На канале этого добра накопилось на месяц вперёд. Будет появляться 2 раза в неделю вместо тверка🍑 Или что там сейчас в ваших тиктоках модное?
@progolos❤️
@progolos
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Когда речь заходит о том, как ребёнок овладевает речевыми звуками, всегда упоминаю роль эмоционального общения.
Зеркальных нейронов, по моему скромному мнению, не существует. Думаю, что в будущем эту теорию опровергнут.
Дети при виде значимых взрослых приходят в «хаотическое» двигательное, в том числе и голосовое возбуждение. И потом на основе обратной эмоциональной реакции взрослых отбирают те движения и звуки, которые вызывают максимальный отклик.
У ребёнка на самых ранних этапах жизни нет средств полностью скопировать маму с папой. В нормальных (не подогнанных под теорию зеркальных нейронов) исследованиях отмечено, что если показать ребёнку язык, то он в ответ на это может с равной вероятностью и показать язык, и вытянуть губы в трубочку, и просто раскрыть рот. Но больше всего вы будете радоваться, если он тоже покажет язык. Именно это и запомнит ребёнок. А в следующий раз с большей вероятностью высунет язык.
Так же и с речевыми звуками. Взрослые куда активнее откликаются на что-то похожее на «ма-ма-ма» или «па-па-па», чем на какой-то другой, не похожий на слова лепет.
@progolos❤️
Зеркальных нейронов, по моему скромному мнению, не существует. Думаю, что в будущем эту теорию опровергнут.
Дети при виде значимых взрослых приходят в «хаотическое» двигательное, в том числе и голосовое возбуждение. И потом на основе обратной эмоциональной реакции взрослых отбирают те движения и звуки, которые вызывают максимальный отклик.
У ребёнка на самых ранних этапах жизни нет средств полностью скопировать маму с папой. В нормальных (не подогнанных под теорию зеркальных нейронов) исследованиях отмечено, что если показать ребёнку язык, то он в ответ на это может с равной вероятностью и показать язык, и вытянуть губы в трубочку, и просто раскрыть рот. Но больше всего вы будете радоваться, если он тоже покажет язык. Именно это и запомнит ребёнок. А в следующий раз с большей вероятностью высунет язык.
Так же и с речевыми звуками. Взрослые куда активнее откликаются на что-то похожее на «ма-ма-ма» или «па-па-па», чем на какой-то другой, не похожий на слова лепет.
@progolos
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Не одним Такомским мостом жива вокальная педагогика.
Свободные колебания, затухающие колебания, хаотические колебания, колебания вынужденные и автоколебания...
Чего только ни сделаешь, какие только сведения ни впихнёшь в курс, только бы отучить вокальных педагогов поминать резонанс к месту и не к месту...
⚠️ Во тут можно немного приоткрыть завесу и погрузиться в тайны (бес)полезности резонанса для пения
@progolos❤️
Свободные колебания, затухающие колебания, хаотические колебания, колебания вынужденные и автоколебания...
Чего только ни сделаешь, какие только сведения ни впихнёшь в курс, только бы отучить вокальных педагогов поминать резонанс к месту и не к месту...
@progolos
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Поймите меня правильно. Я ничего не имею против сопел.
Сам на ближайшем курсе немного про них расскажу.
❌ Щёлкать соплами предлагать не буду. С этим не ко мне.
Но зато объясню, какое это имеет отношение к категориям нашего с вами вокального восприятия: грудному, головному и микстовому звуку.
@progolos❤️
Сам на ближайшем курсе немного про них расскажу.
Но зато объясню, какое это имеет отношение к категориям нашего с вами вокального восприятия: грудному, головному и микстовому звуку.
@progolos
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Best vocal teachers (Татьяна Шурупова)
В преддверии курса сняли выпуск по ВНД! Или коротко о нашем 4м модуле https://youtu.be/GgfUXYlvABs?feature=shared
YouTube
Высшая нервная деятельность в контексте голосообразования.
Знаний об анатомии лишь только одной гортани не достаточно для понимания процесса голосообразования.
Голос — комплексное многомерное явление, которое регулируется ЦНС и высшей нервной деятельностью.
О том как это происходит в нашем выпуске рассказывает…
Голос — комплексное многомерное явление, которое регулируется ЦНС и высшей нервной деятельностью.
О том как это происходит в нашем выпуске рассказывает…
Forwarded from Best vocal teachers
BVT.PRO 🚀
Представляем новый фундаментальный курс повышения квалификации для педагогов по вокалу.
Голосообразование - комплексное явление: точка соприкосновения физики, физиологии и психологии.
Нужно ли педагогу по вокалу быть специалистом в каждой из этих областей?
Возможно, но, во-первых, охватить все знания в мире невозможно,
а во-вторых, основная компетенция вокального педагога - педагогика.
Поэтому на курсе мы собрали необходимый пулл знаний из дисциплин, без которых понимание многомерности процесса голосообразрвания невозможно, но которых достаточно для выстраивания адекватной и успешной программы обучения ваших учеников.
Курс подойдет вам если :
◦ вы знакомы со многими популярными методиками обучения вокалу, но так и не нашли ответы на свои вопросы или предлагаемые факты кажутся спорными
◦ хотите быть в курсе актуальных исследований в области голосообразования
◦ хотите научиться мыслить самостоятельно и не зависеть от сетевых программ обучения
◦ хотите копнуть глубже физиологии работы гортани и разобраться с процессом пения фундаментально: от импульса в головном мозге до взаимодействия с внешней средой
◦ разобраться с работой нервной системы и высшей нервной деятельностью в контексте голосообразования
◦ хотите научиться создавать уникальные упражнения и разработать собственную программу обучения
◦ хотите стать более эффективным педагогом и быстро подбирать инструменты под конкретный запрос студента
◦ с помощью профессионального психотерапевта выявить свою уникальность и выгодно отличаться на перенасыщенном рынке образовательных услуг
◦ стать харизматичным экспертом и ярко проявлять себя в медиа (соц.сети)
◦ создавать уникальные продукты
Записаться на презентацию программы курса ⤵️
https://forms.gle/YrquEtbmcomBzWd99
Представляем новый фундаментальный курс повышения квалификации для педагогов по вокалу.
Голосообразование - комплексное явление: точка соприкосновения физики, физиологии и психологии.
Нужно ли педагогу по вокалу быть специалистом в каждой из этих областей?
Возможно, но, во-первых, охватить все знания в мире невозможно,
а во-вторых, основная компетенция вокального педагога - педагогика.
Поэтому на курсе мы собрали необходимый пулл знаний из дисциплин, без которых понимание многомерности процесса голосообразрвания невозможно, но которых достаточно для выстраивания адекватной и успешной программы обучения ваших учеников.
Курс подойдет вам если :
◦ вы знакомы со многими популярными методиками обучения вокалу, но так и не нашли ответы на свои вопросы или предлагаемые факты кажутся спорными
◦ хотите быть в курсе актуальных исследований в области голосообразования
◦ хотите научиться мыслить самостоятельно и не зависеть от сетевых программ обучения
◦ хотите копнуть глубже физиологии работы гортани и разобраться с процессом пения фундаментально: от импульса в головном мозге до взаимодействия с внешней средой
◦ разобраться с работой нервной системы и высшей нервной деятельностью в контексте голосообразования
◦ хотите научиться создавать уникальные упражнения и разработать собственную программу обучения
◦ хотите стать более эффективным педагогом и быстро подбирать инструменты под конкретный запрос студента
◦ с помощью профессионального психотерапевта выявить свою уникальность и выгодно отличаться на перенасыщенном рынке образовательных услуг
◦ стать харизматичным экспертом и ярко проявлять себя в медиа (соц.сети)
◦ создавать уникальные продукты
Записаться на презентацию программы курса ⤵️
https://forms.gle/YrquEtbmcomBzWd99
Google Docs
Заявка на прохождение курса Best Vocal Teacher PRO
Курс подойдет вам если:
◦ вы знакомы со многими популярными методиками обучения вокалу, но так и не нашли ответы на свои вопросы или предлагаемые факты кажутся спорными
◦ хотите быть в курсе актуальных исследований в области голосообразования
◦ хотите…
◦ вы знакомы со многими популярными методиками обучения вокалу, но так и не нашли ответы на свои вопросы или предлагаемые факты кажутся спорными
◦ хотите быть в курсе актуальных исследований в области голосообразования
◦ хотите…
Гибкий голос
BVT.PRO 🚀 Представляем новый фундаментальный курс повышения квалификации для педагогов по вокалу. Голосообразование - комплексное явление: точка соприкосновения физики, физиологии и психологии. Нужно ли педагогу по вокалу быть специалистом в каждой из…
⏳ Времени осталось совсем чуть-чуть, чтобы успеть на этот поток.
☄️ Стартуем 11 ноября
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM