в данной профессиональной сфере, а тот, кто представляет, что надо сделать — функции менеджера продукта, технического директора, архитектора и т.п. Продюсер обычно выступает в качестве начальника, а технический директор в качестве его правой руки, хотя бывает и наоборот.
В небольших проектах и командах от трех до шести человек возможно совмещение этих функций, в более крупных проектах это очень редко осуществимо, потому что, во-первых, редко встречаются люди, сочетающие в себе большие административные и технические способности, а, во-вторых, в больших проектах выполнение каждой из функций требует полного рабочего дня или даже больше.
Однако если вы видите решение, но не обладаете достаточной энергетикой и организаторскими талантами, либо, наоборот, готовы достигать результата, но не видите приемлемого решения, мы поможем вам, в первом случае — с организацией, а во втором — с идеей решения.
Когда для заявленной задачи появляется команда (пусть даже из одного человека), готовая ее решить, мы согласовываем программу действий и
начинаем обеспечивать ее дальнейшие шаги, включая детализацию требований, проработку концепции, согласования с вузом и потенциальными партнерами, подготовку технико-экономического обоснования и пр., для принятия решения о запуске проекта и получения финансирования. Для координации указанных действий, для взаимодействия с командой выделяются контактные лица от заказчика, вуза и ключевых партнеров, если они есть.
При утверждении представленного командой предложения и получении финансирования, запускается собственно проект: детализируется концепция, определяется план работ, в команду добираются специалисты с нужными компетенциями или подбираются субподрядчики, запускается реализация.
Мы обеспечиваем соответствующую организационную, методическую, техническую поддержку, при необходимости — предоставляем команде функции менеджера проекта или внешнего проектного офиса, координируем взаимодействие с вузом, партнерами, ход работ, выделение ресурсов и пр.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
Более подробно здесь:
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
Программа "Практика в образовании"
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
*Как все работает* Мы получаем задачу от предприятий, бизнесов, территорий и пр., и объявляем ее. - Дать свою заявку можно здесь (https://forms.gle/gZQ4Rh8PFtN2Pim5A) - Образовательным организациям: чтобы получить информацию о заявках конкретной тематики…
Как организуется работа с реальными проектами в образовании — теперь в небольшом видео
https://youtu.be/wUuEboCf9bg
https://youtu.be/wUuEboCf9bg
YouTube
О программе сопровождения
Краткое представление концепции программы сопровождения проектов на установочной встрече компаний Перфект Джим Солюшнс и AVI TECH в Московском Политехе, 1 июня 2022 года -- проекты для фитнес-клубов и клининговых компаний
Нужна ли информация по грантам, которые могут получить проекты, которые мы готовы поддерживать?
Anonymous Poll
0%
Нет, не актуальна
89%
Да, актуальна — выкладывайте здесь
11%
Да, очень актуальна — лучше сделайте специализированный канал или группу
Есть задача по утилизации листового опада и производству из него гумусообогащенных питательных смесей. Есть подзадачи для биологов по разработке и организации производства биоты, для разработчиков электроники и софта — по созданию системы мониторинга и управления процессами переработки, и по технологическому предпринимательству — по предложению бизнес-моделей и путей продвижения продуктов.
Можно присоединиться к действующим командам или своей командой взять на себя какой-то блок работ.
Кому интересно или есть вопросы — заполните форму по ссылке или напишите здесь
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
Можно присоединиться к действующим командам или своей командой взять на себя какой-то блок работ.
Кому интересно или есть вопросы — заполните форму по ссылке или напишите здесь
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
👍1
А работа в проектах актуальна? По запущенным проектам уже есть такая, и разной сложности, в том числе как подработка на лето, в том числе удаленно, надо?
Anonymous Poll
5%
Нет, по данной тематике не актуально
95%
Да, интересно, выкладывайте!
0%
Да, нужно! Давайте сделаем отдельную группу, чтобы было удобннее
Подборка региональных конкурсов:
До 19 июня — Конкурс социальных инициатив «Люди дела» (Архангельская область)
До 28 июня — Второй конкурс заявок СО НКО на получение субсидий из бюджета Ставропольского края
До 30 июня — Конкурс грантов Губернатора Забайкальского края
До 30 июня — Конкурс субсидий для СОНКО Курганской области
До 30 июня — Второй конкурс Правительства Вологодской области по предоставлению субсидий СО НКО
До 30 июня — Грантовый конкурс 2022 года для НКО Московской области
До 1 июля — Краевой конкурс социальных проектов для СО НКО Пермского края в 2022 году
До 1 июля — Конкурс грантов Губернатора Архангельской области
До 11 июля — Конкурс на предоставление субсидий из краевого бюджета НКО в Камчатском крае
До 18 июля — Грантовый конкурс инновационных проектов "Приморский старт"
До 18 августа — Конкурс предпринимательских инициатив «Энергия идей» (Калининградская область)
С 7 июня по 7 июля — Конкурс общественных инициатив в Еврейской автономной области в 2022 году
С 9 июня по 18 июля - Конкурс на предоставление грантов на развитие гражданского общества в 2022 году (Курская область)
Знаете/организуете региональный конкурс? Напишите пожалуйста об этом в комментариях!
До 19 июня — Конкурс социальных инициатив «Люди дела» (Архангельская область)
До 28 июня — Второй конкурс заявок СО НКО на получение субсидий из бюджета Ставропольского края
До 30 июня — Конкурс грантов Губернатора Забайкальского края
До 30 июня — Конкурс субсидий для СОНКО Курганской области
До 30 июня — Второй конкурс Правительства Вологодской области по предоставлению субсидий СО НКО
До 30 июня — Грантовый конкурс 2022 года для НКО Московской области
До 1 июля — Краевой конкурс социальных проектов для СО НКО Пермского края в 2022 году
До 1 июля — Конкурс грантов Губернатора Архангельской области
До 11 июля — Конкурс на предоставление субсидий из краевого бюджета НКО в Камчатском крае
До 18 июля — Грантовый конкурс инновационных проектов "Приморский старт"
До 18 августа — Конкурс предпринимательских инициатив «Энергия идей» (Калининградская область)
С 7 июня по 7 июля — Конкурс общественных инициатив в Еврейской автономной области в 2022 году
С 9 июня по 18 июля - Конкурс на предоставление грантов на развитие гражданского общества в 2022 году (Курская область)
Знаете/организуете региональный конкурс? Напишите пожалуйста об этом в комментариях!
ngogarant.ru
Конкурс социальных инициатив «Люди дела»
Конкурс проводит Архангельский Центр социальных технологий «Гарант» в рамках проекта «Малым территориям - большое будущее: новые горизонты», поддержанного Фондом президентских грантов.
Коллеги, уже много заказов от предприятий, бизнесов, регионов — нужен человек, который подключится к выстраиванию взаимодействий с образовательными организациями, в том числе, уже подавшими заявки на сотрудничество. В общем, нам требуется:
Менеджер по работе с образовательными организациями
Цель деятельности: организация взаимодействия с образовательными организациями (как правило, ВПО, но СПО/ДПО обсуждается), заинтересованными в выполнении заказных работ.
Для предприятий, бизнесов, территорий и регионов, особенно в условиях санкций, импортозамещения, разрушения технологических и логистических цепочек, обращение к научному, экспертному, лабораторно-производственному потенциалу системы образования, да еще в условиях дефицита квалифицированных кадров, кажется логичным. Да и образовательные организации декларируют заинтересованность в таких заказах, с одной стороны, для повышения качества своих учебных процессов, ориентированных на практику, а, с другой — для пополнения своих бюджетов за счет выполнения НИР, НИОКР и пр.
Но на практике, даже готовя квалифицированных специалистов, образовательная организация не всегда готова отвечать перед заказчиком за результат выполняемых студентами и своими сотрудниками работ, его качество и соблюдение сроков, потому что не имеет соответствующих ресурсов и механизмов для управления проектами, тем более, при необходимости их встраивания в учебный процесс. Поэтому конкретному работодателю часто оказывается проще взять на работу студента 4-3-го курса, чем иметь дело с вузом. Таким образом, потенциал системы образования оказывается недоиспользованным, а компании приходится самой 2-3 года доучивать студента, ожидая, что обучившись, он найдет себе другое место.
Мы, в данном случае, готовы взять на себя функции внешнего проектного офиса, гарантирующего заказчику получение требуемого результата, снимая с него заботы по управлению командой проекта, давая возможность наблюдать его кандидатов в деле, организовать их соответствующее обучение, и получить в результате не только выполненный проект, но и готовую команду, способную этот проект дальше развивать.
Задачи менеджера:
— поиск заинтересованных в таком формате сотрудничества образовательных организаций;
— определение доступных для выполнения заказных работы ресурсов, уровней подготовленности студентов, профессорско-преподавательского состава, привлекаемых экспертов, возможностей по персонализации/индивидуализации образовательных программ;
— организация взаимодействий с образовательной организацией для выполнения заказной работы (согласование ответственных, выделяемых ресурсов, подготовка необходимых документов и пр.).
Работа со свободным графиком, удаленно, возможно оформление по ТК или договорам ГПХ под конкретные проекты, условия обсуждаются индивидуально.
Возможно обучение в процессе работы или стажировка для тех, кто обладает соответствующей базой, потенциалом и мотивацией, но меняет профиль своей деятельности.
Кого интересует или может дать рекомендации — напишите в комментариях или лично, свяжемся, обсудим
Менеджер по работе с образовательными организациями
Цель деятельности: организация взаимодействия с образовательными организациями (как правило, ВПО, но СПО/ДПО обсуждается), заинтересованными в выполнении заказных работ.
Для предприятий, бизнесов, территорий и регионов, особенно в условиях санкций, импортозамещения, разрушения технологических и логистических цепочек, обращение к научному, экспертному, лабораторно-производственному потенциалу системы образования, да еще в условиях дефицита квалифицированных кадров, кажется логичным. Да и образовательные организации декларируют заинтересованность в таких заказах, с одной стороны, для повышения качества своих учебных процессов, ориентированных на практику, а, с другой — для пополнения своих бюджетов за счет выполнения НИР, НИОКР и пр.
Но на практике, даже готовя квалифицированных специалистов, образовательная организация не всегда готова отвечать перед заказчиком за результат выполняемых студентами и своими сотрудниками работ, его качество и соблюдение сроков, потому что не имеет соответствующих ресурсов и механизмов для управления проектами, тем более, при необходимости их встраивания в учебный процесс. Поэтому конкретному работодателю часто оказывается проще взять на работу студента 4-3-го курса, чем иметь дело с вузом. Таким образом, потенциал системы образования оказывается недоиспользованным, а компании приходится самой 2-3 года доучивать студента, ожидая, что обучившись, он найдет себе другое место.
Мы, в данном случае, готовы взять на себя функции внешнего проектного офиса, гарантирующего заказчику получение требуемого результата, снимая с него заботы по управлению командой проекта, давая возможность наблюдать его кандидатов в деле, организовать их соответствующее обучение, и получить в результате не только выполненный проект, но и готовую команду, способную этот проект дальше развивать.
Задачи менеджера:
— поиск заинтересованных в таком формате сотрудничества образовательных организаций;
— определение доступных для выполнения заказных работы ресурсов, уровней подготовленности студентов, профессорско-преподавательского состава, привлекаемых экспертов, возможностей по персонализации/индивидуализации образовательных программ;
— организация взаимодействий с образовательной организацией для выполнения заказной работы (согласование ответственных, выделяемых ресурсов, подготовка необходимых документов и пр.).
Работа со свободным графиком, удаленно, возможно оформление по ТК или договорам ГПХ под конкретные проекты, условия обсуждаются индивидуально.
Возможно обучение в процессе работы или стажировка для тех, кто обладает соответствующей базой, потенциалом и мотивацией, но меняет профиль своей деятельности.
Кого интересует или может дать рекомендации — напишите в комментариях или лично, свяжемся, обсудим
Коллеги, со следующей недели запускаем практический курс по основам управления проектами; обучение в позиции менеджера проекта идет в ходе подготовки реального проектного предложения или заявки на конкурс, грант и т.п. — по своей или предложенной компанией задаче, а для студентов есть вариант с началом учебного года уже совмещать учебу с дальнейшей работой по данной теме (в том числе оплачиваемой и с перспективой трудоустройства). Всего 16 учебных часов, 4 недели, нагрузка — 3-5 часов в неделю, в том числе один общий вебинар, плюс индивидуальные консультации по своему проекту и пр.
Вопрос: когда лучше проводить общий вебинар? Естественно, запись будет доступна, но очное общение может иметь дополнительные преимущества. Уже просят вечер и конец недели. А можете отметить ниже вариант точнее?
Вопрос: когда лучше проводить общий вебинар? Естественно, запись будет доступна, но очное общение может иметь дополнительные преимущества. Уже просят вечер и конец недели. А можете отметить ниже вариант точнее?
👍3
Когда удобно проводить очную онлайн-сессию в курсе по управлению проектами?
Final Results
23%
Четверг
23%
Пятница
54%
Суббота
23%
18:00
69%
19:00
👍2
Итак, наиболее удобным временем для общих вебинаров назван вечер субботы. Основная самостоятельная работа над проектным предложением идет, соответственно, с понедельника по четверг с тем, чтобы у организаторов было время ознакомится с результатами, чтобы учесть это при проведении очередного вебинара. В период со вторника по субботу могут быть проведены индивидуальные консультации по проекту для тех, кому они необходимы.
Запись на курс начнется с понедельника, ссылку дадим
https://projectskills.notion.site/fd7e755f818e494eb5e17b4a34b5c90c
Запись на курс начнется с понедельника, ссылку дадим
https://projectskills.notion.site/fd7e755f818e494eb5e17b4a34b5c90c
Project's Notion on Notion
Практика управления проектом
Практический курс для менеджера проекта
У людей поджимают сроки, когда надо представить готовые документы по проектам, которые они планируют сделать по ходу курса, так что даты определены и процесс запускаем, а дополнительную информацию в ближайшее время довыложим — в том числе специальные условия для участников других наших программ и членов группы.
Если есть текущие вопросы - давайте
Если есть текущие вопросы - давайте
👍1
Так, теперь официально... И для участников группы действует специальная скидка 25% по промокоду S394VU58WNNK (если, конечно, вы не подпадаете под какие-то другие условия ))
🔥1
ЕСЛИ ВАМ НУЖЕН РЕЗУЛЬТАТ ПО ПРОЕКТУ ЭТИМ ЛЕТОМ — ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ СДЕЛАТЬ ЭТО ВМЕСТЕ ПРАВИЛЬНО!
Коллеги, наступил период летних лагерей, прохождения практик, подготовки партнерских проектов и подачи заявок на гранты к новому учебному году.
Начиная с этой субботы 18 июня, мы последовательно, в интерактиве, вместе с вами пройдем по шагам в малой группе все этапы подготовки документации по практическому проекту или заявке на грант, разберем работу с рабочей тетрадью, вспомним необходимую теорию. Полный практический курс занимает четыре недели, но можно работать над своим проектом в своем ритме — как быстрее, так и по окончании курса.
Работа идет на основе тех же подходов, что используются на кафедре технологического предпринимательства в МФТИ, где наш курс на Coursera, к сожалению, больше недоступен в России.
Слушателям будут доступны записи мастер-классов, все необходимые учебные и рабочие материалы.
Запись на курс — по ссылке: https://projectskills.ru/products/Osnovy-upravleniya-proektami-na-praktike-kurs-p471820931
Для второго участника скидка 50%.
Для представителей образовательных организаций, участвующих в программе выполнения проектов от компаний (https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873) , и их команд, выбравших данные темы, скидка 50% — пожалуйста, запросите промокод, если кому не пришел!
Для тех, кто приобретал наш учебно-методической комплекс — скидка 90%, для тех, кто пользуется рабочей тетрадью — 75%, соответствующие промокоды придут вам на почту.
Возможно также участие в отдельных мастер-классах: https://projectskills.ru/products/Upravlenie-proektom-master-klass-p471973724
Это однократное предложение для тех, кому нужен реальный результат в конкретные сроки, аналогичные программы повышения квалификации, кому актуален такой статус, будут запущены позже. Если вы хотите запустить аналогичную программу в своей образовательной организации, например, в рамках курса проектной деятельности или в ДПО — пожалуйста, дайте знать!
Коллеги, наступил период летних лагерей, прохождения практик, подготовки партнерских проектов и подачи заявок на гранты к новому учебному году.
Начиная с этой субботы 18 июня, мы последовательно, в интерактиве, вместе с вами пройдем по шагам в малой группе все этапы подготовки документации по практическому проекту или заявке на грант, разберем работу с рабочей тетрадью, вспомним необходимую теорию. Полный практический курс занимает четыре недели, но можно работать над своим проектом в своем ритме — как быстрее, так и по окончании курса.
Работа идет на основе тех же подходов, что используются на кафедре технологического предпринимательства в МФТИ, где наш курс на Coursera, к сожалению, больше недоступен в России.
Слушателям будут доступны записи мастер-классов, все необходимые учебные и рабочие материалы.
Запись на курс — по ссылке: https://projectskills.ru/products/Osnovy-upravleniya-proektami-na-praktike-kurs-p471820931
Для второго участника скидка 50%.
Для представителей образовательных организаций, участвующих в программе выполнения проектов от компаний (https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873) , и их команд, выбравших данные темы, скидка 50% — пожалуйста, запросите промокод, если кому не пришел!
Для тех, кто приобретал наш учебно-методической комплекс — скидка 90%, для тех, кто пользуется рабочей тетрадью — 75%, соответствующие промокоды придут вам на почту.
Возможно также участие в отдельных мастер-классах: https://projectskills.ru/products/Upravlenie-proektom-master-klass-p471973724
Это однократное предложение для тех, кому нужен реальный результат в конкретные сроки, аналогичные программы повышения квалификации, кому актуален такой статус, будут запущены позже. Если вы хотите запустить аналогичную программу в своей образовательной организации, например, в рамках курса проектной деятельности или в ДПО — пожалуйста, дайте знать!
Программа "Практика в образовании"
"Основы управления проектами на практике", мастер-классы и практика
Подготовка проектного предложения — практический курс для менеджера проекта *Готовим проект запуску за месяц: изучение основ организации и планирования выполнения проекта в роли менеджера проекта в ходе подготовки реального проектного предложения.
Проблемы с проектом? Не получается выйти на запланированный результат? Все требования заказчика четко выполнены, а он все равно недоволен? Или заявки на гранты снова отклонили? Или чтобы занять позицию продакт-менеджера или руководителя проекта, не хватает практического опыта и портфолио?
За 16 часов интенсива переосмыслим задачу, вместе заново пройдем по ключевым составляющим проекта, выявим причины проблем, примем план действий по решению проблем, поймем, требуются ли дополнительные ресурсы, привлечение партнеров, трекинг или менторинг.
Интенсив может быть также засчитан как практика по курсу повышения квалификации по современному управлению проектами МФТИ.
Условия зависят от формата — индивидуально или в малой группе, по расписанию (четыре недельных модуля) или надо успеть в конкретные сроки, требуется удостоверение о повышении квалификации или нет, поэтому напишите лично, что за проект и какой формат желателен — пришлем информацию.
За 16 часов интенсива переосмыслим задачу, вместе заново пройдем по ключевым составляющим проекта, выявим причины проблем, примем план действий по решению проблем, поймем, требуются ли дополнительные ресурсы, привлечение партнеров, трекинг или менторинг.
Интенсив может быть также засчитан как практика по курсу повышения квалификации по современному управлению проектами МФТИ.
Условия зависят от формата — индивидуально или в малой группе, по расписанию (четыре недельных модуля) или надо успеть в конкретные сроки, требуется удостоверение о повышении квалификации или нет, поэтому напишите лично, что за проект и какой формат желателен — пришлем информацию.
👍1