Коллеги, чтобы систематизировать заявки от образовательных организаций, заинтересованных в выполнении реальных проектов от компаний и регионов, сделали специальную форму:
https://forms.gle/c1Dp7S6hm9gqzm7w5
Возможно выполнение небольшого проекта летом в рамках производственной практики, курсового проекта или в другом согласованном формате с тем, чтобы с началом учебного года уже работать над проектом, дипломной работой, ВКР, уже ориентируясь на конкретную компанию, в том числе совмещая работу и учебу.
Прямо сейчас есть задачи по автоматизации, робототехнике, интернету вещей, AR/VR, разработке электроники, приложений и пр. для фитнес-индустрии, сельского хозяйства и агротехники, клининга, образования, по инженерному проектированию технических систем и пр.
Есть проекты как индивидуальные, так и рассчитанные на команды, в том числе с участием преподавателей как “играющих тренеров”, возможно заключение договоров команды с компанией-заказчиком или же договоров с вузом на НИР и НИОКР.
После получения вашей заявки дадим доступ к задачам соответствующего профиля.
https://forms.gle/c1Dp7S6hm9gqzm7w5
Возможно выполнение небольшого проекта летом в рамках производственной практики, курсового проекта или в другом согласованном формате с тем, чтобы с началом учебного года уже работать над проектом, дипломной работой, ВКР, уже ориентируясь на конкретную компанию, в том числе совмещая работу и учебу.
Прямо сейчас есть задачи по автоматизации, робототехнике, интернету вещей, AR/VR, разработке электроники, приложений и пр. для фитнес-индустрии, сельского хозяйства и агротехники, клининга, образования, по инженерному проектированию технических систем и пр.
Есть проекты как индивидуальные, так и рассчитанные на команды, в том числе с участием преподавателей как “играющих тренеров”, возможно заключение договоров команды с компанией-заказчиком или же договоров с вузом на НИР и НИОКР.
После получения вашей заявки дадим доступ к задачам соответствующего профиля.
Google Docs
Участие в практических проектах
Приглашаем образовательные организации ВПО/СПО/ДПО к участию в реальных проектах компаний, которые при этом соответствуют требованиям учебных программ и могут быть сделаны в рамках практики, проектной деятельности, как курсовые, ВКР и т.п., но при этом уже…
👍1
В прошлом предложении была общая информация, но народ больше отреагировал на картинку — и спасибо за отклики, работаем!
Но, раз так проще, будем выкладывать и конкретные темы, которые можно взять в разработку на лето, в частности — вот:
Но, раз так проще, будем выкладывать и конкретные темы, которые можно взять в разработку на лето, в частности — вот:
ОТСЛЕЖИВАНИЕ РУЧНОГО ИНСТРУМЕНТА И МАТЕРИАЛОВ НА ОБЪЕКТЕ
Ситуация: ручной инструмент и материалы, используемые бригадой на объекте, можно потерять, забыть, их могут украсть и пр.
Требуется: решение, которое позволило бы
– ничего не забыть из используемого в работе по ее окончании (возможно, в конце смены) и/или
– знать, где что находится в данный момент.
Возможное предложение:
– идея решения;
– концепция решения, включая, при необходимости, макет или демонстрацию ее приемлемости в другой форме;
– проект решения, в том числе включая прототип, опытный образец, MVP и т.п.
Для принятия решения о сотрудничестве надо:
– описать суть предложения и
– что именно предполагается сделать (каков будет, в итоге, результат), и
– что для этого требуется.
Заполнить форму по ссылке https://forms.gle/c5rx4WPjjbUC63gc9
При необходимости можно запросить дополнительную информацию.
Ситуация: ручной инструмент и материалы, используемые бригадой на объекте, можно потерять, забыть, их могут украсть и пр.
Требуется: решение, которое позволило бы
– ничего не забыть из используемого в работе по ее окончании (возможно, в конце смены) и/или
– знать, где что находится в данный момент.
Возможное предложение:
– идея решения;
– концепция решения, включая, при необходимости, макет или демонстрацию ее приемлемости в другой форме;
– проект решения, в том числе включая прототип, опытный образец, MVP и т.п.
Для принятия решения о сотрудничестве надо:
– описать суть предложения и
– что именно предполагается сделать (каков будет, в итоге, результат), и
– что для этого требуется.
Заполнить форму по ссылке https://forms.gle/c5rx4WPjjbUC63gc9
При необходимости можно запросить дополнительную информацию.
Google Docs
Участие в практических проектах
Приглашаем образовательные организации ВПО/СПО/ДПО к участию в реальных проектах компаний, которые при этом соответствуют требованиям учебных программ и могут быть сделаны в рамках практики, проектной деятельности, как курсовые, ВКР и т.п., но при этом уже…
👍2
Тут, видно, что задачу можно решать на любом уровне — от идеи и макетов со школьниками, до реальной коммерческой системы на базе вуза, причём даже инновационной — тут МФТИ готов поддержать, если нужно. В общем, кому интересно – мы на связи
Коллеги, пришло много запросов от образовательных организаций по поводу участия в реальных проектах, поэтому давайте систематизируем процедуры.
Итак, вы даете заявку, где указываете интересующий вас профиль проектов (сельское хозяйство, спорт и фитнес, утилизация отходов и клининг и пр., и пр.) и/или по технологиям, на которых вы специализируетесь (разработка технических средств и электроники, ПО и мобильных приложений, дизайн, управление проектами и пр.), мы — даем вам доступ к перечню соответствующих тем —https://forms.gle/wu1DspaVoZRugAgT7. Вы можете ориентироваться на них в своих проектах, построении учебных программ и пр.
НО: это задачи, решение которых востребовано, и на это решение есть потребители или заказчик, и, в ряде случаев, заказчик даже объявляет, что за него предложит — приз, премию, стажировку, трудоустройство или что-то еще.
Соответственно, если вы готовы такое решение предложить, то можете прислать свое проектной предложение — как вы видите решение, что именно готовы предложить и что требуется для реализации.
Пример (упрощенный):
— тема: мониторинг ручного инструмента и материалов на объекте — необходимость вызвана большим процентом потерь после выполнения работ (забыли, потеряли, украли и пр.);
— предалагемое решение: надо сделать робота, который в конце смены будет обходить обьект и собирать инструмент!
— мы готовы: сделать полнофункциональный прототип, а затем опытную партию;
— для этого нам надо: две недели, чтобы сделать прототип и финансирование опытного производства в таком-то размере.
Мы проверяем представленное вами предложение по формальным признакам (понимание сути проблемы, соответствие ей предложенного решения, достаточность информации и пр.), даем, при необходимости, свои замечания и комментарии, а корректно подготовленные предложения передаем заказчику.
Если предложение принимается, то запускается соответствующий проект — оформляются необходимые документы, согласовываются планы действий, выделяются ресурсы и т.п.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
При подготовке проектного предложения и работе над проектом следует руководствоваться подходами, принятыми в данной предметной сфере. Чтобы встроить работу над проектом в учебный процесс, можно следовать подходам, представленных программой “Практика в образовании”, эти же формы можно использовать и для подготовки проектного предложения и в ходе работы над проектом.
После получения вашей заявки, представители образовательных организаций, руководители и кураторы проектом получат доступ к группе для решения организационных, методических вопросов, получения технической поддержке по своим темам и доступа к ресурсам.
Какие вопросы?
Итак, вы даете заявку, где указываете интересующий вас профиль проектов (сельское хозяйство, спорт и фитнес, утилизация отходов и клининг и пр., и пр.) и/или по технологиям, на которых вы специализируетесь (разработка технических средств и электроники, ПО и мобильных приложений, дизайн, управление проектами и пр.), мы — даем вам доступ к перечню соответствующих тем —https://forms.gle/wu1DspaVoZRugAgT7. Вы можете ориентироваться на них в своих проектах, построении учебных программ и пр.
НО: это задачи, решение которых востребовано, и на это решение есть потребители или заказчик, и, в ряде случаев, заказчик даже объявляет, что за него предложит — приз, премию, стажировку, трудоустройство или что-то еще.
Соответственно, если вы готовы такое решение предложить, то можете прислать свое проектной предложение — как вы видите решение, что именно готовы предложить и что требуется для реализации.
Пример (упрощенный):
— тема: мониторинг ручного инструмента и материалов на объекте — необходимость вызвана большим процентом потерь после выполнения работ (забыли, потеряли, украли и пр.);
— предалагемое решение: надо сделать робота, который в конце смены будет обходить обьект и собирать инструмент!
— мы готовы: сделать полнофункциональный прототип, а затем опытную партию;
— для этого нам надо: две недели, чтобы сделать прототип и финансирование опытного производства в таком-то размере.
Мы проверяем представленное вами предложение по формальным признакам (понимание сути проблемы, соответствие ей предложенного решения, достаточность информации и пр.), даем, при необходимости, свои замечания и комментарии, а корректно подготовленные предложения передаем заказчику.
Если предложение принимается, то запускается соответствующий проект — оформляются необходимые документы, согласовываются планы действий, выделяются ресурсы и т.п.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
При подготовке проектного предложения и работе над проектом следует руководствоваться подходами, принятыми в данной предметной сфере. Чтобы встроить работу над проектом в учебный процесс, можно следовать подходам, представленных программой “Практика в образовании”, эти же формы можно использовать и для подготовки проектного предложения и в ходе работы над проектом.
После получения вашей заявки, представители образовательных организаций, руководители и кураторы проектом получат доступ к группе для решения организационных, методических вопросов, получения технической поддержке по своим темам и доступа к ресурсам.
Какие вопросы?
Google Docs
Участие в практических проектах
Приглашаем образовательные организации ВПО/СПО/ДПО к участию в реальных проектах компаний, которые при этом соответствуют требованиям учебных программ и могут быть сделаны в рамках практики, проектной деятельности, как курсовые, ВКР и т.п., но при этом уже…
👍1
Самая востребованная сейчас компетенция — способность видеть решение проблемы. Без этого диалог бизнеса и разработчиков напоминает сюжет из “Сказки о рыбаке и рыбке”:
— Ой, сколько у нас проблем, сколько проблем!
— Так давайте мы для вас что-то полезное сделаем!
— А чего можете-то?
— Да что угодно можем!
— Ну, не знаю… А вот корыто можете?
— Можем!
— Ну, сделайте хоть корыто!
Корыто сделали, но выясняется, что нужно было другое, что — не очень понятно, да и бюджет истрачен… В общем: “Да, мы обращались с нашей проблемой к разработчикам — ничем они помочь не могут!”.
Аналогично, и некое действо под названием “кастдев”, понимаемое как “А мы пошлем потенциальным клиентам анкеты, что они хотят, то и сделаем!”, по указанной причине не работает: менеджер клиента как та старуха в сказке — чего-то хочет, но сказать, что хочет, не может.
— Ой, сколько у нас проблем, сколько проблем!
— Так давайте мы для вас что-то полезное сделаем!
— А чего можете-то?
— Да что угодно можем!
— Ну, не знаю… А вот корыто можете?
— Можем!
— Ну, сделайте хоть корыто!
Корыто сделали, но выясняется, что нужно было другое, что — не очень понятно, да и бюджет истрачен… В общем: “Да, мы обращались с нашей проблемой к разработчикам — ничем они помочь не могут!”.
Аналогично, и некое действо под названием “кастдев”, понимаемое как “А мы пошлем потенциальным клиентам анкеты, что они хотят, то и сделаем!”, по указанной причине не работает: менеджер клиента как та старуха в сказке — чего-то хочет, но сказать, что хочет, не может.
👍1
Соответственно, проект начинается с кого-то, кто может сказать: я вижу вашу проблему, я понимаю, что нужно сделать, и сделаю это!
Ну, а дальше просто остается ему помочь этот замысел реализовать — организационно, ресурсами, техподдержкой и пр., что сейчас и делаем в нашей программе сопровождения практических проектов.
В общем, если есть какие-то программы, где таких людей готовят — дайте знать, с удовольствием готовы сотрудничать. Или может самим начать учить? В том числе, прямо в процессе работы над конкретными проектами — и результат есть (в том числе коммерческий), и делу научились. Востребованному — этой осенью очень актуально будет! Напишите, кому интересно.
Ну, а дальше просто остается ему помочь этот замысел реализовать — организационно, ресурсами, техподдержкой и пр., что сейчас и делаем в нашей программе сопровождения практических проектов.
В общем, если есть какие-то программы, где таких людей готовят — дайте знать, с удовольствием готовы сотрудничать. Или может самим начать учить? В том числе, прямо в процессе работы над конкретными проектами — и результат есть (в том числе коммерческий), и делу научились. Востребованному — этой осенью очень актуально будет! Напишите, кому интересно.
Как идет работа над проектом
Мы получаем задачу от предприятий, бизнесов, территорий и пр. и объявляем ее.
Для ее решения нужны два человека: один — кто готов добиться результата и взять на себя за это ответственность, другой — кто видит решение.
Как правило, инициатор или лидер проекта берет на себя функции продюсера, руководителя или менеджера проекта, в зависимости от того, какие позиции приняты в проекте в данной профессиональной сфере, а тот, кто представляет, что надо сделать — функции менеджера продукта, технического директора, архитектора и т.п. Продюсер обычно выступает в качестве начальника, а технический директор в качестве его правой руки, хотя бывает и наоборот.
В небольших проектах и командах от трех до шести человек возможно совмещение этих функций, в более крупных проектах это очень редко осуществимо, потому что, во-первых, редко встречаются люди, сочетающие в себе большие административные и технические способности, а, во-вторых, в больших проектах выполнение каждой из функций требует полного рабочего дня или даже больше.
Однако если вы видите решение, но не обладаете достаточной энергетикой и организаторскими талантами, либо, наоборот, готовы достигать результата, но не видите приемлемого решения, мы поможем вам, в первом случае — с организацией, а во втором — с идеей решения.
Когда для заявленной задачи появляется команда (пусть даже из одного человека), готовая ее решить, мы согласовываем программу действий и
начинаем обеспечивать ее дальнейшие шаги, включая детализацию требований, проработку концепции, согласования с вузом и потенциальными партнерами, подготовку технико-экономического обоснования и пр., для принятия решения о запуске проекта и получения финансирования. Для координации указанных действий, для взаимодействия с командой выделяются контактные лица от заказчика, вуза и ключевых партнеров, если они есть.
При утверждении представленного командой предложения и получении финансирования, запускается собственно проект: детализируется концепция, определяется план работ, в команду добираются специалисты с нужными компетенциями или подбираются субподрядчики, запускается реализация.
Мы обеспечиваем соответствующую организационную, методическую, техническую поддержку, при необходимости — предоставляем команде функции менеджера проекта или внешнего проектного офиса, координируем взаимодействие с вузом, партнерами, ход работ, выделение ресурсов и пр.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
Более подробно здесь:
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
Мы получаем задачу от предприятий, бизнесов, территорий и пр. и объявляем ее.
Для ее решения нужны два человека: один — кто готов добиться результата и взять на себя за это ответственность, другой — кто видит решение.
Как правило, инициатор или лидер проекта берет на себя функции продюсера, руководителя или менеджера проекта, в зависимости от того, какие позиции приняты в проекте в данной профессиональной сфере, а тот, кто представляет, что надо сделать — функции менеджера продукта, технического директора, архитектора и т.п. Продюсер обычно выступает в качестве начальника, а технический директор в качестве его правой руки, хотя бывает и наоборот.
В небольших проектах и командах от трех до шести человек возможно совмещение этих функций, в более крупных проектах это очень редко осуществимо, потому что, во-первых, редко встречаются люди, сочетающие в себе большие административные и технические способности, а, во-вторых, в больших проектах выполнение каждой из функций требует полного рабочего дня или даже больше.
Однако если вы видите решение, но не обладаете достаточной энергетикой и организаторскими талантами, либо, наоборот, готовы достигать результата, но не видите приемлемого решения, мы поможем вам, в первом случае — с организацией, а во втором — с идеей решения.
Когда для заявленной задачи появляется команда (пусть даже из одного человека), готовая ее решить, мы согласовываем программу действий и
начинаем обеспечивать ее дальнейшие шаги, включая детализацию требований, проработку концепции, согласования с вузом и потенциальными партнерами, подготовку технико-экономического обоснования и пр., для принятия решения о запуске проекта и получения финансирования. Для координации указанных действий, для взаимодействия с командой выделяются контактные лица от заказчика, вуза и ключевых партнеров, если они есть.
При утверждении представленного командой предложения и получении финансирования, запускается собственно проект: детализируется концепция, определяется план работ, в команду добираются специалисты с нужными компетенциями или подбираются субподрядчики, запускается реализация.
Мы обеспечиваем соответствующую организационную, методическую, техническую поддержку, при необходимости — предоставляем команде функции менеджера проекта или внешнего проектного офиса, координируем взаимодействие с вузом, партнерами, ход работ, выделение ресурсов и пр.
Работа над проектом может быть встроена в учебный процесс — стать темой учебного проекта, курсовой или квалификационной работы и т.п. При необходимости, мы готовы организовать консультации, дополнительные образовательные программы, а также взять на себя управление проектом, с тем, чтобы вы могли сосредоточиться на его содержательной части.
Более подробно здесь:
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
Программа "Практика в образовании"
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
*Как все работает* Мы получаем задачу от предприятий, бизнесов, территорий и пр., и объявляем ее. - Дать свою заявку можно здесь (https://forms.gle/gZQ4Rh8PFtN2Pim5A) - Образовательным организациям: чтобы получить информацию о заявках конкретной тематики…
Как организуется работа с реальными проектами в образовании — теперь в небольшом видео
https://youtu.be/wUuEboCf9bg
https://youtu.be/wUuEboCf9bg
YouTube
О программе сопровождения
Краткое представление концепции программы сопровождения проектов на установочной встрече компаний Перфект Джим Солюшнс и AVI TECH в Московском Политехе, 1 июня 2022 года -- проекты для фитнес-клубов и клининговых компаний
Нужна ли информация по грантам, которые могут получить проекты, которые мы готовы поддерживать?
Anonymous Poll
0%
Нет, не актуальна
89%
Да, актуальна — выкладывайте здесь
11%
Да, очень актуальна — лучше сделайте специализированный канал или группу
Есть задача по утилизации листового опада и производству из него гумусообогащенных питательных смесей. Есть подзадачи для биологов по разработке и организации производства биоты, для разработчиков электроники и софта — по созданию системы мониторинга и управления процессами переработки, и по технологическому предпринимательству — по предложению бизнес-моделей и путей продвижения продуктов.
Можно присоединиться к действующим командам или своей командой взять на себя какой-то блок работ.
Кому интересно или есть вопросы — заполните форму по ссылке или напишите здесь
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
Можно присоединиться к действующим командам или своей командой взять на себя какой-то блок работ.
Кому интересно или есть вопросы — заполните форму по ссылке или напишите здесь
https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873
👍1
А работа в проектах актуальна? По запущенным проектам уже есть такая, и разной сложности, в том числе как подработка на лето, в том числе удаленно, надо?
Anonymous Poll
5%
Нет, по данной тематике не актуально
95%
Да, интересно, выкладывайте!
0%
Да, нужно! Давайте сделаем отдельную группу, чтобы было удобннее
Подборка региональных конкурсов:
До 19 июня — Конкурс социальных инициатив «Люди дела» (Архангельская область)
До 28 июня — Второй конкурс заявок СО НКО на получение субсидий из бюджета Ставропольского края
До 30 июня — Конкурс грантов Губернатора Забайкальского края
До 30 июня — Конкурс субсидий для СОНКО Курганской области
До 30 июня — Второй конкурс Правительства Вологодской области по предоставлению субсидий СО НКО
До 30 июня — Грантовый конкурс 2022 года для НКО Московской области
До 1 июля — Краевой конкурс социальных проектов для СО НКО Пермского края в 2022 году
До 1 июля — Конкурс грантов Губернатора Архангельской области
До 11 июля — Конкурс на предоставление субсидий из краевого бюджета НКО в Камчатском крае
До 18 июля — Грантовый конкурс инновационных проектов "Приморский старт"
До 18 августа — Конкурс предпринимательских инициатив «Энергия идей» (Калининградская область)
С 7 июня по 7 июля — Конкурс общественных инициатив в Еврейской автономной области в 2022 году
С 9 июня по 18 июля - Конкурс на предоставление грантов на развитие гражданского общества в 2022 году (Курская область)
Знаете/организуете региональный конкурс? Напишите пожалуйста об этом в комментариях!
До 19 июня — Конкурс социальных инициатив «Люди дела» (Архангельская область)
До 28 июня — Второй конкурс заявок СО НКО на получение субсидий из бюджета Ставропольского края
До 30 июня — Конкурс грантов Губернатора Забайкальского края
До 30 июня — Конкурс субсидий для СОНКО Курганской области
До 30 июня — Второй конкурс Правительства Вологодской области по предоставлению субсидий СО НКО
До 30 июня — Грантовый конкурс 2022 года для НКО Московской области
До 1 июля — Краевой конкурс социальных проектов для СО НКО Пермского края в 2022 году
До 1 июля — Конкурс грантов Губернатора Архангельской области
До 11 июля — Конкурс на предоставление субсидий из краевого бюджета НКО в Камчатском крае
До 18 июля — Грантовый конкурс инновационных проектов "Приморский старт"
До 18 августа — Конкурс предпринимательских инициатив «Энергия идей» (Калининградская область)
С 7 июня по 7 июля — Конкурс общественных инициатив в Еврейской автономной области в 2022 году
С 9 июня по 18 июля - Конкурс на предоставление грантов на развитие гражданского общества в 2022 году (Курская область)
Знаете/организуете региональный конкурс? Напишите пожалуйста об этом в комментариях!
ngogarant.ru
Конкурс социальных инициатив «Люди дела»
Конкурс проводит Архангельский Центр социальных технологий «Гарант» в рамках проекта «Малым территориям - большое будущее: новые горизонты», поддержанного Фондом президентских грантов.
Коллеги, уже много заказов от предприятий, бизнесов, регионов — нужен человек, который подключится к выстраиванию взаимодействий с образовательными организациями, в том числе, уже подавшими заявки на сотрудничество. В общем, нам требуется:
Менеджер по работе с образовательными организациями
Цель деятельности: организация взаимодействия с образовательными организациями (как правило, ВПО, но СПО/ДПО обсуждается), заинтересованными в выполнении заказных работ.
Для предприятий, бизнесов, территорий и регионов, особенно в условиях санкций, импортозамещения, разрушения технологических и логистических цепочек, обращение к научному, экспертному, лабораторно-производственному потенциалу системы образования, да еще в условиях дефицита квалифицированных кадров, кажется логичным. Да и образовательные организации декларируют заинтересованность в таких заказах, с одной стороны, для повышения качества своих учебных процессов, ориентированных на практику, а, с другой — для пополнения своих бюджетов за счет выполнения НИР, НИОКР и пр.
Но на практике, даже готовя квалифицированных специалистов, образовательная организация не всегда готова отвечать перед заказчиком за результат выполняемых студентами и своими сотрудниками работ, его качество и соблюдение сроков, потому что не имеет соответствующих ресурсов и механизмов для управления проектами, тем более, при необходимости их встраивания в учебный процесс. Поэтому конкретному работодателю часто оказывается проще взять на работу студента 4-3-го курса, чем иметь дело с вузом. Таким образом, потенциал системы образования оказывается недоиспользованным, а компании приходится самой 2-3 года доучивать студента, ожидая, что обучившись, он найдет себе другое место.
Мы, в данном случае, готовы взять на себя функции внешнего проектного офиса, гарантирующего заказчику получение требуемого результата, снимая с него заботы по управлению командой проекта, давая возможность наблюдать его кандидатов в деле, организовать их соответствующее обучение, и получить в результате не только выполненный проект, но и готовую команду, способную этот проект дальше развивать.
Задачи менеджера:
— поиск заинтересованных в таком формате сотрудничества образовательных организаций;
— определение доступных для выполнения заказных работы ресурсов, уровней подготовленности студентов, профессорско-преподавательского состава, привлекаемых экспертов, возможностей по персонализации/индивидуализации образовательных программ;
— организация взаимодействий с образовательной организацией для выполнения заказной работы (согласование ответственных, выделяемых ресурсов, подготовка необходимых документов и пр.).
Работа со свободным графиком, удаленно, возможно оформление по ТК или договорам ГПХ под конкретные проекты, условия обсуждаются индивидуально.
Возможно обучение в процессе работы или стажировка для тех, кто обладает соответствующей базой, потенциалом и мотивацией, но меняет профиль своей деятельности.
Кого интересует или может дать рекомендации — напишите в комментариях или лично, свяжемся, обсудим
Менеджер по работе с образовательными организациями
Цель деятельности: организация взаимодействия с образовательными организациями (как правило, ВПО, но СПО/ДПО обсуждается), заинтересованными в выполнении заказных работ.
Для предприятий, бизнесов, территорий и регионов, особенно в условиях санкций, импортозамещения, разрушения технологических и логистических цепочек, обращение к научному, экспертному, лабораторно-производственному потенциалу системы образования, да еще в условиях дефицита квалифицированных кадров, кажется логичным. Да и образовательные организации декларируют заинтересованность в таких заказах, с одной стороны, для повышения качества своих учебных процессов, ориентированных на практику, а, с другой — для пополнения своих бюджетов за счет выполнения НИР, НИОКР и пр.
Но на практике, даже готовя квалифицированных специалистов, образовательная организация не всегда готова отвечать перед заказчиком за результат выполняемых студентами и своими сотрудниками работ, его качество и соблюдение сроков, потому что не имеет соответствующих ресурсов и механизмов для управления проектами, тем более, при необходимости их встраивания в учебный процесс. Поэтому конкретному работодателю часто оказывается проще взять на работу студента 4-3-го курса, чем иметь дело с вузом. Таким образом, потенциал системы образования оказывается недоиспользованным, а компании приходится самой 2-3 года доучивать студента, ожидая, что обучившись, он найдет себе другое место.
Мы, в данном случае, готовы взять на себя функции внешнего проектного офиса, гарантирующего заказчику получение требуемого результата, снимая с него заботы по управлению командой проекта, давая возможность наблюдать его кандидатов в деле, организовать их соответствующее обучение, и получить в результате не только выполненный проект, но и готовую команду, способную этот проект дальше развивать.
Задачи менеджера:
— поиск заинтересованных в таком формате сотрудничества образовательных организаций;
— определение доступных для выполнения заказных работы ресурсов, уровней подготовленности студентов, профессорско-преподавательского состава, привлекаемых экспертов, возможностей по персонализации/индивидуализации образовательных программ;
— организация взаимодействий с образовательной организацией для выполнения заказной работы (согласование ответственных, выделяемых ресурсов, подготовка необходимых документов и пр.).
Работа со свободным графиком, удаленно, возможно оформление по ТК или договорам ГПХ под конкретные проекты, условия обсуждаются индивидуально.
Возможно обучение в процессе работы или стажировка для тех, кто обладает соответствующей базой, потенциалом и мотивацией, но меняет профиль своей деятельности.
Кого интересует или может дать рекомендации — напишите в комментариях или лично, свяжемся, обсудим
Коллеги, со следующей недели запускаем практический курс по основам управления проектами; обучение в позиции менеджера проекта идет в ходе подготовки реального проектного предложения или заявки на конкурс, грант и т.п. — по своей или предложенной компанией задаче, а для студентов есть вариант с началом учебного года уже совмещать учебу с дальнейшей работой по данной теме (в том числе оплачиваемой и с перспективой трудоустройства). Всего 16 учебных часов, 4 недели, нагрузка — 3-5 часов в неделю, в том числе один общий вебинар, плюс индивидуальные консультации по своему проекту и пр.
Вопрос: когда лучше проводить общий вебинар? Естественно, запись будет доступна, но очное общение может иметь дополнительные преимущества. Уже просят вечер и конец недели. А можете отметить ниже вариант точнее?
Вопрос: когда лучше проводить общий вебинар? Естественно, запись будет доступна, но очное общение может иметь дополнительные преимущества. Уже просят вечер и конец недели. А можете отметить ниже вариант точнее?
👍3
Когда удобно проводить очную онлайн-сессию в курсе по управлению проектами?
Final Results
23%
Четверг
23%
Пятница
54%
Суббота
23%
18:00
69%
19:00
👍2
Итак, наиболее удобным временем для общих вебинаров назван вечер субботы. Основная самостоятельная работа над проектным предложением идет, соответственно, с понедельника по четверг с тем, чтобы у организаторов было время ознакомится с результатами, чтобы учесть это при проведении очередного вебинара. В период со вторника по субботу могут быть проведены индивидуальные консультации по проекту для тех, кому они необходимы.
Запись на курс начнется с понедельника, ссылку дадим
https://projectskills.notion.site/fd7e755f818e494eb5e17b4a34b5c90c
Запись на курс начнется с понедельника, ссылку дадим
https://projectskills.notion.site/fd7e755f818e494eb5e17b4a34b5c90c
Project's Notion on Notion
Практика управления проектом
Практический курс для менеджера проекта
У людей поджимают сроки, когда надо представить готовые документы по проектам, которые они планируют сделать по ходу курса, так что даты определены и процесс запускаем, а дополнительную информацию в ближайшее время довыложим — в том числе специальные условия для участников других наших программ и членов группы.
Если есть текущие вопросы - давайте
Если есть текущие вопросы - давайте
👍1
Так, теперь официально... И для участников группы действует специальная скидка 25% по промокоду S394VU58WNNK (если, конечно, вы не подпадаете под какие-то другие условия ))
🔥1
ЕСЛИ ВАМ НУЖЕН РЕЗУЛЬТАТ ПО ПРОЕКТУ ЭТИМ ЛЕТОМ — ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ СДЕЛАТЬ ЭТО ВМЕСТЕ ПРАВИЛЬНО!
Коллеги, наступил период летних лагерей, прохождения практик, подготовки партнерских проектов и подачи заявок на гранты к новому учебному году.
Начиная с этой субботы 18 июня, мы последовательно, в интерактиве, вместе с вами пройдем по шагам в малой группе все этапы подготовки документации по практическому проекту или заявке на грант, разберем работу с рабочей тетрадью, вспомним необходимую теорию. Полный практический курс занимает четыре недели, но можно работать над своим проектом в своем ритме — как быстрее, так и по окончании курса.
Работа идет на основе тех же подходов, что используются на кафедре технологического предпринимательства в МФТИ, где наш курс на Coursera, к сожалению, больше недоступен в России.
Слушателям будут доступны записи мастер-классов, все необходимые учебные и рабочие материалы.
Запись на курс — по ссылке: https://projectskills.ru/products/Osnovy-upravleniya-proektami-na-praktike-kurs-p471820931
Для второго участника скидка 50%.
Для представителей образовательных организаций, участвующих в программе выполнения проектов от компаний (https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873) , и их команд, выбравших данные темы, скидка 50% — пожалуйста, запросите промокод, если кому не пришел!
Для тех, кто приобретал наш учебно-методической комплекс — скидка 90%, для тех, кто пользуется рабочей тетрадью — 75%, соответствующие промокоды придут вам на почту.
Возможно также участие в отдельных мастер-классах: https://projectskills.ru/products/Upravlenie-proektom-master-klass-p471973724
Это однократное предложение для тех, кому нужен реальный результат в конкретные сроки, аналогичные программы повышения квалификации, кому актуален такой статус, будут запущены позже. Если вы хотите запустить аналогичную программу в своей образовательной организации, например, в рамках курса проектной деятельности или в ДПО — пожалуйста, дайте знать!
Коллеги, наступил период летних лагерей, прохождения практик, подготовки партнерских проектов и подачи заявок на гранты к новому учебному году.
Начиная с этой субботы 18 июня, мы последовательно, в интерактиве, вместе с вами пройдем по шагам в малой группе все этапы подготовки документации по практическому проекту или заявке на грант, разберем работу с рабочей тетрадью, вспомним необходимую теорию. Полный практический курс занимает четыре недели, но можно работать над своим проектом в своем ритме — как быстрее, так и по окончании курса.
Работа идет на основе тех же подходов, что используются на кафедре технологического предпринимательства в МФТИ, где наш курс на Coursera, к сожалению, больше недоступен в России.
Слушателям будут доступны записи мастер-классов, все необходимые учебные и рабочие материалы.
Запись на курс — по ссылке: https://projectskills.ru/products/Osnovy-upravleniya-proektami-na-praktike-kurs-p471820931
Для второго участника скидка 50%.
Для представителей образовательных организаций, участвующих в программе выполнения проектов от компаний (https://projectskills.ru/products/PRAKTICHESKIE-PROEKTY-c134139873) , и их команд, выбравших данные темы, скидка 50% — пожалуйста, запросите промокод, если кому не пришел!
Для тех, кто приобретал наш учебно-методической комплекс — скидка 90%, для тех, кто пользуется рабочей тетрадью — 75%, соответствующие промокоды придут вам на почту.
Возможно также участие в отдельных мастер-классах: https://projectskills.ru/products/Upravlenie-proektom-master-klass-p471973724
Это однократное предложение для тех, кому нужен реальный результат в конкретные сроки, аналогичные программы повышения квалификации, кому актуален такой статус, будут запущены позже. Если вы хотите запустить аналогичную программу в своей образовательной организации, например, в рамках курса проектной деятельности или в ДПО — пожалуйста, дайте знать!
Программа "Практика в образовании"
"Основы управления проектами на практике", мастер-классы и практика
Подготовка проектного предложения — практический курс для менеджера проекта *Готовим проект запуску за месяц: изучение основ организации и планирования выполнения проекта в роли менеджера проекта в ходе подготовки реального проектного предложения.